Интеллектуальная игра между детьми и родителями,

1. Шортандинская средняя школа №2
Учитель КотеговаИ.Р.
4 класс
п.Шортанды 2016год

2. ЦЕЛИ:- организовать совместныйдосуг детей и родителей;
- помочь учащимся и их родителям найти путь к сердцудруг друга, не терять
душевный контакт и веру в близких людей;
- содействовать воспитанию любви к чтению у обучающихся и их родителей.
- расширить кругозор.
Задачи:
1. Дать детям возможность показать своизнания по широкомукругу вопросов.
2. Развивать логическоемышление, память.
3. Расширять кругозор учащихся.
4. Воспитывать ответственность засвои действия, активность, инициативу,
умение побеждать и проигрывать.
5. Воспитывать интерес друг к другу, взаимоуважение, чувства сопереживания
и поддержки, взаимодействие со своими родителями.
Играющие: две смешанные команды из детей и родителей
Ход игры
Ведущий: Добрыйдень, уважаемые родители!
Спасибо, что отложили дела ненадолго и пришли сегодня к нам. Мы готовились
к встречес вами. Очень рады видеть вас.
Эту встречу хочу начать с вопроса:почему родители и дети ссорятся?И хочу
сама на него ответить, Иногда не понимают друг друга. Дети не понимают, что
родители, придя с работы устали, что их угнетают проблемы и трудности. А детям
надо в этот момент помочь понять ивыслушать их. И родители не всегдамогут
уделить внимание своемуребенку. Сегодня у нас есть уникальная возможность
провестивремя вместе ,оставив все проблемы позади. Сегодня мы будем к друг
другу внимательными ,будем слушать и слышать друг друга для того
чтобы возникла дружбамежду родителямии детьми, родителямии учителями,
учителями и детьми.
И я уверенна, какими бы ни были результаты, всё равно победит Дружба!
В исполнении детей танец подпесню Барбарики «Дружба»
Ведущий: Итак, мы вас приветствуем на интеллектуально-развлекательной игре
«Хочу всё знать». Чтобы играть в игру, нужны две дружные, сплоченные команды,
активные болельщики и остроумные вопросы. У нас всё это имеется. Давайте

3. поприветствуем те великолепные команды, которые согласились сегодня играть .
Впервые сегодня играют команда «Почемучки» и команда «Б-ан-да». Встречаем их
аплодисментами. А судить нас сегодня будет великолепное, справедливое жюри.
(Представление членов жюри).
Ведущий: Как говорилодин великий ученый нашего времени: «Главное –
начать!», итак, начнем! (стихи)
Дети под музыку читают стихи.
1. Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием сегодня
Будем(мы) в игру играть.
2. Отвечать мы будем дружно,
И в том сомненья нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
3. И пусть сильней кипит борьба,
Острейсоревнованье.
Ведёт к победе не судьба,
А только наши знанья.
4. И, соревнуясьвместес вами,
Мы остаёмся все друзьями.
Пусть борьбакипит сильней
И наша дружбакрепнет с ней!
Ведущий: 1 задание (чья команда громче, дружнее произнесетназвание, девиз
команды, та заработает5 баллов)
Представление команд.
Командадетей «Почемучки».
Милые родители!
Вас обидеть не хотим!
Но должны вы это знать!
Вам победы не видать!
Девиз команды:
Очень дружно мы живём,
Всем вопросызадаём:
Что? Откуда? Почему?
Только в школе я пойму

