SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
1
Βαθμός Ασφαλείας:
Να διατηρηθεί μζχρι:
Μαρούσι, 20 - 6 -2013
Αρ.Πρωτ. Βαθμός Προτερ.
Φ.151/84573/Β6
ΑΠΟΦΑ΢Η
ΘΕΜΑ: Σροποποίθςθ τθσ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικισ Απόφαςθσ «Πρόςβαςθ
κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ ςτα Ανϊτατα Σεχνολογικά
Εκπαιδευτικά Λδρφματα (ΑΣΕΛ), ςτθν Ανϊτατθ ΢χολι Παιδαγωγικισ και Σεχνολογικισ Εκπ/ςθσ (Α΢ΠΑΛΣΕ)
ςτισ Ανϊτερεσ ΢χολζσ Σουριςτικισ Εκπ/ςθσ (Α΢ΣΕ) ςτισ Ακαδθμίεσ Εμπορικοφ Ναυτικοφ (ΑΕΝ), ςτισ
Ανϊτερεσ ΢τρατιωτικζσ ΢χολζσ Τπαξιωματικϊν και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373-Βϋ/3.3.2009).
Ζχοντασ υπόψθ:
1. Σισ διατάξεισ του άρκρου 2 παρ. 2 του Ν. 2525/1997 «Ενιαίο Λφκειο, πρόςβαςθ των αποφοίτων ςτθν
Σριτοβάκμια Εκπαίδευςθ, αξιολόγθςθ του εκπαιδευτικοφ ζργου και άλλεσ διατάξεισ» (Φ.Ε.Κ. 188
Α’/1997), όπωσ αντικαταςτάκθκε με τισ διατάξεισ τθσ παρ. 2 του άρκρου 1 του Ν. 2909/2001 (ΦΕΚ 90
Αϋ/2001) και ςυμπλθρϊκθκε με τισ διατάξεισ του άρκρου 59 παρ. 11 του Ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118
Αϋ/2011).
2. Σισ διατάξεισ του άρκρου 10 του Ν. 3748/2009 «Πρόςβαςθ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ των
κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου και άλλεσ διατάξεισ» (ΦΕΚ 29 Αϋ/2009).
3. Σισ διατάξεισ τθσ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικισ Απόφαςθσ «Πρόςβαςθ κατόχων
απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ… και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373-
Β/3.3.2009), όπωσ τροποποιικθκε με τισ με αρικμ. Φ.151/2996/Β6/13.1.2010 (ΦΕΚ 55 Βϋ/2010),
Φ.151/17193/Β6/10.2.2011 (ΦΕΚ 346 Βϋ/2011) Φ.151/67431/Β6/16.6.2011 (ΦΕΚ 1307 Β’/2011),
Φ.151/40925/Β6/10.4.2012 (ΦΕΚ 1280 Βϋ/2012) και Φ.151/50021/Β6/3.5.2012 (ΦΕΚ 1476 Β’/2012)
όμοιζσ τθσ.
4. Σα Προεδρικά Διατάγματα: 69/2013 (ΦΕΚ 119-Αϋ), 82/2013 (ΦΕΚ 123-Αϋ), 83/2013 (ΦΕΚ 123-Αϋ),
84/2013 (ΦΕΚ 124-Αϋ), 87/2013 (ΦΕΚ 129-Αϋ), 90/2013 (ΦΕΚ 130-Αϋ), 91/2013 (ΦΕΚ 131-Αϋ), 94/2013
(ΦΕΚ 132-Αϋ), 95/2013 (ΦΕΚ 133-Αϋ), 100/2013 (ΦΕΚ 135-Α’), 101/2013 (ΦΕΚ 135-Α’), 102/2013 (ΦΕΚ
136-Αϋ), 103/2013 (ΦΕΚ 136-Αϋ), 104/2013 (ΦΕΚ 137-Αϋ), ςχετικά με ιδρφςεισ, μετονομαςίεσ,
ςυγχωνεφςεισ και καταργιςεισ ΢χολϊν, Σμθμάτων, ειςαγωγικϊν κατευκφνςεων Σμθμάτων,
ειδικεφςεων και παραρτθμάτων κακϊσ και ςυγκροτιςεισ ΢χολϊν των Σ.Ε.Λ..
5. Σισ διατάξεισ τθσ με αρικμ. 76051/4.7.2012 Κοινισ Απόφαςθσ Πρωκυπουργοφ και Τπ. Παιδείασ
Κ.Π.Α. περί ανάκεςθσ αρμοδιοτιτων ςτον Τφυπουργό Παιδείασ Κ.Π.Α Κεόδωρο Παπακεοδϊρου
(Φ.Ε.Κ. 2091/τ. Βϋ/2012).
6. Σισ διατάξεισ του άρκρου 90 του Κϊδικα Νομοκεςίασ για τθν Κυβζρνθςθ και τα κυβερνθτικά όργανα,
που κυρϊκθκε με το άρκρο πρϊτο του Π.Δ 63/2005 (ΦΕΚ 98 Α), κατ’ εφαρμογι των οποίων
βεβαιϊνεται ότι από τισ διατάξεισ τθσ παροφςασ δεν προκαλείται δαπάνθ ςε βάροσ του κρατικοφ
προχπολογιςμοφ.
ΔΛΕΤΚΤΝ΢Θ ΟΡΓΑΝΩ΢Θ΢ ΚΑΛ
ΔΛΕΞΑΓΩΓΘ΢ ΕΞΕΣΑ΢ΕΩΝ
ΣΜΘΜΑ Α’
-----
Σαχ. Δ/νςθ: Ανδρζα Παπανδρζου 37
Σ.Κ. – Πόλθ: 15180 Μαροφςι
Λςτοςελίδα: http://www.minedu.gov.gr
Πλθροφορίεσ: Π. Σςόκα. Λ. Χριςτοφαρεΐηθ
Σθλ.: 210-3442647, 210-3442100
FAX: 210-3442077
ΕΛΛΘΝΛΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΛΑ
ΤΠΟΤΡΓΕΛΟ ΠΑΛΔΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΘ΢ΚΕΤΜΑΣΩΝ
ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΟΤ ΚΑΛ ΑΚΛΘΣΛ΢ΜΟΤ
-----
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
2
ΑΠΟΦΑ΢ΙΖΟΤΜΕ
Σροποποιοφμε τθ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικι Απόφαςθ «Πρόςβαςθ κατόχων
απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ… και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373-
Β/3.3.2009), ωσ ακολοφκωσ:
Σο άρκρο 1 αντικακίςταται ωσ εξισ:
Άρκρο 1
Ζνταξθ των τμθμάτων ΣΕΛ – ειςαγωγικϊν κατευκφνςεων και λοιπϊν ΢χολϊν ςε τομείσ των ΕΠΑΛ:
1. Οι απόφοιτοι του τομζα Μθχανολογίασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)- ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ
΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ.2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ(ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ(ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΙ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ. 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΕΡΟ΢ΚΑΦΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ KAI ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE
(ΚΑΒΑΛΑ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ KAI ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE
(ΚΑΒΑΛΑ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ ΚΑΛ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΚΛΩ΢ΣΟΫΦΑΝΣΟΤΡΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) - ΜΘΧΑΝIΚΩΝ
ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.
ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ)
ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ &
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
3
2. Οι απόφοιτοι του τομζα Θλεκτρολογίασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΟΤ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕ (ΡΕΚΤΜΝΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΘΧΟΤ ΚΑΛ ΜΟΤ΢ΛΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ (ΛΘΞΟΤΡΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ & ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ
ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢
ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢
3. Οι απόφοιτοι του τομζα Θλεκτρονικισ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
4
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΛ΢ΣΛΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)- (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΠΑΡΣΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΝΑΤΠΑΚΣΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΟΤ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕ (ΡΕΚΤΜΝΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΘΧΟΤ & ΜΟΤ΢ΛΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ (ΛΘΞΟΤΡΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΡΑΔΛΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΣΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΒΛΟΪΑΣΡΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ TE (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ & ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) - ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ
ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢
ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢
4. Οι απόφοιτοι του τομζα Δομικϊν Ζργων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2.
ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
5
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢Θ:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) -
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) -
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢Θ:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) -
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) -
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΣΡΛΚΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2.
ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (1. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 2.ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ
ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ ΕΡΓΩΝ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ (ΜΑΡΟΤ΢Λ)
ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ &
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢
5. Οι απόφοιτοι του τομζα Οχθμάτων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΟΧΗΜΑΣΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ
΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΕΡΟ΢ΚΑΦΩΝ TE (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
(ΚΑΒΑΛΑ) - ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ &
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
(ΚΑΒΑΛΑ) -ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ ΚΑΛ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ &
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΚΛΩ΢ΣΟΫΦΑΝΣΟΤΡΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) - ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
6
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ TE (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ TE (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.
ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ)
ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢
& ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢
6. Οι απόφοιτοι του τομζα Εφαρμοςμζνων Σεχνϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και
΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΩΝ ΣΕΧΝΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΕΝΔΤ΢Θ΢ (ΚΛΛΚΛ΢)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΞΤΛΟΤ ΚΑΛ ΕΠΛΠΛΟΤ ΣΕ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) - ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) -ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΓΡΑΦΛΚΩΝ ΣΕΧΝΩΝ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
Ε΢ΩΣΕΡΛΚΘ΢ ΑΡΧΛΣΕΚΣΟΝΛΚΘ΢, ΔΛΑΚΟ΢ΜΘ΢Θ΢ ΚΑΛ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΑΝΣΛΚΕΛΜΕΝΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΑΡΧΑΛΟΣΘΣΩΝ ΚΑΛ ΕΡΓΩΝ ΣΕΧΝΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΦΩΣΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΟΠΣΛΚΟΑΚΟΤ΢ΣΛΚΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΛΑΪΚΘ΢ & ΠΑΡΑΔΟ΢ΛΑΚΘ΢ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ (ΑΡΣΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΨΘΦΛΑΚΩΝ ΜΕ΢ΩΝ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ TE (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΛΚΘ΢ ΚΛΘΡΟΝΟΜΛΑ΢ TE
ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ
ΝΘ΢ΩΝ
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ
ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΕΛΛΑΔΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΣΡΛΚΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΕ΢ ΞΕΝΕ΢ ΓΛΩ΢΢Ε΢ ΢ΣΘ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΣΘΝ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ)
