Submit Search
Upload
مدل اقناعي احتمال موشكافي
•
0 likes
•
347 views
M
mehdi88992003
Follow
مدل اقناعي احتمال موشكافي
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 13
Download now
Download to read offline
Recommended
مدل اقناعي احتمال موشكافي
مدل اقناعي احتمال موشكافي
mehdi88992003
مدل اقناعي احتمال موشكافي
Untitled 6
Untitled 6
mehdi88992003
Elaboration Likelihood Model
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
Majid Zavari
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
reception theory نظریه دریافت
reception theory نظریه دریافت
mehdi88992003
نظریه دریافت از جمله نظریات مخاطب فعال، استوآرت هال و جان فیسک
The social construction of reality
The social construction of reality
Mehdi Arabzadeh Yekta
ساخت اجتماعی واقعیت
Quantitave research
Quantitave research
Ali Reza Bakhshi
Kharazmi University - Entrepreneurship Management
Quantitative research
Quantitative research
Ali Reza Bakhshi
Research
Mehrzad section 6 - strategic thinking
Mehrzad section 6 - strategic thinking
AmirSajjad Mehrzad
تفکر استراتژیک دکتر عباس منوریان فصل ششم
Recommended
مدل اقناعي احتمال موشكافي
مدل اقناعي احتمال موشكافي
mehdi88992003
مدل اقناعي احتمال موشكافي
Untitled 6
Untitled 6
mehdi88992003
Elaboration Likelihood Model
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
Majid Zavari
فراگيري تحليل و دسته بندي داده ها و اطلاعات استراتژيك و راهبردي
reception theory نظریه دریافت
reception theory نظریه دریافت
mehdi88992003
نظریه دریافت از جمله نظریات مخاطب فعال، استوآرت هال و جان فیسک
The social construction of reality
The social construction of reality
Mehdi Arabzadeh Yekta
ساخت اجتماعی واقعیت
Quantitave research
Quantitave research
Ali Reza Bakhshi
Kharazmi University - Entrepreneurship Management
Quantitative research
Quantitative research
Ali Reza Bakhshi
Research
Mehrzad section 6 - strategic thinking
Mehrzad section 6 - strategic thinking
AmirSajjad Mehrzad
تفکر استراتژیک دکتر عباس منوریان فصل ششم
Reuters
Reuters
mehdi88992003
Reuters
Social learning theory
Social learning theory
mehdi88992003
Social learning theory
Cyber crime law
Cyber crime law
mehdi88992003
Cyber crime law
John brookshire thompson
John brookshire thompson
mehdi88992003
Ecla
Ecla
mehdi88992003
Ecla
Pr!
Pr!
mehdi88992003
pr
John fiske
John fiske
mehdi88992003
John fiske
Birmingham
Birmingham
mehdi88992003
Birmingham
David morley 2
David morley 2
mehdi88992003
David morley 2
Digital divide
Digital divide
mehdi88992003
Digital divide
Campaign
Campaign
mehdi88992003
Campaign
تیترنویسی در مطبوعات
تیترنویسی در مطبوعات
mehdi88992003
تیترنویسی در مطبوعات
Hard news soft news
Hard news soft news
mehdi88992003
Hard news soft news
Foko
Foko
mehdi88992003
Noam chomsky
Noam chomsky
mehdi88992003
Noam chomsky
Larry king
Larry king
mehdi88992003
Larry king
Edward said
Edward said
mehdi88992003
Edward said
Tv.radio.jurnalism
Tv.radio.jurnalism
mehdi88992003
Tv.radio.jurnalism
Cnn effect theory
Cnn effect theory
mehdi88992003
Cnn effect theory
Media propaganda
Media propaganda
mehdi88992003
Media propaganda
More Related Content
More from mehdi88992003
Reuters
Reuters
mehdi88992003
Reuters
Social learning theory
Social learning theory
mehdi88992003
Social learning theory
Cyber crime law
Cyber crime law
mehdi88992003
Cyber crime law
John brookshire thompson
John brookshire thompson
mehdi88992003
Ecla
Ecla
mehdi88992003
Ecla
Pr!
Pr!
mehdi88992003
pr
John fiske
John fiske
mehdi88992003
John fiske
Birmingham
Birmingham
mehdi88992003
Birmingham
David morley 2
David morley 2
mehdi88992003
David morley 2
Digital divide
Digital divide
mehdi88992003
Digital divide
Campaign
Campaign
mehdi88992003
Campaign
تیترنویسی در مطبوعات
تیترنویسی در مطبوعات
mehdi88992003
تیترنویسی در مطبوعات
Hard news soft news
Hard news soft news
mehdi88992003
Hard news soft news
Foko
Foko
mehdi88992003
Noam chomsky
Noam chomsky
mehdi88992003
Noam chomsky
Larry king
Larry king
mehdi88992003
Larry king
Edward said
Edward said
mehdi88992003
Edward said
Tv.radio.jurnalism
Tv.radio.jurnalism
mehdi88992003
Tv.radio.jurnalism
Cnn effect theory
Cnn effect theory
mehdi88992003
Cnn effect theory
Media propaganda
Media propaganda
mehdi88992003
Media propaganda
More from mehdi88992003
(20)
Reuters
Reuters
Social learning theory
Social learning theory
Cyber crime law
Cyber crime law
John brookshire thompson
John brookshire thompson
Ecla
Ecla
Pr!