4. Команда родителей «Банда»
С детьми соревнования
Нам вовсене страшны.
Выдержим все испытания
Ведь молодцы же мы!
Девиз:
Мы весёлая команда,
Потому что мы «Б-А-Н-Д-А»!
Ни шагу назад! Ни шагу на месте!
А только вперед! И только все вместе!
Ведущий: 2 Конкурс «Бегущие минутки».
Задаются вопросы каждой командепо очереди. За каждый правильный ответ
команда получает 1 очко.
Вопросы для учеников
1. Домашний Дед Мороз. (Холодильник)
2. Колобок, обросшийиглами. (Ёж)
3. Мальчик с деревянным носом. (Буратино)
4. Самая первая книга ученика. (Букварь-азбука)
5. «Семь раз отмерь, один - ...». (Отрежь)
6. Костюм космонавта. (Скафандр)
7. Что идет, не двигаясь с места? (Время)
8. Набита пухом, лежит под ухом. (Подушка)
9. Перерыв между уроками. (Перемена)
10. Коровав детстве. (Теленок)
11. Горбатыйкорабль пустыни? (верблюд)
12. Самый маленький палец. (Мизинец)
13. Что можно увидеть с закрытымиглазами? (Сон)
14. «45-ого размера покупал он сапоги». Кто это? (Дядя Степа.)
15. Без рук, без ног, а из кастрюли вылезает. (Тесто.)
16. Продолжифразу: «Сивка-Бурка, вещий Каурка,…(Встань передо мной как лес
перед травой».)
Вопросы для родителей
1.Дедушка чайника. (Самовар.)
2. Любимая мелодия учеников? (звонок)
3. «Цветик – семицветик» на небе после дождя? (радуга)
4. Сидитна крыше всех выше. (Антенна)
5. Из какого крана нельзя напиться? (Из подъемного)
6 .Когдастроятновыйдом, во что вбивают первый гвоздь?(В шляпку).
7 Какой узел нельзя развязать?(Железнодорожный).
8 Что у человека под ногами, когдаон идет по мосту? (Подошва обуви).
9 Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
10 Сколько горошинможет войти в один стакан? (Ни одной – все надо положить).
11 Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).
12 Как спрыгнуть с десятиметровойлестницы и не ушибиться?(Надо прыгать с
нижней ступени).
13 На какой вопрос нельзя ответить «да»?(Вы спите?).
14 Часть тела, которуюпредлагают в комплекте с сердцем. (Рука.)
15. Единица измерения колбасы. (Палка.)

5. Ведущий: 3 конкурс- «Верю – не верю»
Командародителей вспоминает два случая из их школьной жизни или
придумываютих. Ученики должны отгадать, было ли это на самом деле.
А ученики тоже вспоминают два случая из своейшкольной жизни в 4 классе или
придумывают. Сейчас уже должны отгадать родители, было это с их детьми или нет.
Пока участникиготовятся, игра со зрителями.
Ведущий: 4 конкурс «Верители вы?».
Ведущий по очередизадает командам вопросы «Верители вы? сообщая что-то
удивительное о животных. Команда, посовещавшись, даетответ
1) Верите ли вы, что больше всего зубов у акулы?
Правильный ответ: нет. Языкулитки похож на терку, покрытую
многочисленнымизубчиками. Всего их около 30 000!
Рекордноеколичество зубов у куда более мирного существа –улитки, наземного
брюхоногого моллюска. У однойулитки хватит зубов примерно на восемь акул.
2) Верите ли вы,…что существуют лягушки массой15 кг?
Правильный ответ: нет. Но в Африке обитает знаменитая лягушка-голиаф. Ее
размеры достигают40 см в длину, а весит она до 3 кг. Лягушка-голиаф может
жить до 15 лет. Питаются они скорпионами, насекомымиималенькими
лягушками. Они имеют отличныйслух, но не умеют квакать.
Ведущий: 5 конкурс «Свет мой, зеркальце, скажи»

