SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
BAB 4 : KEPELBAGAIAN SUMBER BUMI
Bumi (earth) adalah satu-satunya planet dalam sistem solar yang didiami oleh hidupan.
Air, udara, tanah, mineral, bahan api fosil dan benda hidup adalah sumber yang paling penting di
bumi.
Air, udara, tanah, mineral dan bahan api fosil adalah sumber yang tidak hidup.
Sumber-sumber asas ini amat diperlukan untuk mengekalkan proses kehidupan manusia dan semua
organisma yang hidup di bumi.
Air
• Air meliputi dua-pertiga daripada permukaan bumi. Hanya kira-kira 1% sahaja air bumi
yang digunakan. Kira-kira 97% lagi adalah air laut dan 2% dibekukan dalam bentuk
glasier dan kawasan kutub.
• Semua hidupan di bumi memerlukan air untuk terus hidup. Kehilangan air dalam sel hidup
dipanggil dehidrasi (dehydration).
Udara
• Udara yang terdapat di sekeliling bumi dipanggil atmosfera (atmosphere). Udara
mengandungi gas penting yang menyediakan bahan-bahan untuk menyokong kehidupan.
• Semua hidupan memerlukan oksigen untuk bernafas. Tumbuhan memerlukan udara untuk
menjalankan fotosintesis (photosynthesis).
Tanah dan mineral
• Tanah (soil) yang meliputi kebanyakan permukaan tanah bumi dipanggil kerak (crust).
Tanah adalah suatu campuran zarah mineral dan batu, tinggalan organisma mati, air dan
udara.
Bahan api fosil
• Bahan api fosil (fossil fuels) terdiri daripada fosil tumbuhan dan haiwan berusia ratusan
juta tahun. Bahan api fosil terdiri daripada petroleum (minyak), gas asli dan arang batu.
• Produk petroleum (seperti petrol dan diesel) digunakan pada kereta, bas, keretapi, dan
kapal terbang.
• Arang batu digunakan dalam loji janakuasa untuk menghasilkan elektrik.
• Gas asli digunakan dalam industri pembuatan, untuk memanas, memasak, atau sebagai
bahan api kenderaan.
Object 1Object 2Object 3Object 4Object 5Object 6Object 7Object 8
Benda-benda hidup
• Benda-benda hidup/hidupan (living things) seperti haiwan dan tumbuhan
adalah sumber yang penting bagi manusia untuk mendapatkan makanan,
bahan pakaian dan bangunan, dan bahan api.
• Sumber makanan yang diperolehi daripada ayam dan makanan laut dan sayur-
sayuran dan buah-buahan.
• Sumber bahan untuk pakaian diperolehi daripada kulit haiwan (seperti biri-biri,
ulat sutera, dan buaya) dan tumbuhan (seperti kapas, pokok getah).
• Sumber bahan binaan diperoleh dari kayu, rotan, casuarina, nibung, dll.
• Sumber bahan api diperolehi daripada minyak sawit dan pokok getah.
Sifat-sifat Mineral
Kebanyakan mineral masih kekal wujud dan tidak berubah dalam kerak Bumi
(Earth crust) kerana mineral biasanya keras (hard) dan tidak larut(do not
dissolve) dalam air.
Sifat sesuatu mineral bergantung kepada kandungan dan susunan atom dalam
mineral tersebut.
Sifat mineral boleh dibahagikan kepada:
•Sifat fizik (physical characteristics) seperti warna, kekerasan, kekilauan, dan
bentuk hablur.
•Sifat kimia (chemical characteristics) seperti keterlarutannya dalam air,
tindak balas secara kimia dan tindakan haba ke atasnya.
•
Mineral semula jadi Warna
Hematit (hematite) Perang
Malakit (malachite) Hijau
Bauksit (bauxite) Putih
Kasiterit (cassiterite) Hitam
Galena Kelabu
Pirit besi (iron pyrite) Hitam
Batu kapur (limestone) Putih
Warna-warna mineral.
Sifat Fizik Mineral
Mineral mempunyai warna yang berlainan.
Kekerasan (hardness) mineral merujuk kepada ketahanan terhadap hakisan (erosion)
atau goresan (scratches).
Mineral yang keras dapat menggores mineral yang kurang keras.
Pada amnya, semua oksida, sulfida dan karbonat logam adalah mineral yang keras.
Kebanyakan mineral wujud dalam bentuk hablur (crystals). Setiap hablur mempunyai
rupa bentuk yang sama.
Sifat Kimia Mineral
Kebanyakan mineral adalah tidak larut (do not dissolve) dalam air.
Mineral seperti oksida logam dan silikat biasanya tidak terurai (do not decompose)
oleh haba.
Sesetengah mineral seperti karbonat dan sulfida logam mudah diuraikan dengan cara
pemanasan. Tindakan haba dapat menguraikan sebatian itu kepada unsurnya atau
sebatian lain.
Tindakan haba ke atas karbonat logam
Haba dapat menguraikan karbonat logam kepada oksida logam dan
membebaskan karbon dioksida seperti yang ditunjukkan dalam persamaan berikut.
Sebagai contohnya,
Gas karbon dioksida yang terbebas dapat diuji dengan menggunakan air kapur (lime
water). Air kapur akan menjadi keruh (cloudy) jika terdapatnya gas karbon dioksida.
Tindakan haba ke atas sulfida logam
Hampir semua sulfida logam terurai apabila dipanaskan untuk membebaskan gas sulfur
dioksida dan membentuk oksida logam seperti persamaan berikut.
Sebagai contohnya,
Gas sulfur dioksida ialah gas berasid yang dapat diuji dengan
•Larutan kalium manganat (VII) berasid. Gas ini melunturkan(bleaches) warna ungu
(purple) larutan itu.
•Larutan kalium dikromat (VI) berasid. Gas ini menukarkan warna jingga (orange-
coloured) larutan kepada hijau (green).
Unsur / Elemen
Elemen (element) atau unsur adalah bahan yang paling ringkas/mudah(simplest substance). Ianya
tidak boleh dipisahkan dengan menggunakan kaedah kimia kepada apa-apa komponen yang lebih
ringkas/mudah lagi.
Semua unsur (element) adalah terdiri daripada hanya satu jenis atom sahaja.
Terdapat beberapa unsur yang mempunyai atom dari jenis yang sama, yang bergabung untuk
membentukmolekul.
Terdapat 112 jenis unsur. Daripada jumlah tersebut, 92 jenis unsur adalah terjadi secara semulajadi
di bumi, manakala 20 dicipta oleh para saintis.
Contoh-contoh unsur:
1. Emas (gold).
2. Zink (zinc).
3. Besi (iron).
4. Oksigen (oxygen).
5. Karbon (carbon).
6. Nitrogen.
7. Hidrogen (hydrogen).
8. Aluminium.
Dalam unsur-unsur seperti oksigen dan kuprum, semua atom adalah sama.
Unsur-unsur boleh dikelaskan kepada logam (metal) dan bukan logam(non-metal).
