SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
0
Σχολικό Έτος
2013 - 2014
ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:
Σουργουτσίδου Όλγα
Αγοραστός Κώστας
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΕΡΡΩΝ
1
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ
«Κωνσταντίνος Καραμανλής»
Μαθητικός Όμιλος: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ»
Αριθμός Μαθητών: 20
Τάξη: Έ & Στ΄
Χώρος: Αίθουσα Εκδηλώσεων Σχολείου
Χρονική Διάρκεια: 12 συναντήσεις (διάρκεια 3 δ.ω.)
Κάθε δεύτερο Σάββατο στις 16:00
Η εξοικείωση των παιδιών με τα οπτικοακουστικά μέσα, από τη νηπιακή τους
ήδη ηλικία, είναι μια πραγματικότητα. Η γλώσσα της κινούμενης εικόνας είναι
γνωστή και ο κινηματογράφος ως μέσο μάθησης, αισθητικής καλλιέργειας,
επικοινωνίας, κοινωνικοποίησης και διαπλάτυνσης των πνευματικών οριζόντων
των παιδιών, παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή τους. Η αναφορά σε αυτές τις
διαστάσεις αποτελεί τον στόχο της ένταξης του κινηματογράφου στο σχολείο με
σκοπό την ανάπτυξη στο έπακρο της προσωπικότητας του παιδιού. Η χρήση
συγκεκριμένων ταινιών, κατάλληλων για κάθε βαθμίδα της εκπαίδευσης, μπορεί
να βοηθήσει τα μέγιστα στη διδασκαλία γνώσεων και αξιών, εφόσον η ταινία
είναι για τον κινηματογράφο, ότι είναι το βιβλίο για τη λογοτεχνία. Φέτος λοιπόν
θα λειτουργήσει για πρώτη φορά στο σχολείο μας Παιδική Κινηματογραφική
Λέσχη με την ελπίδα να εμφυσήσει στα παιδιά στοιχεία κριτικής και
δημιουργικής σκέψης, καθώς πολιτισμού και αισθητικής.
2
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
1η ΠΡΟΒΟΛΗ – « Ο ΨΥΛΛΟΣ»»
Σκέψου 7 που θα χρησιμοποιούσες
για να περιγράψεις τον χαρακτήρα του Ηλία:
 …………………..........................................
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή
της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
1. Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
3
Πως δικαιολογείς την αλλαγή στη συμπεριφορά των συγχωριανών απέναντι
στον Ηλία μετά την εμφάνιση της Αθηναίας δημοσιογράφου; Γιατί ξαφνικά
τόσο μεγάλο ενδιαφέρον για τον «Ψύλλο» ειδικά από τις αρχές του χωριού;
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
4
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
2η ΠΡΟΒΟΛΗ – «THE DAY AFTER TOMORROW»
Θυμάσαι το επάγγελμα του πατέρα;
………………………………………………………………………
Προσπάθησε να χαρακτηρίσεις τον πατέρα
(Σαμ) με βάση τις ενέργειές του:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή των
ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
5
Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα της ταινίας; Τι θέλει να μας πει;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο Σαμ προέβλεψε ότι η αλλαγή του κλίματος θα γινόταν σε πολλά χρόνια.
Κατάλαβες γιατί συνέβη τόσο ραγδαία;
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Ποια σκηνή της ταινίας σου άρεσε περισσότερο;
6
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
3η ΠΡΟΒΟΛΗ – « ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ»
Ποια θα χρησιμοποιούσες για να
περιγράψεις το χαρακτήρα του Λευτέρη:
 …………………..........................................
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή
της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
4. Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
5. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
6. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
7
Πως χαρακτηρίζεις τη στάση των γονιών και των δασκάλων απέναντι στον
Λευτέρη ;;;
Υπήρχαν φορές στο σχολείο που έχεις νιώσει και εσύ κάπως σαν
τον Λευτέρη; Τι έκανες για να το ξεπεράσεις;
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
