SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Учнівський проект: "Енергетична криза 70-х років ХХ століття. ЇЇ наслідки
та шляхи подолання впровідних країнах світу?"
Керівник проекту та автор ідеї:
вчительісторіїПонежаНаталіяОлександрівна.
Навчальніпредмети: Всесвітня історія та інформатика.
Тип проекту: Інформаційно-дослідницький, робота індивідуальна.
Виконавці: учні 11-А класу.
За часом виконання: довгостроковий, епізодичний під час вивчення історії
провідних країн світу в ІІ половині ХХ століття.
Мета та завдання проекту:
1. поглибитизнання по всесвітній історії шляхом вивченняпричин та
наслідків енергетичної кризи 70-х років;
2. познайомитися зі способами подолання кризи в провідних країнах
світу;
3. висловити свою точку зору що до можливості використання
світового досвіду для зменшення енергетичної залежності нашої
держави;
4. вчитисязнаходитицікавуінформацію в мережіІнтернет та відбиратиїї
за різнимиознаками;
5. оформлятирезультатисвоєїдослідницькоїдіяльності в вигляді
презентацій;
6. розвивативмінняпрезентуватисвоютворчістьвиступаючи перед
аудиторією;
7. формуватинавикисамооцінювання, рефлексії та
вміннядаватиреальнуоцінкуроботісвоїходнокласників,
згідновизначенихкритеріїв.
Критерії розміщені за адресою:
http://pershschool1.klasna.com/uk/site/proektna-diyalnist-uchniv.html
Результати роботи розміщуємо за адресою:
http://polinapo.blogspot.com/p/blog-page_14.html
Етапи роботи:
І етап: збірнеобхідноїінформаціїв мережі Інтернет.
ІІ етап: аналіз інформації, відбір необхідних матеріалів, консультації вчителя;
ІІІ етап:оформлення готових візуальних продуктів;
ІV презентація в класі результатів, в ході вивчення теми «Міжнародні
відносини ІІ пол.ХХ століття;
V етап :оцінюванняроботиоднокласниками шляхом наданнякоментарів.

Використаналітература:
http://www.ngpedia.ru/id119667p4.html
http://www.forexman.info/articles/703/
http://www.niworld.ru/Statei/malahin/energ_kriz.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%82%D0
%BE%D0%BD%D0%92%D1%83%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81%
D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D1%84%D1%82%D1%8F%D0
%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1
%81_1973_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0

More Related Content

Similar to енергетична криза

Tvorchui proect
Tvorchui proectTvorchui proect
Tvorchui proectolha1koval
 
програма еколог. журналістика
програма еколог. журналістикапрограма еколог. журналістика
програма еколог. журналістикаpr1nc1k
 
Portfolio_Shevcenko
Portfolio_ShevcenkoPortfolio_Shevcenko
Portfolio_Shevcenkoinjener
 
презентація проекта на завершення
презентація проекта на завершенняпрезентація проекта на завершення
презентація проекта на завершенняМила Федорченко
 
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний огляд
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний оглядЗдановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний огляд
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний оглядValentina3dan
 
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплін
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплінГурток суспільно-гуманітарних дісциплін
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплінkristina300792
 
шаблон плану
шаблон планушаблон плану
шаблон плану09081956
 
презентація досвіду красовської і.п.
презентація   досвіду красовської і.п.презентація   досвіду красовської і.п.
презентація досвіду красовської і.п.tatyana6221310
 
презентація досвіду красовської і.п.
презентація   досвіду красовської і.п.презентація   досвіду красовської і.п.
презентація досвіду красовської і.п.tatyana6221310
 
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 201010 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010Nikita Bogun
 
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укрAira_Roo
 
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесіІнформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесіnicvinn
 
Презентація досвіду роботи вчителя
Презентація досвіду роботи вчителяПрезентація досвіду роботи вчителя
Презентація досвіду роботи вчителяЕкатерина Корзун
 
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльності
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльностіРозвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльності
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльностіВиктория Руснак
 