Pr!
John fiske
John fiske
Birmingham
Birmingham
David morley 2
David morley 2
Digital divide
Digital divide
Campaign
Campaign
تیترنویسی در مطبوعات
تیترنویسی در مطبوعات
Hard news soft news
Hard news soft news
Foko
Foko
Noam chomsky
Noam chomsky
Larry king
Larry king
Edward said
Edward said
Tv.radio.jurnalism
Tv.radio.jurnalism
Cnn effect theory
Cnn effect theory
Media propaganda
Media propaganda
مدل اقناعي احتمال موشكافي
1.
موشكافي احتمال اقناعي
مدل Elaboration Likelihood Model مقاله از برگرفته«ارزيابي و معرفيمدلاحتمال اقناعيموشكافي» دهقان علیرضا دکتر نوشته
2.
مقدمه نفوذاجتماعیازطریق،اقناعازجملهترینلمتداوونیزترینیمدنهایشرومراقبتاجتماعی باشدیمکهدردسترسافرادیکجامعهقراردارد.ازاینرویمحققان،شناسینرواشننروااسی ،اجتماعی،ارتباطاتبازاریابیو،تبلیغاتازهالساپیشاقناعراطورهبمنظمموردمطالعهقرار اندهداد.(پتیو،برینول2007) مدلاحتمالموشکافییکیازهایشکوشنظریایهگسترداستکهدراواخردهة70ودر مقابلهبااینانتقاداتمطرحشدونوعیهبدربردارندةعصارةهمةهاشپژوهوپردازهنظریهایی مربوطبهموضوعتغییرنگرشدرطولایندودههاست. مدلاقناعیاحتمالموشکافیبارناولیدرایهمقالعنوانتتح”درگیربودنبا،موضوعمتواندی اقناعواسطةهببازخوردهایشناختیوابستهبهپیامراافزایشیاکاهشدهد“بهقلمریچاردپتیو جانکاسیوپودرادبیاتپژوهشیمطالعات،اقناعظهورکردوهایشچالنظریاشهاولیرادر هایلساآغازیندهة80ازسرگذراند(چویو،سالمون2003).
3.
موشكافي احتمال مدل
اساسي مفاهیم مرور نخستیننکتهیادآوریتعریفیاستکهمؤلفان،مدلبرایمفهوم”نگرش“اختیاراندهکرد. نگرشهاییارزیابعامیاستکهمردمدرخصوص،خود،سایریناشیاوموضوعاتاتخاذ کنندیم.اینهاییارزیابعامیا،هاشنگرتوانندیمبرپایةهایهتجرب،شناختیعاطفیورفتاری متنوعیشکلبگیرند.برهمین،روالتغییرنگرشنیزممکناستبرپایةتجربهایه،شناختی انفعالیویارفتاریدرافرادوجودهبآید. دومیننکتهتوجهبهمسئلة”انگیزه“و”تواناییتفکر“مثابةهببسترهایایجادیاتغییرنگرش ،مخاطباندرمواجههباپیاماست.نگرشهرفرددرقبالیکموضوع،مشخصتابعیاز”میزان انگیزه“و”تواناییاوبرایتفکر“درموردآنموضوعاست.انگیزهوتواناییافرادبرایپردازش اطالعاتموجوددریکپیام،ارتباطیبستهبهعواملمتنوعفردییاوضعیتیکهدرآنقرار ،دارندمتفاوتاست.
4.
اول فرضپیش افرادبرایاتخاذنگرش،درستدارایانگیزههستند. فستینگردرنظریةپرنفوذ،خودعنوانتتح”فرایندهایمقایسهاجتماعی“براینموضوعتمرکز کندیمکهمردمچگونهدرستینظراتشان،رادرمقایسهبانظراتدیگرانارزیابیمیکنند. هایشنگردرستمفیدهستند.زیراهانآًالمعموازطریقکردنکنزدیافرادبهنتایجم،طلوبو دورساختنهانآازپیامدهای،آمیزهمخاطرشرایطیرافراهمکنندیمتابتوانندازنظراجتماعی پاداشدریافتکنندوازمجازاتوتنبیهکنارهبگیرند.بدین،ترتیب«انتظارریمودکههایشنگر نادرستًاعمومناسازگارباشند.
5.