4η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΔΥΣΚΟΛΟΙ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ»
Βρίσκω επίθετα και χαρακτηρίζω τον
μικρό Ηλία:
 …………………..........................................
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
 ………………………………………………………
Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή
της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
7. Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
8. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
9. Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
9
Για ποιο λόγο θεωρείς ότι ο Ηλίας αντιδρά έτσι στην απώλεια του πατέρα του;
Δεν καταλαβαίνει ότι ο πατέρας του πέθανε;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ποια στιγμή της ταινίας σου άρεσε περισσότερο και γιατί;
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Ο Ηλίας συμβουλεύει τη γιαγιά του που να φυλάει ότι αγαπάει; Τι
νομίζεις ότι φυλάει στο δικό του μυαλό ο μικρούλης;
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
5η ΠΡΟΒΟΛΗ – «Η ΑΡΚΟΥΔΑ»
Ποια ανθρώπινα συναισθήματα αναγνωρίζεις
στη συμπεριφορά της μικρής και της μεγάλης
αρκούδας:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή
των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
11
Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα της ταινίας; Τι θέλει να μας πει;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ποια στιγμή της ταινίας ξεχωρίζεις; Γιατί;
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
«Η μεγαλύτερη συγκίνηση δεν είναι να σκοτώνεις κάτι, αλλά να το
αφήνεις να ζει !!!» Πως σχολιάζεις τη φράση αυτή; Γιατί η αρκούδα
άφησε λες τον κυνηγό τελικά να ζήσει;;;
12
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
6η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΜΠΑΛΟΝΙ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΠΡΟ ΑΛΟΓΟ»»
Τι σε εντυπωσίασε περισσότερο σε κάθε μια
από τις δυο ταινίες:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή των
ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
13
Πως σχολιάζεις το τέλος της ταινίας του άσπρου αλόγου;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τι πιστεύεις ότι συμβολίζει το κόκκινο μπαλόνι;
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Πιστεύεις ότι έχουν κάτι κοινό οι ήρωες των δυο ταινιών;
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
14
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
7η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΝΙΚΟΣΤΡΑΤΟΣ»
Χαρακτήρισε τον Γιάννη με όσα περισσότερα
επίθετα μπορείς:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή
των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
15
Κάποια στιγμή ρώτησαν το Γιάννη αν ο πελεκάνος είναι δικός του. Εκείνος απάντησε:
«Δεν είναι κανενός, είναι φίλος μου». Θέλεις να σχολιάσεις τη φράση του;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Μέσα από αυτή τη περιπέτεια άλλαξε η ζωή του Γιάννη; Αν ναι, γιατί νομίζεις;
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
«Ο πατέρας του Γιάννη συμπεριφέρεται αυταρχικά. Νομίζεις ότι είναι
πράγματι «κακός»; Από πού πηγάζει αυτή η συμπεριφορά ;
16
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
8η ΠΡΟΒΟΛΗ – « Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ»
Ποια θα χρησιμοποιούσες για να
περιγράψει την Έλζα και ποια για τον
κ.Ζυλιέν :
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή
της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
17
Γιατί ο κ. Ζυλιέν είπε στην μητέρα της ότι η Έλζα με τον τρόπο της φώναξε
βοήθεια ;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Τι διδάχθηκε ο κάθε ήρωας της ιστορίας μας από την εμπειρία της εκδρομής