Logam
87 jenis logam telah dikenal pasti.
Contoh-contoh logam:
• Kalium (potassium)
• Kalsium (calsium)
• Magnesium
• Merkuri/raksa (mercury)
• Natrium (sodium)
• Perak (silver)
• Kuprum/tembaga (copper)
• Platinum
• Emas (gold)
Bukan Logam
17 jenis bukan logam telah dikenal pasti.
Contoh-contoh bukan logam:
• Hidrogen (hydrogen)
• Oksigen (oxygen)
• Fluorin (fluorine)
• Klorin (chlorine)
• Karbon (carbon)
• Fosforus (phosphorus)
• Bromin (bromine)
• Iodin (iodine)
• Nitrogen
• Sulfur (sulphur)
Kebanyakan bukan logam wujud dalam bentuk gas pada suhu bilik (room temperature).
Tetapi, terdapat juga beberapa bukan logam yang wujud sebagai pepejal dan cecair.
Contoh-contoh bentuk bukan logam pada keadaan suhu bilik:
1. Pepejal (cth: karbon, sulfur, iodin, selenium, fosforus)
2. Cecair (cth: bromin)
3. Gas (cth: hidrogen, helium, oksigen, fluorin, neon, klorin, argon, krypton, xenon,
radon)
Sebatian
Sebatian (compounds) terbentuk apabila dua atau lebih jenis unsur (element) bergabung
secara kimia (combine chemically).
Zarah terkecil dalam suatu sebatian adalah molekul (molecule). Contoh: Air (water)
adalah suatu sebatian. Molekul air terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom
oksigen yang bergabung secara kimia.
Keterangan di bawah menunjukkan beberapa jenis sebatian serta komponen-
komponennya.
•Karbon dioksida (Carbon dioxide)
Komponen: Satu atom karbon, dua atom oksigen.
•Natrium klorida (Sodium chloride)
Komponen: Satu atom natrium, satu atom klorin.
•Benzena (Benzene)
Komponen: Enam atom karbon, enam atom hidrogen.
•Metana (Methane)
Komponen: Satu atom karbon, empat atom hidrogen.
•Ammonia
Komponen: Satu atom nitrogen, tiga atom hidrogen.
•Air (Water)
Komponen: Satu atom oksigen, dua atom hidrogen.
Komponen-komponen sebatian tersebut tidak boleh dipisahkan secara fizikal (cannot be
physically separated).
Komponen-komponen dalam suatu sebatian hanya boleh dipisahkan secara kimia, sebagai
contoh, dengan menggunakan haba yang tinggi (pemanasan) atau menggunakan
tenaga elektrik (elektrolisis).
Memecahkan (breaking down) sebatian dengan
pemanasan
1.Memecahkan sebatian gula (sugar)
Satu sudu gula dimasukkan ke dalam tabung uji yang kering dan dipanaskan
dengan kuat (heated strongly).
Pemerhatian:
1. Gula berwarna putih sebelum pemanasan.
2. Semasa pemanasan pepejal hitam (karbon) terbentuk.
3. Selepas pemanasan dan dibiarkan sejuk, titisan air terpeluwap (condense) pada
dinding tabung uji.
Kesimpulan:
Gula dipecahkan kepada karbon (unsur) dan air (sebatian) apabila dipanaskan.
2.Memecahkan sebatian merkuri oksida (mercury oxide)
Sedikit merkuri oksida (mercury oxide) dimasukkan ke dalam tabung uji yang
kering dan dipanaskan.
Pemerhatian:
1. Merkuri oksida berwarna kuning sebelum pemanasan.
2. Semasa pemanasan, gas yang dilepaskan didapati boleh menyalakan kayu uji
berbara.
2. Merkuri berwarna perak (silver) terbentuk pada dinding tabung uji.
Kesimpulan:
Merkuri oksida dipecahkan kepada merkuri (unsur) dan oksigen (unsur) apabila
dipanaskan.
Memecahkan (breaking down) sebatian dengan
elektrolisis
1.Memecahkan sebatian air tulen (pure water)
Pemerhatian:
Gas tidak berwarna dikumpulkan ke dalam kedua-dua tabung uji, P dan Q. Gas
dalam P menyalakan kayu uji berbara, manakala gas dalam Q menghasilkan bunyi
'pop' apabila diuji dengan kayu uji yang menyala.
Kesimpulan:
Air adalah sebatian daripada unsur oksigen dan unsur hidrogen. Pemecahan air oleh
arus elektrolisis menghasilkan gas oksigen dalam P tiub dan gas hidrogen dalam
tiub Q.
2.Memecahkan sebatian kuprum (II) klorida (copper (II) chloride)
Pemerhatian:
Gas berwarna kuning kehijauan (greenish-yellow) dan berbau sengit (pungent
smell) dikeluarkan pada elektrod positif. Mendakan kuprum berwarna perang
kemerahan (reddish brown copper precipitate) didapati terhasil pada elektrod
negatif.
Kesimpulan:
Sebatian kuprum (II) klorida dipisahkan kepada unsur-unsurnya, iaitu klorin (gas
berwarna kuning kehijauan) dan kuprum (pepejal berwarna perang kemerahan)
apabila arus elektrik melaluinya.
Campuran
Campuran (mixtures) adalah terdiri daripada dua atau lebih bahan (substances) yang
digabungkan secara fizikal (combined physically), contohnya, dengan mengacau
(stirring).
Bahan-bahan di dalam campuran tidak bersatu (do not unite) oleh tindak balas kimia.
Jadi, komponen-komponen di dalam campuran boleh dipisahkan dengan secara fizikal
(physical means).
Campuran homogen (homogenous mixture) terbentuk apabila bahan dicampur dengan
sama rata dan identiti setiap bahan tidak dapat dikenal pasti dengan mudah. Contohnya,
larutan garam biasa dan minuman ringan.
Campuran heterogen (heterogenous mixture) terbentuk apabila bahan boleh dikenal
pasti dengan mudah. Contohnya, udara.
Keterangan di bawah menunjukkan beberapa jenis campuran serta komponennya.
•Udara
Komponen: Nitrogen, oksigen, karbon dioksida, gas lengai (inert gas), habuk,
mikroorganisma, wap air.
•Tanah
Komponen: Air, pasir, tanah liat, tanah gambut, kerikil, humus.
•Air laut
Komponen: Natrium klorida, air, magnesium, kalsium, oksigen.
•Air limau
Komponen: Garam, gula, limau.
•Jeruk buah-buahan
Komponen: Buah-buahan, garam, gula, cuka air.
•Kari
Komponen: Santan kelapa, gula, garam, rempah, serbuk cili.
•Makanan ringan
Komponen: Garam, gula, perisa, pewarna, pengawet.
•Darah
Komponen: Hormon, sel darah, nutrien, mineral, air, plasma, oksigen.
Bahan yang terdapat di dalam suatu campuran boleh dipisahkan secara fizikal dengan
menggunakan proses-proses berikut:
1.Penurasan (Filtration)
2.Pengayakan (Sieving)
3.Penyejatan (Evaporation)
4.Penyulingan (Distillation)
5.Kromatografi (Chromatography)
6.Pengekstrakan (Extraction)
