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构建和谐社会的教育模式 Final

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Presentation at Macao August 2006 conference on " Religion and Harmonies Society"

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构建和谐社会的教育模式 Final

  1. 2. 构建和谐社会的教育模式 有关于 发展 的课题 推动文明的努力 教育为工具
  2. 3. 发展是 “通过 物质生活 表达和实现 精神文明 ”的 有机 进程 <ul><li>‘ 发展’ 应用 怎样的远景 加以引导 ? </li></ul><ul><li>‘ 发展’ 应用 怎样的价值观 加以激励 ? </li></ul><ul><li>应建立什么 才能使民众能够为影响他们生活的制度与程序承担起责任 ? </li></ul><ul><li>‘ 教育’应以怎样的模式才能表达和实现精神文明 ? 现在的教育模式有何问题 ? </li></ul>
  3. 4. 人们现代与当今所面临的 道德危机 不全是限制于某个国家,种族,宗教团体,社会阶层或阶级。 它困扰着你,无论你是: 富裕或贫穷 ; 受过教育或文盲 ; 有宗教信仰或无神论。 它是全体性的,普遍性的和宇宙性的危机!
  4. 5. 两股构造着社会文明的力量 建设性的力量 毁灭性的力量
  5. 6. 整体人类的方向 ??? <ul><li>有机性 </li></ul><ul><li>无机性 </li></ul>
  6. 7. 整体人类的方向 <ul><li>个人 - 灵体 ----- 理性的灵魂 </li></ul><ul><li>整体人类文明本身 - 是一种精神过程 </li></ul><ul><li>推动一个不断前进的文明 </li></ul><ul><li>趋向人类一家,世界和平 </li></ul>
  7. 8. 整体人类的方向 <ul><li>婴儿期—幼儿期—青春期 </li></ul><ul><li>人类一体的成熟期 </li></ul><ul><li>整个星球的团结是社会演进一个无法避免的阶段 </li></ul><ul><li>(我们所么面对的挑战是全球性的,非局限于个案或区域) </li></ul>
  8. 9. 趋向人类成熟期过程中不成熟的现象 <ul><li>应是激励我们负担起整体人类趋向成熟的元素 </li></ul><ul><li>创造更多复杂而有效的方法来表达与生俱有的道德与理解潜能 </li></ul>
  9. 10. 科学与宗教的融合 培养能力 个人改变 社会改变 独立寻求真理 两大目的 教育的目的 : 社会与经济发展 深入理解 人类一体 公 正 磋商 知 识 科学 宗 教 能力 平 等
  10. 11. David McClelland (1970s) 知识与技能 - 容易被鉴定发展 <ul><li>行为与价值观 </li></ul><ul><li>较难被坚定与发展 </li></ul>知识与技能 - 断定好的表现 研究显示 , 行为 是断定工作长久优越表现的主因 技能 知识 价值观 在社会的角色 个人形象 特性 动机 B = f ( P X S) 行为 个人特性 情况 冰山一角
  11. 12. 教育综合领域, 什么是构建能力 ? 知识 / 情 报 精神品德 / 价值观 技能与 处事能力 态度 精神品德 : 灵魂的力量 给于人灵定义: ‘ 我真正是什么?’ .
  12. 13. 单单是启发自己, 够吗? <ul><li>通过纯洁与良好的行为,以及只得赞颂和适当的品性,才能够达到世界的改进。 </li></ul>
  13. 14. 从 灵性的角度 探讨教育新方向 <ul><li>视人为一座满藏场无价之宝的矿山,唯有通过教育才能使其宝藏显露,并使人类从中得到益处。 </li></ul>
  14. 15. 我看见石头里的天使,我雕刻石头以释放它。 - 米高安基罗 -
  15. 16. 万物皆有佛性
  16. 17. 服务社区的能力 有关计算的能力 技术能力 有关科技各种能力 语言与沟通能力 概述能力 阅读理解能力
  17. 18. 为何我要受教育?(个人) <ul><li>了解我的灵性本质 </li></ul><ul><li>发展灵性 </li></ul><ul><li>发掘灵性潜能 </li></ul><ul><li>服务人群 </li></ul><ul><li>奉献社会 </li></ul>
  18. 19. <ul><li>存异求同 </li></ul><ul><li>公平和正义 </li></ul>精神文明指标: 五项基本原则 <ul><li>性别平等 </li></ul><ul><li>诚信和仁政 </li></ul><ul><li>独立寻求真理 </li></ul>
  19. 20. 什么方向? <ul><li>先认识自己,再教育他人 </li></ul><ul><li>参与全球性的结构重组 </li></ul><ul><li>改变对待彼此的方式 </li></ul><ul><li>改变教育孩子的方式 </li></ul>
  20. 21. 如何开始? <ul><li>重新探讨人的本质 </li></ul><ul><li>勇敢的重新学习 - 新概念,新能力 </li></ul><ul><li>武装自己,改变自己,学习新技能以便可以服务社会 </li></ul>
  21. 22. 新概念 <ul><li>人类一家 </li></ul><ul><li>(地球是一家,万众皆其民) </li></ul><ul><li>男女平等 </li></ul><ul><li>女孩的教育 </li></ul><ul><li>抛开宗教偏见 </li></ul><ul><li>(世界上所有的人们,不论任何种族或宗教,都是从一个神圣泉源获得启示, 大家都是同一上天的子民。) </li></ul><ul><li>异中求同 </li></ul><ul><li>独立寻求真理 </li></ul>
  22. 23. 构建和谐社会的教育模式 <ul><li>教育的综合观 </li></ul><ul><li>整体人类的方向 </li></ul><ul><li>朝向什么方向才能促进和谐 ? </li></ul><ul><li>什么新概念能促进和谐 ? </li></ul><ul><li>构建的基础 </li></ul><ul><li>人类的繁荣 </li></ul>
  23. 24. 对个人教育的综合观 <ul><li>为何我要受教育? </li></ul><ul><li>那四方面应全面开发? </li></ul><ul><li>我受教育最终的目的是什么? </li></ul><ul><li>从灵性的角度去看待这个问题的话是怎么 </li></ul><ul><li>一回事? </li></ul>
  24. 25. 从 灵性的角度 探讨教育新方向 <ul><li>为什么???? </li></ul><ul><li>个人教育的综合观 </li></ul><ul><li>整体人类的方向 </li></ul><ul><li>如何开始? </li></ul>
  25. 26. 危机与胜利 <ul><li>在这个时代中,有一股新的生命在世人中鼓动;然而却无人发现其原因或察觉其动机。 </li></ul>
  26. 27. 让我们一起努力 !!

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