στο βουνό;
Η Έλζα:
Ο κύριος Ζυλιέν:
Η μητέρα της Έλζας:
Πως μπορούν τα πολλά «Σ’ αγαπώ» να αλλάξουν ένα παιδί προς
το καλύτερο ;
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
18
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
9η ΠΡΟΒΟΛΗ – «Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΩΝ ΚΟΥΜΠΙΩΝ»
Χαρακτήρισε τον Λεμπράκ με όσα
περισσότερα επίθετα μπορείς. Ανάφερε τα
θετικά και τα αρνητικά του χαρακτήρα του:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή
των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
19
Ήταν δίκαιη η τιμωρία του γιου του Δημάρχου; Ποιες συνέπειες
είχε;………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………
Τι ήταν αυτό που ένωσε ξαφνικά τους δύο αιώνιους αντίπαλους;
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Το παιδί έχει πολύ κακή σχέση με τον πατέρα του. Γιατί ξαφνικά
αλλάζει αυτό;
20
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
10η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΕΙΝΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ»
Χρησιμοποίησε επίθετα για να χαρακτηρίσεις
τον Ισχάν. Πιστεύεις ότι η συμπεριφορά του
δικαιολογείται;
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή
των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
Συναίσθημα:……………………………
Σκηνή:………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
21
Ο δάσκαλος λέει στον πατέρα ότι στα νησιά του Σολόμωντα, όταν θέλουν να
καλλιεργήσουν δεν κόβουν το δέντρο, παρά μαζεύονται γύρω του και το βρίζουν. Αυτό
σιγά σιγά εξασθενεί. Τι νομίζεις ότι σημαίνει η ιστορία αυτή; Γιατί τη λέει;
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Πώς κρίνεις τη στάση του πατέρα απέναντι στα παιδιά του;
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Ο δάσκαλός συμβουλεύει τον πατέρα να νοιάζεται για τον Ισχάν και να
το δείχνει. Θυμάσαι τι ακριβώς του είπε; Συμφωνείς μαζί του;
22
Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: …………………………………………………………………
Ημερομηνία : …………………………………………………………………………………….
11η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΑΥΤΟ ΕΙΜΑΙ»
Σκέψου που θα χρησιμοποιούσες για
να περιγράψεις τον χαρακτήρα του Stanley:
________________________________________________________
________________________________________________________
τον χαρακτήρα του Andy:
________________________________________________________
________________________________________________________
και του Mr. Simon
________________________________________________________
________________________________________________________
Μπορείς να ονοματίσεις ένα συναίσθημα που ένιωσες κατά την προβολή της
ταινίας & σε ποια σκηνή;
Συναίσθημα:………………………………
Σκηνή…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Κάποια στιγμή ο Stanley αναφέρει τον όρο ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ, και τον
ερμηνεύει ως το δικαίωμα που πρέπει να δίνουμε σε κάθε άνθρωπος να είναι
αυτό που είναι, χωρίς να τον κρίνουμε. Το δικαίωμα του καθενός να είναι
διαφορετικός. Ποιες είναι οι σκέψεις σου πάνω σε αυτά τα λόγια;
23
Λίγο πριν βγει στη σκηνή να τραγουδήσει, ο Stanley λέει τα εξής λόγια στον
Andy: «Δεν ξέρουμε πάντα αν θα τα καταφέρουμε, μερικές φορές όμως
νιώθουμε την ανάγκη να υπάρχει κάποιος που θα μας πει απλά ότι
μπορούμε!!!». Ποιες είναι οι δικές σου σκέψεις πάνω σε αυτά;
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο mr.Simon συμβουλεύει να έχουμε το θάρρος και να φωνάζουμε
δυνατά αυτό που θέλουμε για τον εαυτό μας. Εσύ τι θα φώναζες για
‘σένα;;;
ΕΙΜΑΙ …………………………………………………………… . ΑΥΤΟ ΕΙΜΑΙ !!!

