Faciliteren van Fun
•
1 like•328 views
Een spelconcept ontwerpen? Dan moet het ook echt een motiverend spel zijn en geen verkapte les met een gamesausje. Leer meer over de bouwstenen van fun.
Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to Faciliteren van Fun
Similar to Faciliteren van Fun (20)
More from Mission Start
Faciliteren van Fun
- 4. Instructional Designer Game Designer Marketeer
- 5. Een ‘echte’ game? • Verhaal, met rollen • Speleconomie • Geintegreerde leeropdrachten • Functionele beloning • Voortgangssysteem • Korte feedbackloops • Keuze- en bewegingsvrijheid GTA V, RPG’s, Weerwolven FIFA 15 Korte en langere leeractiviteiten Verzilveren van punten m.b.t. speldoel en leerdoelen In lessen, tussen lessen Laten kiezen!
- 6. Faciliteren van fun Elements of fun (Werbach, 2014) Winnen Een probleem oplossen Iets behalen Iets nieuws ontdekken Ontspannen Samenwerken Erkenning krijgen Iemand verslaan Iets verzamelen Een verrassing krijgen Fantaseren Iets delen met iemand anders In de huid kruipen van Iets helemaal op maat maken De clown uit kunnen hangen
- 7. Faciliteren van fun 8 Core Drives (Chou, 2014) 1. Epische betekenis en roeping 2. Ontwikkeling en afronding 3. Bekrachtiging van creativiteit en feedback 4. Eigenaarschap en bezit 5. Sociale druk en relaties 6. Schaarste en ongeduld 7. Nieuwsgierigheid en onvoorspelbaarheid 8. Verlies en neiging tot vermijden Een core drive is een psychologische drijfveer om actie te ondernemen. Je probeert hiermee bepaald gedrag uit te lokken!
- 8. Faciliteren van fun 4 Positieve Core Drives (om gedrag uit te lokken) 1. Epische betekenis en roeping Een rol / een kans om de wereld te veranderen 2. Ontwikkeling en afronding Merken dat je ergens beter in wordt en iets kunt ‘afstrepen’ 3. Bekrachtiging van creativiteit en feedback Je eigen aanpak kiezen en iets op je eigen manier oplossen 4. Eigenaarschap en bezit Je bent geneigd om wat je bezit sterk te verdedigen
- 9. Faciliteren van fun 4 Negatieve Core Drives (om gedrag uit te lokken) 5. Sociale druk en relaties Je wilt aardig gevonden worden en daar je dingen voor 6. Schaarste en ongeduld Je kunt er niet tegen als je moet wachten of iets lastig te krijgen is 7. Nieuwsgierigheid en onvoorspelbaarheid Je wilt verrast worden en de afloop weten, ook als deze negatief is 8. Verlies en neiging tot vermijden Je doet er alles aan om verlies etc. te vermijden
- 10. Do’s & don’ts Een paar handreikingen • Alleen extrinsiek belonen in een spelconcept • Wel belonen, maar bijvoorbeeld keuzevrijheid vergeten • Mix tussen competitie en samenwerking • Actie- en sociaalgericht: inspelen op sekseverschillen DONTSDO’s
- 11. Full color, 216 pagina’s Boek (€ 39,95) Gebonden, met stevige kaft Digitale pdf (€ 24,95) Klikbare links en inhoudsopgave Site: www.gamificationindeklas.nl Gamification in de klas
Editor's Notes
- Waarom is dit zo belangrijk?
- Het faciliteren van fun is belangrijk om chocolate broccoli te voorkomen. Als je aan leerlingen een brownie belooft, dan moet je deze ook geven!
- Als ontwerper van gamification ben je een instructional designer, game designer en marketeer in één.
- Elements of fun zijn hele eenvoudige prikkels die je in diverse spelsituaties kunt inbouwen: iets winnen, een verrassing krijgen, iets behalen, iets nieuws ontdekken, ontspannen etc.
- Positieve en negatieve prikkels kun je gebruiken om ervoor te zorgen dat de game gespeeld blijft worden. Er zijn in totaal 8 zogenaamde core drives. Het gaat er daarbij niet om dat je zo veel mogelijk drives benut, maar hoe goed. Daarom een tip. Kies er slechts een paar uit en werk deze heel erg goed uit.