1. Гра «Меломан»
Умови гри: у грі беруть участь 5 команд і вчитель.
Гра проводиться у 5 турів
1) «Біографічний»
2) «Музикознавчий»
3) «Теоретичний»
4) «Вокальний»
5) «Ерудит»
I тур « Біографічний»
Завдання туру полягає, щоб із 5 – ти речень визначити, про якого композитора
йде мова, і підняти відповідну цифру ( портрети композиторів розташовані на
дошці під відповідними номерами).
Зачитуємо речення:
1. Творчість композитора формувалася під впливом ідей Французької
революції.
2. Тематика більшості його творів – боротьба добра і зла.
3. Про один із своїх творів сказав: « Так доля стукає у двері»
( Л. ван Бетховен)
1. Французький композитор 19 ст.
2. У 35 років почав складати музику
3. Він написав сюїту яка складається з 14 номерів. Це програмовий твір
( К. Сен – Санс)
1. Його наставником був Клод Дебюсі
2. У своїх творах розвивав принципи імпресіонізму
3. У музиці був поборником правди та краси
( Моріс Равель)
1. Велике місце у його творчості посідає вокальна музика
2. 2. На його могилі викарбувано слова: « Смерть поховала тут великий скарб, а
ще більші надії»
3. Це один із перших композиторів – романтиків
4. ( Франц Шуберт)
1. Засновник української класичної музики
2. Написав 3 дитячих опери на казкові сюжети
3. Заснував музично – драматичну школу в Київі
( М. Лисенко)
II тур « Музикознавчий»
Демонстрація фрагментів музичних творів.
Учні відповідно до списку на дошці підіймають номер твору.
1) Ф. Шуберт Балада « Лісовий цар»
2) Ф. Ліст « Рапсодія»
3) Л. ван Бетховен. Увертюра « Егмонт»
4) М. Равель. « Болеро»
5) К. Сен – Санс. « Лебідь»
6) Б. Фільц. « Закарпатська новелета»
III тур « Теоретичний»
Заповнити кросворд: дається ключове слово ( образ), а учні називають відомі
слова, пояснюють їх значення і записують у кросворд.
м о т и в
б а л а д а
р и т м
ф р а з а
м у з и к а
3. IV тур « Вокальний»
Виконати одну з вивчених пісень, упізнавши їх за ритмічним малюнком,
мотивом пісні
• « Балада про мальви»
• «Музика»
• «Україно»
• «Степом, степом»
V тур « Ерудит»
Відповісти на запитання:
• Скільки музичних образів зображено у баладі Ф. Шуберта « Лісовий цар»?
( Три: батько, син, лісовий цар)
• Для чого Бетховен в увертюрі « Егмонт» використав старовинний
французький танець сарабанду?
( Щоб відтворити образ іспанських завойовників)
• Що покладено в основу «Рапсодії» Ф. Ліста?
( Народні пісні і танці)
• Музичні образи якого народу зображено в « Болеро» М. Равеля?
( Іспанського)
• За допомогою яких елементів музичної мови К. Сен – Санс створив
музичний образ твору « Лебідь»?
• За допомогою яких елементів створюється образний зміст музики?
( Ритм, темп, мелодія, динаміка, метр)
Підбивання підсумків
Визначаються переможці кожного туру, які набрали найбільше балів, і
оцінюються.