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ & ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΠΤΡΓΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1.
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3. ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ
ΜΟΝΑΔΩΝ )
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΕΛΛΑΔΑ΢
7. Οι απόφοιτοι του τομζα Πλθροφορικισ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ΢ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2.
ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
7
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΓΛΟ΢ ΝΛΚΟΛΑΟ΢) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3.
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α)- (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΠΑΡΣΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ
3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΝΑΤΠΑΚΣΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ
Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ
ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) -
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΛ΢ΣΛΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
8. Οι απόφοιτοι του τομζα Οικονομικϊν και Διοικθτικϊν Τπθρεςιϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα
τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ)-ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2.
ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ )
ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ)-ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΡΟΝΟΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΟΗΑΝΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ )
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ )
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
8
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ
΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2.
ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (΢ΕΡΡΕ΢) -( ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ )
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΟΡΓΑΝΛ΢ΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΡΟΝΟΛΑ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΟΡΓΑΝΛ΢ΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) -ΣΟΠΛΚΘ΢ ΑΤΣΟΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ ΚΑΛ ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΚΑΛ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΑΜΦΛ΢΢Α) -
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3.
ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ )
ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΓΛΟ΢ ΝΛΚΟΛΑΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2.
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ
΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 2.ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ
ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ ΕΡΓΩΝ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΕ΢ ΞΕΝΕ΢ ΓΛΩ΢΢Ε΢ ΢ΣΘ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΣΘΝ
ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ)
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ
ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΘΒΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΑΣΕΡΛΝΘ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΟΗΑΝΘ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΑΒΑΛΑ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (΢ΕΡΡΕ΢)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΠΡΕΒΕΗΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ ΢ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ & ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΠΤΡΓΟ΢) -
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3.
ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ )
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΛΚΘ΢ ΚΛΘΡΟΝΟΜΛΑ΢ TE ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
9
ΒΛΒΛΛΟΚΘΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΘ΢Θ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΒΛΒΛΛΟΚΘΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΘ΢Θ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΨΘΦΛΑΚΩΝ ΜΕ΢ΩΝ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΦΛΩΡΛΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢
3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΠΟΛΟΣΛΚΟΤ ΕΛΕΓΧΟΤ ΑΓΡΟΣΛΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢
3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ ΡΟΔΟΤ Α΢ΣΕΡ
ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ ΑΓ. ΝΛΚΟΛΑΟΤ ΚΡΘΣΘ΢ Α΢ΣΕΑΝ
9. Οι απόφοιτοι του τομζα Τγείασ και Πρόνοιασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ΢ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ΢ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) -ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ)-ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (΢ΘΣΕΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΕΡΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΟΔΟΝΣΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΟΠΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΟΠΣΟΜΕΣΡΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΡΑΔΛΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΣΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΛΓΛΟ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΛΟΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΛΟΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΠΣΟΛΕΜΑΪΔΑ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
10
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔA΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΔΛΔΤΜΟΣΕΛΧΟ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΕΡΓΑ΢ΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΕΡΓΑ΢ΛΑ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΑΛ΢ΚΘΣΛΚΘ΢ & ΚΟ΢ΜΘΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΑΛ΢ΚΘΣΛΚΘ΢ & ΚΟ΢ΜΘΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
10. Οι απόφοιτοι του τομζα Γεωπονίασ Σροφίμων και Περιβάλλοντοσ ειςάγονται ςτα ακόλουκα
τμιματα και ΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑ΢ ΣΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ
ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢) - ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΟΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΟΣΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΟΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΟΣΩΝ (ΔΡΑΜΑ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΑΡΓΟ΢ΣΟΛΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (΢ΘΣΕΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΦΛΩΡΛΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢
3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΠΟΛΟΣΛΚΟΤ ΕΛΕΓΧΟΤ ΑΓΡΟΣΛΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.
ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢- ΑΡΧΛΣΕΚΣΟΝΛΚΘ΢ ΣΟΠΛΟΤ)
ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢
3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΚΕΡΜΟΚΘΠΛΑΚΩΝ
ΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ ΚΑΛ ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢)
ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
11
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΚΕΡΜΟΚΘΠΛΑΚΩΝ
ΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ ΚΑΛ ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢ 3. Α΢ΦΑΛΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΟΛΟΣΘΣΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.
ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ)
ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΔΑ΢ΟΠΟΝΛΑ΢ & ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ (ΔΡΑΜΑ)
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢
ΔΑ΢ΟΠΟΝΛΑ΢ & ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ (ΚΑΡΠΕΝΘ΢Λ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΑΜΑΛΛΑΔΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢
3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΑΣΕΡΛΝΘ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
11. Οι απόφοιτοι του τομζα Ναυτικοφ-Πλοιάρχων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και
΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΝΑΤΣΙΚΟΤ - ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ.
2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ. 2.
ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) -
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ &
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
12. Οι απόφοιτοι του τομζα Ναυτικοφ-Μθχανικϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και
΢χολζσ
ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΝΑΤΣΙΚΟΤ - ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΛΔΡΤΜΑ
ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.)
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ
ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.)
ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.)
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
12
Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ
Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ)
ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.
ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ)
ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) -
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ
ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢
ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ &
ΚΡΑΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ
ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢
ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢
Θ απόφαςθ αυτι να δθμοςιευκεί ςτθν Εφθμερίδα τθσ Κυβερνιςεωσ.
Ο ΤΦΤΠΟΤΡΓΟ΢
ΘΕΟΔΩΡΟ΢ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΤ
ΚΟΙΝ.: Εκνικό Συπογραφείο για δθμοςίευςθ
Εσωτερική Διανομή:
1. Γραφείο κ. Τπουργοφ
2. Γραφείο κ. Τφυπουργοφ
3. Γραφείο κ. Γεν. Γραμματζα
4. Δ/νςθ ΢πουδϊν Β/κμιασ Εκπ/ςθσ - Σμιμα Β’
5. Δ/νςθ Λειτουργ. Ανάπτ. Πλθροφ. ΢υςτθμάτων
6. Δ/νςθ Λειτ. Τποδ. Πλθροφ. και Νζων Σεχνολογιϊν
7. Δ/νςθ Οργαν. & Διεξ. Εξετάςεων – Σμιματα Αϋ, Βϋ
ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ

More Related Content

What's hot

15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013
15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/201315ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013
15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013Paraskevi Koufopoulou
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ FALLUA
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουDimitris Kareklidis
 
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XΚαταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XAntonis Zairis
 
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013vvars
 
deaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions Statgraphicsdeaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions StatgraphicsDimitris Demiris
 
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimaka
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimakaVaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimaka
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimakasfoti
 
Αντιπύρ Προιόντα
Αντιπύρ ΠροιόνταΑντιπύρ Προιόντα
Αντιπύρ Προιόνταantipir
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουDimitris Kareklidis
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουDimitris Kareklidis
 
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.Georgios Giannopoulos
 
Travelling News July 2, 2013
Travelling News July 2, 2013Travelling News July 2, 2013
Travelling News July 2, 2013sgianiotis
 
αναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέροςαναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέροςhelntoul
 

What's hot (16)

15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013
15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/201315ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013
15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Management Υπηρεσιών Υγείας, 11 - 12/10/2013
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΦΑΡΟΣ ΑΓΝΗ
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
 
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930XΚαταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
Καταρτίζειν - Τεύχος 2 - ISSN 1792-930X
 
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
Πρόγραμμα πανελληνίων 2013
 
deaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions Statgraphicsdeaths in Greece regions Statgraphics
deaths in Greece regions Statgraphics
 
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimaka
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimakaVaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimaka
Vaseis eisagwghs-panelladikes-exetaseis-mousoulmanoi-90-klimaka
 
Health16agendagr
Health16agendagrHealth16agendagr
Health16agendagr
 
Iek final
Iek finalIek final
Iek final
 
Αντιπύρ Προιόντα
Αντιπύρ ΠροιόνταΑντιπύρ Προιόντα
Αντιπύρ Προιόντα
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
 
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου ΒόλουΑναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
Αναθέσεις προμηθειών Δήμου Βόλου
 
αρθρα
αρθρααρθρα
αρθρα
 
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.
Αναπαράσταση Δεδομένων - Δειγματοληψία.
 
