Výchova dětí s Downovým syndromem Michaela Kotrová, Kamila Blechová
Čím je způsoben Downův syndrom? <ul><li>aneuploidie somatických buněk </li></ul><ul><li>trizomie chromozomu 21  </li></ul>...
Fenotyp <ul><li>psychomotorická retardace </li></ul><ul><li>hypotonie </li></ul><ul><li>okrouhlá tvář </li></ul><ul><li>hy...
Vliv věku matky <ul><li>riziko chromozových aneuploidií (trizomie 21) ve vztahu k věku matky : </li></ul>1: 20 45 - 49 1: ...
Vývoj a výchova dětí s DS <ul><li>vývoj dětí zdlouhavější (motorický vývoj a vývoj řeči) </li></ul><ul><li>výchova a učení...
Jaká budoucnost čeká dítě s Downovým syndromem? <ul><li>Je potřeba, aby se naučilo především péči o sebe a také dalším dov...
Kde mohou rodiče získat pomoc? <ul><li>Zdravotníci  - v porodnici se obracet na ošetřujícího lékaře nebo na sestru. Pozděj...
Souvisí s Downovým syndromem nějaké zvláštní poruchy chování? <ul><li>Děti s Downovým syndromem dosahují jednotlivých vývo...
Modifikace chování <ul><li>trest/odměna za špatné/dobré chování </li></ul><ul><li>děti musí vědět, co se od nich očekává, ...
Podpora dobrého chování <ul><li>předvést je dítěti a doufat, že nás napodobí </li></ul><ul><li>nezapomenout dítě pochválit...
Potlačení nežádoucího chování <ul><li>dětem nenadávat - děti se snaží upoutat pozornost, proto často chápou jakýkoliv proj...
Co tedy dělat? <ul><li>Přehlížet chování, kterým se dítě snaží upoutat pozornost. </li></ul><ul><li>Předstírat, že chování...
Použité zdroje <ul><li>www.dobromysl.cz </li></ul><ul><li>Mark Selikowitz - Downův syndrom, vydalo nakl. Portál, 2005 </li...
Děkujeme za pozornost
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Downuv Syndrom Referat

2,737 views

Published on

Published in: Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,737
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Downuv Syndrom Referat