More Related Content

What's hot

Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕΠρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕgina zaza
 
Σσστ!!! Επιλογές 2012- 2ο έτος-18ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2012-  2ο έτος-18ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2012-  2ο έτος-18ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2012- 2ο έτος-18ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές
 
Deltio topoth aposp
Deltio topoth apospDeltio topoth aposp
Deltio topoth apospschool
 
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Μάκης Χατζόπουλος
 
Τελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιας
Τελικη εργασια Αγωγης ΣταδιοδρομιαςΤελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιας
Τελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιαςspeleta
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494varalig
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541varalig
 
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητηιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητηgeorgiaba
 
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...vserdaki
 

What's hot (12)

Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕΠρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
Πρωταγόρας, κριτήρια ΚΕΕ
 
Latinika
Latinika Latinika
Latinika
 
Σσστ!!! Επιλογές 2012- 2ο έτος-18ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2012-  2ο έτος-18ο τεύχοςΣσστ!!! Επιλογές 2012-  2ο έτος-18ο τεύχος
Σσστ!!! Επιλογές 2012- 2ο έτος-18ο τεύχος
 
νινετ
νινετνινετ
νινετ
 
Deltio topoth aposp
Deltio topoth apospDeltio topoth aposp
Deltio topoth aposp
 
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
Διανύσματα από την ομάδα ask4math - έκδοση 1
 
Τελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιας
Τελικη εργασια Αγωγης ΣταδιοδρομιαςΤελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιας
Τελικη εργασια Αγωγης Σταδιοδρομιας
 
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494ευριπίδη ελένη        α' επεισόδιο στ. 437 494
ευριπίδη ελένη α' επεισόδιο στ. 437 494
 
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
Ελένη α'επεισόδιο στ. 495- 541
 
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητηιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
ιστορια γυμνασιου βιβλιο καθηγητη
 
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...
Μεταβατική εποχή - Οι έριδες για το ζήτημα των εικόνων . Σχέδιο μαθήματος - Φ...
 
η ευθεια στο επιπεδο εργασια 1
η ευθεια στο επιπεδο εργασια 1η ευθεια στο επιπεδο εργασια 1
η ευθεια στο επιπεδο εργασια 1
 

Similar to Μαθητικός Όμιλος Παιδικής Κινηματογραφικής Λέσχης

ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)Nansy Tzg
 
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια Evangelia Patera
 
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ  Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ Ηλιάδης Ηλίας
 
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2distomo
 
Ερωτηματολόγιο Eιρήνη
Ερωτηματολόγιο EιρήνηΕρωτηματολόγιο Eιρήνη
Ερωτηματολόγιο EιρήνηDimitra Provel
 
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςdemistefi69
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςdemistefi69
 
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)xristoi
 
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5fotaolympia
 
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1 Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1 distomo
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιypogeion
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Ηλιάδης Ηλίας
 
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουΜοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουStella Karioti
 
μοσκώβ σελήμ
μοσκώβ  σελήμμοσκώβ  σελήμ
μοσκώβ σελήμStella Karioti
 
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαμυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαNansy Tzg
 

Similar to Μαθητικός Όμιλος Παιδικής Κινηματογραφικής Λέσχης (20)

ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)
 
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
Ειρήνη Μάρρα.Τα κόκκινα λουστρίνια
 
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ  Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
Στάση βροχοσταλίδων - Φύλλο αξιολόγησης 4ης Ενότητας, Γλώσσα Δ
 
αίθουσες διδασκαλίας στον κόσμο
αίθουσες διδασκαλίας στον κόσμοαίθουσες διδασκαλίας στον κόσμο
αίθουσες διδασκαλίας στον κόσμο
 
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
 
Ερωτηματολόγιο Eιρήνη
Ερωτηματολόγιο EιρήνηΕρωτηματολόγιο Eιρήνη
Ερωτηματολόγιο Eιρήνη
 
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13.3. ΄΄Τα δικαιώματα των παιδιών΄΄
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
 
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)τεστ  ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
τεστ ιστοριας (δεσμοι τεχνη αρχαϊκης περιοδου)
 
φιλολογοι
φιλολογοιφιλολογοι
φιλολογοι
 
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5
γλώσσα Δ΄- Φύλλο Αξιολόγησης-ενότητα 5
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
 
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1 Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοι
 
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ- Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας   14ης  Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
Επαναληπτικές Ασκήσεις Γλώσσας 14ης Ενότητας: "Το ανθρώπινο θαύμα" - Γλώσσ...
 