دوم فرضپیش گرچههمةافرادخواهنديمنگرشدرسترااختیار،كنندسرشتومیزان موشكافيافراددربارة،موضوعبستهبهعواملفردیو،وضعیتيمتفاوتخواهد بود. منظورازموشکافیدربستریکارتباط،اقناعیمیزانیازتفکراتافراددرمورداستدالالتمرتبط باموضوعاستکهدرپیامگنجاندهاستهشد. وقتیشرایطایهگونهباستکه”انگیزه“و”توانایی،افرادبرایدرگیرشدندرتفکردربارة موضوع“افزایش،یابدیمگفتهشودیمکهاحتمالموشکافیباالست.
6.
فرضپیشدوم(ادامه) اینسازیممفهوازاصطالح،موشکافیبرآناستکهوقتیاحتمالموشکافیباالستکهمرجعی برایدادنصتخصیمنابع،شناختیدرحمایتازپیاماقناعینزدکنندهتدریافوجودداشتهباشدو این،مرجعهماناطالعاتپیشینیموجوددرحافظةافراداستکهباموضوعپیامارتباطدارد.در واقعموشکافیدربارة،موضوعازطریقبرداشتفردازموضوعواستدالالتتازهگلشکرفتهدر پیرامون،آنوادغامهانآدرساختارپنهاننگرشاولیةفرددربارة،موضوعصورتپذیریمد. پـسازتعریفاصطالح”موشکافی“،مؤلفانیکیازترینیاساسمفاهیمخودراتوضیحدهندیمـ کـهسـرشت”احتمـالی“مـوشکافیراتبیینکنـدیموآنمفهوم”طیفمـوشکـافـی“است. طیف،موشکافیواکنشاحتمالیمخاطبدرمواجههبایکپیاماقناعیرانشاندهدیمکهیک سرحداقلی،آنازعدمتالشکنندهتدریافبرایکردنیموشکافپیامآغازشودیموبهسر حداکثریطیفکهباالترینمیزانموشکافیکنندهتدریافدربارةپیامرانشانمی،دهدمنتهی شودیم.
7.
سوم فرضپیش متغیرهاتواننديممقداروجهتتعییننگرشرابهسهحالتتأثتتحیرقرار دهند.اينسهحالتاندتعباراز: الف.عنوانهباستدالالتاقناعيپیام. ب.عنوانهبهایخسرنفرعي. ج.ازطريقتأثیرگذاریبرمیزانوياجهتموشكافيپیامواستدالالتآن.
8.
فرضپیشسوم–قوی پیام/ضعیف پیام مؤلفانمدلدرتالشبرایمطالعههاییویژگمتقاعدکنندةندرومتنی،پیاممفهومکیفیت استداللرامطرحکنندیموبرایناساسکهپیامیازکیفیتاستداللباالییبرخورداراستیا ،خیردونوعپیام”قوی“و”ضعیف“راازهمتمییزدهندیم. پیامقویپیامیاستکهاستدالالتموجوددرآنایهگونهبباشندکهوقتیدریافکنندگانت خواهندیمدربارةموضوعپیام،بیندیشندهاییهاندیشکهتولیدکنندیمهموارهمطلوبـیعنیهم جهتباهایهتوصیـمپیاباشند. پیامضعیفپیامیاستکهاستدالالتموجوددر،آنهایهاندیشنامطلوبـیعنیبرخالف جهتهایهتوصیپیامـنسبتبه،موضوعدرذهنکنندهتدریافپیامبارهبآوردیم.
9.
چهارم فرضپیش زمانيكهانگیزهياتواناييپردازشاستدالالتكاهش،يابديمهخسرنایفرعي بهعواملتریهكنندنتعییبرایسنجشاقناعتبديلشونديم.برعك،سزماني كهانديشيکباريدرمورداستدالالتپیامافزايش،يابديمهایخسرنفرعيبه عواملتریتاهمیمكبرایسنجشاقناعتبديلشونديم. مهماستکهفرضشپیچهارمراطورنایتفسیرنکنیمکهایهدستازمتغیرها(ًالمثهایخسرن منبعازقبیلاعتباروتخصصمنبعانتشاردهندةپیام)تنهازمانیپردازششونیمدکهاحتمال موشکافیپاییناستودستةدیگرمتغیرها(نظیراستدالالت)فقطزمانیپردازششوندیمکه احتمالموشکافیباالست؛بلکهمعنیاینفرضشپیایناستکهوقتیاحتمالموشکافیپایین ،استبیشتراحتمالداردکهمتغیرهاعنوانهبعواملبرانگیزانندةهایشپردازفرعیبرفرایند ارتباطاقناعیتأثیربگذارند.همینمتغیرهازمانیکهاحتمالموشکافی،باالستبیشتراحتمال داردکهعنوانهبعواملیکهمخاطبانرابرایارزیابیدقیقمتنپیامبرانگیزانندیم،دربافتیک ارتباطاقناعیتأثیربگذارند.
