SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
GỢI Ý TỰ ĐỊNH HƯỚNG VÀ LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN
(Trả lời các câu hỏi sau dựa theo bản thân em)
I. Làm quen với dạy học dự án:
1. Em hiểu gì về dạy học dự án? Cụ thể:
Cách học của em sẽ trong dạy học dự án sẽ khác như thế nào so với cách học
thông thường?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Em (học sinh) sẽ đóng vai trò như thế nào trong lớp học theo phương pháp
dạy học dự án?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Em đã được giáo viên cho xem những ví dụ về bài học trong dạy học dự án
chưa? Em cảm thấy chúng như thế nào?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
3. Em có còn điều gì chưa rõ về dạy học dự án không? Em có thể làm gì để giải
quyết những thắc mắc đó?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Mục tiêu của em khi tham gia học bằng phương pháp dạy học dự án là gì?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
II. Xác lập mục tiêu:
1. Mục tiêu của em trong dự án “trẻ con khỏe bằng người lớn?” là gì?
Về kiến thức:.....................................................................................................
Về kĩ năng:........................................................................................................
2. Để thể hiện mục tiêu này, em dự định sẽ làm sản phẩm gì?
3. Em đã có ý tưởng gì cho sản phẩm trên chưa?
Nếu chưa, em dự định sẽ làm thế nào để tìm kiếm ý tưởng?
..........................................................................................................................
Nếu có, em đánh giá xem ý tưởng của mình có khả thi, dễ thực hiện không?
..........................................................................................................................
III. Lập kế hoạch dự án:
1. Em thấy có thể chia dự án của mình thành mấy phần chính? Mỗi phần tốn
khoảng bao nhiêu thời gian?
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Trong mỗi phần, em thấy nhiệm vụ nào là vừa sức, phù hợp với em? Nhiệm vụ
nào theo em thấy là khó nhất?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
3. Em có thể làm gì để khắc phục những khó khăn này? Em có thể nhờ ai?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. Em đã có những hỗ trợ gì từ phía giáo viên? Chúng có giúp ích gì được cho em
không?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. Em có cần giáo viên giúp đỡ thêm phần nào nữa không?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
III. Đánh giá:
- Mỗi câu trả lời đều cụ thể, đúng vào trọng tâm được 1 điểm.
- Mỗi câu trả lời cụ thể, hướng vào trọng tâm được 0.5 điểm.
- Mỗi câu trả lời chưa rõ ràng cụ thể, nội dung trả lời còn lan man được 0
điểm.
Tổng cộng: /15 điểm

More Related Content

Viewers also liked

Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an
Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_anGoi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an
Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_anDương Nguyễn Thọ
 
PechaKucha (29th nov. 2013)
PechaKucha (29th nov. 2013)PechaKucha (29th nov. 2013)
PechaKucha (29th nov. 2013)Benjamin Franck
 
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02Dimitar Manliev
 
Робота шкільного музею
Робота шкільного музеюРобота шкільного музею
Робота шкільного музеюpetrynik1
 
робота музею
робота музеюробота музею
робота музеюpetrynik1
 
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій Індії
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій  ІндіїВплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій  Індії
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій Індіїpetrynik1
 

Viewers also liked (13)

Bapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanhBapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanh
 
Ban kiemtra danhgia_phuongphaphoc
Ban kiemtra danhgia_phuongphaphocBan kiemtra danhgia_phuongphaphoc
Ban kiemtra danhgia_phuongphaphoc
 
Bapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanhBapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanh
 
Bapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanhBapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanh
 
Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an
Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_anGoi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an
Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an
 
Bang danhgia nhucau_hocsinh
Bang danhgia nhucau_hocsinhBang danhgia nhucau_hocsinh
Bang danhgia nhucau_hocsinh
 
PechaKucha (29th nov. 2013)
PechaKucha (29th nov. 2013)PechaKucha (29th nov. 2013)
PechaKucha (29th nov. 2013)
 
Bapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanhBapbenh va sucmanh
Bapbenh va sucmanh
 
Takashi Murakami
Takashi MurakamiTakashi Murakami
Takashi Murakami
 
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02
Storytellingslidesharefinalpdf 131126090124-phpapp02
 
Робота шкільного музею
Робота шкільного музеюРобота шкільного музею
Робота шкільного музею
 
робота музею
робота музеюробота музею
робота музею
 
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій Індії
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій  ІндіїВплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій  Індії
Вплив природно-географічних умов на розвиток цивілізацій Індії
 

Similar to Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an

Answer decuongonthi v.2
Answer decuongonthi v.2Answer decuongonthi v.2
Answer decuongonthi v.2Phuc Mai
 
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang cao
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang caoMot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang cao
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang caodinhbien
 