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' ΛυκείουΜοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός  Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
Μοσκώβ -Σελήμ, Γ. Βιζυηνός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β' Λυκείου
 
μοσκώβ σελήμ
μοσκώβ  σελήμμοσκώβ  σελήμ
μοσκώβ σελήμ
 
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαμυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
 

More from Olga Sourgoutsidou

23#Διψασμένο Κερί
23#Διψασμένο Κερί23#Διψασμένο Κερί
23#Διψασμένο ΚερίOlga Sourgoutsidou
 
22# Ποτηρια που λιώνουν
22# Ποτηρια που λιώνουν22# Ποτηρια που λιώνουν
22# Ποτηρια που λιώνουνOlga Sourgoutsidou
 
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας ppOlga Sourgoutsidou
 
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντεςOlga Sourgoutsidou
 
18# Σταφιδες που χορεύουν
18# Σταφιδες που χορεύουν18# Σταφιδες που χορεύουν
18# Σταφιδες που χορεύουνOlga Sourgoutsidou
 
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docxOlga Sourgoutsidou
 
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac Newton
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac NewtonΥπέροχος Άνθρωπος # Isaac Newton
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac NewtonOlga Sourgoutsidou
 
Σταυρολεξο Ισαακ Νιουτον
Σταυρολεξο Ισαακ ΝιουτονΣταυρολεξο Ισαακ Νιουτον
Σταυρολεξο Ισαακ ΝιουτονOlga Sourgoutsidou
 
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ Νιούτον
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ  ΝιούτονΠόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ  Νιούτον
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ ΝιούτονOlga Sourgoutsidou
 
H ακροστοιχίδα του ισαακ
H ακροστοιχίδα του ισαακH ακροστοιχίδα του ισαακ
H ακροστοιχίδα του ισαακOlga Sourgoutsidou
 

More from Olga Sourgoutsidou (20)

23#Διψασμένο Κερί
23#Διψασμένο Κερί23#Διψασμένο Κερί
23#Διψασμένο Κερί
 
22# Ποτηρια που λιώνουν
22# Ποτηρια που λιώνουν22# Ποτηρια που λιώνουν
22# Ποτηρια που λιώνουν
 
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp
21#ουρανιο τοξο πυκνοτητας pp
 
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
 
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες
20# Οδοντόκρεμα για ελεφαντες
 
18# Σταφιδες που χορεύουν
18# Σταφιδες που χορεύουν18# Σταφιδες που χορεύουν
18# Σταφιδες που χορεύουν
 
etw_qualitylabel_71140_en
etw_qualitylabel_71140_enetw_qualitylabel_71140_en
etw_qualitylabel_71140_en
 
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx
# ΥΠΕΡΟΧΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ - Etwinning.docx
 
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac Newton
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac NewtonΥπέροχος Άνθρωπος # Isaac Newton
Υπέροχος Άνθρωπος # Isaac Newton
 
Σταυρολεξο Ισαακ Νιουτον
Σταυρολεξο Ισαακ ΝιουτονΣταυρολεξο Ισαακ Νιουτον
Σταυρολεξο Ισαακ Νιουτον
 
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ Νιούτον
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ  ΝιούτονΠόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ  Νιούτον
Πόσα ξέρεις για τη ζωή του ισαάκ Νιούτον
 
Isaac Newton
Isaac NewtonIsaac Newton
Isaac Newton
 
H ακροστοιχίδα του ισαακ
H ακροστοιχίδα του ισαακH ακροστοιχίδα του ισαακ
H ακροστοιχίδα του ισαακ
 
Ισαάκ Νεύτωνας
Ισαάκ ΝεύτωναςΙσαάκ Νεύτωνας
Ισαάκ Νεύτωνας
 
Ισαάκ Νεύτων
Ισαάκ ΝεύτωνΙσαάκ Νεύτων
Ισαάκ Νεύτων
 
Isaak newton
Isaak newton Isaak newton
Isaak newton
 
Isaak Newton κίμωνας
Isaak Newton κίμωναςIsaak Newton κίμωνας
Isaak Newton κίμωνας
 
Marie Curie
Marie CurieMarie Curie
Marie Curie
 
Marie Curie
Marie CurieMarie Curie
Marie Curie
 
Einstein Albert
Einstein AlbertEinstein Albert
Einstein Albert
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Recently uploaded (20)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Μαθητικός Όμιλος Παιδικής Κινηματογραφικής Λέσχης

