SlideShare a Scribd company logo

Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari

•
•
primagraphology consulting
primagraphology consulting

BSE BAHASA INDONESIA KELAS 2 SD

Education
1 of 134
Download to read offline
iteman baru Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas II Sri Hapsari Epon Kurniasih PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional
ii pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Desain sampul dan isi : Mas Andi R. Editor : Widyawati Oktavia Layout/Setting : Dee Ilustrasi : Nono S. Winda Agustina Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undang Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2 372.6 SRI SRI Hapsari p Pintar Berbahasa Indonesia 2: Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas II / penulis, Sri Hapsari, Epon Kurniasih ; editor, Widyawati Oktavia ; ilustrasi, Nono S, Winda Agustina.— Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vii, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 122 Indeks ISBN 978-979-068-508-6 (nomor jilid lengkap) ISBN 978-979-068-510-9 1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II Epon Kurniasih III. Widyawati Oktavia IV. Nono S V. Winda Agustina Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. Cakra Media Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ....
iiiteman baru Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/ penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik- baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan Kata Sambutan iii Kata Pengantar
iv pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Anak-anak sekalian, Bahasa adalah alat penghubung atau jembatan komunikasi yang sangat penting. Bagi bangsa Indonesia yang terdiri dari berbagai macam suku, adat, dan latar budaya serta bahasa, bahasa Indonesia menjadi bahasa nasional dan bahasa pemersatu. Tanpa bahasa Indonesia, identitas kita sebagai bangsa belumlah lengkap. Oleh sebab itu, keterampilan berbahasa Indonesia perlu kalian pelajari dan asah terus-menerus. Buku Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI ini merupakan sarana agar kalian dapat belajar menggunakan bahasa Indo- nesia yang baik dan benar dengan penyampaian yang santun, baik secara lisan maupun tertulis. Materi dalam buku ini berupa wacana, uraian, contoh, rangkuman, juga latihan yang akan memperkaya kemampuan kalian dalam berbahasa dan bersastra. Dengan mempelajari buku ini, kalian diharapkan makin mencintai bahasa Indonesia, serta semakin mahir menggunakannya dalam berbagai kesempatan. Selamat belajar dan semoga bermanfaat. Penerbit Kata Pengantar ivKata Pengantar
vteman baru Pendahuluan v Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Tujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan Penulisan Pelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara lisan maupun tertulis. Selain itu, bertujuan untuk membina siswa agar dapat mengapresiasikan sastra dengan baik Sistematika BukuSistematika BukuSistematika BukuSistematika BukuSistematika Buku Buku Bahasa Indonesia disusun secara sistematis dan mudah dimengerti oleh peserta didik. Khusus untuk kelas 4, 5, dan 6 ditambahkan peta konsep.Adapun bagian- bagian buku adalah sebagai berikut. 1.1.1.1.1. Peta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta Konsep Peta konsep yang disajikan merupakan gambaran hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya. Selain itu, peta konsep memberikan gambaran kepada para siswa tentang apa yang akan dipelajari. 2.2.2.2.2. Manfaat BelajarManfaat BelajarManfaat BelajarManfaat BelajarManfaat Belajar Meningkatkankemampuanpeserta didik dalam berbahasa Indonesia, sesuai dengan tujuan pencapaian standar kompetensi. Selain itu, menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya kesastraan dan hasil intelektual bangsa sendiri. 3.3.3.3.3. Uraian MateriUraian MateriUraian MateriUraian MateriUraian Materi Uraian materi berisi informasi yang mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Uraian materi disajikan dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh para siswa. 4.4.4.4.4. Tugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan Latihan Tugas dan latihan berisi ajakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan menguji seberapa jauh kemampuan siswa memahaminya. 5.5.5.5.5. Rangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan Refleksi Rangkuman disajikan dengan kalimat yang ringkas dan jelas agar memudahkan para siswa mengingat hal-hal penting secara keseluruhan. Rangkuman juga memudahkan peserta didik memahami keseluruhan isi bab. Refleksi disajikan untuk memuat sikap dan perilaku yang harus diteladani oleh para siswa. 6.6.6.6.6. Evaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi Akhir Evaluasi akhir disajikan dalam bentuk yang bervariasi, agar para siswa mengetahui seberapa jauh kompetensi yang telah dicapainya. 7.7.7.7.7. GlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosarium Glosarium berisi istilah-istilah penting yang terdapat di dalam teks, dilengkapi penjelasan arti istilah, dan diurutkan secara alfabetis. 8.8.8.8.8. Daftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar Pustaka Daftar pustaka sebagai rujukan penulisan buku. 9.9.9.9.9. IndeksIndeksIndeksIndeksIndeks Indeks merupakan daftar kata- kata penting yang terdiri dari indeks subjek dan indeks pengarang. Indeks ditulis dengan diikuti nomor halaman kemunculannya dalam buku. Cara BelajarCara BelajarCara BelajarCara BelajarCara Belajar Cara belajar menekankan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan bahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Para siswa dapat memahami informasi yang ada pada buku melalui keterangan guru. Para siswa juga dapat bertanya kepada guru mengenai tugas, kegiatan, dan evaluasi yang kurang dimengerti.
vi pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Daftar Isi kata Sambutankata Sambutankata Sambutankata Sambutankata Sambutan ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... iiiiiiiiiiiiiii kata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantar......................................................................................................... iviviviviv pendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluan ............................................................................................................ vvvvv daftar isidaftar isidaftar isidaftar isidaftar isi................................................................................................................... vivivivivi pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 11111 teman baruteman baruteman baruteman baruteman baru a. menyebutkan kembali isi teks pendek .............................................. 2 b. percakapan sederhana ..................................................................... 3 c. membaca dan menceritakan isi puisi................................................ 5 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 7 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 22222 kegiatankukegiatankukegiatankukegiatankukegiatanku a. menjelaskan isi puisi ........................................................................ 10 b. menceritakan kegiatan sehari-hari.................................................... 11 c. membaca lancar teks berita ............................................................. 14 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 17 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 33333 aku anak sehataku anak sehataku anak sehataku anak sehataku anak sehat a. membuat pertanyaan dan jawaban................................................... 19 b. membaca teks pendek ..................................................................... 21 c. menulis kalimat sederhana ............................................................... 23 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 29 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 44444 asyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasya a. mendengarkan pengumuman .......................................................... 32 b. membaca lancar............................................................................... 35 c. melengkapi cerita ............................................................................. 36 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 39 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 55555 bersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehat a. membaca lancar............................................................................... 42 b. menulis kalimat yang didiktekan guru .............................................. 43 c. menyampaikan pesan pendek .......................................................... 44 d. menulis kalimat sederhana ............................................................... 46 e. menceritakan kembali cerita anak..................................................... 48 f. mengajukan pertanyaan ................................................................... 52 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 54 viDaftar Isi
viiteman baru pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 66666 persahabatanpersahabatanpersahabatanpersahabatanpersahabatan a. menggunakan tanda koma ............................................................... 58 b. mengemukakan pendapat dan saran ............................................... 59 c. menceritakan pengalaman pribadi ................................................... 64 d. tema dan pesan puisi ....................................................................... 68 e. membaca teks agak panjang ............................................................ 69 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 74 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 77777 tumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarku a. mendengarkan dan menceritakan kembali dongeng ........................ 78 b. membaca dan menjelaskan isi puisi anak ......................................... 81 c. menggunakan huruf kapital untuk nama negara .............................. 83 d. menjelaskan ciri-ciri tumbuhan di sekitar ......................................... 84 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 87 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 88888 hewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarku a. membaca dalam hati ........................................................................ 90 b. menyebutkan ciri-ciri hewan di sekitarku ......................................... 92 c. menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga ............... 94 d. menjelaskan isi puisi ........................................................................ 94 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 97 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 99999 aku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencana a. membaca lancar............................................................................... 100 b. mendengarkan dongeng .................................................................. 102 c. mendeklamasikan puisi .................................................................... 107 d. melengkapi cerita ............................................................................. 108 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 111 evaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhir .......................................................................................................... 114 glosariumglosariumglosariumglosariumglosarium ................................................................................................................. 121 daftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustaka ......................................................................................................... 122 vii Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II
viiiDaftar Isi
1teman baru sekarang kamu duduk di kelas dua apakah di kelasmu ada teman baru ayo segera berkenalan bertemanlah dengan siapa saja banyak teman menjadi senang pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat menyebutkan kembali isi teks pendek melakukan percakapan sederhana membaca dan menceritakan isi puisi teman baru pelajaran 1
2 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menyebutkan kembali isi teks pendek gurumu akan membaca teks berikut ayo dengarkan baik-baik sekarang aku sudah kelas dua di kelasku ada murid baru bernama edo ia baru pindah dari kota timika di papua edo berambut ikal dan berkulit hitam tetapi giginya putih sekali edo pandai melucu semua teman sekelasku suka padanya aku juga senang punya teman baru