7.Menggunakan magnet (Using a magnet)
8.Pemendakan (Precipitation)
Campuran boleh bertukar kepada suatu sebatian dengan cara pemanasan (heating).
Sebagai contoh, serbuk besi (ferum) dan sulfur membentuk suatu sebatian yang dipanggil
ferum (II) sulfida apabila ianya dipanaskan.
Kepentingan Kepelbagaian Sumber Bumi
Kepentingan air kepada manusia dan haiwan
•Melarutkan (dissolves) bahan makanan dan oksigen bagi memudahkan ianya diangkut
(transported) oleh darah ke sel-sel yang memerlukan.
•Melarutkan bahan buangan (waste products) seperti urea untuk disingkirkan (expelled)
dari sel-sel badan.
•Mengawal dan mengekalkan suhu badan pada 37°C. Haba yang berlebihan didalam
badan akan disingkirkan bersama-sama dengan peluh (sweat) dan air kencing (urine).
Penyejatan (evaporation) peluh akan menyejukkan permukaan kulit.
•Mengawal kepekatan (thickness) darah supaya darah mudah untuk dipam oleh jantung
ke seluruh badan.
•Sebagai medium bagi membolehkan proses-proses kimia dan metabolisma berlaku
didalam sel-sel badan.
Kepentingan air kepada tumbuh-tumbuhan
•Membantu proses fotosintesis (photosynthesis) pada tumbuh-tumbuhan hijau
dan percambahan (germination) biji benih dan spora.
•Melarutkan garam-garam mineral (mineral salts) dan bahan-bahan makanan yang
akan diangkut ke bahagian-bahagian lain tumbuhan tersebut.
•Mengekalkan kesegaran sel tumbuhan.
•Memberikan sokongan keapungan (buoyancy support) kepada tumbuh-tumbuhan akuatik
(aquatic) seperti Elodea, Cabomba, dan Hydrilla.
•Menyejukkan tumbuhan melalui proses transpirasi (penyejatan air pada permukaan
daun melalui stoma).
Air (water) juga penting kepada manusia untuk menjalankan aktiviti-aktiviti seperti
perlombongan, perkapalan dan pengangkutan, penjanaan kuasa, pengairan, rekreasi,
memasak, minum, dan juga membasuh.
Kepentingan udara kepada manusia
•Udara mengandungi oksigen yang mana ianya penting (vital) untuk pernafasan.
•Karbon dioksida didalam udara amat diperlukan oleh tumbuh-tumbuhan bagi
menjalankan fotosintesis yang mana ianya penting untuk pertumbuhan tumbuh-
tumbuhan (growth of plants). Ini amatlah penting bagi manusia kerana tumbuh-tumbuhan
adalah sumber makanan bagi manusia.
•Oksigen juga diperlukan untuk tujuan pembakaran(combustion).
Kepentingan tanah (soil) kepada tumbuh-tumbuhan
•Tumbuhan memerlukan air dan mineral untuk membesar (grow). Tanpa air didalam tanah
(soil), mineral tidak boleh dilarutkan (dissolve), dan ianya akan menyebabkan
pertumbuhan dan perkembangan sesuatu tumbuhan itu terbantut (stunted).
•Akar tumbuhan memerlukan udara didalam tanah bagi menjalankan respirasi
(respiration).
Kepentingan tanah (soil) kepada haiwan
•Tanah (soil) adalah habitat (habitat semula jadi) bagi makhluk-makhluk kecil seperti
semut, larva serangga, bakteria, dan cacing tanah.
•Makhluk-makhluk ini boleh hidup di dalam tanah kerana terdapat air dan udara yang
terperangkap didalam gumpalan tanah.
Kepentingan tanah (land) kepada manusia
•Untuk menjalankan aktiviti penternakan (livestock) dan pertanian (agricultural).
•Untuk menghasilkan kraftangan daripada tanah liat (clay) dan kaca (glass).
•Sebagai tapak pembinaan bagi kawasan perumahan, bangunan, dan kilang-kilang.
•Sebagai sumber untuk bekalan bahan api (fuels) seperti petroleum, gas asli (natural
gas), dan arang batu (coal).
•Sebagai sumber utama untuk pelbagai bahan-bahan kimia dan mineral.
•Untuk pengekstrakan logam-logam seperti timah (tin), emas (gold), dan besi (iron).
Logam-logam adalah bahan utama dalam pembinaan bangunan-bangunan dan jentera.
Bahan api digunakan untuk menjalankan jentera dan enjin kenderaanbagi membantu
meringankan buruh manusia.
Kepentingan benda hidup (living thing) kepada
manusia
•Benda-benda hidup menyediakan makanan yang diperlukan bagi membekalkan tenaga
untuk menjalankan kerja dan aktiviti harian, untuk menjaga kesihatan dan tumbesaran
badan dan untuk pembiakan.
•Pakaian yang dihasilkan daripada benda-benda hidup diperlukan bagi memanaskan badan
serta melindungi diri dari sejuk dan hujan.
•Bahan binaan dari benda-benda hidup diperlukan bagi membina rumah dan bangunan-
bangunan untuk perlindungan daripada cuaca melampau, dan juga untuk membuat
perabot, kraftangan dan kapal-kapal.
Kepentingan Pemeliharaan dan Pemuliharaan Sumber
Kita bergantung kepada sumber-sumber di sekeliling untuk terus hidup.
Oleh itu, kita perlu memelihara (preserve) / menjaga dan melindungi,
serta memulihara (conserve) sumber Bumi bagi memastikan bahawa sumber-sumber
tersebut kekal dalam keadaan yang baik.
Kepentingan memelihara dan memulihara sumber
Bumi
1.Untuk mengelakkan organisma-organisma seperti harimau dan tumbuh-
tumbuhan tertentu daripada ancaman kepupusan (extinction).
2.Untuk memastikan bahawa komposisi gas di udara kekal seimbang.
3.Untuk memastikan bahawa bekalan keperluan asas manusia tidak terjejas (not
jeopardized).
4.Untuk memastikan bahawa bekalan logam (metal) dan bukan logam (non-metal)
di dalam kerak Bumi (Earth's crust) tidak kehabisan (not depleted).
Langkah-langkah untuk memelihara dan memulihara
sumber-sumber Bumi
1.Mengamalkan sikap berjimat cermat (thrifty attitude), berhati-hati dan
berekonomi apabila menggunakan sumber-sumber Bumi.
2.Amalkan kitar semula (recycling), yang mana ianya adalah untuk memproses
semula bahan buangan (waste products) seperti kaca, plastik dan logam timah
menjadi bahan baru.
3.Amalkan penggunaan semula (reusing), yang mana ianya adalah menggunakan
semula bahan-bahan seperti kertas bagi melambatkan penggunaan sumber semula
jadi tersebut.
4.Cari sumber alternatif (pilihan) untuk menggantikan sumber yang terancam atau
semakin berkurangan. Sebagai contoh, petroleum dan gas asli.
Bbm sains t1 bab 4