  • 1. 0 Σχολικό Έτος 2013 - 2014 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Σουργουτσίδου Όλγα Αγοραστός Κώστας ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΕΡΡΩΝ
  • 2. 1 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ «Κωνσταντίνος Καραμανλής» Μαθητικός Όμιλος: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ» Αριθμός Μαθητών: 20 Τάξη: Έ & Στ΄ Χώρος: Αίθουσα Εκδηλώσεων Σχολείου Χρονική Διάρκεια: 12 συναντήσεις (διάρκεια 3 δ.ω.) Κάθε δεύτερο Σάββατο στις 16:00 Η εξοικείωση των παιδιών με τα οπτικοακουστικά μέσα, από τη νηπιακή τους ήδη ηλικία, είναι μια πραγματικότητα. Η γλώσσα της κινούμενης εικόνας είναι γνωστή και ο κινηματογράφος ως μέσο μάθησης, αισθητικής καλλιέργειας, επικοινωνίας, κοινωνικοποίησης και διαπλάτυνσης των πνευματικών οριζόντων των παιδιών, παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή τους. Η αναφορά σε αυτές τις διαστάσεις αποτελεί τον στόχο της ένταξης του κινηματογράφου στο σχολείο με σκοπό την ανάπτυξη στο έπακρο της προσωπικότητας του παιδιού. Η χρήση συγκεκριμένων ταινιών, κατάλληλων για κάθε βαθμίδα της εκπαίδευσης, μπορεί να βοηθήσει τα μέγιστα στη διδασκαλία γνώσεων και αξιών, εφόσον η ταινία είναι για τον κινηματογράφο, ότι είναι το βιβλίο για τη λογοτεχνία. Φέτος λοιπόν θα λειτουργήσει για πρώτη φορά στο σχολείο μας Παιδική Κινηματογραφική Λέσχη με την ελπίδα να εμφυσήσει στα παιδιά στοιχεία κριτικής και δημιουργικής σκέψης, καθώς πολιτισμού και αισθητικής.
  • 3. 2 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 1η ΠΡΟΒΟΛΗ – « Ο ΨΥΛΛΟΣ»» Σκέψου 7 που θα χρησιμοποιούσες για να περιγράψεις τον χαρακτήρα του Ηλία:  …………………..........................................  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ……………………………………………………… Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; 1. Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 4. 3 Πως δικαιολογείς την αλλαγή στη συμπεριφορά των συγχωριανών απέναντι στον Ηλία μετά την εμφάνιση της Αθηναίας δημοσιογράφου; Γιατί ξαφνικά τόσο μεγάλο ενδιαφέρον για τον «Ψύλλο» ειδικά από τις αρχές του χωριού; ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 5. 4 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 2η ΠΡΟΒΟΛΗ – «THE DAY AFTER TOMORROW» Θυμάσαι το επάγγελμα του πατέρα; ……………………………………………………………………… Προσπάθησε να χαρακτηρίσεις τον πατέρα (Σαμ) με βάση τις ενέργειές του: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 6. 5 Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα της ταινίας; Τι θέλει να μας πει; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ο Σαμ προέβλεψε ότι η αλλαγή του κλίματος θα γινόταν σε πολλά χρόνια. Κατάλαβες γιατί συνέβη τόσο ραγδαία; ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Ποια σκηνή της ταινίας σου άρεσε περισσότερο;
  • 7. 6 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 3η ΠΡΟΒΟΛΗ – « ΤΟ ΚΑΝΑΡΙΝΙ ΠΟΔΗΛΑΤΟ» Ποια θα χρησιμοποιούσες για να περιγράψεις το χαρακτήρα του Λευτέρη:  …………………..........................................  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ……………………………………………………… Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; 4. Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 5. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 6. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 8. 7 Πως χαρακτηρίζεις τη στάση των γονιών και των δασκάλων απέναντι στον Λευτέρη ;;; Υπήρχαν φορές στο σχολείο που έχεις νιώσει και εσύ κάπως σαν τον Λευτέρη; Τι έκανες για να το ξεπεράσεις; _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