3teman baru mari jawablah pertanyaan berikut 1 siapa nama murid baru di kelas dua 2 dari manakah ia pindah 3 bagaimana rupa murid baru itu 4 senangkah kamu pada anak itu 5 mengapa teman sekelasmu suka padanya ayo ceritakanlah kembali bacaan yang telah kamu dengar dengan kata katamu sendiri percakapan sederhana ayo simaklah percakapan berikut ini rika hai namaku rika kamu murid baru ya edo ya nama saya edo rika kamu pindahan dari sekolah mana edo aku baru pindah dari timika menjawab pertanyaan menceritakan kembali
4 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II rika di manakah itu edo timika terletak di provinsi papua rika wah jauh sekali semoga kamu senang di sekolah baru ini edo terima kasih rika mari buatlah pertanyaan atau jawaban yang sesuai dengan gambar gambar di bawah ini menjawab pertanyaan
5teman baru membaca dan menceritakan isi puisi mari baca dan pahami puisi berikut bacalah dengan suara nyaring teman baru aku punya teman baru yang duduk sebangku ia sangat lincah dan ceria aku suka padanya temanku selamat datang di kelas baru janganlah engkau ragu aku akan jadi sahabat setiamu
6 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II setelah kamu membaca puisi berjudul teman baru mari lengkapi kalimat di bawah ini aku mempunyai teman baru yang .... aku suka padanya karena ia .... aku mengucapkan .... aku akan jadi .... rangkuman 1 berteman dengan siapa saja banyak teman menjadikan hatimu senang 2 membaca puisi dengan suara nyaring agar dimengerti oleh temanmu cermin berkenalan dengan siapa saja membuatmu banyak teman
7teman baru mari berlatih a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 ... nama teman barumu kata tanya yang tepat untuk kalimat tersebut ialah .... a mana c siapa b mengapa d berapa 2 tanya _________________ jawab aku bersekolah di sd bakti mulya kalimat tanya yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a di mana kamu bersekolah b di mana kamu tinggal c di mana letak sekolahmu d di mana sd bakti mulya 3 banyak teman menjadikan hatimu .... a sedih c senang b terharu d indah 4 setiap hari kusirami engkau kunanti sampai merekah aku tak sabar menunggu untuk melihat rupamu dan warnamu yang indah
8 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II judul yang tepat untuk puisi di atas ialah .... a bungaku c warna bunga b taman bunga d merekah 5 ... nama anak yang baru pindah itu a mengapa c darimana b siapa d bagaimana b ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah sebuah puisi tentang sahabatmu 2 kamu ingin pergi ke rumah teman saat tersesat kamu bertanya pada seorang polisi tulislah kalimat pertanyaannya 3 lengkapilah kalimat berikut dengan kata tanya yang tepat ... nama guru itu ... yang diajarkan oleh ibu guru baru ... murid kelas 2 belajar matematika
kegiatanku pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca menceritakan kegiatan sehari-hari membaca dengan lancar setiap hari kamu melakukan banyak kegiatan mulai dari bangun tidur sarapan sekolah bermain bersama teman belajar dan membantu ibu tulislah kegiatan sehari-harimu dalam sebuah buku catatan dengan demikian kamu dapat belajar disiplin dan menghargai waktu kegiatanku pelajaran 2
1 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menjelaskan isi puisi mari deklamasikan puisi berikut saat giliran temanmu dengarkan dengan saksama di sekolah ku ayunkan kaki melewati barisan pohon padi burung-burung bernyanyi menambah indah suasana pagi aku akan menuntut ilmu pada bapak dan Ibu guru ayo kawan jangan ragu di sekolah aku belajar ikut kegiatan pramuka melatih keberanian aku juga mendapat banyak teman
11kegiatanku 1 puisi yang berjudul di sekolah bercerita tentang apa 2 carilah puisi di majalah anak-anak salinlah pada buku tulismu dan ceritakan tentang isi puisi tersebut menceritakan kegiatan sehari hari tulislah kegiatanmu pada buku catatan menulis kegiatan sehari-hari sesuai urutan waktu ayo baca contoh kegiatan sehari hari dengan suara nyaring 18 juli 2007 hari ini hari pertama aku masuk sekolah aku bangun pagi lalu membereskan tempat tidur wah kamarku jadi rapi saat ibu masuk ke kamar ibu memujiku menceritakan puisi
12 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II aku senang sekali lalu mandi dan bersiap-siap ibu membuatkan sarapan nasi goreng mmmmm enak sekali setelah itu aku berangkat ke sekolah di jalan aku bertemu nini kami bersama-sama ke sekolah sampai di kelas teman-teman banyak sekali ada riza lila nana wahyu dimas dan yang lain wah senangnya aku dapat bertemu teman-temanku pelajaran pertama hari ini adalah senam pagi aku senang dapat melompat-lompat mengikuti irama lagu pulang sekolah aku langsung makan dan tidur siang pukul tiga sore ibu membangunkan teman-temanku datang untuk belajar bersama
13kegiatanku perhatikan gambar-gambar di bawah ini tuliskan kegiatan dino sehari hari sesuai dengan urutan gambar 1 2 Dino _______________ Dino _______________ 3 4 Dino _______________ Dino _______________ menulis kegiatan
14 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5 6 Dino _________________ Dino _________________ membaca lancar teks berita ayo bacalah dengan lancar cerita di bawah ini kegiatan tambahan fira sinar matahari menghangatkan pagi ini fira berpakaian seragam dan sarapan pagi ia berangkat ke sekolah dengan gembira fira membawa bungkusan berisi kue kue kue itu akan dititipkan di warung bu sari
15kegiatanku setelah mengantar kue fira langsung menuju sekolah sepulang sekolah fira mampir ke warung bu sari ia mengambil uang hasil penjualan kue buatan ibunya fira tidak pernah mengeluh ia senang dapat membantu ibu lagi pula warung bu sari dekat dengan sekolahnya mengantar kue menjadi kegiatan tambahan fira setiap pagi
16 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II cermin latihlah cara membacamu agar semakin lancar mari jawablah pertanyaan berikut 1 apa yang fira lakukan sebelum berangkat sekolah 2 apa yang fira lakukan dalam perjalanan menuju sekolah 3 di mana kue kue buatan ibu dititipkan 4 apa yang dilakukan fira sepulang sekolah 5 senangkah fira dengan kegiatan tambahan di pagi hari 1 menulis kegiatan sehari hari pada buku catatan disesuaikan dengan urutan waktu 2 dengan membaca lancar kamu dapat menjawab pertanyaan dengan baik rangkuman menjawab pertanyaan
17kegiatanku a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 setelah berpakaian seragam aku .... a naik sepeda b berangkat ke sekolah c mandi d tidur 2 sepulang sekolah sebaiknya .... a langsung pulang b jajan dulu c ke rumah teman d main sepakbola 3 kegiatan sehari hari harus dikerjakan dengan .... a kesal b gembira dan teratur c sedih d hati-hati 4 kegiatan di sekolah yang melatih keberanian ialah .... a senam pagi b upacara bendera c kerja bakti d pramuka mari berlatih
18 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5 1 berangkat sekolah 2 mandi 3 berpakaian seragam dan sarapan pagi 4 bangun tidur Urutan kegiatan yang benar adalah .... a 1 3 4 2 b 2 3 1 4 c 4 2 3 1 d 4 3 2 1 B. ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah sebuah puisi tentang kegiatan yang kamu sukai 2 ceritakan tentang puisimu itu menjadi sebuah karangan pendek 3 tukarkan hasil pekerjaanmu dengan temanmu
19aku anak sehat aku anak sehat aku suka makan sayur dan buah sayuran dan buah buahan membuat tubuhku sehat aku juga suka minum susu supaya tulangku kuat tak lupa aku selalu berolahraga satu ... dua ... tiga ... empat membuat pertanyaan dan jawaban gurumu akan membacakan teks berikut dengarkan dengan saksama pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat membuat pertanyaan dan jawaban suatu teks membaca teks pendek dengan benar menulis kalimat sederhana makanan untuk kesehatan tubuh kita memerlukan makanan makanan membuat badanku sehat dan kuat aku anak sehat pelajaran 3
20 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II jika badan sehat aku dapat bermain olahraga dan membantu ibu setiap hari aku makan nasi aku makan di meja makan tak lupa aku mencuci tangan aku selalu makan nasi dengan sayuran dan lauknya nasi memberi tenaga untuk melakukan kegiatan setiap hari ibu selalu memasak sayuran untukku aku juga harus makan buah-buahan sayuran dan buah buahan menjaga tubuhku tetap sehat aku suka tahu tempe telur daging dan ikan makanan apa yang kamu sukai o ya aku juga suka minum susu susu sangat baik untuk pertumbuhan tulang dan gigiku
21aku anak sehat ayo buatlah pertanyaan berdasarkan teks yang sudah dibacakan gurumu membaca teks pendek ayo bacalah teks pendek berikut dengan lancar vitamin vitamin membantu pertumbuhan dan menjaga kesehatan tubuh kita di sekitar kita banyak makanan yang dapat menjadi sumber vitamin membuat pertanyaan No.No.No.No.No. PersoalanPersoalanPersoalanPersoalanPersoalan Tanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan Saran 1. apa yang diperlukan tubuh kita tubuh kita memerlukan makanan 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
22 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II jeruk dan tomat banyak mengandung vitamin c daging kacang kacangan kentang dan sayur sayuran adalah sumber vitamin b sayuran berwarna kuning dan oranye susu dan telur mengandung vitamin a vitamin juga dapat diperoleh dari sinar matahari pagi sinar matahari pagi adalah sumber vitamin d vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang menjawab pertanyaan ayo jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 apa manfaat vitamin bagi tubuh kita 2 dari mana kita dapat memperoleh vitamin c 3 sebutkan sumber vitamin b 4 apa warna sayuran yang mengandung vitamin a 5 apa manfaat vitamin d
23aku anak sehat 1 ceritakan kembali bacaan yang berjudul vitamin dengan kata-katamu sendiri 2 menurutmu bacaan yang berjudul vitamin bercerita tentang apa menulis kalimat sederhana ayo bacalah teks berikut olahraga bersama keluarga sekarang hari minggu pukul setengah enam pagi ibu membangunkan kami ayah dino dan fira segera bangun setiap hari minggu kami berolahraga di taman dino membawa bola basket fira naik sepeda menuju taman ayah dan ibu berlari kecil di taman banyak orang berolahraga ada yang bersepeda senam pagi dan berjalan kaki menceritakan kembali
24 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ada juga anak-anak yang bermain ayunan udara pagi masih segar olahraga membuat tubuh kita sehat mari buatlah kalimat sesuai dengan gambar gambar di bawah ini membuat kalimat
25aku anak sehat 1. 2. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 3. 4. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
26 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5. 6. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ayo salinlah di buku tugasmu dengan huruf tegak bersambung 1 vitamin sangat berguna bagi tubuh kita ______________________________________________ ______________________________________________ 2 sinar matahari membuat tulang menjadi kuat ______________________________________________ ______________________________________________ menulis huruf tegak bersambung
27aku anak sehat 3 aku suka minum susu ______________________________________________ ______________________________________________ 4 olahraga membuat badan menjadi sehat ______________________________________________ ______________________________________________ 5 sayuran dan buah-buahan mengandung vitamin ______________________________________________ ______________________________________________ 1 buatlah sebuah cerita dengan huruf tegak bersambung tentang anak sehat 2 tulislah di buku tugasmu dengan rapi dan gurumu akan memeriksa membuat cerita
28 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 1 makan sayur dan buah membuat badan menjadi sehat 2 sinar matahari pagi banyak mengandung vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang Rangkuman Cermin kamu dapat membuat pertanyaan dan jawaban dari bacaan yang kamu baca
29aku anak sehat a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 setiap anak membutuhkanku aku membuat tulang dan gigi kuat warnaku ada yang putih dan ada yang cokelat siapa saja pasti suka padaku aku ialah .... a kue c susu b gula d sirup 2 supaya badan sehat aku ... setiap hari a tidur c menangis b berolahraga d duduk 3 vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a apa manfaat vitamin d b mengapa vitamin d baik untuk tulang c siapa yang baik untuk tulang d mengapa tulang tumbuh 4 kalimat yang benar untuk kesehatan ialah .... a setiap hari harus makan kue b sebelum makan cuci kaki dulu mari berlatih
30 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II c olahraga membuat badan sehat d makan sayur dan buah buahan membuat badan sakit 5 pertanyaan __________________ jawaban kita perlu berolahraga supaya badan kita tetap sehat kalimat pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a di mana kita berolahraga b mengapa kita perlu berolahraga c siapa yang berolahraga d bagaimana kita berolahraga b mari kerjakan soal-soal berikut ini 1 buatlah pertanyaan dari kata tanya berikut a apa b mengapa 2 tulislah sebuah karangan tentang susu dengan menggunakan kalimat sederhana 3 tulislah dengan huruf tegak bersambung a aku anak sehat b dino suka makan sayuran c sayuran baik bagi tubuh d susu baik bagi pertumbuhan tulang
