Презентація досвіду роботи вчителя англійської мови Цюпки Н. І.

1. Жуличівська ЗОШ І-ІІ ст.Жуличівська ЗОШ І-ІІ ст.

2. Презентація
досвіду роботи
вчителя
англійської
мови
Цюпки Наталії
Ігорівни

3. Використання інформаційно-
комунікаційних технологій на
уроках англійської мови
Проблема над якою працюю:Проблема над якою працюю:

4. Процес навчання – це співпраця
учнів та учителя в пошуках знань

5. МетаМета
показати шляхи використанняпоказати шляхи використання
інформаційно-комунікаційнихінформаційно-комунікаційних
технологій, які б дозволили сформувати втехнологій, які б дозволили сформувати в
учнів мовні навички і мовленнєві вмінняучнів мовні навички і мовленнєві вміння
та сприяли б глибокому, міцномута сприяли б глибокому, міцному
засвоєнню знань і підвищенню інтересузасвоєнню знань і підвищенню інтересу
до вивчення іноземної мови;до вивчення іноземної мови;
формування в учнів комунікативноїформування в учнів комунікативної
компетенціїкомпетенції

6. Шляхи досягненняШляхи досягнення
Традиційні підходи Інноваційні підходи
комп’ютерні технології
проектні технології
інтерактивні технології

7. Комп'ютерКомп'ютер
 відеомагнітофонвідеомагнітофон
 книгакнига
 телевізортелевізор
 партнерпартнер
 іграшкаіграшка
 джерело
навчальної інформації
 наочний посібник;
 засіб діагностики і контролю
 засіб підготовки, зберігання
текстів
 обчислювальна машина
великих можливостей
 засіб підготовки виступів

8. Мій урокМій урок
ОпитувальникОпитувальник
НавчальнийНавчальний
фільмфільм
ІнтерактивнаІнтерактивна
грагра
Он-лайнОн-лайн
ТестуванняТестуванняРепортажРепортаж
УнаочненняУнаочнення
ТематичніТематичні pptppt нана
різних етапах урокурізних етапах уроку
Підготовлені вправиПідготовлені вправи
ЗаготовленіЗаготовлені
програми дляпрограми для
оцінюванняоцінювання
Змагання різнихЗмагання різних
типів і тематиктипів і тематик
ТематичніТематичні
ілюстративні матеріалиілюстративні матеріали
Захист, презентаціяЗахист, презентація
проектівпроектів
Виклад граматикиВиклад граматики
мовою носіямовою носія

9. ПеревагиПереваги
використання ІКТвикористання ІКТ
 Індивідуалізація навчанняІндивідуалізація навчання
 Інтенсифікація самостійної роботи учнівІнтенсифікація самостійної роботи учнів
 Зростання обсягу виконаних на урок завданьЗростання обсягу виконаних на урок завдань
 Розширення інформаційних потоків приРозширення інформаційних потоків при
використанні Internetвикористанні Internet
 Підвищення мотивації та пізнавальноїПідвищення мотивації та пізнавальної
активності за рахунок різноманітності формактивності за рахунок різноманітності форм
роботироботи
 Можливості включення ігрового моментуМожливості включення ігрового моменту

10. Урок з використаннямУрок з використанням ІКІКТТ
 Принцип адаптивностіПринцип адаптивності
 КерованістьКерованість
 Інтерактивність і діалоговий характерІнтерактивність і діалоговий характер
навчаннянавчання
 Оптимальне поєднання індивідуальної таОптимальне поєднання індивідуальної та
групової роботигрупової роботи
 Підтримання в учня стану психологічногоПідтримання в учня стану психологічного
комфорту при спілкуванні з комп'ютеромкомфорту при спілкуванні з комп'ютером
 Необмежене навчанняНеобмежене навчання

16. Використання інформаційних та
телекомунікаційних технологій робить
навчально-пізнавальну діяльність учня
значно вагомішою, надає цій діяльності
пошукового, творчого спрямування, а
також сприяє підвищенню інтересу
школярів до вивчення англійської мови

17. Мистецтво навчання полягає не в умінніМистецтво навчання полягає не в умінні
повідомляти, а в умінні будити, оживляти.повідомляти, а в умінні будити, оживляти.
Саме використання ІКТ у навчально-виховномуСаме використання ІКТ у навчально-виховному
процесі «оживить» будь-який урок, зацікавитьпроцесі «оживить» будь-який урок, зацікавить
учнів, пробудить їх до активної співпраці зучнів, пробудить їх до активної співпраці з
вчителемвчителем

18. ДякуюДякую
заза
увагу!увагу!