  • 9. 8 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 4η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΔΥΣΚΟΛΟΙ ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ» Βρίσκω επίθετα και χαρακτηρίζω τον μικρό Ηλία:  …………………..........................................  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ………………………………………………………  ……………………………………………………… Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; 7. Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 10. 9 Για ποιο λόγο θεωρείς ότι ο Ηλίας αντιδρά έτσι στην απώλεια του πατέρα του; Δεν καταλαβαίνει ότι ο πατέρας του πέθανε; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ποια στιγμή της ταινίας σου άρεσε περισσότερο και γιατί; _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Ο Ηλίας συμβουλεύει τη γιαγιά του που να φυλάει ότι αγαπάει; Τι νομίζεις ότι φυλάει στο δικό του μυαλό ο μικρούλης; __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
  • 11. 10 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 5η ΠΡΟΒΟΛΗ – «Η ΑΡΚΟΥΔΑ» Ποια ανθρώπινα συναισθήματα αναγνωρίζεις στη συμπεριφορά της μικρής και της μεγάλης αρκούδας: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 12. 11 Ποιο πιστεύεις ότι είναι το μήνυμα της ταινίας; Τι θέλει να μας πει; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Ποια στιγμή της ταινίας ξεχωρίζεις; Γιατί; ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ «Η μεγαλύτερη συγκίνηση δεν είναι να σκοτώνεις κάτι, αλλά να το αφήνεις να ζει !!!» Πως σχολιάζεις τη φράση αυτή; Γιατί η αρκούδα άφησε λες τον κυνηγό τελικά να ζήσει;;;
  • 13. 12 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 6η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΜΠΑΛΟΝΙ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΠΡΟ ΑΛΟΓΟ»» Τι σε εντυπωσίασε περισσότερο σε κάθε μια από τις δυο ταινίες: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………
  • 14. 13 Πως σχολιάζεις το τέλος της ταινίας του άσπρου αλόγου; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Τι πιστεύεις ότι συμβολίζει το κόκκινο μπαλόνι; ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Πιστεύεις ότι έχουν κάτι κοινό οι ήρωες των δυο ταινιών; _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
  • 15. 14 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 7η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΝΙΚΟΣΤΡΑΤΟΣ» Χαρακτήρισε τον Γιάννη με όσα περισσότερα επίθετα μπορείς: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 16. 15 Κάποια στιγμή ρώτησαν το Γιάννη αν ο πελεκάνος είναι δικός του. Εκείνος απάντησε: «Δεν είναι κανενός, είναι φίλος μου». Θέλεις να σχολιάσεις τη φράση του; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Μέσα από αυτή τη περιπέτεια άλλαξε η ζωή του Γιάννη; Αν ναι, γιατί νομίζεις; __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ «Ο πατέρας του Γιάννη συμπεριφέρεται αυταρχικά. Νομίζεις ότι είναι πράγματι «κακός»; Από πού πηγάζει αυτή η συμπεριφορά ;
  • 17. 16 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 8η ΠΡΟΒΟΛΗ – « Η ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ» Ποια θα χρησιμοποιούσες για να περιγράψει την Έλζα και ποια για τον κ.Ζυλιέν : ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις 3 συναισθήματα που ένιωσες κατά την προβολή της ταινίας & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