Travelling News July 2, 2013
Travelling News July 2, 2013Travelling News July 2, 2013
Travelling News July 2, 2013
 
αναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέροςαναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέρος
 

Viewers also liked

Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔ
Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔΕργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔ
Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔNickos Nickolopoulos
 
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)Nickos Nickolopoulos
 
Πυροσβεστική Υπηρεσία: Πυροσβεστήρες
Πυροσβεστική Υπηρεσία: ΠυροσβεστήρεςΠυροσβεστική Υπηρεσία: Πυροσβεστήρες
Πυροσβεστική Υπηρεσία: ΠυροσβεστήρεςNickos Nickolopoulos
 
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙNickos Nickolopoulos
 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣNickos Nickolopoulos
 
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική ΓλώσσαNickos Nickolopoulos
 
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)Nickos Nickolopoulos
 
Παρουσίαση Ειδικότητας Αισθητικής
Παρουσίαση Ειδικότητας ΑισθητικήςΠαρουσίαση Ειδικότητας Αισθητικής
Παρουσίαση Ειδικότητας ΑισθητικήςNickos Nickolopoulos
 
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...Nickos Nickolopoulos
 
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14Nickos Nickolopoulos
 
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙNickos Nickolopoulos
 
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛ
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛΤροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛ
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛNickos Nickolopoulos
 
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουν
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουνΠαιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουν
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουνNickos Nickolopoulos
 
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία ΜηχανώνNickos Nickolopoulos
 
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφή
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφήΝομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφή
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφήNickos Nickolopoulos
 
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςNickos Nickolopoulos
 

Viewers also liked (16)

Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔ
Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔΕργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔ
Εργαστήριο ΗΣΑ - ΤΕΔ
 
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)
Εγγραφές-Μετεγγραφές-Φοίτηση μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια (2014)
 
Πυροσβεστική Υπηρεσία: Πυροσβεστήρες
Πυροσβεστική Υπηρεσία: ΠυροσβεστήρεςΠυροσβεστική Υπηρεσία: Πυροσβεστήρες
Πυροσβεστική Υπηρεσία: Πυροσβεστήρες
 
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Ανατομίας-Φυσιολογίας ΙΙ
 
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ - ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
 
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα
21-05-13 ΕΠΑΛ-Νεολληνική Γλώσσα
 
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
20-05-13 Ιστορία Γενικής Παιδείας (εσπερινά)
 
Παρουσίαση Ειδικότητας Αισθητικής
Παρουσίαση Ειδικότητας ΑισθητικήςΠαρουσίαση Ειδικότητας Αισθητικής
Παρουσίαση Ειδικότητας Αισθητικής
 
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ για συμμετοχή στο Πρόγραμμα ΜΑ...
 
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14
Εγκεκριμένες Ειδικότητες Δημοσίων ΣΕΚ 2013-14
 
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ
03-06-13 ΕΠΑΛ-Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΙΙ
 
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛ
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛΤροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛ
Τροποποίηση στο Π.Δ. Φοίτηση & αξιολόγηση των μαθητών του ΕΠΑΛ
 
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουν
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουνΠαιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουν
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο: Όταν τα πράγματα στο σχολείο...αγριεύουν
 
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών
01-06-13 ΕΠΑΛ-Στοιχεία Μηχανών
 
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφή
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφήΝομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφή
Νομοσχέδιο για νέο Λύκειο_τελική μορφή
 
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ ΒέροιαςΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΛ Επιλογή «κατεύθυνσης» - ΚΕΣΥΠ Βέροιας
 

Similar to ΕΠΑΛ Ομάδα Α Ποιοι Τομείς έχουν ποια ΤΕΙ αναλυτικά

Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηΑίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηOlga Paizi
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4dpshare
 
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...Tryfonas Kazantzis
 
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014Nickos Nickolopoulos
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςBEKAS VAGELIS
 
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-20141o Γενικό Λύκειο Ηγουμενίτσας
 
Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπAlexander Bardis
 
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνdora222
 
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012stavros louverdis
 
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)Georgia Zouni
 
Eκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον KόσμοEκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον Kόσμοvathakou
 
2h prosklisi inep_syggrafi
2h prosklisi inep_syggrafi2h prosklisi inep_syggrafi
2h prosklisi inep_syggrafianpapathanasiou
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2dpshare
 
Νέο συστημα προσβασης 2015 2016
Νέο συστημα προσβασης 2015 2016Νέο συστημα προσβασης 2015 2016
Νέο συστημα προσβασης 2015 20166lykeiovolou
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσKOUKLINOS
 
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. ΚρήτηςΓ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. ΚρήτηςOTS SA
 
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτητα
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτηταοικονομικη κριση και επιχειρηματικοτητα
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτηταjocorporate
 

Similar to ΕΠΑΛ Ομάδα Α Ποιοι Τομείς έχουν ποια ΤΕΙ αναλυτικά (20)

Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηΑίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον4
 
οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4οικονομια & περιβαλλον4
οικονομια & περιβαλλον4
 
Prok 159
Prok 159Prok 159
Prok 159
 
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...
Tryfonas Kazantzis - ECDL Core - Βάσεις Δεδομένων - Microsoft Access 2007 - Ε...
 
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014
Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ- Ομάδα Α - 2014
 
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξηςΒιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
Βιολογικές παράμετροι στις ηλικίες ανάπτυξης
 
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
Αριθμός Εισακτέων στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2013-2014
 
Περίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ ΜπΠερίπτωση Ευ Μπ
Περίπτωση Ευ Μπ
 
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρωνταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
ταξιδι στα μονοπατια τησ αυλαιασ των ονειρων
 
Total Vertebrectomy
Total VertebrectomyTotal Vertebrectomy
Total Vertebrectomy
 
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012
Εγκύκλιος Στρατιωτικών Σχολών 2011-2012
 
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)
CV writing: From Steve Jobs to You! (at Careerbuilder Career Days 2011, Greece)
 
Eκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον KόσμοEκπαίδευση για τον Kόσμο
Eκπαίδευση για τον Kόσμο
 
2h prosklisi inep_syggrafi
2h prosklisi inep_syggrafi2h prosklisi inep_syggrafi
2h prosklisi inep_syggrafi
 
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
παρουσίαση οικονομια & περιβαλλον2
 
Νέο συστημα προσβασης 2015 2016
Νέο συστημα προσβασης 2015 2016Νέο συστημα προσβασης 2015 2016
Νέο συστημα προσβασης 2015 2016
 
γυπαετοσ
γυπαετοσγυπαετοσ
γυπαετοσ
 
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. ΚρήτηςΓ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
 
