1. 新北市永和國小品德教育簡報 2010年版 永和最愛 天賦自由 好學生 好品德 永和國小生教組長 施良興

2. 壹、依據1：新北市教育願景 幸福美麗大臺北 返璞歸真心教育 能力 語文 資訊 創造力 文化藝術力 健康 身心靈 自然 永續發展 品德 安身立命

3. 依據2、學校願景 永和最愛 天賦自由 智慧(多元)：多元適性，開發潛能。 創新(卓越)：卓越創新，終身學習。 民主(尊重)：自主教學，尊重合作。 快樂(健康)：實現品德，健康活力。

4. 願景概念： 智慧 (多元能力的實踐) 創新 (卓越教育的過程) 民主 (自主尊重的內涵) 快樂 (人生價值的體現)

5. 願景的中心思想： 永和最愛 天賦自由 ￭ 最：最好、心中意屬 卓越的意涵 ￭ 愛：教育的初發、過程、結果都是愛 教師的愛心 愛的教育 有愛的孩子 ￭ 永和：永遠和您在一起 和氣 相親相愛 ￭ 天賦自由：師生都能展現最好的潛能

6. 依據3：學校教育目標： 1.完成人教人成為人的歷程 2.讓每個孩子都能成為他自己 3.使每個孩子都能成功 4.讓孩子能具有永和人的關鍵能力 (1)具有生存能力 (2)具有學習能力 (3)具有創造能力 (4)具有競爭能力

7. 培養「生存能力」的策略

8. 培養「學習能力」的策略

9. 培養「創造能力」的策略

10. 培養「競爭能力」的策略

11. 貳、本校品德願景 好學生 概念： 1.做好自己的孩子 2.喜好學習的孩子 3.好好學習 生存、生活、生命 的孩子 好品德 概念 1.好的人品 2.好的公德 3.具有正確價值觀 4.表現良善行為

12. 參、本校品德教育實施策略 五、品德教育 六、品德教學 七、品德情境 八、多元活動 三、品徳平台 四、品德專業 九、引進資源 十、評鑑檢核 ㄧ、推動機制 二、品德文化 好學生 好品德

13. 肆 本校品德教育實施策略 建立推動機制 策略ㄧ （ㄧ）成立品德教育推動小組。 （二）建立學校品德教育願景—好品德、好人生 （三）建立品德小天使獎勵機制。 (四) 以願景實現品德價值觀。

14. 肆 本校品德教育實施策略 策略二 形塑校園品德文化 （ㄧ）確立品德為教育核心概念。 （二）任何教學、活動都考量品德的價值性。 （三）學校與社區、家庭共創品德教學系統。 （四）形塑校長、行政、教師、家長間的品德 文化。

15. 肆 本校品德教育實施策略 策略三 建置品德教育知識管理平台 （ㄧ）建立品德教育網頁。 （二）公佈品德教育活動成果。 （三）連結新北市品德教育資源網。 （四）成立品德專業成長社群。

16. 肆 本校品德教育實施策略 提升品德教學專業知能 策略四 （ㄧ）舉辦各項品德教育研習。 （二）成立品德教育成長團體。 （三）邀請品德教育相關專家學者蒞校指導。 （四）辦理品德教育親職活動。

17. 肆 學校品德教育實施策略 加強品德教育 策略五 （ㄧ）成立多元社團與校隊。 （二）任何活動都以實踐核心價值為考量。 （三）提供思辨與討論議題。 (四) 行政每月公布、宣導品德德目，表揚品德小天使。 (五) 生活教育強調愛整潔、有禮貌、守秩序、肯讀書。 (六) 推行六好運動。

18. 肆 學校品德教育實施策略 加強品德教學 策略六 （ㄧ）善用市版品德教學手冊。 （二）融入綜合活動課程進行教學。 （三）研發班級品德教學策略。 （四）創新多元品德教學策略。 (五) 推展體驗、實踐與省思課程教學。 (六) 活用有效教學方法。

19. 伍 學校品德教育實施策略 營造品德情境 策略七 （ㄧ）營造全校與班級品德實踐情境。 （二）訓導輔導化與輔導人性化氛圍。 （三）校外公共空間情境營造。 (四) 培養典範文化。

20. 伍 學校品德教育實施策略 推展多元學習活動 策略八 （ㄧ）推廣服務學習活動：糾察隊、童軍團 （二）推動品德體驗活動：讓我們看雲去 （三）好品質藝文欣賞活動：讓我秀一下! （四）融入各學習領域。 （五）轉化活動為實踐反思課程。

21. 肆 學校品德教育實施策略 引進校外資源 策略九 （ㄧ）與仲祥基金會。 ----推展體驗課程。（二）與宏達基金會合作。 ----開發教材（三）與中華世界大道總會合作。 ----表揚好品德（四）與生命教育彩虹媽媽合作。 ----聖誕話劇表演（五）與慈濟大愛媽媽合作。 ----晨間故事與歲末話劇

22. 肆 學校品德教育實施策略 策略十 辦理品德評鑑與檢核 （ㄧ）實施內部評核---品德工作小組檢討會 （二）實施外部評核---專家指導 （三）彙整品德教育實施成果與他校共同觀摩

23. 伍 具體成效 善用教學資源 ㄧ (一)新北市品德教育資源網 http://163.20.6.16/ (二)品德教育閱讀專書，從閱讀 涵養品德教育。 (三)市編「品德聯絡簿」。

24. 伍 具體成效 行政宣布每月德目 http://163.20.6.16/ 2011年一月份 德目：尊重 二

25. 伍 具體成效 班級導師 每月說明德目公布 http://163.20.6.16/ 三 德目內涵、品德小故事 三、益處：對生活環境付出關心和行動，可以讓自己擁有做好事的快樂，也能影響他人共同關心環境，讓生活環境更美好。 四、佳句格言： （一）輕聲細語真好聽。（自編） （二）愛護環境，人人有責。（俗諺） （三）愛惜公物，適量取用。（俗諺） （四）亂丟是垃圾，回收即資源。（俗諺） （五）我為人人，人人為我。（俗諺） （六）我們只有一個地球。（瑞秋.卡森） 品德項目：公德（Citizenship） 一、定義：愛護生活環境的好行為。 二、六個我要做到的事情或原則： （一）我要輕聲細語。 （二）我要清潔週遭環境。 （三）我要愛護公物。 （四）我要做好資源回收。 （五）我要做好事並影響他人。 （六）我要維護自然生態環境。

26. 伍 具體成效 四 推動服務學習 1.自願糾察隊(含交通) 2.服務童軍團 4.愛心小天使 5.環保小天使

27. 伍 具體成效 五 楷模表揚 (一)表揚公德小天使110名。 (二)表揚合作小天使110名。 (三)表揚責任小天使110名。 (四)表揚關懷小天使110名。

28. 伍 具體成效 六 成立多元社團實現天賦自由 (一)童軍團 (體驗合作與助人) (二)讓我們看雲去(關懷) (三)弦樂團 國樂團 (展現天賦) (四)運動團隊 (自信)

29. 伍 具體成效 七 生活教育實踐品德 (一)交通路隊 (自主) (二)清潔工作 (服務) (三)捐贈發票 (關懷) (四)運動禮儀 (尊重)

30. 陸 結論 七 好學生(生命的目的 幸福) 大家得到幸福 好品德(好人品 公德) 個人天賦自由 社會安定