6. Участники обеих команд садятся друг против друга. У каждого есть стандартный
лист бумаги и карандаши. За одну минуту каждый играющий должен нарисовать
портретсидящего напротив человека. После этого ведущий собираетрисунки у обеих
команд и передает соперникам. Каждыйиграющий выбирает свойпредполагаемый
портрет - поворачиваетлицом к залу и жюри. Жюри оценивает, насколько похожи на
оригиналы портреты обеих команд. Участники под музыку рисуют портреты.
Ведущий: 6 конкурс «ЗАГАДКИ»
1. В новойстене, в круглом окне
Днем стекло разбито, на ночь вставлено. (прорубь)
2. Белые цветочкивечером расцветают, а утром увядают. (Звёзды)
3. На ночь два оконца сами закрываются, а с восходом солнцасами
открываются. (Глаза)
4. Две ходули, два махала, два смотрела, одно кивало (человек)
5. Сидитна ложке, свесив ножки. (Лапша)
6. С тремя глазами живет, по очередимигает, как мигнет- порядокнаведет. (светофор)
Ведущий: 7 конкурс «Заморочки из бочки»
Задание: поочередно команды должны отгадать школьные предметы по их описанию.
1. Это не только высокийузкий шкаф кухонного гарнитура, но и школьная
принадлежность для ручек и карандашей. Что это? (Пенал.)
2. Книжная одёжка – это... Что? (Обложка.)
3. Как называется бумажка с записями, предназначенная для тайного
подглядывания во время контрольнойи экзамена? (Шпаргалка.)
4. Какая школьная принадлежность входитв стандартную комплектацию автомата
Калашникова?
(Пенал.)
5. Как называется временнойинтервал между каникулами?
(Четверть.)
6. Каким словом называют школьный тайм-аут?
(Перемена.)
7. Как называют помощь, которую оказываютшепотом?
(Подсказка.)
8. Что на уроках еле-еле ползёт, а на переменках летит стрелою?
(Время.)
9. За что ученика выгнали из класса?
(За дверь.)
10.Когдадвоечникбывает умён?
(Когда молчит.)

7. 11.Что такое стихийное бедствие?
(Это когда на дом задали учить большой стих.)
12.Что можно приготовить, но нельзя съесть?
(Уроки.)
13.Какую твёрдую горнуюпородузаставляют грызть детей в школе?
(Гранит науки.)
14.А этот предмет очень часто подводитв самыйответственный момент… Он
вдруг перестает работать… (Ручка)
15.Этот предмет бывает тонким и толстым, а в старших классах чаще всего
“общим”… (Тетрадь)
16.Этот предмет так не хочется доставать дома, но так тянет к нему на
контрольныхработах, только тогдапонимаешь, что в нем есть что-то
интересное, а главное, полезное. (Учебник)
17. А без этого предмета мы не представляем себе жизни, он с нами везде: на уроке
лежит рядышком в пенале, на перемене всегдав руках или в кармане, глядя в
него, мы можем даже не замечать того, что происходит вокруг. Потеря этого
предмета равносильнамировой катастрофе…(Мобильныйтелефон)
Ведущий: 8 конкурс «Знаете ли вы сказки».
Надо отгадать название произведения иего автора (если сказка не народная)
Задание для взрослых.
1. “Договорились,-сказалКоти на этот раз действительно стал исчезать по частям.
Не спеша: сначала пропал кончик хвоста, а потом постепенно все остальное.”
(“Приключение Алисы в стране чудес”. Л. Кэрролл)
2. “Говоритстарикдурню: - Ступай в лес. На опушке дуб старыйувидишь.
Постучи по нему три раза топором, а сам упади наземь и жди. Когдаувидишь
перед собойготовыйкорабль, садисьв него и лети, да по дорогезабирайк себе
на корабль всякого встречного…”(Рус. нар.сказка“Летучий корабль”)
3. “- Видишь вон то староедерево? – продолжалаведьма и показала на дерево,
стоявшее о бокдороги. – Внутри оно пустое. Полезай наверх – увидишь дупло,
спускайся в него до самого низу”. (“Огниво”Х. К. Андерсен )
4. “ Это был тощий и смуглыйстаричокс бородойпо пояс, в роскошнойчалме,
тонком белом шерстяном кафтане, обильно расшитым золотом и серебром”.
(“СтарикХоттабыч”, Л. Лагин)
5. “ - Вот что, сынки, возьмитепо стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куда
стрелы упадут, там и судьбаваша” (Русская народная сказка “Царевна –
лягушка”)
Задание для детей.
1. “Была зима. Шёл январь месяц. В такую – то пору под вечер злая мачеха
приоткрыладверь, поглядела, как метет вьюга, а потом вернулась к теплой
печке и сказала падчерице:- Пошла бы ты в лес, набрала бы там подснежников”
(“Двенадцать месяцев” , С. Маршак)
2. “ Колыбелькусделали из блестящей лакированнойскорлупкигрецкого ореха.
Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток
розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла не
столе” (“Дюймовочка”Х.К Андерсен)

