Reunió aula

1. REUNIÓ DE PARES
24 d’octubre
CURS 2017-18

2. TUTORA : ISABEL TALTAVULL FLORIT
HORA D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES: DIMARTS DE 8 A 9
CONTACTE:isabel.taltavull@ciutadella.salesians.cat
4t. educació infantil
GG

3. FOTO DE GRUP. PODEU AGAFAR LA DE CARTELLERA O
AGAFAR UNA DE LA CONVIVÈNCIA.
CLASSE DELS PEIXOS
GG

4. NÚMERO D’ALUMNES: 25 en total
12 fillets i 13 filletes
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT QUE REP EL
GRUP
● 2,30H DE SUPORT AMB NA CLARA :
PT.
● 7 HORES DE SUPORT AMB NA NURI :
+1
CARACTERÍSTIQUES DEL GRUP
GG

5. EQUIP DE MESTRES
GG

6. COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
GGnor
Tallers
OBRINT PORTES:
- ENGANXA´T A LA BIBLIOTECA
(27 DE MARÇ)
SALUT JOVE:
- “ VIU LA MÚSICA, VIU LES EMOCIONS”
( 12 DE MARÇ)

7. SORTIDA DE CONVIVÈNCIES
GGnor
● SORTIDA A FINAL DE CURS ( JUNY)
LLOC A CONCRETAR ( LLOC, HORTAL, PLATJA…)

8. COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
GGnor
La via principal de comunicació entre escola i
família parteix de la pàgina web i del blog de
l’aula de 3 anys.
http://ciutadella.salesians.cat
https://calos2014infantil.blogspot.com.es
Normes d’ús grups de whatsUp

9. QUÈ APRENDREM?

10. 2- CONEIXEMENT DE L’ENTORN:
● CONÈIXER L’ENTORN MÉS PROPER :
FAMÍLIA I ESCOLA.
● CONÈIXER I RESPECTAR EL MÓN QUE
ENS ENVOLTA.
● EXPLORAR, MANIPULAR I RECONÈIXER
MATERIALS DE L’ENTORN.
● CONÈIXER LA LECTURA I ESCRIPTURA
DELS NOMBRES 1, 2 I 3.
● FER AGRUPACIONS, RELACIONS ,
CLASSIFICACIONS D’OBJECTES I
MATERIALS.

11. 3- LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I
REPRESENTACIÓ.
● POTENCIAR EL LLENGUATGE VERBAL A TRAVÉS DE
LA CONVERSA, CONTES I CANÇONS.
● INICIAR-LOS EN EL LLENGUATGE ESCRIT(
DIRECCIONALITAT,RECONÈIXER LLETRES, EL SEU
NOM,TÍTOLS DE CONTES…)
● DESENVOLUPAR LA CREATIVITAT A TRAVÉS DEL
LLENGUATGE PLÀSTIC, EXPERIMENTANT A TRAVÉS
DE DIFERENTS MATERIALS I TÈCNIQUES.
● AJUDAR A DESENVOLUPAR LA SENSIBILITAT I
L’ESCOLTA DINS EL LLENGUATGE MUSICAL.GUST
PER PARTICIPAR EN DANSES, CANÇONS I JOCS
MUSICALS...

12. COM HO FEIM?
“ APRENEM JUGANT I JUGAM A APRENDRE”
PARTINT DELS INTERESSOS DELS INFANTS

13. DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 A 10 ENTRADA
BON DIA
+1 : IOGA
ENTRADA
BON DIA
ENTRADA
BON DIA
PT
ENTRADA
BON DIA
ANGLÈS
ENTRADA
BON DIA
MALETA
VIATGERA
10 A 10.30 RACONS
LLENGUATGE
RACONS
MATES
RACONS
PT: TALLER
LLENGUATGE
RACONS
+1
MATES
RACONS
+1: IOGA
GRAFO
10.30 A 11 PATI PATI PATI PATI PATI
11 A 11.30 BERENAR BERENAR BERENAR BERENAR BERENAR
11.30 A 12 RACONS
LLENGUATGE
RACONS
MATES
RACONS
LLENGUATGE
RACONS
MATES
RACONS
GRAFO
12 A 13 +1
TALLER
EXPERIMENTACI
Ó
+1
PSICO
MÚSICA
11.50 A 12.30
PLASTILINA
PT
PLÀSTICA
PROJECTE
D’AULA:
PEIXOS, COS...
13 A 14 CONTES
POPULARS
MALETA
+1
PSICO
DIBUIX LLIURE
+1
PLÀSTICA PROJECTE
D’AULA

14. ELS NOSTRES RACONS
*ÉS UNA MANERA D’ORGANITZAR L’AULA.
*SÓN ESCENARIS DE JOC PENSATS PERQUÈ TOTS HI PUGUIN
PARTICIPAR I APRENGUIN A COMPARTIR.
* ES DONEN ALTERNATIVES DE JOC , AJUDANT A DIVERSIFICAR
INTERESSOS , APRENENT A TRIAR I DECIDIR...

17. ASSEMBLEA : MOMENT DE TROBADA CONJUNTA
BON DIA( CANTAM JUNTS)
MIRAM QUI HA VINGUT I QUI NO
QUIN DIA ÉS
QUIN TEMPS FA
QUÈ FAREM AVUI ...