Mau bang cau hoi ve cong viec
Mau bang cau hoi ve cong viecMau bang cau hoi ve cong viec
Mau bang cau hoi ve cong viecrainybk
 
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoft
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoftTai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoft
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoftthehv
 
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 
USGuide Handbook - Just Do It
USGuide Handbook - Just Do ItUSGuide Handbook - Just Do It
USGuide Handbook - Just Do ItUSGuide
 
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Linh Tinh Trần
 
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Linh Tinh Trần
 
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0936 885 877
 
Bai giang-ctdl
Bai giang-ctdlBai giang-ctdl
Bai giang-ctdlPhong Vân
 
Ky thuat va_dung_cu_do_luong
Ky thuat va_dung_cu_do_luongKy thuat va_dung_cu_do_luong
Ky thuat va_dung_cu_do_luongTịnh Hà
 

Similar to Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an (20)

Answer decuongonthi v.2
Answer decuongonthi v.2Answer decuongonthi v.2
Answer decuongonthi v.2
 
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang cao
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang caoMot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang cao
Mot so khai niem va cau hoi ve cnpm nang cao
 
Mau bang cau hoi ve cong viec
Mau bang cau hoi ve cong viecMau bang cau hoi ve cong viec
Mau bang cau hoi ve cong viec
 
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoft
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoftTai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoft
Tai lieu tap_huan_truong hoc sang tao_microsoft
 
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...
Luận án: Chính sách xã hội đối với công nhân tại khu công nghiệp - Gửi miễn p...
 
Báo cáo Tuyển dụng nhân lực tại công ty hạ tầng giao thông, 9 ĐIỂM
Báo cáo Tuyển dụng nhân lực tại công ty hạ tầng giao thông, 9 ĐIỂMBáo cáo Tuyển dụng nhân lực tại công ty hạ tầng giao thông, 9 ĐIỂM
Báo cáo Tuyển dụng nhân lực tại công ty hạ tầng giao thông, 9 ĐIỂM
 
Ảnh Hưởng Của Trải Nghiệm Thương Hiệu Nhà Tuyển Dụng Đến Ý Định Nghỉ Việc C...
Ảnh Hưởng Của Trải Nghiệm Thương Hiệu Nhà Tuyển Dụng Đến Ý Định Nghỉ Việc C...Ảnh Hưởng Của Trải Nghiệm Thương Hiệu Nhà Tuyển Dụng Đến Ý Định Nghỉ Việc C...
Ảnh Hưởng Của Trải Nghiệm Thương Hiệu Nhà Tuyển Dụng Đến Ý Định Nghỉ Việc C...
 
USGuide Handbook - Just Do It
USGuide Handbook - Just Do ItUSGuide Handbook - Just Do It
USGuide Handbook - Just Do It
 
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
 
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
Huongdansudungmsword2010 131202172856-phpapp02
 
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.
Xây dựng chương trình quản lý các lớp học ngoại ngữ tại một trung tâm đào tạo.
 
Luận văn: Kỹ thuật giấu tin trong tệp văn bản, HOT
Luận văn: Kỹ thuật giấu tin trong tệp văn bản, HOTLuận văn: Kỹ thuật giấu tin trong tệp văn bản, HOT
Luận văn: Kỹ thuật giấu tin trong tệp văn bản, HOT
 
Luận văn: Phát triển năng lực ĐBH và KQH cho HS trong dạy học Đại số và Giải ...
Luận văn: Phát triển năng lực ĐBH và KQH cho HS trong dạy học Đại số và Giải ...Luận văn: Phát triển năng lực ĐBH và KQH cho HS trong dạy học Đại số và Giải ...
Luận văn: Phát triển năng lực ĐBH và KQH cho HS trong dạy học Đại số và Giải ...
 
Luận văn: Phát triển năng lực đặc biệt hóa và khái quát hóa cho HS
Luận văn: Phát triển năng lực đặc biệt hóa và khái quát hóa cho HSLuận văn: Phát triển năng lực đặc biệt hóa và khái quát hóa cho HS
Luận văn: Phát triển năng lực đặc biệt hóa và khái quát hóa cho HS
 
Bai giang-ctdl
Bai giang-ctdlBai giang-ctdl
Bai giang-ctdl
 
Luận văn: Sử dụng hoạt động khám phá để dạy – học vi sinh vật 10
Luận văn: Sử dụng hoạt động khám phá để dạy – học vi sinh vật 10Luận văn: Sử dụng hoạt động khám phá để dạy – học vi sinh vật 10
Luận văn: Sử dụng hoạt động khám phá để dạy – học vi sinh vật 10
 