8. 3. “ - Вези, вези ее старик,-говоритмужу,- куда хочешь, чтобы мои глаза ее не
видали. Вези ее в лес на трескучий мороз. Старикзатужил, заплакал, однако
делать нечего – бабы не переспоришь. Запряг лошадь…”(Русская народная
сказка)
4. “ Закивала головой,зашевелила ручками , ножками, стряхнула с себя снег и
вышла из сугробаживая девочка”. (Русская народная сказка)
5. “В одном сказочном городежили коротышки. Коротышкамиих назвали потому,
что они были очень маленькие”. (“Приключение Незнайки и его друзей”, Н.
Носов)
Ведущий: Пока наши участники думают « Игра со зрителями»
Для заминки
ПЕРЕВЁРТЫШИ(напечатать на полосках)
ЗАДАНИЕ: Узнать пословицы в искажённых фразах.
1. Счастьевсегда бегает вместе. (Беда никогда не приходитодна)
2. Ложь уши ласкает (Правда глаза колет)
3. Мало счастья – много вопросов (Семь бед – один ответ).
4. Громчестоишь – ближе опустишься (Тише едешь – дальше будешь).
5. Это плохо, если плохо начинается (Всё хорошо, что хорошо кончается).
6. Безделью часы – слезам год. (Делу – время – потехе час).
7. Собакне страшиться – по городугулять (Волков бояться – в лес не ходить).
8. Чужая нога – раб (Своя рука - владыка).
9. Брезгливость пропадает, когдаголодают. (Аппетит приходит во время еды).
10.Безделье неумеху не страшиться. (Дело мастера боится).
11.Стоячего колотят. (Лежачего не бьют).
Ведущий: 9 конкурс «Ребусы»
Ведущий: 10 конкурс Музыкальный (караоке“школьное попурри”)

9. Кто вперед подхватит песню? Участники команд по первым аккордам музыки должны
узнать песню о школе и начать ее петь.
Ведущий: Итог - Как можно быстрееиз каждой строчкивыберителишь те буквы,
которыене повторяются, исоставьтеиз них пожелания
АОБООУАДА –
ИПЬРТПЕИР –
ВЮЛГВДЛАЮ –
ЖЗСУУЧЖАЗ –
ОАСАОТАЛО –
ГЦИДВГЦЫД –
(Будьте всегда счастливы!) (На слайд)
Учитель:Есть одно правило жизни: чтобы понять тебя, должен и ты понять другого.
А потому старайтесь жить так, чтобы в семье было всё хорошо. Помогайтеродителям
по дому, выполняйте задания учителей, и вы увидите, что ваши родителибудут чаще
улыбаться.
А вам, дорогиепапы и мамы, хочу сказать:делайте всё, чтобы детство и
будущее ваших детей было прекрасным!
Мы желаем вам семейного счастья. Пусть под крышей вашего дома всегдацарят
взаимопониманиеи взаимопомощь.Пусть ваша жизнь будет богата духовно и
материально.
Звучит песня «Мы желаем счастья вам».
Вручениедипломов.