31asyiknya bertamasya kemarin ayah mengajak dino dan fira ke pantai dino dan fira sangat senang pantainya berpasir putih ada sebuah menara yang sangat tinggi menara itu disebut mercusuar pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat mengerti isi pengumuman yang dibacakan membaca lancar isi sebuah cerita melengkapi cerita dengan kata yang tepat asyiknya bertamasya pelajaran 4
32 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II mendengarkan pengumuman dengarkanlah pengumuman yang dibacakan gurumu pada hari sabtu tanggal 7 juni 2008 siswa kelas satu dan dua akan bertamasya ke pantai semua siswa memakai seragam batik semua siswa harus hadir pukul setengah tujuh menulis pengumuman 1 tulislah pengumuman yang telah kamu dengar dengan singkat menggunakan kata katamu sendiri 2 sampaikan pengumuman itu kepada temanmu
33asyiknya bertamasya ayo dengarkan teks yang dibacakan oleh gurumu mercusuar anyer kidul mercusuar adalah menara yang sangat tinggi menara ini dibangun di pantai atau pelabuhan liburan minggu lalu aku diajak ayah mengunjungi mercusuar anyer kidul di banten aku dan ayah naik ke puncak menara untuk naik ke menara itu cukup membayar seribu rupiah pemandangan dari puncak menara sangat indah jalan berkelok tampak seperti ular pegunungan biru menjulang dan ombak berwarna putih di kejauhan di puncak menara angin bertiup sangat kencang pada hari libur banyak orang datang ke mercusuar anyer kidul
34 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ayo jawablah pertanyaan di bawah ini 1 ke mana ayah mengajak pergi pada liburan minggu lalu 2 di manakah letak tempat itu 3 berapa yang harus dibayar untuk naik ke menara 4 bagaimana angin bertiup di puncak menara 5 bagaimana pemandangan dari puncak menara lihatlah pengumuman di papan pengumuman sekolahmu tulislah kembali pengumuman itu di bukumu dan sampaikan pesan yang kamu baca di depan kelas dengan kalimatmu sendiri menjawab pertanyaan menulis pengumuman
35asyiknya bertamasya ke kebun binatang paman mengajak dino dan fira ke kebun binatang ibu memasak bekal untuk mereka pagi pagi sekali mereka sudah siap hendak berangkat dino dan fira sangat senang sampai di kebun binatang paman membeli tiket masuk di kebun binatang dino melihat gajah ada juga jerapah yang berleher panjang singa harimau dan orang utan membaca lancar ayo bacalah cerita berikut dengan lancar
36 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ketika hari sudah siang paman mengajak dino dan fira makan mereka makan bekal yang dibuatkan Ibu nikmat rasanya makan di alam terbuka menjelang sore mereka pulang dino tidak sabar untuk bertemu teman-temannya di sekolah ia ingin menceritakan pengalamannya ke kebun binatang ceritakanlah pengalamanmu pergi bertamasya buatlah pada buku tugasmu tukarkanlah hasil pekerjaanmu dengan teman sebangkumu melengkapi cerita ayo lengkapilah cerita berikut ini dengan jawaban yang telah tersedia dino dan fira mengunjungi _____________ mereka pergi bersama _____________ tak lupa mereka membawa _____________ menceritakan pengalaman
37asyiknya bertamasya yang telah disiapkan Ibu. paman dino dan fira berangkat _____________ di sana paman membeli _____________ dino melihat _____________ yang sangat besar dan _____________ yang memiliki leher panjang menjelang _____________ mereka pulang dino dan fira sangat _____________ bekal sore senang tiket paman jerapah kebun binatang gajah pagi-pagi sekali buatlah sebuah cerita berdasarkan urutan gambar berikut membuat cerita
38 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 1 kamu dapat membagi pengalamanmu dengan teman teman 2 urutan gambar dapat dijadikan sebuah cerita yang menarik rangkuman Cermin dengarkan baik baik pengumuman yang dibacakan sehingga kamu mengerti isi pengumuman itu
39asyiknya bertamasya a. ayo pilihlah jawaban yang benar 1 sekolah mengadakan lomba mengarang tema karangan kegiatan tamasya karangan ditulis dalam selembar kertas folio seluruh siswa dapat mengikuti perlombaan ini pengumuman di atas adalah tentang .... a tamasya b lomba mengarang c seluruh siswa berlomba d tema karangan 2 1 pantainya berpasir putih 2 aku sangat senang 3 ayah mengajakku ke pantai 4 aku mengumpulkan kulit kerang di pantai urutan cerita di atas yang tepat ialah .... a 1 - 2 - 3 - 4 c 3 - 1 - 2 - 4 b 3 - 2 - 4 - 1 d 3 - 2 - 1 - 4 3 tamasya membuat hatiku menjadi .... a sedih c marah b malas d senang 4 angin di puncak mercusuar bertiup sangat .... a deras c hebat b kencang d keras mari berlatih
40 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II awan gunung dingin matahari lumut 5 di kebun binatang ada binatang yang sangat besar yaitu .... a kelinci c gajah b jerapah d landak b ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah karangan singkat tentang kebun binatang 2 sebutkan ciri ciri binatang jerapah 3 tuliskan benda benda yang terdapat di kebun binatang 4 lengkapi cerita berikut dengan jawaban yang telah tersedia hutan cibodas terletak di kaki _______ udara di hutan cibodas sangat _______ sekali jika dilihat dari dataran rendah kabut tampak seperti _______ yang menyelimuti lereng gunung di hutan cibodas terdapat hamparan _______ tebal yang menutupi lantai hutan lumut itu berkilauan tertimpa titik titik embun yang memantulkan cahaya _______
41bersih itu sehat pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat membaca lancar teks pelajaran menyampaikan pesan pendek menceritakan kembali cerita anak yang dibacakan guru menulis kalimat sederhana dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik membuat pertanyaan dengan menggunakan jawaban yang telah tersedia dino menjaga kebersihan badan setiap hari mandi dengan sabun mandi tak lupa menggosok gigi dua kali sehari dalam satu minggu keramas dua kali dino melakukan dengan senang hati jika badan kita bersih terhindar dari penyakit kebersihan adalah pangkal kesehatan bersih itu sehat pelajaran 5
42 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II membaca lancar ayo bacalah bacaan di bawah ini dengan lancar jagalah kesehatan gigimu gigi berguna untuk mengunyah makanan di dalam mulut ada lidah gusi dan gigi lidah untuk merasakan pahit manis dan asam gigi untuk mengunyah makanan gusi berguna untuk memperkuat kedudukan gigi cara terbaik melindungi gigi dengan menggosok gigi secara benar sekurang kurangnya dua kali sehari pagi dan malam hari sebelum tidur
43bersih itu sehat makanlah makanan yang menyehatkan seperti sayuran dan buah buahan jangan lupa memeriksa kesehatan gigimu secara teratur ke dokter gigi dikutip dengan pengubahan dari majalah kids fantasi edisi 124, desember 2005 ayo jawablah pertanyaan di bawah ini 1 mengapa kita harus menjaga kesehatan gigi 2 apa saja penyakit gigi yang sering diderita anak-anak 3 bagaimana cara melindungi gigi 4 berapa kali sehari kita menggosok gigi 5 apa saja makanan yang menyehatkan itu menulis kalimat yang didiktekan guru berikut adalah penggunaan tanda tanya dan tanda seru 1 tanda tanya digunakan pada kalimat tanya contoh: mengapa farid sakit perut 2 tanda seru digunakan pada kalimat perintah contoh: gosoklah gigimu dengan benar menjawab pertanyaan
44 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II tutuplah bukumu tulislah kalimat yang akan didiktekan gurumu berikut ini! gunakan tanda tanya dan tanda seru yang tepat! 1. apakah akibatnya jika jajan sembarangan 2. periksakanlah gigimu ke dokter gigi 3. mengapa menjaga kesehatan gigi sangat penting 4. jangan jajan sembarangan 5. berapa kali dalam seminggu sebaiknya kita mencuci rambut menyampaikan pesan pendek bacalah percakapan berikut ini! menggunakan tanda tanya dan tanda seru dino selamat pagi bu ibu farid selamat pagi dino dino apakah farid sudah siap berangkat sekolah bu ibu farid dino hari ini farid tidak dapat sekolah ia sedang sakit perut tolong sampaikan kepada wali kelasmu ya
45bersih itu sehat dino baik bu nanti akan saya sampaikan ibu farid terima kasih dino ayo tulislah pesan yang disampaikan dino kepada wali kelasnya gunakan kalimat berikut untuk membantumu! ___________ hari ini ______________ karena _____________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ menulis pesan
46 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menulis kalimat sederhana saat menulis kalimat kita harus memerhatikan aturan misalnya penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 1. Perhatikan huruf kapital berikut a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama orang 2. Pemakaian tanda titik antara lain sebagai berikut a. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat. A B C D R F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Dina mengajari Siti naik sepeda mini Tita anak yang rajin belajar Paman pergi ke Yogyakarta naik kereta api.
47bersih itu sehat b. Tanda titik dipakai untuk menunjukkan waktu. Ayo tutuplah bukumu gurumu akan mendiktekan kalimat berikut ini! Tuliskan kalimat tersebut pada buku tugasmu dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik yang tepat! Setelah selesai cocokkan tulisanmu dengan kalimat pada buku! 1. hari berangkat sekolah bersama anton 2. temanku bernama sinta 3. liburan sekolah nanti ayah mengajakku ke Bali 4. kami tiba di rumah pukul 10 45 5. adikku lahir pukul 7 20 15 Iwan berangkat ke sekolah pukul 6.30.10 (pukul 6 lewat 30 menit 10 detik) Menggunakan Huruf Kapital dan Tanda Titik
48 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Menceritakan Kembali Cerita Anak Tutuplah bukumu ayo dengarkanlah cerita berikut yang akan dibacakan oleh gurumu! Jangan Jajan Sembarangan Siang itu cuaca panas sekali. Seperti biasa Dino dan Farid pulang sekolah bersama. Sepanjang jalan mereka asyik bercerita. Dino nanti kita belajar bersama di rumahku ya? ajak Farid Baiklah. Kita mengerjakan PR Matematika ya. Ada yang belum aku mengerti kata Dino. Di tepi jalan ada penjual buah semangka Tetapi buah-buahan itu tidak ditutup. Dino aku mau beli semangka dulu ya. kata Farid kepada Dino. Jangan Rid. Lihat banyak lalat beterbangan Dino mengingatkan. Tapi aku ingin sekali kata Farid. Nanti kamu sakit perut lho Dino mengingatkan lagi.
49bersih itu sehat Tak mungkin Dino. Aku mau beli satu kamu mau? Tidak. Sebentar lagi aku sampai di rumah. Lebih baik makan di rumah kata Dino kepada Farid. Sore harinya Dino pergi ke rumah Farid untuk belajar bersama. Masuklah Dino kata Ibu Farid. Farid ada di kamarnya. Dino menghampiri Farid. Sudah siap belajar bersama? tanya Dino kepada farid. Aduh! Perutku sakit Dino. Pasti karena tadi makan semangka yang tidak tertutup!
50 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Menjawab Pertanyaan Ibumu sudah tahu? Ssst! Jangan sampai ibuku tahu nanti aku dimarahi kata Farid. Ibu Farid masuk ke kamar sambil membawa minuman. Ibu sudah dengar semuanya. Farid merasa bersalah. Makanya jangan jajan sembarangan. Bukankah Ibu sering berpesan padamu Farid? Maafkan Farid Bu. Farid tidak akan mengulangi kata Farid berjanji. Ibu mengangguk dan tersenyum. 1. Bagaimana cuaca siang itu? 2. Untuk apa Dino pergi ke rumah Farid? 3. Bagaimana buah semangka yang dijual di tepi jalan? 4. Mengapa Farid sakit perut? 5. Apa pesan Ibu kepada Farid?
51bersih itu sehat Ceritakan kembali cerita pendek yang telah kamu dengar dengan kata-kata kamu sendiri! Kamu dapat menggunakan susunan kalimat di atas! Ayo susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi kalimat yang benar dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. Gunakan kata yang bercetak tebal sebagai awal kalimat! 1. pulang – farid – dino – bersama – sekolah – dan 2. semangka – di tepi jalan – farid – yang – membeli – ditutup – tidak 3. mengajak – dino – bersama – farid – belajar 4. ibu – jangan – supaya – sembarangan – berpesan – jajan 5. berjanji – mengulangi – farid – tidak – lagi – akan Menceritakan Kembali Menyusun Kalimat
52 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Mengajukan Pertanyaan Ayo buatlah pertanyaan untuk jawaban di bawah ini! 1. Tanya : _____________________________ Jawab : Aku menggosok gigi dua kali dalam sehari. 2. Tanya : _____________________________ Jawab : Kita mandi supaya badan kita bersih dan sehat. 3. Tanya : _____________________________ Jawab : Makanan yang tidak ditutup akan dihinggapi lalat. 4. Tanya : _____________________________ Jawab : Ibu berpesan supaya jangan jajan sembarangan. 5. Tanya : _____________________________ Jawab : Jika kita menjaga kebersihan maka tubuh kita akan sehat.
53bersih itu sehat 1. Kita harus menjaga kebersihan badan dan lingkungan agar badan kita sehat 2. Menyusun kalimat dengan benar dengan menggunakan huruf kapital dan tanda yang tepat Rangkuman Cermin Gunakan kalimat yang singkat dan bahasa yang sopan dalam menyampaikan pesan