Luận Văn Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Sự Hài Lòng Của Công Chức Tại Ngân Hàng
Luận Văn Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Sự Hài Lòng Của Công Chức Tại Ngân HàngLuận Văn Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Sự Hài Lòng Của Công Chức Tại Ngân Hàng
Luận Văn Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Tới Sự Hài Lòng Của Công Chức Tại Ngân Hàng
 
đánh giá
đánh giáđánh giá
đánh giá
 
Thiết kế hệ thống bảng led matrix điều khiển bằng App Android, 9đ
Thiết kế hệ thống bảng led matrix điều khiển bằng App Android, 9đThiết kế hệ thống bảng led matrix điều khiển bằng App Android, 9đ
Thiết kế hệ thống bảng led matrix điều khiển bằng App Android, 9đ
 
Ky thuat va_dung_cu_do_luong
Ky thuat va_dung_cu_do_luongKy thuat va_dung_cu_do_luong
Ky thuat va_dung_cu_do_luong
 

More from Dương Nguyễn Thọ (10)

Bang danhgia sanpham_hocsinh
Bang danhgia sanpham_hocsinhBang danhgia sanpham_hocsinh
Bang danhgia sanpham_hocsinh
 
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_anBai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
 
Bang danhgia kwl
Bang danhgia kwlBang danhgia kwl
Bang danhgia kwl
 
Quydinh trong thuchien_du_an
Quydinh trong thuchien_du_anQuydinh trong thuchien_du_an
Quydinh trong thuchien_du_an
 
Mau phanhoi qua_ban_hoc
Mau phanhoi qua_ban_hocMau phanhoi qua_ban_hoc
Mau phanhoi qua_ban_hoc
 
Bienban hopnhom
Bienban hopnhomBienban hopnhom
Bienban hopnhom
 
Mau phanhoi qua_ban_hoc
Mau phanhoi qua_ban_hocMau phanhoi qua_ban_hoc
Mau phanhoi qua_ban_hoc
 
Bang danhgia sanpham_hocsinh
Bang danhgia sanpham_hocsinhBang danhgia sanpham_hocsinh
Bang danhgia sanpham_hocsinh
 
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_anBai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
Bai kiemtra kienthuc_cuoi_du_an
 
Bang danhgia kwl
Bang danhgia kwlBang danhgia kwl
Bang danhgia kwl
 

Goi y tu_dinhhuong_va_lap_kehoach_du_an

  • 1. GỢI Ý TỰ ĐỊNH HƯỚNG VÀ LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN (Trả lời các câu hỏi sau dựa theo bản thân em) I. Làm quen với dạy học dự án: 1. Em hiểu gì về dạy học dự án? Cụ thể: Cách học của em sẽ trong dạy học dự án sẽ khác như thế nào so với cách học thông thường? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Em (học sinh) sẽ đóng vai trò như thế nào trong lớp học theo phương pháp dạy học dự án? ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... 2. Em đã được giáo viên cho xem những ví dụ về bài học trong dạy học dự án chưa? Em cảm thấy chúng như thế nào? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 3. Em có còn điều gì chưa rõ về dạy học dự án không? Em có thể làm gì để giải quyết những thắc mắc đó? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 4. Mục tiêu của em khi tham gia học bằng phương pháp dạy học dự án là gì? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... II. Xác lập mục tiêu: 1. Mục tiêu của em trong dự án “trẻ con khỏe bằng người lớn?” là gì? Về kiến thức:..................................................................................................... Về kĩ năng:........................................................................................................
  • 2. 2. Để thể hiện mục tiêu này, em dự định sẽ làm sản phẩm gì? 3. Em đã có ý tưởng gì cho sản phẩm trên chưa? Nếu chưa, em dự định sẽ làm thế nào để tìm kiếm ý tưởng? .......................................................................................................................... Nếu có, em đánh giá xem ý tưởng của mình có khả thi, dễ thực hiện không? .......................................................................................................................... III. Lập kế hoạch dự án: 1. Em thấy có thể chia dự án của mình thành mấy phần chính? Mỗi phần tốn khoảng bao nhiêu thời gian? ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. Trong mỗi phần, em thấy nhiệm vụ nào là vừa sức, phù hợp với em? Nhiệm vụ nào theo em thấy là khó nhất? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3. Em có thể làm gì để khắc phục những khó khăn này? Em có thể nhờ ai? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 4. Em đã có những hỗ trợ gì từ phía giáo viên? Chúng có giúp ích gì được cho em không? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 5. Em có cần giáo viên giúp đỡ thêm phần nào nữa không? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... III. Đánh giá:
  • 3. - Mỗi câu trả lời đều cụ thể, đúng vào trọng tâm được 1 điểm. - Mỗi câu trả lời cụ thể, hướng vào trọng tâm được 0.5 điểm. - Mỗi câu trả lời chưa rõ ràng cụ thể, nội dung trả lời còn lan man được 0 điểm. Tổng cộng: /15 điểm