More Related Content

What's hot

Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMP
Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMPUnsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMP
Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMPFatharaniPutriAdrian
 
Bab 3 kimia unsur
Bab 3  kimia unsurBab 3  kimia unsur
Bab 3 kimia unsur1habib
 
Kimia unsur xii ipa 4
Kimia unsur xii ipa 4Kimia unsur xii ipa 4
Kimia unsur xii ipa 4afidah1995
 
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materi
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materiIpa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materi
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materiWiddiGhani
 
2 unsur senyawa-dan-campuran
2 unsur senyawa-dan-campuran2 unsur senyawa-dan-campuran
2 unsur senyawa-dan-campuranMario Yuven
 
kimia unsur
 kimia unsur kimia unsur
kimia unsurmfebri26
 
KIMIA UNSUR by: XII IPA 4
KIMIA UNSUR by: XII IPA 4KIMIA UNSUR by: XII IPA 4
KIMIA UNSUR by: XII IPA 414081994
 
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)Unsur, senyawa dan campuran (IPA)
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)Fajra Hanifa
 
kimia unsur by Albert
kimia unsur by Albertkimia unsur by Albert
kimia unsur by AlbertAlbert1897
 
Kelimpahan unsur kimia new 2
Kelimpahan unsur kimia new 2Kelimpahan unsur kimia new 2
Kelimpahan unsur kimia new 2Christina Agusta
 
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimia
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimiaPengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimia
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimiaSigit Eka Duwi Tama
 

What's hot (18)

Kelas07 04 bab 3
Kelas07 04 bab 3Kelas07 04 bab 3
Kelas07 04 bab 3
 
Kimia individu
Kimia individuKimia individu
Kimia individu
 
Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMP
Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMPUnsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMP
Unsur, Senyawa, Campuran / Kelas 7 SMP
 
Bab 3 kimia unsur
Bab 3  kimia unsurBab 3  kimia unsur
Bab 3 kimia unsur
 
Kimia Unsur XII-IPA
Kimia Unsur XII-IPAKimia Unsur XII-IPA
Kimia Unsur XII-IPA
 
Kimia unsur xii ipa 4
Kimia unsur xii ipa 4Kimia unsur xii ipa 4
Kimia unsur xii ipa 4
 
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materi
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materiIpa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materi
Ipa smk kelas_xb_1_pengertian_dan_sifat_materi
 
2
22
2
 
Unsur Senyawa dan Campuran
Unsur Senyawa dan CampuranUnsur Senyawa dan Campuran
Unsur Senyawa dan Campuran
 
2 unsur senyawa-dan-campuran
2 unsur senyawa-dan-campuran2 unsur senyawa-dan-campuran
2 unsur senyawa-dan-campuran
 
KELIMPAHAN UNSUR KIMIA DI ALAM
KELIMPAHAN UNSUR KIMIA  DI ALAMKELIMPAHAN UNSUR KIMIA  DI ALAM
KELIMPAHAN UNSUR KIMIA DI ALAM
 
kimia unsur
 kimia unsur kimia unsur
kimia unsur
 
KIMIA UNSUR by: XII IPA 4
KIMIA UNSUR by: XII IPA 4KIMIA UNSUR by: XII IPA 4
KIMIA UNSUR by: XII IPA 4
 
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)Unsur, senyawa dan campuran (IPA)
Unsur, senyawa dan campuran (IPA)
 
Kimia unsur
Kimia unsurKimia unsur
Kimia unsur
 
kimia unsur by Albert
kimia unsur by Albertkimia unsur by Albert
kimia unsur by Albert
 
Kelimpahan unsur kimia new 2
Kelimpahan unsur kimia new 2Kelimpahan unsur kimia new 2
Kelimpahan unsur kimia new 2
 
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimia
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimiaPengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimia
Pengertian unsur, senyawa, dan campuran dalam kimia
 