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτητα
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτηταοικονομικη κριση και επιχειρηματικοτητα
οικονομικη κριση και επιχειρηματικοτητα
 

More from Nickos Nickolopoulos

Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Nickos Nickolopoulos
 
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Nickos Nickolopoulos
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)Nickos Nickolopoulos
 
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015Nickos Nickolopoulos
 
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Nickos Nickolopoulos
 
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων ΠινακίδαςNickos Nickolopoulos
 
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεσηNickos Nickolopoulos
 
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚNickos Nickolopoulos
 
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚNickos Nickolopoulos
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήNickos Nickolopoulos
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουNickos Nickolopoulos
 
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουΈναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουNickos Nickolopoulos
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούNickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Nickos Nickolopoulos
 
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Nickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Nickos Nickolopoulos
 
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Nickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Nickos Nickolopoulos
 
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Nickos Nickolopoulos
 
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςΕνότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςNickos Nickolopoulos
 

More from Nickos Nickolopoulos (20)

Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
 
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
 
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
 
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
 
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
 
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
 
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
 
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
 
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουΈναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
 
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
 
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
 
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
 
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
 
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςΕνότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 

ΕΠΑΛ Ομάδα Α Ποιοι Τομείς έχουν ποια ΤΕΙ αναλυτικά

  • 1. 1 Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μζχρι: Μαρούσι, 20 - 6 -2013 Αρ.Πρωτ. Βαθμός Προτερ. Φ.151/84573/Β6 ΑΠΟΦΑ΢Η ΘΕΜΑ: Σροποποίθςθ τθσ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικισ Απόφαςθσ «Πρόςβαςθ κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ ςτα Ανϊτατα Σεχνολογικά Εκπαιδευτικά Λδρφματα (ΑΣΕΛ), ςτθν Ανϊτατθ ΢χολι Παιδαγωγικισ και Σεχνολογικισ Εκπ/ςθσ (Α΢ΠΑΛΣΕ) ςτισ Ανϊτερεσ ΢χολζσ Σουριςτικισ Εκπ/ςθσ (Α΢ΣΕ) ςτισ Ακαδθμίεσ Εμπορικοφ Ναυτικοφ (ΑΕΝ), ςτισ Ανϊτερεσ ΢τρατιωτικζσ ΢χολζσ Τπαξιωματικϊν και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373-Βϋ/3.3.2009). Ζχοντασ υπόψθ: 1. Σισ διατάξεισ του άρκρου 2 παρ. 2 του Ν. 2525/1997 «Ενιαίο Λφκειο, πρόςβαςθ των αποφοίτων ςτθν Σριτοβάκμια Εκπαίδευςθ, αξιολόγθςθ του εκπαιδευτικοφ ζργου και άλλεσ διατάξεισ» (Φ.Ε.Κ. 188 Α’/1997), όπωσ αντικαταςτάκθκε με τισ διατάξεισ τθσ παρ. 2 του άρκρου 1 του Ν. 2909/2001 (ΦΕΚ 90 Αϋ/2001) και ςυμπλθρϊκθκε με τισ διατάξεισ του άρκρου 59 παρ. 11 του Ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118 Αϋ/2011). 2. Σισ διατάξεισ του άρκρου 10 του Ν. 3748/2009 «Πρόςβαςθ ςτθν τριτοβάκμια εκπαίδευςθ των κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου και άλλεσ διατάξεισ» (ΦΕΚ 29 Αϋ/2009). 3. Σισ διατάξεισ τθσ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικισ Απόφαςθσ «Πρόςβαςθ κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ… και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373- Β/3.3.2009), όπωσ τροποποιικθκε με τισ με αρικμ. Φ.151/2996/Β6/13.1.2010 (ΦΕΚ 55 Βϋ/2010), Φ.151/17193/Β6/10.2.2011 (ΦΕΚ 346 Βϋ/2011) Φ.151/67431/Β6/16.6.2011 (ΦΕΚ 1307 Β’/2011), Φ.151/40925/Β6/10.4.2012 (ΦΕΚ 1280 Βϋ/2012) και Φ.151/50021/Β6/3.5.2012 (ΦΕΚ 1476 Β’/2012) όμοιζσ τθσ. 4. Σα Προεδρικά Διατάγματα: 69/2013 (ΦΕΚ 119-Αϋ), 82/2013 (ΦΕΚ 123-Αϋ), 83/2013 (ΦΕΚ 123-Αϋ), 84/2013 (ΦΕΚ 124-Αϋ), 87/2013 (ΦΕΚ 129-Αϋ), 90/2013 (ΦΕΚ 130-Αϋ), 91/2013 (ΦΕΚ 131-Αϋ), 94/2013 (ΦΕΚ 132-Αϋ), 95/2013 (ΦΕΚ 133-Αϋ), 100/2013 (ΦΕΚ 135-Α’), 101/2013 (ΦΕΚ 135-Α’), 102/2013 (ΦΕΚ 136-Αϋ), 103/2013 (ΦΕΚ 136-Αϋ), 104/2013 (ΦΕΚ 137-Αϋ), ςχετικά με ιδρφςεισ, μετονομαςίεσ, ςυγχωνεφςεισ και καταργιςεισ ΢χολϊν, Σμθμάτων, ειςαγωγικϊν κατευκφνςεων Σμθμάτων, ειδικεφςεων και παραρτθμάτων κακϊσ και ςυγκροτιςεισ ΢χολϊν των Σ.Ε.Λ.. 5. Σισ διατάξεισ τθσ με αρικμ. 76051/4.7.2012 Κοινισ Απόφαςθσ Πρωκυπουργοφ και Τπ. Παιδείασ Κ.Π.Α. περί ανάκεςθσ αρμοδιοτιτων ςτον Τφυπουργό Παιδείασ Κ.Π.Α Κεόδωρο Παπακεοδϊρου (Φ.Ε.Κ. 2091/τ. Βϋ/2012). 6. Σισ διατάξεισ του άρκρου 90 του Κϊδικα Νομοκεςίασ για τθν Κυβζρνθςθ και τα κυβερνθτικά όργανα, που κυρϊκθκε με το άρκρο πρϊτο του Π.Δ 63/2005 (ΦΕΚ 98 Α), κατ’ εφαρμογι των οποίων βεβαιϊνεται ότι από τισ διατάξεισ τθσ παροφςασ δεν προκαλείται δαπάνθ ςε βάροσ του κρατικοφ προχπολογιςμοφ. ΔΛΕΤΚΤΝ΢Θ ΟΡΓΑΝΩ΢Θ΢ ΚΑΛ ΔΛΕΞΑΓΩΓΘ΢ ΕΞΕΣΑ΢ΕΩΝ ΣΜΘΜΑ Α’ ----- Σαχ. Δ/νςθ: Ανδρζα Παπανδρζου 37 Σ.Κ. – Πόλθ: 15180 Μαροφςι Λςτοςελίδα: http://www.minedu.gov.gr Πλθροφορίεσ: Π. Σςόκα. Λ. Χριςτοφαρεΐηθ Σθλ.: 210-3442647, 210-3442100 FAX: 210-3442077 ΕΛΛΘΝΛΚΘ ΔΘΜΟΚΡΑΣΛΑ ΤΠΟΤΡΓΕΛΟ ΠΑΛΔΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΘ΢ΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΟΤ ΚΑΛ ΑΚΛΘΣΛ΢ΜΟΤ ----- ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 2. 