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如何成为一名智慧型教师? ——关于青年教师的发展 主讲人:文新华
目  录 ,[object Object],[object Object],[object Object]
一、什么是智慧型教师 ,[object Object],[object Object]
(一)什么是智慧 ,[object Object],[object Object]
(二)什么是智慧型教师 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 、知识的特点 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(1 )知识结构 ,[object Object],[object Object]
(2 )知识的更新 ,[object Object],[object Object]
(3 )知识的综合 ,[object Object],[object Object]
2 、技能的特点 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(1 )教师职业的传统技能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(2 )教师职业的现代技能 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
与信息技术有关的技能 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
实验工具的制作技能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
文科的调查技能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
理科的科技制作技能 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(3 )提高职业技能的策略 ,[object Object],[object Object]
3 、能力的特点 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(1 )德育意识与德育能力 ,[object Object],[object Object]
学生学业进步与其品德发展相互作用 ,[object Object],[object Object],[object Object]
发现问题的能力 ,[object Object],[object Object],[object Object]
问题原因的判断能力 ,[object Object],[object Object]
策略的选择能力 ,[object Object],[object Object]
(2 )教学创新意识与教学能力 ,[object Object],[object Object]
如何使每一个学生的学业水平获得最大发展 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(3 )研究意识与研究能力 ,[object Object],[object Object]
4 、态度的特点 ,[object Object],[object Object]
5 、情感的特点 ,[object Object],[object Object]
6 、人生观、价值观的特点 ,[object Object],[object Object]
二、为什么要成为智慧型教师 ,[object Object],[object Object],[object Object]
(一)学生的特点与需要 ,[object Object],[object Object]
(二)国家与社会的需要 ,[object Object],[object Object]
(三)自我实现的需要 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
三、如何成为智慧型教师 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(一)什么是教师的自主发展 ,[object Object]
(二)教师自主发展的设计依据 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
(三)教师自主发展计划的要素 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 、目标 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2 、途径 ,[object Object],[object Object],[object Object]
3 、策略 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4 、阶段 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
(四)教师自主发展的实践

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