Similar to Bbm sains t1 bab 4

The group of IA (alkali)
The group of IA (alkali)The group of IA (alkali)
The group of IA (alkali)Umi Nurul
 
kelimpahan_unsur_di_alam.pptx
kelimpahan_unsur_di_alam.pptxkelimpahan_unsur_di_alam.pptx
kelimpahan_unsur_di_alam.pptxAyuLestari576038
 
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdf
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdfKelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdf
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdfIqbalNoviansyah2
 
Kelimpahan unsur di alam
Kelimpahan unsur di alamKelimpahan unsur di alam
Kelimpahan unsur di alam14081994
 
Unsur Kimia Golongan A
Unsur Kimia Golongan AUnsur Kimia Golongan A
Unsur Kimia Golongan ATeguh Efrianes
 
(2.a) Zat dan perubahannya.pptx
(2.a)  Zat  dan perubahannya.pptx(2.a)  Zat  dan perubahannya.pptx
(2.a) Zat dan perubahannya.pptxodinmr
 
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogen
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogenKelimpahan unsur unsur di alam dan halogen
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogennailaamaliaa
 
Klasifikasi Zat.pdf
Klasifikasi Zat.pdfKlasifikasi Zat.pdf
Klasifikasi Zat.pdfyudiprakasa
 
PPT Gas mulia dan halogen- kimia
PPT Gas mulia dan halogen- kimiaPPT Gas mulia dan halogen- kimia
PPT Gas mulia dan halogen- kimiaAfifah Khoirunnisa
 
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1Nicholas L
 
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)Christina McQueeny
 
Kimia power point tommy tugas utama
Kimia power point tommy tugas utamaKimia power point tommy tugas utama
Kimia power point tommy tugas utamaTommy Nandez
 
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptx
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptxALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptx
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptxTedyKapungkur
 

Similar to Bbm sains t1 bab 4 (20)

Kimia unsur
Kimia unsur  Kimia unsur
Kimia unsur
 
The group of IA (alkali)
The group of IA (alkali)The group of IA (alkali)
The group of IA (alkali)
 
kelimpahan_unsur_di_alam.pptx
kelimpahan_unsur_di_alam.pptxkelimpahan_unsur_di_alam.pptx
kelimpahan_unsur_di_alam.pptx
 
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdf
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdfKelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdf
Kelimpahan dan Sifat Unsur Golongan Alkali.pdf
 
KIMIA Unsur Transisi Periode 4
KIMIA Unsur Transisi Periode 4KIMIA Unsur Transisi Periode 4
KIMIA Unsur Transisi Periode 4
 
Kelimpahan unsur di alam
Kelimpahan unsur di alamKelimpahan unsur di alam
Kelimpahan unsur di alam
 
Unsur Kimia Golongan A
Unsur Kimia Golongan AUnsur Kimia Golongan A
Unsur Kimia Golongan A
 
(2.a) Zat dan perubahannya.pptx
(2.a)  Zat  dan perubahannya.pptx(2.a)  Zat  dan perubahannya.pptx
(2.a) Zat dan perubahannya.pptx
 
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogen
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogenKelimpahan unsur unsur di alam dan halogen
Kelimpahan unsur unsur di alam dan halogen
 
Klasifikasi Zat.pdf
Klasifikasi Zat.pdfKlasifikasi Zat.pdf
Klasifikasi Zat.pdf
 
Unsur-Unsur Golongan IA
Unsur-Unsur Golongan IAUnsur-Unsur Golongan IA
Unsur-Unsur Golongan IA
 
PPT Gas mulia dan halogen- kimia
PPT Gas mulia dan halogen- kimiaPPT Gas mulia dan halogen- kimia
PPT Gas mulia dan halogen- kimia
 
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1
Materi pelajaran kimia kelas 8 semester 1
 
Kimia unsur Frans
Kimia unsur FransKimia unsur Frans
Kimia unsur Frans
 
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)
Ppt. kimia kelimpahan unsur dan unsur alkali (gol. 1)
 
Kimia power point tommy tugas utama
Kimia power point tommy tugas utamaKimia power point tommy tugas utama
Kimia power point tommy tugas utama
 
Kimia Alkali
Kimia AlkaliKimia Alkali
Kimia Alkali
 
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptx
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptxALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptx
ALKALI KEL AZHAR XII IPA 2.pptx
 
OKSIGEN
OKSIGENOKSIGEN
OKSIGEN
 
Kimia unsur (itin)
Kimia unsur (itin)Kimia unsur (itin)
Kimia unsur (itin)
 

Recently uploaded

AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024panyuwakezia
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxfitriaoskar
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 

