3. План открытого урока «Вопросы и ответы к теме Domestic animals” с применением полиязычия для 5 класса + презентация

1. 25.02.16 Тема:“Вопросыи ответы к теме Domestic animals”
5 класс
Общие цели: Формированиекоммуникативных навыков по теме «Животные».
активизировать изученную и ввести новую лексику;
развивать умения обобщать и систематизировать;
воспитывать любовь к животным
уметь составлять вопросы ктеме
Результат
обучения:
- Сумеют употреблять лексику данного урока;
- смогутработать в группах.
- смогутотличить домашних животных
Задания 1. Тренинг «Горящая свеча»
2. Сообщениецелей урока
3. Мозговойштурм
4. Введение новойлексики. Просмотр видео
5. Деление на группы. Жребий
6. Выполнение заданий по презентации в группах
7. Физминутка
8. Групповая работа с раздаточным материалом.
9. Домашние задание New words
10. Рефлексия «Смайлики»
Ход урока
Этапы
урока
Действияучителя Действияученика
Вводная
часть
Org. moment.
a) Greeting: - Good
morning, Students!
-Sit down!
- Get ready for the lesson!
b) Duty’s report: - Who is
on duty Today?
- Who is absent?
- What date/day is it today?
- What month/season is it
now?
Pupils greet the teacher
Pupils’ answer

2. 1.Тренинг «Фруктовый
сад»
Участвуют в тренинге
Основная
часть
2.Сообщениецелей урока
Todaywe’ll learn to speak
about animals, train words
on topic, ask and answer the
questions. Do you want to
speak about animals? Let’s
begin our lesson.
Слушают, осмысливают, знакомятся с
индивидуальным
листом работы
3.Мозговой штурм
What domestic animals do
you know?
What wild animals do you
know?
Name some birds!
Have you got a dog?
Have you got a pet at
home?
What is its name?
How old is it?
What does it like to eat?
What does it like to drink?
What colour is it?
Отвечают на вопросы учителя
4. Введение новой
лексики
Просмотр видео. Записываютлексику урока
в словари
5. Деление на группы.
Жребий
Учащиеся выбираюткарточки с цифрами,
листочкиразного цвета, фигурки и т.п., а
затем по подобию формируютсягруппы.
6. Выполнение заданий по
презентации в группах
В группах выполняютзадания
I. Guess the riddles.
b)Whoisthekingof theanimal
world?
c)It isadomesticanimal.
It likesfish.
d)Thisanimallikegrass,gives
milk.
e)Not ahorseman,but wears
spurs(шпоры).
Not awatchman,but wakes
peopleup.
a)Long-ears,long-ears,
Hop,hop,andhop!
Long-ears,long-ears,
Never stop.
Theylikecarrots,
Theylikehay.
Theygrowlonger
Fromdaytoday.

3. 7.Физминутка Выполняют физминутку

4. 8.Групповая работа с
раздаточным материалом.
Выполняют упражнение
9.Домашние задание new
words
Записываютдомашнее задание
Подведение
итогов
10. Reflection. Evaluation. Учащиеся показывают смайлики.
Рассуждают, что получилось, а что нет