54 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II A. Ayo pilihlah jawaban yang benar! 1. ... kita harus menggosok gigi? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas ialah .... a. siapa c. di mana b. mengapa d. berapa 2. Penggunaan huruf kapital yang tepat ialah .... a. jangan Jajan sembarangan b. Jangan Jajan Sembarangan c. Jangan jajan sembarangan d. jangan jajan Sembarangan 3. menggosok – Dino – dua – gigi – sehari – kali Susunan kalimat yang benar ialah .... a. Dino menggosok gigi dua kali sehari. b. Dua kali Dino menggosok gigi sehari. c. Sehari Dino menggosok gigi dua kali. d. Dua sehari kali Dino menggosok gigi. 4. Tanya _______________________ Jawab Cara melindungi gigi adalah dengan menggosok gigi secara benar Pernyataan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... Mari Berlatih
55bersih itu sehat a. Bagaimana jika kita sakit gigi? b. Mengapa melindungi gigi? c. Bagaimana cara melindungi gigi? d. Bagaimana menggosok gigi yang benar? 5. Memeriksa kesehatan gigi ke dokter sebaiknya ... sekali. a. satu tahun c. enam bulan b. empat bulan d. satu bulan B. Pasangkanlah gambar di sebelah kiri dengan gambar di sebelah kanan. Tuliskan pendapatmu di bawah gambar tersebut! 1. a. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
56 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 2. b. 3. c. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
57Persahabatan Pada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapat menggunakan tanda koma yang tepat dalam kalimat mengemukakan pendapat dan saran menceritakan pengalaman pribadi menentukan tema dan pesan dalam puisi membaca teks agak panjang Farid adalah teman sebangku Dino di sekolah. Dino dan Farid bersahabat. Setiap hari mereka pulang sekolah bersama-sama. Persahabatan Pelajaran 6
58 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II a. Saya membeli pensil, buku, dan penghapus. b. Wasit mulai memberikan aba-aba satu, dua, ... tiga. Farid dan Dino sering belajar dan bermain bersama. Jika Farid sedang sedih Dino menghiburnya. Demikian juga Farid selalu menghibur Dino jika sedang sedih. Menggunakan Tanda Koma 1. Tanda koma ( , ) dipakai dalam perincian atau pembilangan. 2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata o, ya, wah, aduh, dan kasihan dalam kalimat dari kata lain. a. O, saya baru mengerti b. Hati-hati, ya, nanti kamu jatuh
59Persahabatan Salin dan lengkapi dengan tanda koma ( , ) tanda titik ( . ), dan huruf kapital. 1. aku suka makan kue buah dan sayur 2. wah manis sekali rasa buah jeruk ini 3. di taman ada yang bersepeda senam pagi dan berlari kecil 4. jeruk belimbing dan nanas mengandung vitamin c 5. wasit memberi aba-aba satu dua ... tiga kepada peserta lomba Mengemukakan Pendapat dan Saran Ayo, perhatikan gambar berikut. Pendapat : Menurut saya anak itu tidak rapi Saran : Sebaiknya kita berpakaian rapi ke sekolah Melengkapi Cerita
60 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Tuliskan pendapat dan saranmu dalam buku latihanmu sesuai gambar-gambar berikut ini. 1. Pendapat : Saran : 2. Pendapat : Saran : 3. Pendapat : Saran :
61Persahabatan Ayo, bacalah cerita berikut dengan lancar! Sahabat Baikku Fira kesal sekali pada Santi, sahabatnya. Siang ini mereka berjanji akan main sepeda ke taman. Ditunggu sampai siang Santi tidak datang juga. Akhirnya Fira memutuskan untuk ke rumah Santi. Ternyata Santi tidak ada di rumah. Kakaknya mengatakan Santi sedang pergi. Fira, maaf ya, Santi tidak bermain denganmu hari ini. Katanya, besok saja bertemu di sekolah. Fira sedih sekali. Rasa sedihnya bertambah menjadi kecewa dan marah. Apa gunanya sahabat, sudah berjanji tetapi diingkari sendiri. Fira terus menggerutu sepanjang hari. Sampai-sampai ia lupa makan. Malam harinya Fira demam. Ibu menyuapi dan memberinya obat, kemudian Fira pun tertidur. Keesokan harinya Fira masih demam. Ia masih memikirkan Santi, sahabatnya yang selalu menemaninya. Tiba-tiba bel rumah Fira berbunyi.
62 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ternyata Santi datang menjenguk Fira. Maafkan aku, Fira. Kemarin aku tidak dapat bermain denganmu. Fira masih tampak cemberut. Kamu jangan marah, ya. Aku harus menjaga keponakanku karena bibiku dirawat di rumah sakit. Sepanjang hari aku harus menghiburnya karena ia selalu menanyakan ibunya. Fira memeluk Santi, tak terasa air matanya menetes. Maafkan aku Santi, aku sudah salah sangka terhadapmu. Santi tersenyum dan memeluk Fira dengan erat. Kau akan tetap menjadi sahabat terbaikku, Fir, bisik Santi. Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Siapa nama sahabat Fira? 2. Mengapa Fira marah kepada sahabatnya? 3. Mengapa sahabat Fira tidak datang? 4. Untuk apa Fira minta maaf kepada sahabatnya? 5. Bagaimana sikap sahabat Fira setelah ia minta maaf? Menjawab Pertanyaan
63Persahabatan 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4–5 siswa. 2. Diskusikan permasalahan berikut. Seorang temanmu sudah tiga hari tidak masuk sekolah. Ternyata dia belum membayar uang buku. Ayah temanmu itu baru saja meninggal. Ia juga tidak punya uang untuk membayar tunggakan buku itu. 3. Cari penyelesaian masalah itu! 4. Setiap anak dalam kelompok harus mengemukakan usul dan saran. 5. Catatlah usul dan saran itu, serta penyelesaian yang dipilih kelompokmu. Mengemukakan Usul dan Saran
64 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Menceritakan Pengalaman Pribadi Ayo, bacalah pengalaman temanmu berikut. Pertemuan Tak Terduga Siang itu, aku dan kakakku pergi ke toko buku. Sampai di sana kami sibuk memilih buku yang kami inginkan. Aku mencari buku cerita anak-anak. Kakakku mencari buku cerita detektif. Tak lama kemudian aku menemukan buku yang kucari. Aku menghampiri kakakku untuk minta pendapatnya. Aku melihat anak perempuan berbaju biru. Langsung saja aku menepuk bahunya. Kak, buku ini bagus tidak? Anak perempuan itu menoleh ke arahku. Mukaku langsung pucat pasi, ternyata dia bukan kakakku. Maaf, aku kira kamu kakakku. Warna baju kalian sama, sih. Anak perempuan itu tersenyum dan mengulurkan tangannya. Tidak apa-apa. Kenalkan, namaku Mira. Ternyata selera kami sama.
65Persahabatan Mira dan aku suka membaca dongeng. Sejak itu Mira dan aku menjadi sahabat sampai sekarang. Kami sering tertawa geli jika mengingat awal pertemuan kami. Ayo, lengkapilah cerita berikut ini dengan bantuan gambar yang ada. Tulislah dengan huruf tegak bersambung pada buku tugasmu. Melengkapi Cerita
66 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II dan bermain di taman. Di sana ada sebuah kecil. menendang terlalu keras. pun melayang di udara. Di mana kita, tanya Farid. Hilang di balik , kata . Bola Gawang Dino Farid Togar
67Persahabatan Tiba-tiba muncul membawa . siapa ini? tanya . Itu kami. Sahut . ini jatuh dekat kakiku tadi. Kata . Maafkan kami, ya. menendangnya terlalu kencang. Kata . Tak apa, bolehkah aku ikut bermain, tanya . dan mengangguk. Bermain menjadi lebih seru bersama .
68 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ceritakan pengalaman yang pernah kamu alami bersama sahabatmu. Sampaikanlah ceritamu di depan kelas, gunakan bahasa yang runtut, supaya mudah dimengerti oleh teman-temanmu. Tema dan Pesan Puisi Ayo, bacalah puisi berikut! Surat dari Sahabat Hari ini aku menerima surat Datang dari seorang sahabat Ia tinggal jauh di sana Di ujung Pulau Sumatra Tak sabar kubuka sampulnya Ternyata kabar suka cita Sahabatku menjadi juara Pada lomba mengarang cerita Sahabat, aku turut gembira Rasanya ingin kupeluk engkau Kutunggu kabarmu selanjutnya Menceritakan Pengalaman
69Persahabatan Ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Puisi Surat dari Sahabat bercerita tentang .... 2. Sahabat penulis puisi tinggal di .... 3. Penulis puisi menerima kabar .... 4. Sahabat penulis puisi menjadi juara .... 5. Perasaan penulis puisi turut .... Membaca Teks Agak Panjang Ayo, bacalah cerita berikut ini dalam hati! Teman untuk Landak Landak berjalan sendirian di hutan. Aku selalu sendirian aku ingin punya teman, keluhnya. Ia bertemu Tupai dan meminta menjadi temannya. Namun Tupai melompat naik ke atas pohon. Maaf, aku tidak bisa, kamu terlalu tajam dan banyak duri untuk menjadi temanku. Melengkapi Kalimat
70 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Kamu dapat melukai aku, kata Tupai. Landak berjalan dengan sedih. Kemudian ia bertemu dengan Musang, Kelinci, dan beberapa hewan lain. Semuanya tidak ada yang mau berteman dengan Landak. Landak semakin sedih ia berjalan sampai ujung hutan. Seekor kura-kura menyapanya. Hai, Landak. Mengapa kau tampak sedih? Aku memang sedang sedih. Tupai, Musang, dan Kelinci tidak mau berteman denganku. Kata mereka, aku terlalu tajam. Kamu pasti juga seperti mereka, kata Landak.
71Persahabatan Akan tetapi Landak kaget, Kura-kura malah tertawa. Aku mau jadi temanmu. Tidak masalah jika kamu berduri. Aku punya cangkang yang kuat untuk melindungi tubuhku darimu, kata Kura-kura dengan tenang. Landak sangat senang mendengar ucapan Kura-kura. Kita dapat bertemu setiap hari dan jalan-jalan sambil bercakap bersama. Itulah yang dilakukan para sahabat, kata Kura-kura. Wah, akhirnya aku menemukan teman. Landak berjalan sepanjang pantai bersama Kura-kura. Aku tidak akan sendirian dan kesepian lagi. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo, Edisi 01 April 2007
72 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ayo, jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Mengapa hewan-hewan di hutan tidak mau menjadi teman Landak? 2. Siapakah yang menegur Landak ketika sedang sedih? 3. Di manakah Landak bertemu dengan sahabat barunya? 4. Menurut Kura-kura apa yang dilakukan para sahabat? 5. Menurutmu bagaimana, sahabat yang baik? Menjawab Pertanyaan
73Persahabatan 1. Tanda koma ( , ) dipakai dalam perincian atau pembilangan. 2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata o, ya, wah, aduh, dan kasihan. dalam kalimat dari kata lain. 3. Menceritakan pengalaman dengan menggunakan bahasa yang runtut, supaya dimengerti oleh orang lain. Rangkuman Cermin Kamu dapat memberikan pendapat dan saran kepada kejadian yang sedang terjadi.
74 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Temanmu mencontek pada saat ulangan. Pendapatmu .... a. dia anak pemberani b. perbuatannya patut dicontoh c. mencontek pada saat ulangan sangat tidak terpuji d. tidak masalah jika ia mencontek 2. Perhatikan gambar di samping. Saranmu untuk Adi ialah .... a. Adi sebaiknya mengajak adik bermain b. Adi sebaiknya segera pergi c. Adi sebaiknya memarahi adiknya d. Adi sebaiknya diam saja 3. Sahabat adalah seseorang yang ada pada saat kita sedang .... a. senang c. marah b. sedih d. senang maupun sedih Mari Berlatih
75Persahabatan 4. Sahabat yang baik Kau selalu ada untukku Menemaniku saat susah dan senang Hari-hari yang kita lalui terasa indah Terima kasih sahabat Puisi di atas bercerita tentang .... a. surat untuk sahabat b. sahabat baikku c. terima kasihku d. hari-hari yang indah 5. Sebaiknya kamu mencukur rambutmu supaya rapi. Kalimat di atas termasuk .... a. pendapat b. kritik c. saran d. pesan B. Ayo, kerjakan soal berikut ini! 1. Perhatikan gambar di bawah ini. Pendapat _________ Saran _________
76 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 2. Tuliskan pendapat dan saranmu untuk gambar bawah ini! 3. Buatlah puisi yang menceritakan indahnya persahabatan. Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.
77Tumbuhan di Sekitarku Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: mendengarkan dan menceritakan kembali isi dongeng yang dibacakan membaca dan menjelaskan isi puisi dengan menggunakan kata-kata sendiri menggunakan huruf kapital untuk nama negara menjelaskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar Halaman rumah Dino ditanami bermacam-macam tanaman. Ada pohon belimbing dan beraneka bunga. Tumbuhan di Sekitarku Pelajaran 7
78 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Di halaman tumbuh bunga mawar, dahlia, dan melati. Ibu paling suka dengan bunga melati karena harum baunya. Dino senang membantu Ibu membersihkan halaman dan menyirami tanaman. Halaman rumah tampak indah dan sejuk. Mendengarkan dan Menceritakan Kembali Dongeng Ayo, dengarkanlah dongeng berikut yang dibacakan oleh gurumu. Asal Mula Bunga di Bumi Pada zaman dahulu kala, manusia tidak mengenal bunga. Manusia mengenal tumbuh-tumbuhan, tetapi tumbuhan tersebut tidak ada yang berbunga. Di sebuah pegunungan, tinggallah seorang pangeran bernama Pangeran Peter. Pangeran Peter senang sekali memandangi bulan. Sinarnya yang indah dan lembut, selalu membuatnya kagum. Setiap malam, apalagi saat bulan purnama, ia selalu menghabiskan waktu
79Tumbuhan di Sekitarku menatap cahaya bulan dari balkon istananya. Setiap kali menatap bulan, Pangeran Peter selalu berkhayal dapat pergi ke bulan. Tiba-tiba keinginannya didengar oleh peri yang baik hati. Kemudian, peri mengajak Pangeran terbang ke bulan. Pangeran sangat bahagia impiannya menjadi nyata. Tak lama kemudian, Peri hendak meninggalkannya di bulan. Sebelum pergi, Peri memberi pesan kalau ia hanya mempunyai waktu 10 hari. Setelah 10 hari, ia harus kembali ke bumi. Pangeran senang sekali berjalan-jalan di bulan. Tiba-tiba, dari kejauhan ia melihat cahaya yang indah sekali. Kemudian, ia mendekati cahaya itu.