10.
پنجم فرضپیش متغیرهاييكهانگیزهوتواناييتفكروپردازشيکپیامرابهشیوهاینسبتا عینيتأثیرتتحقرار،دهنديمتواننديمانديشيکباريدرمورداستدالالتپیام راكاهشياافزايشدهند. متغیرهاییدر”متنپیام“ویادر”بافتارتباطاقناعی“وجوددارندکهتوانندیمازطریق دستکاریدرمیزانانگیزهوتواناییپردازشاطالعاتدر،افرادجهتومیزانارزیابیموضوعرا درپیوندبا”هاییویژگاصلیمتنپیام“،تأثیرتتحقراردهند.
11.
ششم فرضپیش متغیرهاييكهپردازشپیامرابهایهشیونسبتاسوگیرانهتأثتتحیرقرار،دهند تواننديمهایهانگیزسوگیرانهمثبتيامنفيوياتواناييتفكرسوگیرانهمثبتيا منفيدرقبالموضوعايجادكنند. گرچهپردازشسوگیرانهپیامتواندیمازهایهرامتعددیشکل،بگیرداما،اغلبسوگیریبرآمده ازنگرشاولیةفردنسبتبهموضوع،پیامترینممهالگویپردازشدراینحالتاست. کنندةشپردازسوگیرنیزکوشدیمتااستدالالتراپردازشکندوازاینجهتشبیهکنندةشپرداز عینیاست.کنندةشپردازعینیدارایاینتوانایییاانگیزهاستکه”ارزشواقعیمتنپیام“را کشفکندوبهاینترتیبهرچقدرمقدارپردازشاطالعاتواستدالالتپیامبیشتر،شود استدالالت،قویاقناعبیشتریبارهبآورندیمواستدالالتضعیفاقناعکمتریحاصلکنندیم. اماکنندةشپرداز،سوگیرطورهب،خاصدارایانگیزهوتواناییتولیدنوعایهویژازاندهاهیش،است کهاغلبدر”دفاعازیکنگرشاولیه“عملکنندیم.
12.
هفتم فرضپیش تغییرنگرشيكهحاصلازپردازشاستدالالتمرتبطباموضوع(يعنيمسیراصلياقناع) ،باشدبهنسبتتغییرنگرشيكهتأثیرتتحهایخسرنفرعي(يعنيمسیرفرعياقناع)صورت پذيرفته،باشدازنظرزمانيدوامبیشتریخواهدداشتومقاومتبیشتریدربرابرهایمپیا ضداقناعينشاندهديمونیزبینيشپیتریقدقیدرموردرفتاربعدیمخاطبانبدسته خواهدداد. آخرینفرضشپیمدلاحتمال،موشکافیدرحقیقتاهمیتهاکتفکیوتمایزهایتودرتووپیچیدةمدل راتوجیهکندیم.فرضشپیهفتم،مدلابرازکندیمکهبستهبهاینکهاقناعازمسیراصلییافرعیبارهب آمده،باشدنتایجبارهبآمدهازارتباط،اقناعیازنظرقابلیتکنندگییبینشپیرفتارپ،گیرانمیامقاومت گیرانمپیادربرابرهایمپیاضداقناعیواستمراراتخاذِشنگرهمساندرطولزماندرقبالیکموضوع ،مشخصمتفاوتخواهدبود؛دالیلمتعددیوجودداردکهچراپیامدهایمختلفیازاینمسیرهای دوگانه،اقناعانتظاررودیم. براساسمدلاحتمال،موشکافیهرچقدرمیزانموشکافیدراستدالالتپیامبیشترباشد،تغییرنگرش بارهب،آمده،مقاومتتداومواستحکامبیشتریخواهدداشت.
13.
گیرینتیجه مدلاحتمال،موشکافییکیازهایتفعالیبرجستةپژوهشیدرحوزةارتباطاتاقناعیحسابهب آیدیم.مدلیکهگردآورندةآراوافکارپژوهشگرانپیشاز،خوددرقالبایهنظریچندوجهیو پیچیدهاست. ترجیحذهنیتبر،عینیتوتوجهبهبافتیازشرایطفردیووضعیتیکهبرقراریارتباطاقناعیدر درونآنصورت،گیردیماینمدلراازدایرةهایشپژوهنگریّمکدورکردهوبهیکرویکرد کیفیدرمطالعاتاقناعنزدیککندیم.هرچندکهخودمقوله”اقناع“،جایگاهیدرّتنس هایشپژوهنگریکیفدرعلوماجتماعینداردومؤلفانمدلنیزادعاییدرخصوصواردکردن مطالعاتاقناعبهعرصةهایشپژوهکیفیاندهنداشت.
Download now