педагогічний досвід
педагогічний досвідпедагогічний досвід
педагогічний досвідsashencszx1703
 
виступ на конференцию
виступ на конференциювиступ на конференцию
виступ на конференциюLiliya_Zbarovska
 

Similar to енергетична криза (20)

Tvorchui proect
Tvorchui proectTvorchui proect
Tvorchui proect
 
програма еколог. журналістика
програма еколог. журналістикапрограма еколог. журналістика
програма еколог. журналістика
 
Урок "Я і світ"
Урок "Я і світ"Урок "Я і світ"
Урок "Я і світ"
 
Portfolio_Shevcenko
Portfolio_ShevcenkoPortfolio_Shevcenko
Portfolio_Shevcenko
 
Pidlisna A.I
Pidlisna A.IPidlisna A.I
Pidlisna A.I
 
презентація проекта на завершення
презентація проекта на завершенняпрезентація проекта на завершення
презентація проекта на завершення
 
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний огляд
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний оглядЗдановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний огляд
Здановська В. Медіа- та інформаційна грамотность: бібліографічний огляд
 
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплін
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплінГурток суспільно-гуманітарних дісциплін
Гурток суспільно-гуманітарних дісциплін
 
шаблон плану
шаблон планушаблон плану
шаблон плану
 
презентація досвіду красовської і.п.
презентація   досвіду красовської і.п.презентація   досвіду красовської і.п.
презентація досвіду красовської і.п.
 
презентація досвіду красовської і.п.
презентація   досвіду красовської і.п.презентація   досвіду красовської і.п.
презентація досвіду красовської і.п.
 
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 201010 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010
10 клас. мій конспект. всесвітня історія. 2010
 
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр
10 истор мокрогуз_розумієнко_пособ_2012_укр
 
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесіІнформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі
Інформаційно-комунікаційні технології в навчально-виховному процесі
 
Презентація досвіду роботи вчителя
Презентація досвіду роботи вчителяПрезентація досвіду роботи вчителя
Презентація досвіду роботи вчителя
 
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльності
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльностіРозвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльності
Розвиток пізнавальної самостійності учнів, залучення їх до творчої діяльності
 
педагогічний досвід
педагогічний досвідпедагогічний досвід
педагогічний досвід
 
виступ на конференцию
виступ на конференциювиступ на конференцию
виступ на конференцию
 
Доповідь
ДоповідьДоповідь
Доповідь
 
Доповідь
ДоповідьДоповідь
Доповідь
 

More from Natalya Ponezha

древняя индия варны и касты
древняя индия варны и кастыдревняя индия варны и касты
древняя индия варны и кастыNatalya Ponezha
 
велике переселення
велике переселеннявелике переселення
велике переселенняNatalya Ponezha
 
материалы к родительскому собранию
материалы к родительскому собраниюматериалы к родительскому собранию
материалы к родительскому собраниюNatalya Ponezha
 
урок мужності
урок мужностіурок мужності
урок мужностіNatalya Ponezha
 
Klassnyy chas prava_rebyonka
Klassnyy chas prava_rebyonkaKlassnyy chas prava_rebyonka
Klassnyy chas prava_rebyonkaNatalya Ponezha
 
питання вікторини
питання вікторинипитання вікторини
питання вікториниNatalya Ponezha
 
енергетична криза
енергетична кризаенергетична криза
енергетична кризаNatalya Ponezha
 
как правильно делать уроки
как правильно делать урокикак правильно делать уроки
как правильно делать урокиNatalya Ponezha
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношенияNatalya Ponezha
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношенияNatalya Ponezha
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношенияNatalya Ponezha
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношенияNatalya Ponezha
 
перелік тем конкурсних робітлюдина і світ
перелік тем конкурсних робітлюдина і світперелік тем конкурсних робітлюдина і світ
перелік тем конкурсних робітлюдина і світNatalya Ponezha
 