  • 18. 17 Γιατί ο κ. Ζυλιέν είπε στην μητέρα της ότι η Έλζα με τον τρόπο της φώναξε βοήθεια ; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Τι διδάχθηκε ο κάθε ήρωας της ιστορίας μας από την εμπειρία της εκδρομής στο βουνό; Η Έλζα: Ο κύριος Ζυλιέν: Η μητέρα της Έλζας: Πως μπορούν τα πολλά «Σ’ αγαπώ» να αλλάξουν ένα παιδί προς το καλύτερο ; _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
  • 19. 18 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 9η ΠΡΟΒΟΛΗ – «Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΩΝ ΚΟΥΜΠΙΩΝ» Χαρακτήρισε τον Λεμπράκ με όσα περισσότερα επίθετα μπορείς. Ανάφερε τα θετικά και τα αρνητικά του χαρακτήρα του: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 20. 19 Ήταν δίκαιη η τιμωρία του γιου του Δημάρχου; Ποιες συνέπειες είχε;……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……… Τι ήταν αυτό που ένωσε ξαφνικά τους δύο αιώνιους αντίπαλους; ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ Το παιδί έχει πολύ κακή σχέση με τον πατέρα του. Γιατί ξαφνικά αλλάζει αυτό;
  • 21. 20 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 10η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΕΙΝΑΙ ΞΕΧΩΡΙΣΤΟ» Χρησιμοποίησε επίθετα για να χαρακτηρίσεις τον Ισχάν. Πιστεύεις ότι η συμπεριφορά του δικαιολογείται; ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις συναισθήματα που ένιωσες ΕΣΥ κατά την προβολή των ταινιών & αν είναι εύκολο να περιγράψεις τις σκηνές; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Συναίσθημα:…………………………… Σκηνή:……………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………
  • 22. 21 Ο δάσκαλος λέει στον πατέρα ότι στα νησιά του Σολόμωντα, όταν θέλουν να καλλιεργήσουν δεν κόβουν το δέντρο, παρά μαζεύονται γύρω του και το βρίζουν. Αυτό σιγά σιγά εξασθενεί. Τι νομίζεις ότι σημαίνει η ιστορία αυτή; Γιατί τη λέει; ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Πώς κρίνεις τη στάση του πατέρα απέναντι στα παιδιά του; __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ Ο δάσκαλός συμβουλεύει τον πατέρα να νοιάζεται για τον Ισχάν και να το δείχνει. Θυμάσαι τι ακριβώς του είπε; Συμφωνείς μαζί του;
  • 23. 22 Ονοματεπώνυμο Σινεφίλ: ………………………………………………………………… Ημερομηνία : ……………………………………………………………………………………. 11η ΠΡΟΒΟΛΗ – «ΑΥΤΟ ΕΙΜΑΙ» Σκέψου που θα χρησιμοποιούσες για να περιγράψεις τον χαρακτήρα του Stanley: ________________________________________________________ ________________________________________________________ τον χαρακτήρα του Andy: ________________________________________________________ ________________________________________________________ και του Mr. Simon ________________________________________________________ ________________________________________________________ Μπορείς να ονοματίσεις ένα συναίσθημα που ένιωσες κατά την προβολή της ταινίας & σε ποια σκηνή; Συναίσθημα:……………………………… Σκηνή………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Κάποια στιγμή ο Stanley αναφέρει τον όρο ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ, και τον ερμηνεύει ως το δικαίωμα που πρέπει να δίνουμε σε κάθε άνθρωπος να είναι αυτό που είναι, χωρίς να τον κρίνουμε. Το δικαίωμα του καθενός να είναι διαφορετικός. Ποιες είναι οι σκέψεις σου πάνω σε αυτά τα λόγια;
  • 24. 23 Λίγο πριν βγει στη σκηνή να τραγουδήσει, ο Stanley λέει τα εξής λόγια στον Andy: «Δεν ξέρουμε πάντα αν θα τα καταφέρουμε, μερικές φορές όμως νιώθουμε την ανάγκη να υπάρχει κάποιος που θα μας πει απλά ότι μπορούμε!!!». Ποιες είναι οι δικές σου σκέψεις πάνω σε αυτά; ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Ο mr.Simon συμβουλεύει να έχουμε το θάρρος και να φωνάζουμε δυνατά αυτό που θέλουμε για τον εαυτό μας. Εσύ τι θα φώναζες για ‘σένα;;; ΕΙΜΑΙ …………………………………………………………… . ΑΥΤΟ ΕΙΜΑΙ !!!