  1. 1. Výchova dětí s Downovým syndromem Michaela Kotrová, Kamila Blechová
  2. 2. Čím je způsoben Downův syndrom? <ul><li>aneuploidie somatických buněk </li></ul><ul><li>trizomie chromozomu 21 </li></ul><ul><li>vznik nondisjunkcí </li></ul><ul><li>incidence: 1/600 – 1/800 novorozenců </li></ul><ul><li>rovnoměrně u obou pohlaví, u všech lidských ras, etnických skupin, sociálněekonomických tříd a národností </li></ul>47, XY, +21
  3. 3. Fenotyp <ul><li>psychomotorická retardace </li></ul><ul><li>hypotonie </li></ul><ul><li>okrouhlá tvář </li></ul><ul><li>hypertelorismus </li></ul><ul><li>epikantus </li></ul><ul><li>mongoloidní směr očních štěrbin </li></ul><ul><li>rozbrázděný, zvětšený jazyk </li></ul><ul><li>„ opičí rýha“ na dlaních </li></ul><ul><li>vrozené srdeční vady </li></ul><ul><li>predispozice k hemoblastózám </li></ul><ul><li>atlanto-axiální dislokace </li></ul><ul><li>epileptické záchvaty </li></ul><ul><li>Alzheimerova nemoc </li></ul>
  4. 4. Vliv věku matky <ul><li>riziko chromozových aneuploidií (trizomie 21) ve vztahu k věku matky : </li></ul>1: 20 45 - 49 1: 70 40 – 44 1: 240 35 – 39 1: 700 30 – 34 1: 1100 25 – 29 1: 1400 20 – 24 1: 1600 15 – 19 Incidence Věk matky
  5. 5. Vývoj a výchova dětí s DS <ul><li>vývoj dětí zdlouhavější (motorický vývoj a vývoj řeči) </li></ul><ul><li>výchova a učení vyžaduje specifický přístup </li></ul><ul><li>v ČR v posledních letech - 70 dětí/rok s DS (1:1500) </li></ul><ul><li>Downův sy již v předchozích tisíciletích </li></ul><ul><li>historie - 1838 Jean Esquirol, 1866 John Langdon Down („mongolismus“), 1959 Jerome Lejeune </li></ul><ul><li>dříve děti umísťovány do ústavní péče </li></ul><ul><li>nutnost včasné péče o děti s DS </li></ul><ul><li>MŠ speciální, ZŠ speciální či integrace do běžných ZŠ, SOU, večerní školy </li></ul><ul><li>problémy s pracovním uplatněním </li></ul><ul><li>muzikoterapie pomocí švédské FMT-metody </li></ul><ul><li>orofaciální regulační terapie (ORT) </li></ul><ul><li>kluby Downova syndromu </li></ul>
  6. 6. Jaká budoucnost čeká dítě s Downovým syndromem? <ul><li>Je potřeba, aby se naučilo především péči o sebe a také dalším dovednostem, které mu dovolí co možná největší nezávislost na ostatních. </li></ul><ul><li>Lidé s Downovým syndromem se dnes dožívají padesáti i více let a žijí podobným životem jako mnozí z nás: navštěvují školy, vzdělávací kurzy, chodí do práce, mají svůj vlastní byt. </li></ul>
  7. 7. Kde mohou rodiče získat pomoc? <ul><li>Zdravotníci - v porodnici se obracet na ošetřujícího lékaře nebo na sestru. Později na praktického lékaře pro děti a dorost a různé dětské specialisty </li></ul><ul><li>Sociální pracovníci - sociální sestry v nemocnici. Později oddělení městských a okresních úřadů </li></ul><ul><li>Pedagogicko-psychologické a logopedické poradny - síť pedagogicko-psychologických poraden.Také psychologické, psychiatrické či logopedické ambulance </li></ul>
  8. 8. Souvisí s Downovým syndromem nějaké zvláštní poruchy chování? <ul><li>Děti s Downovým syndromem dosahují jednotlivých vývojových stadií později než průměrné děti. </li></ul><ul><li>Období vzdoru, které se normálně projevuje mezi druhým a třetím rokem, se u dítěte s Downovým syndromem dostaví až kolem čtyř let. </li></ul><ul><li>Chování proto může být mnohem destruktivnější, protože dítě je větší a silnější. </li></ul><ul><li>Tyto problémy se obvykle dají zvládnout jednod uc hými metodami modifikace chování. </li></ul>
  9. 9. Modifikace chování <ul><li>trest/odměna za špatné/dobré chování </li></ul><ul><li>děti musí vědět, co se od nich očekává, aby se mohly vydat konstruktivním a smysl u plným směrem </li></ul>
  10. 10. Podpora dobrého chování <ul><li>předvést je dítěti a doufat, že nás napodobí </li></ul><ul><li>nezapomenout dítě pochválit; chválit však chování, ne dítě </li></ul><ul><li>starším dětem dávat hmotnou odměnu – sladkost, hračku, procházku,... </li></ul><ul><li>pro vynalézavější děti zavést „bodový systém“ </li></ul>
  11. 11. Potlačení nežádoucího chování <ul><li>dětem nenadávat - děti se snaží upoutat pozornost, proto často chápou jakýkoliv projev zájmu rodičů jako odměnu </li></ul><ul><li>bití nepomáhá – rodič se cítí provinile, dítě může mít užitek ze soucitu </li></ul><ul><li>Výprask může mít v některých případech okamžitý účinek, nelze jím však upravit opakující se nežádoucí chování. </li></ul>
  12. 12. Co tedy dělat? <ul><li>Přehlížet chování, kterým se dítě snaží upoutat pozornost. </li></ul><ul><li>Předstírat, že chování nevidíte. </li></ul><ul><li>Vyhnout se očnímu kontaktu s dítětem a tvářit se klidně. </li></ul><ul><li>Když se dítě přestane předvádět, nedávat na sobě znát nelibost. </li></ul><ul><li>Technika „time-out“ - dítě nenásilně odvést ze své společnosti. </li></ul><ul><li>„Krátké omezení“ - dítěti na 15 vteřin pevně stisknout ruce kolem těla. </li></ul>
  13. 13. Použité zdroje <ul><li>www.dobromysl.cz </li></ul><ul><li>Mark Selikowitz - Downův syndrom, vydalo nakl. Portál, 2005 </li></ul>
  14. 14. Děkujeme za pozornost

×