культура египта
культура египтакультура египта
культура египтаNatalya Ponezha
 
кл. керівнику
кл. керівникукл. керівнику
кл. керівникуNatalya Ponezha
 

More from Natalya Ponezha (20)

древняя индия варны и касты
древняя индия варны и кастыдревняя индия варны и касты
древняя индия варны и касты
 
велике переселення
велике переселеннявелике переселення
велике переселення
 
Перші князі
Перші князіПерші князі
Перші князі
 
материалы к родительскому собранию
материалы к родительскому собраниюматериалы к родительскому собранию
материалы к родительскому собранию
 
урок мужності
урок мужностіурок мужності
урок мужності
 
1319994538
13199945381319994538
1319994538
 
Klassnyy chas prava_rebyonka
Klassnyy chas prava_rebyonkaKlassnyy chas prava_rebyonka
Klassnyy chas prava_rebyonka
 
питання вікторини
питання вікторинипитання вікторини
питання вікторини
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
енергетична криза
енергетична кризаенергетична криза
енергетична криза
 
как правильно делать уроки
как правильно делать урокикак правильно делать уроки
как правильно делать уроки
 
Microsoft word document
Microsoft word documentMicrosoft word document
Microsoft word document
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношения
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношения
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношения
 
правоотношения
правоотношенияправоотношения
правоотношения
 
перелік тем конкурсних робітлюдина і світ
перелік тем конкурсних робітлюдина і світперелік тем конкурсних робітлюдина і світ
перелік тем конкурсних робітлюдина і світ
 
культура египта
культура египтакультура египта
культура египта
 
кл. керівнику
кл. керівникукл. керівнику
кл. керівнику
 

енергетична криза

  • 1. Учнівський проект: "Енергетична криза 70-х років ХХ століття. ЇЇ наслідки та шляхи подолання впровідних країнах світу?" Керівник проекту та автор ідеї: вчительісторіїПонежаНаталіяОлександрівна. Навчальніпредмети: Всесвітня історія та інформатика. Тип проекту: Інформаційно-дослідницький, робота індивідуальна. Виконавці: учні 11-А класу. За часом виконання: довгостроковий, епізодичний під час вивчення історії провідних країн світу в ІІ половині ХХ століття. Мета та завдання проекту: 1. поглибитизнання по всесвітній історії шляхом вивченняпричин та наслідків енергетичної кризи 70-х років; 2. познайомитися зі способами подолання кризи в провідних країнах світу; 3. висловити свою точку зору що до можливості використання світового досвіду для зменшення енергетичної залежності нашої держави; 4. вчитисязнаходитицікавуінформацію в мережіІнтернет та відбиратиїї за різнимиознаками; 5. оформлятирезультатисвоєїдослідницькоїдіяльності в вигляді презентацій; 6. розвивативмінняпрезентуватисвоютворчістьвиступаючи перед аудиторією; 7. формуватинавикисамооцінювання, рефлексії та вміннядаватиреальнуоцінкуроботісвоїходнокласників, згідновизначенихкритеріїв. Критерії розміщені за адресою: http://pershschool1.klasna.com/uk/site/proektna-diyalnist-uchniv.html Результати роботи розміщуємо за адресою: http://polinapo.blogspot.com/p/blog-page_14.html
  • 2. Етапи роботи: І етап: збірнеобхідноїінформаціїв мережі Інтернет. ІІ етап: аналіз інформації, відбір необхідних матеріалів, консультації вчителя; ІІІ етап:оформлення готових візуальних продуктів; ІV презентація в класі результатів, в ході вивчення теми «Міжнародні відносини ІІ пол.ХХ століття; V етап :оцінюванняроботиоднокласниками шляхом наданнякоментарів. Використаналітература: http://www.ngpedia.ru/id119667p4.html http://www.forexman.info/articles/703/ http://www.niworld.ru/Statei/malahin/energ_kriz.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%82%D0 %BE%D0%BD%D0%92%D1%83%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%81% D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D1%84%D1%82%D1%8F%D0 %BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1 %81_1973_%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0