80 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ternyata cahaya itu datang dari seorang Putri yang cantik jelita, yaitu Putri Raja Bulan. Lalu, Pangeran mengajaknya berkenalan. Selama di bulan, Pangeran dan Putri berjalan mengelilingi bulan. Tidak terasa, sudah 10 hari Pangeran berada di bulan dan ia harus kembali ke bumi. Peri sudah menanti Pangeran Peter untuk membawanya ke bumi. Dengan berat hati, Pangeran berpamitan kepada Putri. Sebagai kenang-kenangan, Putri memberikan salah satu bunga lembut yang menutupi bulan kepada Pangeran Peter. Bunga tersebut menjadi bunga pertama yang ada di bumi. Pangeran merawatnya dengan sepenuh hati. Hingga kini banyak sekali jenis bunga yang tumbuh di bumi. Dikutip dengan pengubahan dari http: mrpinguin.multiply.com
81Tumbuhan di Sekitarku Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini 1. Siapakah yang senang memandangi langit dari balkon istana? 2. Apakah impian Pangeran? 3. Apakah pesan Peri kepada Pangeran? 4. Apa yang dilihat Pangeran di bulan? 5. Apakah kenang-kenangan yang diberikan Putri kepada Pangeran? Ceritakan kembali dongeng Asal Mula Bunga di Bumi dalam buku tugasmu. Gunakan kata-katamu sendiri, dan tulislah dengan huruf tegak bersambung. Membaca dan Menjelaskan Isi Puisi Anak Ayo, bacalah puisi berikut. Melati Di kebunku tumbuh bunga melati Setiap hari selalu kusirami agar bersemi Menjawab Pertanyaan Menceritakan Kembali Dongeng
82 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Berdasarkan puisi di atas, isilah titik-titik di bawah ini 1. Puisi Melati bercerita tentang .... 2. Bunga melati berwarna .... 3. Bunga melati ... baunya. 4. Supaya bersemi bunga melati harus .... 5. Bunga melati kujadikan sebagai .... Cari dan salinlah puisi tentang tumbuhan di majalah anak-anak. Bunga melati putih dan bersih Harumnya sampai ke hati Bunga mungil yang wangi Bersemilah selalu Akan kupetik engkau Dan kujadikan penghias sanggul ibu Melengkapi Kalimat Menulis Puisi
83Tumbuhan di Sekitarku Kemudian jelaskan isi puisi tersebut dengan kata-katamu sendiri. Menggunakan Huruf Kapital untuk Nama Negara Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam menulis nama negara. Ayo, perhatikan contoh berikut. 1. Ayah mendapat tugas ke JJ B epang. 2. Sekarang nenekku tinggal di Belanda. Ayo, gunakan huruf kapital yang tepat untuk kalimat-kalimat berikut 1. tanaman kurma tumbuh subur di arab saudi. 2. guru matematika yang baru itu pernah tinggal di malaysia. 3. menara miring pisa terletak di italia. 4. bunga tulip berasal dari negeri belanda. 5. kanguru adalah hewan khas australia. Menggunakan Huruf Kapital
84 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ini pohon belimbing. Daunnya kecil-kecil. Buahnya berbentuk segitiga. Pohon belimbing memiliki banyak ranting. Menjelaskan Ciri-ciri Tumbuhan di Sekitar Setiap tumbuh-tumbuhan memiliki ciri-ciri tertentu perhatikan contoh berikut. Ayo, tuliskan ciri-ciri tumbuhan berikut pada buku tugasmu 1. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Menuliskan Ciri-ciri
85Tumbuhan di Sekitarku 2. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 3. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 4. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 5. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
86 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam menulis nama negara. 2. Menceritakan kembali isi dongeng dapat dengan menggunakan kata-kata sendiri. Cermin Dengan menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitarmu, kamu dapat mengetahui jenis tumbuhan tersebut. Buatlah pada buku tugasmu sebuah puisi tentang tumbuhan yang kamu sukai dengan huruf tegak bersambung. Rangkuman Membuat Puisi
87Tumbuhan di Sekitarku A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. jam gadang terdapat di kota padang. Penulisan kalimat di atas yang tepat ialah .... a. Jam Gadang terdapat di kota Padang. b. Jam gadang terdapat di Kota Padang. c. Jam Gadang terdapat di kota padang. d. jam Gadang terdapat di Kota Padang. 2. Puisi di atas bercerita tentang .... a. pohon jambu air c. pohon belimbing b. pohon asam d. pohon pepaya 3. Supaya subur tanaman harus kita ... setiap hari. a. tebang c. jaga b. biarkan saja d. sirami Mari Berlatih Namaku dan buahku sama dengan rasaku Kamu pasti tidak menyukai rasaku Jika ibu memakan buahku untuk membuat sayur barulah kamu menyukainya
88 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 4. Puisi di atas menceritakan ciri-ciri .... a. pohon mawar c. bunga sedap malam b. bunga kamboja d. pohon melati 5. Ciri-ciri bunga melati yang tepat ialah .... a. melati berwarna putih dan tidak wangi b. bunga melati bentuknya mungil, berwarna putih, dan wangi c. bunga melati berwarna putih dan wangi d. bunga melati mungil dan putih B. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini! 1. Buatlah sebuah puisi tentang tanaman yang kamu sukai. 2. Tulislah ciri-ciri tanaman berikut. a. Pohon pepaya. b. Pohon kembang sepatu. 3. Salinlah kalimat berikut dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan huruf kapital yang tepat. a. kakak bersekolah di jerman. b. pamannya sudah lama menetap di inggris. Bungaku Bungaku beraneka warna Ada yang merah, putih, dan kuning Aku memiliki daun kecil-kecil Tetapi awas, tubuhku penuh duri
89Hewan di Sekitarku Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: membaca dalam hati isi teks menyebutkan ciri-ciri hewan di sekitar menggunakan huruf kapital untuk nama orang dan keluarga menjelakan isi puisi dengan jelas Dino memelihara seekor kucing. Kucingnya diberi nama si belang. Dino menyayangi si belang. Setiap hari Dino memberi makan si belang. Ayah Dino memelihara seekor ayam jantan dan ayam betina. Dino sering membantu Ayah memberi makan ayam-ayamnya. Hewan di Sekitarku Pelajaran 8
90 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Membaca dalam Hati Ayo, bacalah teks berikut ini. Kupu-kupu Aku seekor ulat yang tumbuh di dalam sebutir telur kecil. Ibuku adalah seekor kupu-kupu. Suatu hari aku akan menyerupainya. Tak lama kemudian aku menetas. Setiap hari aku bertambah besar. Saat berumur dua minggu, aku memiliki garis-garis terang di tubuhku. Tubuhku yang bergaris melindungiku dari bahaya. Ketika aku berumur empat minggu, aku sudah menjadi ulat dewasa. Aku mencari tempat yang aman untuk berlindung. Tubuhku mulai berubah bentuk. Aku bukan seekor ulat lagi. Aku disebut kepompong. Setelah aku berumur tujuh minggu, aku mulai keluar dari kepompong. Aku seekor kupu-kupu, tetapi sayap baruku masih lengket dan basah.
91Hewan di Sekitarku Aku beristirahat sebentar di bawah hangatnya sinar matahari. Tidak lama kemudian, sayapku terbentang. Sekarang, aku dapat terbang. Sekarang aku berumur delapan minggu. Sayapku semakin kuat. Aku terbang melintasi padang rumput. Aku mengisap madu dari bunga menggunakan lidah panjangku. Akhirnya aku tampak seperti ibuku. Berdasarkan bacaan di atas buatlah cerita singkat sesuai urutan gambar-gambar berikut! 1. 2. Aku tumbuh di dalam .... Tak lama kemudian .... 3. 4. Aku berubah menjadi .... Tubuhku berubah bentuk menjadi .... Membuat Cerita Singkat
92 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 5. 6. Setelah aku berumur Aku beristirahat sebentar .... tujuh minggu aku .... 7. 8. Sekarang aku berumur Aku mengisap .... delapan minggu .... Ayo, buatlah puisi tentang hewan kesayanganmu. Tuliskan bagaimana rupa hewan kesayanganmu itu. Menyebutkan Ciri-ciri Hewan di Sekitarku Ayo, perhatikan contoh berikut. Ini adalah seekor kucing. Bunyinya meong ... meong. Ia berkumis dan berbulu tebal. Membuat Puisi
93Hewan di Sekitarku Warnanya bermacam-macam. Ada yang berwarna putih, hitam, dan belang-belang. Kucing mempunyai kuku yang tajam. Ayo, buatlah seperti contoh 1. _____________________ _____________________ _____________________ 2. _____________________ _____________________ _____________________ 3. _____________________ _____________________ _____________________ 4. _____________________ _____________________ _____________________ Menyebutkan ciri-ciri hewan
94 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Kelinciku Manis Kelinciku, kelinciku manis Datanglah segera padaku Menggunakan Huruf Kapital untuk Nama Diri dan Keluarga Contoh D ino dan F ira senang memelihara kucing. Tulislah kalimat-kalimat di bawah ini pada buku tugasmu. Gunakan huruf kapital dan tanda titik dengan tepat. 1. keluarga pak togar baru pindah dari medan 2. guru baru itu bernama bu halimah 3. dino akan berlibur di rumah paman rahmat 4. indah diberi hadiah seekor kucing oleh kak irma 5. pak harun bekerja sebagai dokter hewan Menjelaskan Isi Puisi Mari bacalah puisi berikut ini dengan suara yang jelas.
95Hewan di Sekitarku Setelah kamu membaca puisi di atas, ayo, jawablah pertanyaan di bawah ini. 1. Apa judul puisi yang telah kamu baca 2. Seperti apa bulu kelinci 3. Bagaimana mata kelinci 4. Mengapa adikku tertawa 5. Apakah penulis puisi sayang pada kelinci Cepat, cepatlah manis Ada makanan yang lezat untukmu Halus bulumu sehalus sutra Bening matamu sebening kaca Jika engkau bermain bola Adikku ikut tertawa-tawa Kelinciku, kelinciku sayang Kita mencari rumput di padang Aku sangat sayang padamu Apakah engkau sayang padaku Hasriyani Mustari Dikutip dari Majalah Bobo No. 12 Tahun XXXII, Juli 2004 Menjawab Pertanyaan
96 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama orang. 2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama hubungan keluarga. Cermin Dengan memerhatikan hewan di sekitarmu, kamu dapat menyebutkan ciri-cirinya. A. Untuk memahami isi puisi yang telah dibaca, ayo, lengkapi kalimat berikut ini. 1. Cepatlah datang _________ ku. 2. Bulu kelinci _________ seperti _________. 3. Mata kelinci sebening _________. 4. _________ senang melihat kelinci bermain _________. 5. Aku sangat _________ pada kelinciku. B. Salinlah dalam buku tugasmu puisi Kelinciku Manis dengan huruf tegak bersambung yang rapi. Rangkuman Menulis Kembali Puisi
97Hewan di Sekitarku A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. dino mengunjungi paman rahmat di desa. Penulisan menggunakan huruf kapital yang tepat ialah .... a. Dino mengunjungi paman Rahmat di desa. b. Dino mengunjungi Paman Rahmat di desa. c. Dino mengunjungi Paman rahmat di desa. d. Dino mengunjungi paman rahmat di desa. 2. Aku mempunyai dua telinga panjang Buluku seputih kapas Jika berjalan, aku melompat lompat Aku sangat suka sayur-sayuran Puisi di atas menceritakan ciri-ciri .... a. kelinci c. kangguru b. kucing d. panda 3. Mari Berlatih Aku punya seekor kucing Kuberi nama si belang Aku sayang kucingku Setiap hari kuberi makan Belang, ayo bermain denganku
98 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Judul yang tepat untuk puisi di atas ialah .... a. Aku Punya Kucing c. Ayo Bermain Denganku b. Kucingku Sayang d. Nama Si Belang 4. Hewan peliharaan sebaiknya .... a. dikurung c. disayangi dan diurus b. diikat d. didiamkan saja 5. Ciri-ciri yang tepat untuk gambar di samping adalah .... a. aku pandai berenang, leherku panjang, dan buluku putih bersih. b. aku pandai terbang tetapi aku tidak dapat berenang c. bulu ekorku sangat indah d. jika berjalan aku melompat-lompat B. Salinlah puisi berikut dengan huruf tegak bersambung Capung Capung namaku Mataku besar sekali Aku mempunyai enam buah kaki Sayapku berwarna-warni Jumlah sayapku ada dua pasang Aku sangat suka terbang
99Aku Tak Ingin Bencana Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: membaca lancar isi cerita dengan kata-kata sendiri mendengarkan dongeng yang dibacakan dan menceritakan kembali isi dongeng mendeklamasikan puisi dengan baik Dino mendapat surat dari sahabatnya Rizal. Sahabatnya tinggal di Padang. Dalam suratnya Rizal memberi tahu kabar sedih. Rumah Rizal terkena gempa bumi. Sekarang Rizal mengungsi ke rumah neneknya di Medan. Ingin rasanya Dino membantu Rizal. Dino ingin menulis surat untuk menghibur Rizal. Aku Tak Ingin Bencana Pelajaran 9
100 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Membaca Lancar Ayo, bacalah bacaan berikut dengan lancar! Jika Terjadi Gempa Ada gempa. Semua sembunyi di kolong meja. Seru Pak Guru. Serentak semua siswa sembunyi di bawah meja. Getaran berhenti. Semua keluar kelas. Tutupi kepala dengan tas. Perintah Pak Guru selanjutnya. Hari itu murid kelas dua sedang berlatih cara menyelamatkan diri jika terjadi gempa.
101Aku Tak Ingin Bencana Latihan itu dilakukan supaya kita selalu siap melindungi diri dari bahaya saat terjadi gempa. Cara melindungi diri saat terjadi gempa: 1. Jauhi atap rumah, atap sekolah, pohon tinggi, tiang listrik, pintu, dan jendela kaca. 2. Lindungi kepala dan wajah dengan menggunakan tas, bantal, atau helm. 3. Jika berada dalam ruangan, bersembunyi di bawah meja kayu.. Hindari berada di tengah ruangan besar. 4. Segera keluar dari rumah lewat pintu jalan yang aman. 5. Jika terpisah dari ayah atau ibu, tetaplah tenang. Katakan pada orang yang kamu kenal bahwa kamu terpisah dengan orang tuamu. Ayah dan ibu pasti segera mencarimu. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo No.21 Tahun XXXIV, Agustus 2006 Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Sedang apa murid kelas dua 2. Mengapa kita perlu berlatih menghadapi gempa Menjawab Pertanyaan