2 ΑΠΟΦΑ΢ΙΖΟΤΜΕ Σροποποιοφμε τθ με αρικμ. Φ.151/22071/Β6/26.2.2009 Τπουργικι Απόφαςθ «Πρόςβαςθ κατόχων απολυτθρίου Επαγγελματικοφ Λυκείου (ΕΠΑΛ) –Ομάδα Αϋ… και ςχολζσ Αςτυφυλάκων» (ΦΕΚ 373- Β/3.3.2009), ωσ ακολοφκωσ: Σο άρκρο 1 αντικακίςταται ωσ εξισ: Άρκρο 1 Ζνταξθ των τμθμάτων ΣΕΛ – ειςαγωγικϊν κατευκφνςεων και λοιπϊν ΢χολϊν ςε τομείσ των ΕΠΑΛ: 1. Οι απόφοιτοι του τομζα Μθχανολογίασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)- ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ.2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ(ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ(ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΙ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ. 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΕΡΟ΢ΚΑΦΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ KAI ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE (ΚΑΒΑΛΑ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ KAI ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE (ΚΑΒΑΛΑ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ ΚΑΛ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΚΛΩ΢ΣΟΫΦΑΝΣΟΤΡΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) - ΜΘΧΑΝIΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3. ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 3. 3 2. Οι απόφοιτοι του τομζα Θλεκτρολογίασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΗΛΕΚΣΡΟΛΟΓΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)- ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΟΤ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕ (ΡΕΚΤΜΝΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΘΧΟΤ ΚΑΛ ΜΟΤ΢ΛΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ (ΛΘΞΟΤΡΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ & ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ 3. Οι απόφοιτοι του τομζα Θλεκτρονικισ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΟΤ ΣΟΜΕΑ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 4. 4 ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΚΕ΢/ΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ TE (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΛ΢ΣΛΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ)- (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΠΑΡΣΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΝΑΤΠΑΚΣΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΟΤ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕ (ΡΕΚΤΜΝΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΘΧΟΤ & ΜΟΤ΢ΛΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ (ΛΘΞΟΤΡΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΡΑΔΛΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΣΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΒΛΟΪΑΣΡΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ TE (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)- ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΛΟΓΛΑ΢ & ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) - ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ -ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΘ΢ 4. Οι απόφοιτοι του τομζα Δομικϊν Ζργων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 5. 5 ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢Θ:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢Θ:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΣΡΛΚΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (1. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 2.ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ ΕΡΓΩΝ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ 5. Οι απόφοιτοι του τομζα Οχθμάτων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΟΧΗΜΑΣΩΝ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΕΡΟ΢ΚΑΦΩΝ TE (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) -ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ ΚΑΛ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΟΧΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΚΛΩ΢ΣΟΫΦΑΝΣΟΤΡΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) - ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 6. 6 ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ TE (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ TE (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3. ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΜΑΡΟΤ΢Λ) ΑΝΩΣΑΣΘ ΢ΧΟΛΘ ΠΑΛΔΑΓΩΓΛΚΘ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΚΘ΢ ΕΚΠΑΛΔΕΤ΢Θ΢ 6. Οι απόφοιτοι του τομζα Εφαρμοςμζνων Σεχνϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΩΝ ΣΕΧΝΩΝ ΛΔΡΤΜΑ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΕΝΔΤ΢Θ΢ (ΚΛΛΚΛ΢) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΞΤΛΟΤ ΚΑΛ ΕΠΛΠΛΟΤ ΣΕ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ) -ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) - ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΓΡΑΦΛ΢ΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) -ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΓΡΑΦΛΚΩΝ ΣΕΧΝΩΝ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ Ε΢ΩΣΕΡΛΚΘ΢ ΑΡΧΛΣΕΚΣΟΝΛΚΘ΢, ΔΛΑΚΟ΢ΜΘ΢Θ΢ ΚΑΛ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΑΝΣΛΚΕΛΜΕΝΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΑΡΧΑΛΟΣΘΣΩΝ ΚΑΛ ΕΡΓΩΝ ΣΕΧΝΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΦΩΣΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΟΠΣΛΚΟΑΚΟΤ΢ΣΛΚΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΛΑΪΚΘ΢ & ΠΑΡΑΔΟ΢ΛΑΚΘ΢ ΜΟΤ΢ΛΚΘ΢ (ΑΡΣΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΨΘΦΛΑΚΩΝ ΜΕ΢ΩΝ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ TE (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΛΚΘ΢ ΚΛΘΡΟΝΟΜΛΑ΢ TE ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΤΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΣΡΛΚΑΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΟΜΟ΢ΣΑΣΛΚΟΛ ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΜΟΡΦΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΝΑ΢ΣΘΛΩ΢Θ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΕ΢ ΞΕΝΕ΢ ΓΛΩ΢΢Ε΢ ΢ΣΘ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΣΘΝ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ & ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΠΤΡΓΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3. ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ 7. Οι απόφοιτοι του τομζα Πλθροφορικισ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ΢ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 7. 7 ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΓΛΟ΢ ΝΛΚΟΛΑΟ΢) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α)- (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΠΑΡΣΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΝΑΤΠΑΚΣΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΛΑΜΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΔΛΚΣΤΩΝ ΣΕ 2. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ Θ/Τ ΣΕ 3. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΛΟΓΛ΢ΜΛΚΟΤ ΣΕ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΠΟΛΛΣΛΚΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΟΠΟΓΡΑΦΛΑ΢ & ΓΕΩΠΛΘΡΟΦΟΡΛΚΘ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΘΛΕΚΣΡΟΝΛΚΩΝ ΤΠΟΛΟΓΛ΢ΣΛΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ 8. Οι απόφοιτοι του τομζα Οικονομικϊν και Διοικθτικϊν Τπθρεςιϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΤΠΗΡΕ΢ΙΩΝ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ)-ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΚΘΝΑ)-ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΡΟΝΟΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΟΗΑΝΘ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 8. 8 ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΒΑΛΑ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (΢ΕΡΡΕ΢) -( ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΟΡΓΑΝΛ΢ΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΜΟΝΑΔΩΝ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΡΟΝΟΛΑ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΟΡΓΑΝΛ΢ΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) -ΣΟΠΛΚΘ΢ ΑΤΣΟΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΠΑΣΡΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ ΚΑΛ ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΚΑΛ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΑΜΦΛ΢΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3. ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΑΓΛΟ΢ ΝΛΚΟΛΑΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 3. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΕΤΚΑΔΑ) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΓΡΕΒΕΝΑ) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1. ΜΑΡΚΕΣΛΝΓΚ 2.ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ ΕΡΓΩΝ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) - ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΕΦΑΡΜΟ΢ΜΕΝΕ΢ ΞΕΝΕ΢ ΓΛΩ΢΢Ε΢ ΢ΣΘ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΚΑΛ ΣΘΝ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΘΓΟΤΜΕΝΛΣ΢Α) -ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΘΒΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΑΣΕΡΛΝΘ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΟΗΑΝΘ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΑΒΑΛΑ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (΢ΕΡΡΕ΢) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΠΡΕΒΕΗΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΛΟΓΛ΢ΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΧΡΘΜΑΣΟΟΛΚΟΝΟΜΛΚΘ΢ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢, ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ ΢ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ & ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ (ΠΤΡΓΟ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΚΑΛ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΦΛΛΟΞΕΝΛΑ΢ 2.ΜΟΤ΢ΕΛΟΛΟΓΛΑ 3. ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ ΠΟΛΛΣΛ΢ΣΛΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢)-΢ΤΝΣΘΡΘ΢Θ΢ ΠΟΛΛΣΛ΢ΜΛΚΘ΢ ΚΛΘΡΟΝΟΜΛΑ΢ TE ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 9. 9 ΒΛΒΛΛΟΚΘΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΘ΢Θ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΒΛΒΛΛΟΚΘΚΟΝΟΜΛΑ΢ & ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΠΛΘΡΟΦΟΡΘ΢Θ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΨΘΦΛΑΚΩΝ ΜΕ΢ΩΝ & ΕΠΛΚΟΛΝΩΝΛΑ΢ ΣΕ (ΚΑ΢ΣΟΡΛΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΦΛΩΡΛΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΠΟΛΟΣΛΚΟΤ ΕΛΕΓΧΟΤ ΑΓΡΟΣΛΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ ΡΟΔΟΤ Α΢ΣΕΡ ΣΟΤΡΛ΢ΣΛΚΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΩΝ ΑΓ. ΝΛΚΟΛΑΟΤ ΚΡΘΣΘ΢ Α΢ΣΕΑΝ 9. Οι απόφοιτοι του τομζα Τγείασ και Πρόνοιασ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΤΓΕΙΑ΢ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑ΢ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) -ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΔΘΜΟ΢ΛΑ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ)-ΚΟΛΝΟΣΛΚΘ΢ ΤΓΕΛΑ΢ ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (΢ΘΣΕΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΕΡΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΛΑΣΡΛΚΩΝ ΕΡΓΑ΢ΣΘΡΛΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΟΔΟΝΣΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΟΠΣΛΚΘ΢ ΚΑΛ ΟΠΣΟΜΕΣΡΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΡΑΔΛΟΛΟΓΛΑ΢ ΚΑΛ ΑΚΣΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΑΛΓΛΟ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΛΟΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΛΟΓΟΚΕΡΑΠΕΛΑ΢ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΑΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΠΣΟΛΕΜΑΪΔΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 10. 10 ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΑΜΛΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔA΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΝΟ΢ΘΛΕΤΣΛΚΘ΢ (ΔΛΔΤΜΟΣΕΛΧΟ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΛΩΑΝΝΛΝΑ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΠΡΟ΢ΧΟΛΛΚΘ΢ ΑΓΩΓΘ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΕΡΓΑ΢ΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΕΡΓΑ΢ΛΑ΢ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΑΛ΢ΚΘΣΛΚΘ΢ & ΚΟ΢ΜΘΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΑΛ΢ΚΘΣΛΚΘ΢ & ΚΟ΢ΜΘΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ 10. Οι απόφοιτοι του τομζα Γεωπονίασ Σροφίμων και Περιβάλλοντοσ ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΓΕΩΠΟΝΙΑ΢ ΣΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ 2. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΕΠΛΧΕΛΡΘ΢ΕΩΝ ΚΟΛΝΩΝΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 3. ΔΛΟΛΚΘ΢Θ ΠΛΘΡΟΦΟΡΛΑΚΩΝ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΦΤ΢ΛΚΩΝ ΠΟΡΩΝ & ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΧΑΝΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ (ΗΑΚΤΝΚΟ΢) - ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΩΝ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΝΣΛΡΡΤΠΑΝ΢Θ΢ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΓΕΩΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ ΣΕ ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΟΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΟΣΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΟΛΝΟΛΟΓΛΑ΢ & ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΟΣΩΝ (ΔΡΑΜΑ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΚΑΛ ΚΡΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ (ΑΡΓΟ΢ΣΟΛΛ) ΣΕΛ ΛΟΝΛΩΝ ΝΘ΢ΩΝ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (΢ΘΣΕΛΑ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΔΛΑΣΡΟΦΘ΢ & ΔΛΑΛΣΟΛΟΓΛΑ΢ (ΚΑΡΔΛΣ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΦΛΩΡΛΝΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΠΟΛΟΣΛΚΟΤ ΕΛΕΓΧΟΤ ΑΓΡΟΣΛΚΩΝ ΠΡΟΪΟΝΣΩΝ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΑΡΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3. ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢- ΑΡΧΛΣΕΚΣΟΝΛΚΘ΢ ΣΟΠΛΟΤ) ΣΕΛ ΘΠΕΛΡΟΤ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΚΑΛΑΜΑΣΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΚΕΡΜΟΚΘΠΛΑΚΩΝ ΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ ΚΑΛ ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΘ΢ΟΤ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 11. 11 ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΚΕΡΜΟΚΘΠΛΑΚΩΝ ΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ ΚΑΛ ΑΝΚΟΚΟΜΛΑ΢ 3. Α΢ΦΑΛΕΛΑ΢ ΚΑΛ ΠΟΛΟΣΘΣΑ΢ ΣΡΟΦΛΜΩΝ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΛΑΡΛ΢Α) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦYTΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3. ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢ 4. ΜΘΧΑΝΛΚΟΛ ΒΛΟ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΔΑ΢ΟΠΟΝΛΑ΢ & ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ (ΔΡΑΜΑ) ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΔΑ΢ΟΠΟΝΛΑ΢ & ΔΛΑΧΕΛΡΛ΢Θ΢ ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΠΕΡΛΒΑΛΛΟΝΣΟ΢ (ΚΑΡΠΕΝΘ΢Λ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΑΛΛΕΛΑ΢ - ΤΔΑΣΟΚΑΛΛΛΕΡΓΕΛΩΝ (ΜΕ΢ΟΛΟΓΓΛ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ (ΑΜΑΛΛΑΔΑ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΦΤΣΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 2. ΗΩΛΚΘ΢ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ 3.ΑΓΡΟΣΛΚΘ΢ ΟΛΚΟΝΟΜΛΑ΢) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΔΛΟΛΚΘ΢Θ΢ ΢Τ΢ΣΘΜΑΣΩΝ ΕΦΟΔΛΑ΢ΜΟΤ (ΚΑΣΕΡΛΝΘ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ 11. Οι απόφοιτοι του τομζα Ναυτικοφ-Πλοιάρχων ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΝΑΤΣΙΚΟΤ - ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢: 1.ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) -(ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ. 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ. 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ 12. Οι απόφοιτοι του τομζα Ναυτικοφ-Μθχανικϊν ειςάγονται ςτα ακόλουκα τμιματα και ΢χολζσ ΣΜΗΜΑΣΑ ΓΙΑ ΤΠΟΨΗΦΙΟΤ΢ ΣΟΜΕΑ ΝΑΤΣΙΚΟΤ - ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΛΔΡΤΜΑ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΔΛΟΛΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Τ.Δ.) ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΟΠΛΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜ/ΚΩΝ ΢ΣΡΑΣΟΤ (΢.Μ.Τ.) ΢ΩΜΑΣΑ ΜΟΝΛΜΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΝΑΤΣΛΚΟΤ (΢.Μ.Τ.Ν.) ΣΕΧΝΛΚΩΝ ΤΠΑΞΛΩΜΑΣΛΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΛΑ΢ (΢.Σ.Τ.Α.) Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΠΛΟΛΑΡΧΩΝ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ
  • 12. 12 Α.Ε.Ν. ΢ΧΟΛΘ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ Α΢ΣΤΦΤΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΚΑΛ ΒΛΟΜΘΧΑΝΛΚΟΤ ΢ΧΕΔΛΑ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΟΗΑΝΘ)-ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2.ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΘ΢ ΣΕ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΘΡΑΚΛΕΛΟ) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΡΘΣΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΛΑΡΛ΢Α) ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΑΣΡΑ) ΣΕΛ ΔΤΣΛΚΘ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (΢ΕΡΡΕ΢) - (ΚΑΣΕΤΚΤΝ΢ΕΛ΢:1. ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ 2. ΚΑΣΑ΢ΚΕΤΑ΢ΣΩΝ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ) ΣΕΛ ΚΕΝΣΡΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΠΕΣΡΕΛΑΛΟΤ & ΦΤ΢ΛΚΟΤ ΑΕΡΛΟΤ ΣΕ ΚΑΛ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΚΑΒΑΛΑ) - ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ ΣΕΛ ΑΝΑΣΟΛΛΚΘ΢ ΜΑΚΕΔΟΝΛΑ΢ & ΚΡΑΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΝΑΤΠΘΓΩΝ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ) ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΛΟ ΣΕΛ ΚΕ΢΢ΑΛΟΝΛΚΘ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΠΕΛΡΑΛΑ΢) ΣΕΛ ΠΕΛΡΑΛΑ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΑΤΣΟΜΑΣΛ΢ΜΟΤ ΣΕ (ΧΑΛΚΛΔΑ) ΣΕΛ ΢ΣΕΡΕΑ΢ ΕΛΛΑΔΑ΢ ΜΘΧΑΝΛΚΩΝ ΕΝΕΡΓΕΛΑΚΘ΢ ΣΕΧΝΟΛΟΓΛΑ΢ ΣΕ (ΑΚΘΝΑ) ΣΕΛ ΑΚΘΝΑ΢ Θ απόφαςθ αυτι να δθμοςιευκεί ςτθν Εφθμερίδα τθσ Κυβερνιςεωσ. Ο ΤΦΤΠΟΤΡΓΟ΢ ΘΕΟΔΩΡΟ΢ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΤ ΚΟΙΝ.: Εκνικό Συπογραφείο για δθμοςίευςθ Εσωτερική Διανομή: 1. Γραφείο κ. Τπουργοφ 2. Γραφείο κ. Τφυπουργοφ 3. Γραφείο κ. Γεν. Γραμματζα 4. Δ/νςθ ΢πουδϊν Β/κμιασ Εκπ/ςθσ - Σμιμα Β’ 5. Δ/νςθ Λειτουργ. Ανάπτ. Πλθροφ. ΢υςτθμάτων 6. Δ/νςθ Λειτ. Τποδ. Πλθροφ. και Νζων Σεχνολογιϊν 7. Δ/νςθ Οργαν. & Διεξ. Εξετάςεων – Σμιματα Αϋ, Βϋ ΑΔΑ: ΒΛΠΠ9-3ΣΩ