18. JUGAM AL PATI
● ENS
RELACIONAM
● APRENEM A
COMPARTIR
● APRENEM A
RESOLDRE
CONFLICTES
● ENS DIVERTIM
● FEIM VOLAR
LA
IMAGINACIÓ

20. BERENAM
QUAN PUJAM DEL PATI ENS RENTAM LES MANS AMB AIGUA I SABÓ I
BERENAM TOTS JUNTS ASSEGUTS A LES TAULES.

21. MÚSICA
ELS DIMECRES TENIM MÚSICA AMB NA
NÚRIA

22. ANGLÈS
ELS DIJOUS APRENEM ANGLÈS AMB
N’ABDÓ: CANÇONS, CONTES, VOCABULARI
...

23. PSICOMOTRICITAT

24. QUE HEM FET FINS ARA!!
● CONÈIXER-NOS COM A GRUP
● APRENDRE HÀBITS DE
COMPARTIR, ARRACONAR,
DIALOGAR, SABER ESTAR
AMB EL GRUP.
● CONÈIXER LES NORMES DE
L’AULA: NO CRIDAR, NO
CÓRRER, NO TIRAR ELS
JUGUETS, SABER SEURE BÉ
A LES CADIRES, ANAR AL WC
TOTS SOLS…
● APRENDRE A FER FILA PER
ANAR ES PATI, A PSICO, A
MÚSICA…
● SABER ESPERAR EL SEU
● COLOR VERMELL
● INICIACIÓ A PUNXAR
● GRAFOMOTRICITAT
● EL NÚMERO 1
● EL MEU NOM
● ELS FRUITS DE LA
TARDOR
● DIBUIXOS LLIURES
● PLASTILINA TOTS

28. TALLER D’IOGA AMB NA NURI I TALLER DE
LLENGUATGE AMB NA CLARA .

29. TALLER D’EXPERIMENTACIÓ AMB NA NURI

31. QUÈ FAREM A PARTIR D’ARA?
INICIACIÓ A LA LECTOESCRIPTURA :
RECONÈIXER EL NOM, CONÈIXER EL SEU NOM
I ELS DELS COMPANYS…
RACÓ DE LLETRES
CONCEPTES MATEMÀTICS
NÚMEROS 1, 2 , 3
PROJECTES ( 3)
SORTIDES ( POBLE, BIBLIOTECA, CALÓS…)

32. 1- EL COS I LA PROPIA
IDENTITAT:
● ELS CANVIS DEL
COS A MESURA
QUE CREIXEM.
● LES PARTS DEL
COS I LES SEVES
POSSIBILITATS
● ELS SENTITS:
GUST, OÏDA,
TACTE , OLFACTE I
VISTA.
● EMOCIONS,
INTERESSOS I
PREFERÈNCIES.
PROJECTES QUE TREBALLAREM AQUEST CURS

33. 2- LA MALETA
VIATGERA
“ treballar la identitat a partir de la
relació amb l’entorn més proper i el
que ens envolta”
“ establir un lligam directe entre
família i escola”

34. “ SA MALETA VIATGERA “ VOL SER UN PROJECTE
COMPARTIT AMB FAMÍLIES I ESCOLA .
LA NOSTRA IDENTITAT ES FORMA A PARTIR DE
SENTIMENTS , DESITJOS, IL.LUSIONS, SOMNIS I
EXPERIÈNCIES COMPARTIDES.
VOLEM QUE ENS EXPLIQUEU ALGUNES COSES QUE
ELS HI AGRADEN . EL QUE FEIS DURANT EL TEMPS
LLIURE. COM ÉS LA VOSTRA FAMÍLIA I COM ÉS EL
VOSTRE FILL/A.
CADESCÚ ÉS MÉS QUE ELS OBJECTES QUE TÉ, PER
AÇÒ, VOS DEMANAM QUE DINS LA MALETA HI VIATGI
UN OBJECTE DE CASA QUE ENS AJUDI A EXPLICAR LA
HISTÒRIA DE LA VOSTRA FAMÍLIA.

35. ELS PEIXOS
- QUÈ MENGEN
- DORMEN?
- SEMPRE NEDEN?
- QUANTS N’HI HA?
- SON TOTS IGUALS DE TAMANY?...
a PARTIR DE LES SEVES PREGUNTES
INTENTAREM SABER MOLTES COSES DELS
PEIXOS D’UNA MANERA PRÀCTICA,
INTERESSANT, MOTIVADORA I AMB LA VOSTRA
AJUDA
3 - PROJECTE DEL NOM DE L’AULA

36. FESTES I CELEBRACIONS
A LA NOSTRA ESCOLA CELEBRAM LES FESTES POPULARS COM:
- TOTS SANTS ( BUNYOLADA)
- EL NADAL ( VISITA DELS PATGES REIALS I CANTADA DE NADALES
AL SANTUARI DE M.AUXILIADORA)
- SANT ANTONI
- SANT JOAN BOSCO
- CARNAVAL
- PASQUA ( ARBRE CARAMEL.LER)
- SANT JOAN
- FESTA FINAL DE CURS AL TEATRE DE CALÓS

37. “ GRÀCIES PER DEIXAR-ME
COMPARTIR L’EDUCACIÓ
DELS VOSTRES FILLS I
FILLES “ . GRÀCIES PER
VENIR!!