102 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 3. Dengan apa kita melindungi kepala kita jika terjadi gempa 4. Bagaimana jika ketika terjadi gempa kita berada di dalam ruangan 5. Bagaimana jika kita terpisah dengan ayah atau ibu? Mendengarkan Dongeng Ayo, dengarkan dongeng berikut yang akan dibacakan oleh gurumu! Tawa Pegunungan Biru Seorang petani mempunyai dua anak laki-laki. Setelah tua ia mewariskan harta kekayaannya secara adil kepada kedua anaknya. Namun setelah petani itu meninggal, si Abang mengusir adiknya. Si Abang hanya memberikan sebidang tanah tandus di dekat Pegunungan Biru serta seekor kucing dan seekor anjing. Si Adik tidak marah. Ia bekerja keras menggarap tanah yang tidak subur itu. Ia mengikat kucing dan anjingnya untuk membajak tanah. Pegunungan Biru mengamati kegiatan si Adik. Si Pegunungan Biru tertawa terbahak-bahak, melihat kucing dan anjing menarik bajak.
103Aku Tak Ingin Bencana Sudah ratusan ribu tahun usiaku, belum pernah kulihat pemandangan aneh semacam ini, kata Pegunungan Biru. Tanah di sekitar pegunungan itu bergetar seperti gempa bumi. Pegunungan Biru membuka mulutnya lebar-lebar. Di dalam mulutnya yang besar seperti gua, terdapat bongkah-bongkah emas. Si Adik segera masuk ke mulut Pegunungan Biru. Ia mengisi kantungnya dengan beberapa bongkah emas. Kemudian si Adik mendirikan rumah dan membeli sapi penarik bajak. Si Abang melihat adiknya kaya mendadak. Dik, dari mana kau peroleh kekayaanmu, tanya si Abang. Kemudian si Adik menceritakan bagaimana ia memperoleh kekayaannya.
104 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Si Abang meniru kegiatan adiknya menarik bajak dengan seekor kucing dan seekor anjing. Pegunungan biru tertawa terbahak-bahak. Si Abang bergegas memasuki gua, dengan serakah ia mengisi kantung-kantungnya dengan bongkahan emas. Ketika tawa Pegunungan Biru habis, si Abang terperangkap di dalamnya. Adiknya sangat sedih. Ia segera mengikat kucing dan anjingnya ke bajak dan mulai membajak. Pegunungan Biru tertawa lagi. Si Adik segera menarik abangnya keluar dari mulutnya. Si Adik menyelamatkan nyawa kakaknya. Si Abang malu karena telah berbuat licik. Kemudian si Abang membagi harta warisan sesuai pesan sang Ayah. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo No. XXXIV Agustus 2006 Setelah mendengarkan dongeng, ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Bagaimana sifat si Abang? 2. Bagaimana sifat si Adik? Menjawab Pertanyaan
105Aku Tak Ingin Bencana 3. Mengapa Pegunungan Biru tertawa? 4. Bagaimana si Adik menjadi kaya? 5. Bagaimana sikap si Adik ketika abangnya terperangkap di dalam Pegunungan Biru? Ceritakan kembali dongeng yang telah didengar dengan kata-katamu sendiri. Buatlah sesuai dengan urutan gambar berikut. 1. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 2. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Menceritakan Kembali Isi Dongeng
106 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 3. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 4. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 5. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
107Aku Tak Ingin Bencana Banjir Banjir .... Kau datang tiba-tiba Aku sedih jika engkau datang Banyak orang kehilangan rumah Banyak kawanku yang tidak bisa sekolah Wahai kawan .... Jagalah lingkungan Jangan buang sampah sembarangan Jangan tebang pohon-pohon di hutan Agar banjir tidak melanda Mendeklamasikan Puisi Ayo, deklamasikan puisi berikut di depan kelas! Mendeklamasikan puisi artinya membaca puisi dengan suara nyaring. Tetapi, tidak hanya sekadar nyaring, juga harus memberi jeda dan tekanan. Jeda artinya tanda henti untuk menarik napas. Tekanan diberikan pada kata yang dianggap penting.
108 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Setelah kamu mendeklamasikan puisi berjudul ”Banjir”, ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Puisi di atas berjudul .... 2. Jika banjir datang aku merasa .... 3. Banjir membuat kawanku .... 4. Supaya tidak terjadi banjir kita harus .... 5. Wahai kawan, jangan ... dan .... Melengkapi Cerita Lengkapilah cerita berikut ini dengan kata-kata yang tersedia. Salinlah di buku tugasmu dengan huruf tegak bersambung. Rumahku Kebanjiran Kemarin ________ turun sangat deras. Sampah menyumbat ________ air. Pagi ini rumahku ________ . Aku tidak dapat pergi ke ________ . Ayah juga tidak dapat berangkat ke ________ . Menceritakan Isi Puisi
109Aku Tak Ingin Bencana kebanjiran sampah air kantor hujan berhenti sekolah lingkungan saluran ayah surut Rumahku tergenang ________ setinggi lutut orang dewasa. Aku membantu ________ memindahkan barang-barang. Untunglah hujan segera ________ . Banjir pun perlahan-lahan ________ . Marilah kita menjaga kebersihan ________ . Buanglah ________ pada tempatnya.
110 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Mendeklamasikan puisi artinya membaca puisi dengan nyaring. 2. Jeda artinya tanda henti untuk menarik napas. 3. Tekanan diberikan pada kata yang dianggap penting. Cermin Kamu dapat mencontoh sikap yang baik dalam dongeng. Sikap yang tidak baik jangan ditiru. Rangkuman
111Aku Tak Ingin Bencana A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Yang bukan cara melindungi diri saat terjadi gempa ialah .... a. berlindung di bawah meja b. jauhi atap rumah c. keluar dari rumah lewat jalan aman d. berlindung di bawah pohon 2. Kita harus ... teman yang tertimpa bencana. a. membantu c. menangis b. melihat d. mengabaikan 3. (1) banjir pun datang (2) saluran air tersumbat (3) hujan turun sangat deras (4) kulihat sampah berserakan Urutan yang tepat dari kalimat di atas ialah .... a. (1) (2) (3) (4) c. (4) (1) (3) (2) b. (2) (1) (4) (3) d. (4) (3) (2) (1) 4. Mari Berlatih Kau datang tiba-tiba Bumi berguncang keras Semua benda berjatuhan Semua orang mengungsi ke tempat aman
112 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Puisi di atas bercerita tentang bencana .... a. gempa bumi c. banjir b. kebakaran d. gunung meletus 5. Tanda jeda artinya .... a. pemenggalan kalimat b. tanda henti untuk menarik napas c. tanda nada d. tanda irama B. Mari kerjakanlah soal-soal berikut ini Buatlah sebuah cerita singkat tentang bencana banjir. Gunakan gambar-gambar di bawah ini untuk membantumu.
113Aku Tak Ingin Bencana
114 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Dino menjuarai lomba mewarnai gambar di sekolah. Dino mempunyai pengalaman yang .... a. menyenangkan c. sedih b. lucu d. aneh 2. Tanya : _______________________ Jawab : Letakkan bunga itu di sudut ruangan. Pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas adalah .... a. Apa nama bunga ini? b. Dari mana bunga ini? c. Di mana bunga ini diletakkan? d. Berapa harga bunga ini? 3. ... nama anak baru itu? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas adalah .... a. Berapa c. Di mana b. Siapa d. Bagaimana 4. Dodi ... temannya yang terjatuh. a. menegur c. menolong b. membiarkan d. menangisi 5. Penulisan yang tepat ialah .... a. Kemarin Rahmat dan Jodi kehujanan. b. Kemarin rahmat dan jodi kehujanan. Evaluasi Akhir
115Evaluasi Akhir c. Kemarin Rahmat dan Jodi Kehujanan. d. Kemarin Rahmat dan jodi kehujanan. 6. Bertemu dengan teman sebaiknya .... a. mengucapkan selamat tinggal b. mengucapkan salam c. memalingkan mukan d. dibiarkan saja 7. Anak-anak berlatih renang di kolam renang. Kalimat tanya untuk jawaban di atas ialah .... a. Bagaimana anak-anak berlatih renang b. Ke mana anak-anak berlatih renang c. Di mana anak-anak berlatih renang d. Kapan anak-anak berlatih renang 8. Rosa – halaman – sapu – dengan – lidi – menyapu Susunan kalimat yang benar ialah .... a. Dengan sapu lidi halaman Rosa menyapu. b. Rosa menyapu halaman dengan sapu lidi. c. Rosa menyapu dengan sapu lidi halaman. d. Rosa menyapu halaman sapu lidi dengan. 9. ... Dodi menangis? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat itu ialah .... a. Siapa c. Di mana b. Ke mana d. Mengapa 10. Kuku yang panjang harus segera .... a. dibilas c. dicuci b. dipotong d. dibiarkan
116 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 11. Penulisan kalimat yang benar ialah .... a. Kakak Rahma bernama susi. b. Kakak rahma bernama Susi. c. Kakak Rahma bernama Susi. d. kakak Rahma bernama Susi. 12. Penulisan huruf kapital yang tepat untuk nama negara ialah .... a. Indonesia terletak di antara dua benua. b. indonesia terletak di antara dua Benua. c. Indonesia terletak di antara dua Benua. d. Indonesia terletak di antara Dua Benua. 13. Yasmin ... di kamar mandi. a. tidur c. belajar b. makan d. mandi 14. Mangga, pisang, dan jeruk termasuk .... a. sayur-sayuran c. bumbu dapur b. buah-buahan d. lauk-pauk 15. ... urutan terjadinya peristiwa itu? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas ialah .... a. Ke mana c. Bagaimana b. Mengapa d. Siapa 16. Rizal sedang .... di rumah sakit. karena demam berdarah. a. dirawat c. belajar b. tidur d. istirahat
117Evaluasi Akhir 17. Membeli obat di .... a. toko kue c. toko beras b. apotek d. toko kain 18. Awan hitam tanda akan .... a. siang c. gempa b. pagi d. hujan 19. Puisi di atas menceritakan tentang .... a. matahari c. pelangi b. bintang d. awan 20. Yang bukan termasuk kata tanya ialah .... a. dan c. di mana b. siapa d. mengapa B. Ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Aku ramai didatangi orang. Aku terletak di tepi laut. Aku adalah .... 2. Kita harus rajin belajar agar .... 3. Jika bertamu di rumah teman, kita harus bersikap .... 4. Membiasakan hidup bersih akan selalu .... 5. Susu sangat baik untuk .... 6. Tanya : _______________ Jawab : Kita mandi dua kali sehari .... Kalimat tanya yang tepat di atas adalah ....
118 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 7. Aku adalah bunga. Warnaku merah. Di batangku terdapat duri. Aku adalah .... 8. Ikan dan tempe mengandung .... 9. Nama negara harus ditulis dengan huruf .... 10. Sarah tidak masuk sekolah karena sakit. Bentuk kalimat tanya berdasarkan kalimat di atas adalah .... C. Ayo, kerjakan soal berikut ini! 1. Lengkapi cerita di bawah ini dengan jawaban yang telah tersedia! Ibu pergi berbelanja ke __________ . Aku __________ adikku yang masih kecil Aku mengajaknya _________ supaya tidak _________.
119Evaluasi Akhir Aku __________ kepada adikku. Nah, itu __________ datang, hatiku pun __________. 2. Tuliskan pengalamanmu yang paling mengesankan pada buku tugasmu, kemudian tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sebangkumu. 3. Susunlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat yang baik! a. orang tua - menghormati - kita - harus b. kepada - harus - teman - sayang - kita c. susah - teman - ditolong - harus - yang 4. Salinlah dengan huruf tegak bersambung. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. a. bibi sinta tinggal di singapura b. nanti sore arista pergi ke bandung c. kita harus taat kepada tuhan 5. Apakah yang dimaksud tanda jeda? 6. Buatlah puisi tentang kesehatan. 7. Buatlah pertanyaan dari kata tanya berikut. a. siapa c. di mana b. berapa senang bermain menjaga menangis ibu pasar sayang
120 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 8. Sebutkan ciri-ciri hewan badak 9. Salin dan lengkapilah dengan tanda koma, tana titik, dan huruf kapital. a. wah indah sekali pemandangan itu b. wortel alpukat dan tomat mengandung vitamin a c. aku suka makan tahu tempe dan ikan 10. Tuliskan pendapat dan saranmu untuk gambar di bawah ini
121Glosarium glosarium ciri tanda yang membedakan sesuatu dari yang lain deklamasi pembacaan puisi yang disertai dengan lagu dan gaya dikte kata atau kalimat yang diucapkan keras- keras supaya ditulis oleh orang lain dongeng cerita yang tidak benar-benar terjadi kalimat kumpulan kata yang mempunyai arti kata kumpulan huruf yang mempunyai arti pengalaman yang pernah dialami puisi bentuk sastra yang bahasanya terikat oleh irama, bait, dan baris saran pendapat yang dikemukakan untuk dipertimbangkan tokoh pemegang peran yang mengalami peristiwa dalam sebuah cerita vitamin zat yang diperlukan tubuh untuk pertumbuhan dan perkembangan
122 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Afiani dan Anies Listyowati. 2005. Cerdas, Terampil, dan Berbudi. Surabaya: PT Gramedia. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2006. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta. Nurhadi. 2002. Pembelajaran Kontekstual. Malang : Penerbit Universitas Negeri Malang. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Restiyani. 2005. Cara Praktis Membaca Sambil Mewarnai. Tangerang: Penerbit Pustaka Selaras. S, Yulianti. 2005. Teman Membaca. Semarang: Penerbit PT Mandira. Soedarsono. 2002. Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Penerbit Gramedia. Sugono, Dendy, dkk. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Majalah Bobo, No. 21, Tahun XXXIV, Agustus 2006 Majalah Bobo, No. 12, Tahun XXXII, Juli 2004 http:mrpinguin.multiply.com daftar pustaka
Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari

Recommended

Sd4bhsind bahasa indoensia septilestari
Sd4bhsind bahasa indoensia septilestariSd4bhsind bahasa indoensia septilestari
Sd4bhsind bahasa indoensia septilestariheri junior
 
Smp7bhsind aktif berbahasaind
Smp7bhsind aktif berbahasaindSmp7bhsind aktif berbahasaind
Smp7bhsind aktif berbahasaindSaeful Fadillah
 
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsih
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsihKelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsih
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsihw0nd0
 
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nuraini
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nurainiBahasa indonesia kelas 4 - umri nuraini
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nurainiprimagraphology consulting
 
Kelas x lagi
Kelas x lagiKelas x lagi
Kelas x lagiViass29
 
Kelas xi lagi
Kelas xi lagiKelas xi lagi
Kelas xi lagiViass29
 
Kelas1 bind srihapsari
Kelas1 bind srihapsariKelas1 bind srihapsari
Kelas1 bind srihapsariSdit Rahmah
 
Kelas xii lagi
Kelas xii lagiKelas xii lagi
Kelas xii lagiprincesandesta
 

Recommended

Sd4bhsind bahasa indoensia septilestari
Sd4bhsind bahasa indoensia septilestariSd4bhsind bahasa indoensia septilestari
Sd4bhsind bahasa indoensia septilestariheri junior
 
Smp7bhsind aktif berbahasaind
Smp7bhsind aktif berbahasaindSmp7bhsind aktif berbahasaind
Smp7bhsind aktif berbahasaindSaeful Fadillah
 
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsih
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsihKelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsih
Kelas2 b.indo titiek_tri_indrijaningsihw0nd0
 
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nuraini
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nurainiBahasa indonesia kelas 4 - umri nuraini
Bahasa indonesia kelas 4 - umri nurainiprimagraphology consulting
 
Kelas x lagi
Kelas x lagiKelas x lagi
Kelas x lagiViass29
 
Kelas xi lagi
Kelas xi lagiKelas xi lagi
Kelas xi lagiViass29
 
Kelas1 bind srihapsari
Kelas1 bind srihapsariKelas1 bind srihapsari
Kelas1 bind srihapsariSdit Rahmah
 
Kelas xii lagi
Kelas xii lagiKelas xii lagi
Kelas xii lagiprincesandesta
 
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayantiKelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayantirreessttuu
 
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukini
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukiniBahasa indonesia untuk kelas 6 - sukini
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukiniprimagraphology consulting
 
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irmanRangga Saputra
 
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini IskandarKelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandarsekolah maya
 
Modul bahasa indonesia kelas 12
Modul bahasa indonesia kelas 12Modul bahasa indonesia kelas 12
Modul bahasa indonesia kelas 12Anggita Dwi Lestari Lestari
 
Kelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukiniKelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukiniw0nd0
 
02 bab1
02 bab102 bab1
02 bab1eli priyatna laidan
 
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexanderSMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexandersekolah maya
 
Sd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindSd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindheri junior
 
Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3sekolah maya
 
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adiSMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adisekolah maya
 
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi aminSMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi aminsekolah maya
 
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10sekolah maya
 
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas ediSD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edisekolah maya
 
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsihSd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsihRusmala VanNugroho
 
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaasih yuliana
 
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestari
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestariBahasa indonesia kelas 4 - septi lestari
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestariprimagraphology consulting
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesiaViass29
 
Kelas x
Kelas xKelas x
Kelas xViass29
 

More Related Content

What's hot

Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayantiKelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayantirreessttuu
 
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irmanRangga Saputra
 
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini IskandarKelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandarsekolah maya
 
Kelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukiniKelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukiniw0nd0
 
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexanderSMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexandersekolah maya
 
Sd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindSd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindheri junior
 
Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3sekolah maya
 
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adiSMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adisekolah maya
 
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi aminSMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi aminsekolah maya
 
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10sekolah maya
 
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas ediSD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edisekolah maya
 
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsihSd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsihRusmala VanNugroho
 

What's hot (15)

Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayantiKelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
Kelas xii smk bahasa indonesia_nani darmayanti
 
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukini
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukiniBahasa indonesia untuk kelas 6 - sukini
Bahasa indonesia untuk kelas 6 - sukini
 
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
68148178 kelas-xi-smk-bahasa-indonesia-mokhamad-irman
 
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini IskandarKelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
Kelas Vi Sd Bahasa Indonesia Sukini Iskandar
 
Modul bahasa indonesia kelas 12
Modul bahasa indonesia kelas 12Modul bahasa indonesia kelas 12
Modul bahasa indonesia kelas 12
 
Kelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukiniKelas06 bindo sukini
Kelas06 bindo sukini
 
02 bab1
02 bab102 bab1
02 bab1
 
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexanderSMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
SMA-MA kelas10 bahasa dan sastra indonesia sri sugiarti suroto alexander
 
Sd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsindSd3bhsind aku banggabhsind
Sd3bhsind aku banggabhsind
 
Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3Bahasa Indonesia SD 3
Bahasa Indonesia SD 3
 
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adiSMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
SMA-MA kelas11 program bahasa aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi
 
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi aminSMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
SMA-MA kelas11 aktif dan kreatif berbahasa indonesia adi yudi amin
 
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
Bahasa Indonesia SMA Kelas 10
 
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas ediSD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
SD-MI kelas03 bahasa indonesia membuatku cerdas edi
 
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsihSd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
Sd1bhsind bahasa indonesia titiektriindrijaningsih
 

Similar to Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari

Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaasih yuliana
 
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsariprimagraphology consulting
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesiaViass29
 
Kelas 1
Kelas 1Kelas 1
Kelas 1fhnx
 
Bahasa Indonesia kelas XII
Bahasa Indonesia kelas XIIBahasa Indonesia kelas XII
Bahasa Indonesia kelas XIIYusuf AL-Rosyadi
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesialombkTBK
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaDedi Wahyudin
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2fhnx
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiarahmaevats
 
Buku Bahasa indonesia kls 7
Buku Bahasa indonesia kls 7Buku Bahasa indonesia kls 7
Buku Bahasa indonesia kls 7bayu hidayah
 
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIA
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIAMembuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIA
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIAMono Manullang
 

Similar to Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari (20)

Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 5 - sri hapsari
 
Pintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesiaPintar berbahasa indonesia
Pintar berbahasa indonesia
 
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia kelas 3 - sri hapsari
 
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsariPintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
Pintar berbahasa indonesia untuk kelas 1 - sri hapsari
 
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestari
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestariBahasa indonesia kelas 4 - septi lestari
Bahasa indonesia kelas 4 - septi lestari
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Kelas x
Kelas xKelas x
Kelas x
 
Kelas 1
Kelas 1Kelas 1
Kelas 1
 
Kelas x
Kelas xKelas x
Kelas x
 
Kelas x
Kelas xKelas x
Kelas x
 
Bahasa Indonesia kelas XII
Bahasa Indonesia kelas XIIBahasa Indonesia kelas XII
Bahasa Indonesia kelas XII
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesia
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesia
 
Kelas xi lagi
Kelas xi lagiKelas xi lagi
Kelas xi lagi
 
Kelas 2
Kelas 2Kelas 2
Kelas 2
 
Belajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesiaBelajar efektif bahasa indonesia
Belajar efektif bahasa indonesia
 
Kelas xi lagi
Kelas xi lagiKelas xi lagi
Kelas xi lagi
 
Kelas x lagi
Kelas x lagiKelas x lagi
Kelas x lagi
 
Buku Bahasa indonesia kls 7
Buku Bahasa indonesia kls 7Buku Bahasa indonesia kls 7
Buku Bahasa indonesia kls 7
 
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIA
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIAMembuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIA
Membuka Jendela PENGETAHUAN bahasa DAN satra indONESIA
 

More from primagraphology consulting

Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdfKeagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdfprimagraphology consulting
 
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdfMengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdfprimagraphology consulting
 
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...primagraphology consulting
 
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKHSEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKHprimagraphology consulting
 
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISIMEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISIprimagraphology consulting
 
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...primagraphology consulting
 
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...primagraphology consulting
 
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIBPEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIBprimagraphology consulting
 
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...primagraphology consulting
 
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM primagraphology consulting
 
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITIONMAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITIONprimagraphology consulting
 
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013primagraphology consulting
 
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIBBADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIBprimagraphology consulting
 
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABITENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABIprimagraphology consulting
 

More from primagraphology consulting (20)

pengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdfpengantar-daras-filsafat.pdf
pengantar-daras-filsafat.pdf
 
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdfTeologi pembebasan dalam Islam.pdf
Teologi pembebasan dalam Islam.pdf
 
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdfKeagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
Keagungan Rasulullah SAW & Keutamaan Ahlul Bait.pdf
 
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdfMengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
Mengapa. Sebaiknya Kita Sujud di Atas Tanah_ Editor Musyayya Ba abud.pdf
 
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
BUNYI MERDEKA : SEJARAH SOSIAL DAN TINJAUAN MUSIKOLOGI LAGU KEBANGSAAN INDONE...
 
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKHSEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
SEJARAH TEORI KRISIS : SEBUAH PENGANTAR ANALISA MARXIS -- ANWAR SHAIKH
 
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISIMEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
MEMBUKA GERBANG KEHIDUPAN : KIAT MENGATASI KEPUTUSASAAN -- ABBAS AL-MUDARRISI
 
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
MANUSIA, PEREMPUAN, LAKI-LAKI : PENGANTAR KE PEMIKIRAN HANNAH ARENDT, SEYLA B...
 
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
TAHUN YANG TAK PERNAH BERAKHIR : MEMAHAMI PENGALAMAN KORBAN 65 -- ESAI-ESAI L...
 
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIBPEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
PEMBAHARUAN TANPA APOLOGIA : ESAI-ESAI TENTANG AHMAD WAHIB
 
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
ISLAM RADIKAL : TELAAH KRITIS RADIKALISME DARI IKHWANUL MUSLIMIN HINGGA ISIS ...
 
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
STRATEGI SUKSES MENGELOLA KARIER DAN BISNIS -- JOHANES LIM
 
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIAMENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
MENGOREK ABU SEJARAH HITAM INDONESIA
 
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITIONMAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
MAJALAH TEMPO EDISI KHUSUS SOEHARTO -- LIMITED EDITION
 
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
Majalah TEMPO EDISI KHUSUS "RAHASIA-RAHASIA ALI MURTOPO", 14 - 20 OKTOBER 2013
 
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIBBADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
BADAI PEMBALASAN : EPISODE KEEMPAT SERI KARBALA -- MUHSEIN LABIB
 
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABITENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
TENTARA LANGIT DI KARBALA : EPIC SUCI CUCU SANG NABI
 
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIBDEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
DEWI-DEWI SAHARA -- MUHSIN LABIB
 
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALASEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
SEJARAH AL-HUSAIN DAN TRAGEDI KARBALA
 
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COMTRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
TRAGEDI KARBALA -- SWARAMUSLIM.COM
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 

