Eko Praktikum 1 06

Praktikum Ekologie a ekogenetika I.

PODMÍNKY K UDĚLENÍ ZÁPOČTU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Test praktických znalostí ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Praktika v příštím týdnu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Parazitismus Charakteristika, životní strategie parazitů; diagnostika infekčních a parazitárních onemocnění

Úkol 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Pravděpodobná diagnóza ,[object Object],[object Object],[object Object]

TORCH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Životní cyklus toxoplazmy http:/www.dpd.cdc.gov/dpdx Oocysta (tvoří se organismu kočky) ↓ Tachyzoiti (množí se nepohlavně, šíří se po celém organismu) ↓ Bradyzoiti (vytvářejí tkáňové cysty)

Možnosti nákazy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Životní strategie toxoplazmy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Oocysta (tvoří se organismu kočky) Tachyzoiti (množí se nepohlavně, šíří se po celém organismu) Bradyzoiti (vytvářejí tkáňové cysty, zejména v mozku a ve svalech) člověk kočka krev tkáně

Bradyzoiti – tkáňové cysty Cysta v mozkové tkáni Cysta ve svalstvu

Možnosti diagnostiky ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ELISA ,[object Object],Ag S Antigen parazita (Ag) Protilátka ze séra pacienta Protilátka konjugovaná s enzymem Enzym

Molekulárněbiologické metody I. Hybridizace ,[object Object],Specifická sekvence, k níž je sonda komplementární ,[object Object],[object Object]

Molekulárněbiologické metody II. Polymerázová řetězová reakce ,[object Object],Amplifikované fragmenty DNA Specifické sekvence

Závěr úkolu 5 Riziko toxoplazmózy ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Manipulační aktivita ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Toxoplazma a Rh-polymorfismus ,[object Object]

Význam studia polymorfismu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Genetický polymorfismus ,[object Object],[object Object],[object Object],1% MUTACE POLYMORFISMUS Polymorfismus prvého typu Polymorfismus druhého typu

Projevy a možnosti studia genetického polymorfismu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Úkol 2

Řešení úkolu 2 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Biochemický polymorfismus Analýza polymorfismu na základě alozymů

Izozymy a alozymy ,[object Object],[object Object]

Alozymová analýza – příprava vzorku Biologický materiál Homogenizace Centrifugace Elektroforéza

Elektroforéza proteinů + – pH > pI (pH pufru > izoelektrický bod proteinu) START A B A + B

Úkol 3 Proteinové homogenáty získané ze vzorku 12 různých jedinců Aedes vexans byly rozděleny pomocí elektroforézy ve škrobovém gelu. Na gelu pak byl biochemicky detekován enzym fosfoglukomutáza. Výsledky dokumentuje následující nákres : ,[object Object],[object Object],číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

Řešení úkolu 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ AA Aa aa Aa aa AA AA AA aa Aa AA AA A a

Úkol č. 4 Proteinový homogenát ze vzorku dvanácti jedinců Culex pipiens byl rozdělen pomocí gelové elektroforézy a na gelu byla detekována malát-dehydrogenáza. Vysvětlete následující výsledky : ,[object Object],[object Object],číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

Řešení úkolu 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ dimer „aa“ dimer „Aa“ dimer „AA“ A A A a

Úkol č. 5 Proteinový homogenát z dvanácti jedinců Culex pipiens byl rozdělen pomocí gelové elektroforézy a na gelu byla detekována fosfoglukomutáza. Vysvětlete následující výsledky : ,[object Object],[object Object],číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬

Řešení úkolu 5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alela A 3 Alela A 2 Alela A 1 číslo jedince 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ ▬ A 3 A 3 A 1 A 1 A 2 A 2 A 1 A 2 A 2 A 3 A 1 A 3 A 1 A 2 A 3 A 3 A 1 A 1 A 1 A 1 A 3 A 3 A 3 A 3

Příští praktika ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eko Praktikum 1 06

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (18)

More from medik.cz

More from medik.cz (16)

Eko Praktikum 1 06