Bbm sains t1 bab 4

  • 1. BAB 4 : KEPELBAGAIAN SUMBER BUMI Bumi (earth) adalah satu-satunya planet dalam sistem solar yang didiami oleh hidupan. Air, udara, tanah, mineral, bahan api fosil dan benda hidup adalah sumber yang paling penting di bumi. Air, udara, tanah, mineral dan bahan api fosil adalah sumber yang tidak hidup. Sumber-sumber asas ini amat diperlukan untuk mengekalkan proses kehidupan manusia dan semua organisma yang hidup di bumi. Air • Air meliputi dua-pertiga daripada permukaan bumi. Hanya kira-kira 1% sahaja air bumi yang digunakan. Kira-kira 97% lagi adalah air laut dan 2% dibekukan dalam bentuk glasier dan kawasan kutub. • Semua hidupan di bumi memerlukan air untuk terus hidup. Kehilangan air dalam sel hidup dipanggil dehidrasi (dehydration). Udara • Udara yang terdapat di sekeliling bumi dipanggil atmosfera (atmosphere). Udara mengandungi gas penting yang menyediakan bahan-bahan untuk menyokong kehidupan. • Semua hidupan memerlukan oksigen untuk bernafas. Tumbuhan memerlukan udara untuk menjalankan fotosintesis (photosynthesis). Tanah dan mineral • Tanah (soil) yang meliputi kebanyakan permukaan tanah bumi dipanggil kerak (crust). Tanah adalah suatu campuran zarah mineral dan batu, tinggalan organisma mati, air dan udara. Bahan api fosil • Bahan api fosil (fossil fuels) terdiri daripada fosil tumbuhan dan haiwan berusia ratusan juta tahun. Bahan api fosil terdiri daripada petroleum (minyak), gas asli dan arang batu. • Produk petroleum (seperti petrol dan diesel) digunakan pada kereta, bas, keretapi, dan kapal terbang. • Arang batu digunakan dalam loji janakuasa untuk menghasilkan elektrik. • Gas asli digunakan dalam industri pembuatan, untuk memanas, memasak, atau sebagai bahan api kenderaan. Object 1Object 2Object 3Object 4Object 5Object 6Object 7Object 8
  • 2. Benda-benda hidup • Benda-benda hidup/hidupan (living things) seperti haiwan dan tumbuhan adalah sumber yang penting bagi manusia untuk mendapatkan makanan, bahan pakaian dan bangunan, dan bahan api. • Sumber makanan yang diperolehi daripada ayam dan makanan laut dan sayur- sayuran dan buah-buahan. • Sumber bahan untuk pakaian diperolehi daripada kulit haiwan (seperti biri-biri, ulat sutera, dan buaya) dan tumbuhan (seperti kapas, pokok getah). • Sumber bahan binaan diperoleh dari kayu, rotan, casuarina, nibung, dll. • Sumber bahan api diperolehi daripada minyak sawit dan pokok getah. Sifat-sifat Mineral Kebanyakan mineral masih kekal wujud dan tidak berubah dalam kerak Bumi (Earth crust) kerana mineral biasanya keras (hard) dan tidak larut(do not dissolve) dalam air. Sifat sesuatu mineral bergantung kepada kandungan dan susunan atom dalam mineral tersebut. Sifat mineral boleh dibahagikan kepada: •Sifat fizik (physical characteristics) seperti warna, kekerasan, kekilauan, dan bentuk hablur. •Sifat kimia (chemical characteristics) seperti keterlarutannya dalam air, tindak balas secara kimia dan tindakan haba ke atasnya. • Mineral semula jadi Warna Hematit (hematite) Perang Malakit (malachite) Hijau Bauksit (bauxite) Putih Kasiterit (cassiterite) Hitam Galena Kelabu Pirit besi (iron pyrite) Hitam Batu kapur (limestone) Putih Warna-warna mineral.
  • 3. Sifat Fizik Mineral Mineral mempunyai warna yang berlainan. Kekerasan (hardness) mineral merujuk kepada ketahanan terhadap hakisan (erosion) atau goresan (scratches). Mineral yang keras dapat menggores mineral yang kurang keras. Pada amnya, semua oksida, sulfida dan karbonat logam adalah mineral yang keras. Kebanyakan mineral wujud dalam bentuk hablur (crystals). Setiap hablur mempunyai rupa bentuk yang sama. Sifat Kimia Mineral Kebanyakan mineral adalah tidak larut (do not dissolve) dalam air. Mineral seperti oksida logam dan silikat biasanya tidak terurai (do not decompose) oleh haba. Sesetengah mineral seperti karbonat dan sulfida logam mudah diuraikan dengan cara pemanasan. Tindakan haba dapat menguraikan sebatian itu kepada unsurnya atau sebatian lain. Tindakan haba ke atas karbonat logam Haba dapat menguraikan karbonat logam kepada oksida logam dan membebaskan karbon dioksida seperti yang ditunjukkan dalam persamaan berikut. Sebagai contohnya, Gas karbon dioksida yang terbebas dapat diuji dengan menggunakan air kapur (lime water). Air kapur akan menjadi keruh (cloudy) jika terdapatnya gas karbon dioksida. Tindakan haba ke atas sulfida logam Hampir semua sulfida logam terurai apabila dipanaskan untuk membebaskan gas sulfur dioksida dan membentuk oksida logam seperti persamaan berikut.
  • 4. Sebagai contohnya, Gas sulfur dioksida ialah gas berasid yang dapat diuji dengan •Larutan kalium manganat (VII) berasid. Gas ini melunturkan(bleaches) warna ungu (purple) larutan itu. •Larutan kalium dikromat (VI) berasid. Gas ini menukarkan warna jingga (orange- coloured) larutan kepada hijau (green). Unsur / Elemen Elemen (element) atau unsur adalah bahan yang paling ringkas/mudah(simplest substance). Ianya tidak boleh dipisahkan dengan menggunakan kaedah kimia kepada apa-apa komponen yang lebih ringkas/mudah lagi. Semua unsur (element) adalah terdiri daripada hanya satu jenis atom sahaja. Terdapat beberapa unsur yang mempunyai atom dari jenis yang sama, yang bergabung untuk membentukmolekul. Terdapat 112 jenis unsur. Daripada jumlah tersebut, 92 jenis unsur adalah terjadi secara semulajadi di bumi, manakala 20 dicipta oleh para saintis. Contoh-contoh unsur: 1. Emas (gold). 2. Zink (zinc). 3. Besi (iron). 4. Oksigen (oxygen). 5. Karbon (carbon). 6. Nitrogen. 7. Hidrogen (hydrogen). 8. Aluminium.
  • 5. Dalam unsur-unsur seperti oksigen dan kuprum, semua atom adalah sama. Unsur-unsur boleh dikelaskan kepada logam (metal) dan bukan logam(non-metal). Logam 87 jenis logam telah dikenal pasti. Contoh-contoh logam: • Kalium (potassium) • Kalsium (calsium) • Magnesium • Merkuri/raksa (mercury) • Natrium (sodium) • Perak (silver) • Kuprum/tembaga (copper) • Platinum • Emas (gold) Bukan Logam 17 jenis bukan logam telah dikenal pasti. Contoh-contoh bukan logam: • Hidrogen (hydrogen) • Oksigen (oxygen) • Fluorin (fluorine) • Klorin (chlorine) • Karbon (carbon) • Fosforus (phosphorus) • Bromin (bromine)
  • 6. • Iodin (iodine) • Nitrogen • Sulfur (sulphur) Kebanyakan bukan logam wujud dalam bentuk gas pada suhu bilik (room temperature). Tetapi, terdapat juga beberapa bukan logam yang wujud sebagai pepejal dan cecair. Contoh-contoh bentuk bukan logam pada keadaan suhu bilik: 1. Pepejal (cth: karbon, sulfur, iodin, selenium, fosforus) 2. Cecair (cth: bromin) 3. Gas (cth: hidrogen, helium, oksigen, fluorin, neon, klorin, argon, krypton, xenon, radon) Sebatian Sebatian (compounds) terbentuk apabila dua atau lebih jenis unsur (element) bergabung secara kimia (combine chemically). Zarah terkecil dalam suatu sebatian adalah molekul (molecule). Contoh: Air (water) adalah suatu sebatian. Molekul air terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen yang bergabung secara kimia. Keterangan di bawah menunjukkan beberapa jenis sebatian serta komponen- komponennya. •Karbon dioksida (Carbon dioxide) Komponen: Satu atom karbon, dua atom oksigen. •Natrium klorida (Sodium chloride) Komponen: Satu atom natrium, satu atom klorin.
  • 7. •Benzena (Benzene) Komponen: Enam atom karbon, enam atom hidrogen. •Metana (Methane) Komponen: Satu atom karbon, empat atom hidrogen. •Ammonia Komponen: Satu atom nitrogen, tiga atom hidrogen. •Air (Water) Komponen: Satu atom oksigen, dua atom hidrogen.
  • 8. Komponen-komponen sebatian tersebut tidak boleh dipisahkan secara fizikal (cannot be physically separated). Komponen-komponen dalam suatu sebatian hanya boleh dipisahkan secara kimia, sebagai contoh, dengan menggunakan haba yang tinggi (pemanasan) atau menggunakan tenaga elektrik (elektrolisis). Memecahkan (breaking down) sebatian dengan pemanasan 1.Memecahkan sebatian gula (sugar) Satu sudu gula dimasukkan ke dalam tabung uji yang kering dan dipanaskan dengan kuat (heated strongly). Pemerhatian: 1. Gula berwarna putih sebelum pemanasan. 2. Semasa pemanasan pepejal hitam (karbon) terbentuk. 3. Selepas pemanasan dan dibiarkan sejuk, titisan air terpeluwap (condense) pada dinding tabung uji. Kesimpulan: Gula dipecahkan kepada karbon (unsur) dan air (sebatian) apabila dipanaskan. 2.Memecahkan sebatian merkuri oksida (mercury oxide) Sedikit merkuri oksida (mercury oxide) dimasukkan ke dalam tabung uji yang kering dan dipanaskan. Pemerhatian: 1. Merkuri oksida berwarna kuning sebelum pemanasan. 2. Semasa pemanasan, gas yang dilepaskan didapati boleh menyalakan kayu uji
  • 9. berbara. 2. Merkuri berwarna perak (silver) terbentuk pada dinding tabung uji. Kesimpulan: Merkuri oksida dipecahkan kepada merkuri (unsur) dan oksigen (unsur) apabila dipanaskan. Memecahkan (breaking down) sebatian dengan elektrolisis 1.Memecahkan sebatian air tulen (pure water) Pemerhatian: Gas tidak berwarna dikumpulkan ke dalam kedua-dua tabung uji, P dan Q. Gas dalam P menyalakan kayu uji berbara, manakala gas dalam Q menghasilkan bunyi 'pop' apabila diuji dengan kayu uji yang menyala. Kesimpulan: Air adalah sebatian daripada unsur oksigen dan unsur hidrogen. Pemecahan air oleh arus elektrolisis menghasilkan gas oksigen dalam P tiub dan gas hidrogen dalam tiub Q. 2.Memecahkan sebatian kuprum (II) klorida (copper (II) chloride) Pemerhatian: Gas berwarna kuning kehijauan (greenish-yellow) dan berbau sengit (pungent smell) dikeluarkan pada elektrod positif. Mendakan kuprum berwarna perang kemerahan (reddish brown copper precipitate) didapati terhasil pada elektrod negatif. Kesimpulan: Sebatian kuprum (II) klorida dipisahkan kepada unsur-unsurnya, iaitu klorin (gas berwarna kuning kehijauan) dan kuprum (pepejal berwarna perang kemerahan) apabila arus elektrik melaluinya.
  • 10. Campuran Campuran (mixtures) adalah terdiri daripada dua atau lebih bahan (substances) yang digabungkan secara fizikal (combined physically), contohnya, dengan mengacau (stirring). Bahan-bahan di dalam campuran tidak bersatu (do not unite) oleh tindak balas kimia. Jadi, komponen-komponen di dalam campuran boleh dipisahkan dengan secara fizikal (physical means). Campuran homogen (homogenous mixture) terbentuk apabila bahan dicampur dengan sama rata dan identiti setiap bahan tidak dapat dikenal pasti dengan mudah. Contohnya, larutan garam biasa dan minuman ringan. Campuran heterogen (heterogenous mixture) terbentuk apabila bahan boleh dikenal pasti dengan mudah. Contohnya, udara. Keterangan di bawah menunjukkan beberapa jenis campuran serta komponennya. •Udara Komponen: Nitrogen, oksigen, karbon dioksida, gas lengai (inert gas), habuk, mikroorganisma, wap air. •Tanah Komponen: Air, pasir, tanah liat, tanah gambut, kerikil, humus. •Air laut Komponen: Natrium klorida, air, magnesium, kalsium, oksigen. •Air limau Komponen: Garam, gula, limau. •Jeruk buah-buahan Komponen: Buah-buahan, garam, gula, cuka air. •Kari Komponen: Santan kelapa, gula, garam, rempah, serbuk cili. •Makanan ringan Komponen: Garam, gula, perisa, pewarna, pengawet. •Darah Komponen: Hormon, sel darah, nutrien, mineral, air, plasma, oksigen. Bahan yang terdapat di dalam suatu campuran boleh dipisahkan secara fizikal dengan menggunakan proses-proses berikut:
  • 11. 1.Penurasan (Filtration) 2.Pengayakan (Sieving) 3.Penyejatan (Evaporation) 4.Penyulingan (Distillation) 5.Kromatografi (Chromatography) 6.Pengekstrakan (Extraction) 7.Menggunakan magnet (Using a magnet) 8.Pemendakan (Precipitation) Campuran boleh bertukar kepada suatu sebatian dengan cara pemanasan (heating). Sebagai contoh, serbuk besi (ferum) dan sulfur membentuk suatu sebatian yang dipanggil ferum (II) sulfida apabila ianya dipanaskan. Kepentingan Kepelbagaian Sumber Bumi Kepentingan air kepada manusia dan haiwan •Melarutkan (dissolves) bahan makanan dan oksigen bagi memudahkan ianya diangkut (transported) oleh darah ke sel-sel yang memerlukan. •Melarutkan bahan buangan (waste products) seperti urea untuk disingkirkan (expelled) dari sel-sel badan. •Mengawal dan mengekalkan suhu badan pada 37°C. Haba yang berlebihan didalam badan akan disingkirkan bersama-sama dengan peluh (sweat) dan air kencing (urine). Penyejatan (evaporation) peluh akan menyejukkan permukaan kulit. •Mengawal kepekatan (thickness) darah supaya darah mudah untuk dipam oleh jantung ke seluruh badan. •Sebagai medium bagi membolehkan proses-proses kimia dan metabolisma berlaku didalam sel-sel badan. Kepentingan air kepada tumbuh-tumbuhan •Membantu proses fotosintesis (photosynthesis) pada tumbuh-tumbuhan hijau dan percambahan (germination) biji benih dan spora. •Melarutkan garam-garam mineral (mineral salts) dan bahan-bahan makanan yang akan diangkut ke bahagian-bahagian lain tumbuhan tersebut. •Mengekalkan kesegaran sel tumbuhan. •Memberikan sokongan keapungan (buoyancy support) kepada tumbuh-tumbuhan akuatik (aquatic) seperti Elodea, Cabomba, dan Hydrilla. •Menyejukkan tumbuhan melalui proses transpirasi (penyejatan air pada permukaan daun melalui stoma). Air (water) juga penting kepada manusia untuk menjalankan aktiviti-aktiviti seperti
  • 12. perlombongan, perkapalan dan pengangkutan, penjanaan kuasa, pengairan, rekreasi, memasak, minum, dan juga membasuh. Kepentingan udara kepada manusia •Udara mengandungi oksigen yang mana ianya penting (vital) untuk pernafasan. •Karbon dioksida didalam udara amat diperlukan oleh tumbuh-tumbuhan bagi menjalankan fotosintesis yang mana ianya penting untuk pertumbuhan tumbuh- tumbuhan (growth of plants). Ini amatlah penting bagi manusia kerana tumbuh-tumbuhan adalah sumber makanan bagi manusia. •Oksigen juga diperlukan untuk tujuan pembakaran(combustion). Kepentingan tanah (soil) kepada tumbuh-tumbuhan •Tumbuhan memerlukan air dan mineral untuk membesar (grow). Tanpa air didalam tanah (soil), mineral tidak boleh dilarutkan (dissolve), dan ianya akan menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan sesuatu tumbuhan itu terbantut (stunted). •Akar tumbuhan memerlukan udara didalam tanah bagi menjalankan respirasi (respiration). Kepentingan tanah (soil) kepada haiwan •Tanah (soil) adalah habitat (habitat semula jadi) bagi makhluk-makhluk kecil seperti semut, larva serangga, bakteria, dan cacing tanah. •Makhluk-makhluk ini boleh hidup di dalam tanah kerana terdapat air dan udara yang terperangkap didalam gumpalan tanah. Kepentingan tanah (land) kepada manusia •Untuk menjalankan aktiviti penternakan (livestock) dan pertanian (agricultural). •Untuk menghasilkan kraftangan daripada tanah liat (clay) dan kaca (glass). •Sebagai tapak pembinaan bagi kawasan perumahan, bangunan, dan kilang-kilang. •Sebagai sumber untuk bekalan bahan api (fuels) seperti petroleum, gas asli (natural gas), dan arang batu (coal). •Sebagai sumber utama untuk pelbagai bahan-bahan kimia dan mineral. •Untuk pengekstrakan logam-logam seperti timah (tin), emas (gold), dan besi (iron). Logam-logam adalah bahan utama dalam pembinaan bangunan-bangunan dan jentera. Bahan api digunakan untuk menjalankan jentera dan enjin kenderaanbagi membantu meringankan buruh manusia. Kepentingan benda hidup (living thing) kepada manusia •Benda-benda hidup menyediakan makanan yang diperlukan bagi membekalkan tenaga untuk menjalankan kerja dan aktiviti harian, untuk menjaga kesihatan dan tumbesaran badan dan untuk pembiakan. •Pakaian yang dihasilkan daripada benda-benda hidup diperlukan bagi memanaskan badan serta melindungi diri dari sejuk dan hujan.
  • 13. •Bahan binaan dari benda-benda hidup diperlukan bagi membina rumah dan bangunan- bangunan untuk perlindungan daripada cuaca melampau, dan juga untuk membuat perabot, kraftangan dan kapal-kapal. Kepentingan Pemeliharaan dan Pemuliharaan Sumber Kita bergantung kepada sumber-sumber di sekeliling untuk terus hidup. Oleh itu, kita perlu memelihara (preserve) / menjaga dan melindungi, serta memulihara (conserve) sumber Bumi bagi memastikan bahawa sumber-sumber tersebut kekal dalam keadaan yang baik. Kepentingan memelihara dan memulihara sumber Bumi 1.Untuk mengelakkan organisma-organisma seperti harimau dan tumbuh- tumbuhan tertentu daripada ancaman kepupusan (extinction). 2.Untuk memastikan bahawa komposisi gas di udara kekal seimbang. 3.Untuk memastikan bahawa bekalan keperluan asas manusia tidak terjejas (not jeopardized). 4.Untuk memastikan bahawa bekalan logam (metal) dan bukan logam (non-metal) di dalam kerak Bumi (Earth's crust) tidak kehabisan (not depleted). Langkah-langkah untuk memelihara dan memulihara sumber-sumber Bumi 1.Mengamalkan sikap berjimat cermat (thrifty attitude), berhati-hati dan berekonomi apabila menggunakan sumber-sumber Bumi. 2.Amalkan kitar semula (recycling), yang mana ianya adalah untuk memproses semula bahan buangan (waste products) seperti kaca, plastik dan logam timah menjadi bahan baru. 3.Amalkan penggunaan semula (reusing), yang mana ianya adalah menggunakan semula bahan-bahan seperti kertas bagi melambatkan penggunaan sumber semula jadi tersebut. 4.Cari sumber alternatif (pilihan) untuk menggantikan sumber yang terancam atau semakin berkurangan. Sebagai contoh, petroleum dan gas asli.