Pintar berbahasa indonesia kelas 2 - sri hapsari

  • 1.
  • 2. iteman baru Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas II Sri Hapsari Epon Kurniasih PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional
  • 3. ii pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Desain sampul dan isi : Mas Andi R. Editor : Widyawati Oktavia Layout/Setting : Dee Ilustrasi : Nono S. Winda Agustina Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalHak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undangdilindungi Undang-undang Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 2 372.6 SRI SRI Hapsari p Pintar Berbahasa Indonesia 2: Untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas II / penulis, Sri Hapsari, Epon Kurniasih ; editor, Widyawati Oktavia ; ilustrasi, Nono S, Winda Agustina.— Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vii, 122 hlm. : ilus. ; 25 cm. Bibliografi : hlm. 122 Indeks ISBN 978-979-068-508-6 (nomor jilid lengkap) ISBN 978-979-068-510-9 1. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II Epon Kurniasih III. Widyawati Oktavia IV. Nono S V. Winda Agustina Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit CV. Cakra Media Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2009 Diperbanyak oleh ....
  • 4. iiiteman baru Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/ penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik- baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan Kata Sambutan iii Kata Pengantar
  • 5. iv pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Anak-anak sekalian, Bahasa adalah alat penghubung atau jembatan komunikasi yang sangat penting. Bagi bangsa Indonesia yang terdiri dari berbagai macam suku, adat, dan latar budaya serta bahasa, bahasa Indonesia menjadi bahasa nasional dan bahasa pemersatu. Tanpa bahasa Indonesia, identitas kita sebagai bangsa belumlah lengkap. Oleh sebab itu, keterampilan berbahasa Indonesia perlu kalian pelajari dan asah terus-menerus. Buku Pintar Berbahasa Indonesia untuk SD/MI ini merupakan sarana agar kalian dapat belajar menggunakan bahasa Indo- nesia yang baik dan benar dengan penyampaian yang santun, baik secara lisan maupun tertulis. Materi dalam buku ini berupa wacana, uraian, contoh, rangkuman, juga latihan yang akan memperkaya kemampuan kalian dalam berbahasa dan bersastra. Dengan mempelajari buku ini, kalian diharapkan makin mencintai bahasa Indonesia, serta semakin mahir menggunakannya dalam berbagai kesempatan. Selamat belajar dan semoga bermanfaat. Penerbit Kata Pengantar ivKata Pengantar
  • 6. vteman baru Pendahuluan v Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Tujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan PenulisanTujuan Penulisan Pelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dengan bahasa Indonesia secara lisan maupun tertulis. Selain itu, bertujuan untuk membina siswa agar dapat mengapresiasikan sastra dengan baik Sistematika BukuSistematika BukuSistematika BukuSistematika BukuSistematika Buku Buku Bahasa Indonesia disusun secara sistematis dan mudah dimengerti oleh peserta didik. Khusus untuk kelas 4, 5, dan 6 ditambahkan peta konsep.Adapun bagian- bagian buku adalah sebagai berikut. 1.1.1.1.1. Peta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta KonsepPeta Konsep Peta konsep yang disajikan merupakan gambaran hubungan antara satu konsep dengan konsep lainnya. Selain itu, peta konsep memberikan gambaran kepada para siswa tentang apa yang akan dipelajari. 2.2.2.2.2. Manfaat BelajarManfaat BelajarManfaat BelajarManfaat BelajarManfaat Belajar Meningkatkankemampuanpeserta didik dalam berbahasa Indonesia, sesuai dengan tujuan pencapaian standar kompetensi. Selain itu, menumbuhkan penghargaan terhadap hasil karya kesastraan dan hasil intelektual bangsa sendiri. 3.3.3.3.3. Uraian MateriUraian MateriUraian MateriUraian MateriUraian Materi Uraian materi berisi informasi yang mencakup komponen kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra yang meliputi aspek mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Uraian materi disajikan dengan bahasa yang mudah dimengerti oleh para siswa. 4.4.4.4.4. Tugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan LatihanTugas dan Latihan Tugas dan latihan berisi ajakan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan menguji seberapa jauh kemampuan siswa memahaminya. 5.5.5.5.5. Rangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan RefleksiRangkuman dan Refleksi Rangkuman disajikan dengan kalimat yang ringkas dan jelas agar memudahkan para siswa mengingat hal-hal penting secara keseluruhan. Rangkuman juga memudahkan peserta didik memahami keseluruhan isi bab. Refleksi disajikan untuk memuat sikap dan perilaku yang harus diteladani oleh para siswa. 6.6.6.6.6. Evaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi AkhirEvaluasi Akhir Evaluasi akhir disajikan dalam bentuk yang bervariasi, agar para siswa mengetahui seberapa jauh kompetensi yang telah dicapainya. 7.7.7.7.7. GlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosarium Glosarium berisi istilah-istilah penting yang terdapat di dalam teks, dilengkapi penjelasan arti istilah, dan diurutkan secara alfabetis. 8.8.8.8.8. Daftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar Pustaka Daftar pustaka sebagai rujukan penulisan buku. 9.9.9.9.9. IndeksIndeksIndeksIndeksIndeks Indeks merupakan daftar kata- kata penting yang terdiri dari indeks subjek dan indeks pengarang. Indeks ditulis dengan diikuti nomor halaman kemunculannya dalam buku. Cara BelajarCara BelajarCara BelajarCara BelajarCara Belajar Cara belajar menekankan pada penguasaan pengetahuan, keterampilan bahasa, dan sikap positif terhadap bahasa dan sastra Indonesia. Para siswa dapat memahami informasi yang ada pada buku melalui keterangan guru. Para siswa juga dapat bertanya kepada guru mengenai tugas, kegiatan, dan evaluasi yang kurang dimengerti.
  • 7. vi pintar berbahasa indonesia sd/miI kelas II Daftar Isi kata Sambutankata Sambutankata Sambutankata Sambutankata Sambutan ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... iiiiiiiiiiiiiii kata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantarkata pengantar......................................................................................................... iviviviviv pendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluanpendahuluan ............................................................................................................ vvvvv daftar isidaftar isidaftar isidaftar isidaftar isi................................................................................................................... vivivivivi pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 11111 teman baruteman baruteman baruteman baruteman baru a. menyebutkan kembali isi teks pendek .............................................. 2 b. percakapan sederhana ..................................................................... 3 c. membaca dan menceritakan isi puisi................................................ 5 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 7 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 22222 kegiatankukegiatankukegiatankukegiatankukegiatanku a. menjelaskan isi puisi ........................................................................ 10 b. menceritakan kegiatan sehari-hari.................................................... 11 c. membaca lancar teks berita ............................................................. 14 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 17 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 33333 aku anak sehataku anak sehataku anak sehataku anak sehataku anak sehat a. membuat pertanyaan dan jawaban................................................... 19 b. membaca teks pendek ..................................................................... 21 c. menulis kalimat sederhana ............................................................... 23 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 29 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 44444 asyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasyaasyiknya bertamasya a. mendengarkan pengumuman .......................................................... 32 b. membaca lancar............................................................................... 35 c. melengkapi cerita ............................................................................. 36 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 39 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 55555 bersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehatbersih itu sehat a. membaca lancar............................................................................... 42 b. menulis kalimat yang didiktekan guru .............................................. 43 c. menyampaikan pesan pendek .......................................................... 44 d. menulis kalimat sederhana ............................................................... 46 e. menceritakan kembali cerita anak..................................................... 48 f. mengajukan pertanyaan ................................................................... 52 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih .................................................................................... 54 viDaftar Isi
  • 8. viiteman baru pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 66666 persahabatanpersahabatanpersahabatanpersahabatanpersahabatan a. menggunakan tanda koma ............................................................... 58 b. mengemukakan pendapat dan saran ............................................... 59 c. menceritakan pengalaman pribadi ................................................... 64 d. tema dan pesan puisi ....................................................................... 68 e. membaca teks agak panjang ............................................................ 69 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 74 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 77777 tumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarkutumbuhan di sekitarku a. mendengarkan dan menceritakan kembali dongeng ........................ 78 b. membaca dan menjelaskan isi puisi anak ......................................... 81 c. menggunakan huruf kapital untuk nama negara .............................. 83 d. menjelaskan ciri-ciri tumbuhan di sekitar ......................................... 84 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 87 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 88888 hewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarkuhewan di sekitarku a. membaca dalam hati ........................................................................ 90 b. menyebutkan ciri-ciri hewan di sekitarku ......................................... 92 c. menggunakan huruf kapital untuk nama diri dan keluarga ............... 94 d. menjelaskan isi puisi ........................................................................ 94 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 97 pelajaranpelajaranpelajaranpelajaranpelajaran 99999 aku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencanaaku tak ingin bencana a. membaca lancar............................................................................... 100 b. mendengarkan dongeng .................................................................. 102 c. mendeklamasikan puisi .................................................................... 107 d. melengkapi cerita ............................................................................. 108 mari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatihmari berlatih.................................................................................... 111 evaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhirevaluasi akhir .......................................................................................................... 114 glosariumglosariumglosariumglosariumglosarium ................................................................................................................. 121 daftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustakadaftar pustaka ......................................................................................................... 122 vii Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II
  • 10. 1teman baru sekarang kamu duduk di kelas dua apakah di kelasmu ada teman baru ayo segera berkenalan bertemanlah dengan siapa saja banyak teman menjadi senang pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat menyebutkan kembali isi teks pendek melakukan percakapan sederhana membaca dan menceritakan isi puisi teman baru pelajaran 1
  • 11. 2 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menyebutkan kembali isi teks pendek gurumu akan membaca teks berikut ayo dengarkan baik-baik sekarang aku sudah kelas dua di kelasku ada murid baru bernama edo ia baru pindah dari kota timika di papua edo berambut ikal dan berkulit hitam tetapi giginya putih sekali edo pandai melucu semua teman sekelasku suka padanya aku juga senang punya teman baru
  • 12. 3teman baru mari jawablah pertanyaan berikut 1 siapa nama murid baru di kelas dua 2 dari manakah ia pindah 3 bagaimana rupa murid baru itu 4 senangkah kamu pada anak itu 5 mengapa teman sekelasmu suka padanya ayo ceritakanlah kembali bacaan yang telah kamu dengar dengan kata katamu sendiri percakapan sederhana ayo simaklah percakapan berikut ini rika hai namaku rika kamu murid baru ya edo ya nama saya edo rika kamu pindahan dari sekolah mana edo aku baru pindah dari timika menjawab pertanyaan menceritakan kembali
  • 13. 4 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II rika di manakah itu edo timika terletak di provinsi papua rika wah jauh sekali semoga kamu senang di sekolah baru ini edo terima kasih rika mari buatlah pertanyaan atau jawaban yang sesuai dengan gambar gambar di bawah ini menjawab pertanyaan
  • 14. 5teman baru membaca dan menceritakan isi puisi mari baca dan pahami puisi berikut bacalah dengan suara nyaring teman baru aku punya teman baru yang duduk sebangku ia sangat lincah dan ceria aku suka padanya temanku selamat datang di kelas baru janganlah engkau ragu aku akan jadi sahabat setiamu
  • 15. 6 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II setelah kamu membaca puisi berjudul teman baru mari lengkapi kalimat di bawah ini aku mempunyai teman baru yang .... aku suka padanya karena ia .... aku mengucapkan .... aku akan jadi .... rangkuman 1 berteman dengan siapa saja banyak teman menjadikan hatimu senang 2 membaca puisi dengan suara nyaring agar dimengerti oleh temanmu cermin berkenalan dengan siapa saja membuatmu banyak teman
  • 16. 7teman baru mari berlatih a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 ... nama teman barumu kata tanya yang tepat untuk kalimat tersebut ialah .... a mana c siapa b mengapa d berapa 2 tanya _________________ jawab aku bersekolah di sd bakti mulya kalimat tanya yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a di mana kamu bersekolah b di mana kamu tinggal c di mana letak sekolahmu d di mana sd bakti mulya 3 banyak teman menjadikan hatimu .... a sedih c senang b terharu d indah 4 setiap hari kusirami engkau kunanti sampai merekah aku tak sabar menunggu untuk melihat rupamu dan warnamu yang indah
  • 17. 8 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II judul yang tepat untuk puisi di atas ialah .... a bungaku c warna bunga b taman bunga d merekah 5 ... nama anak yang baru pindah itu a mengapa c darimana b siapa d bagaimana b ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah sebuah puisi tentang sahabatmu 2 kamu ingin pergi ke rumah teman saat tersesat kamu bertanya pada seorang polisi tulislah kalimat pertanyaannya 3 lengkapilah kalimat berikut dengan kata tanya yang tepat ... nama guru itu ... yang diajarkan oleh ibu guru baru ... murid kelas 2 belajar matematika
  • 18. kegiatanku pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca menceritakan kegiatan sehari-hari membaca dengan lancar setiap hari kamu melakukan banyak kegiatan mulai dari bangun tidur sarapan sekolah bermain bersama teman belajar dan membantu ibu tulislah kegiatan sehari-harimu dalam sebuah buku catatan dengan demikian kamu dapat belajar disiplin dan menghargai waktu kegiatanku pelajaran 2
  • 19. 1 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menjelaskan isi puisi mari deklamasikan puisi berikut saat giliran temanmu dengarkan dengan saksama di sekolah ku ayunkan kaki melewati barisan pohon padi burung-burung bernyanyi menambah indah suasana pagi aku akan menuntut ilmu pada bapak dan Ibu guru ayo kawan jangan ragu di sekolah aku belajar ikut kegiatan pramuka melatih keberanian aku juga mendapat banyak teman
  • 20. 11kegiatanku 1 puisi yang berjudul di sekolah bercerita tentang apa 2 carilah puisi di majalah anak-anak salinlah pada buku tulismu dan ceritakan tentang isi puisi tersebut menceritakan kegiatan sehari hari tulislah kegiatanmu pada buku catatan menulis kegiatan sehari-hari sesuai urutan waktu ayo baca contoh kegiatan sehari hari dengan suara nyaring 18 juli 2007 hari ini hari pertama aku masuk sekolah aku bangun pagi lalu membereskan tempat tidur wah kamarku jadi rapi saat ibu masuk ke kamar ibu memujiku menceritakan puisi
  • 21. 12 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II aku senang sekali lalu mandi dan bersiap-siap ibu membuatkan sarapan nasi goreng mmmmm enak sekali setelah itu aku berangkat ke sekolah di jalan aku bertemu nini kami bersama-sama ke sekolah sampai di kelas teman-teman banyak sekali ada riza lila nana wahyu dimas dan yang lain wah senangnya aku dapat bertemu teman-temanku pelajaran pertama hari ini adalah senam pagi aku senang dapat melompat-lompat mengikuti irama lagu pulang sekolah aku langsung makan dan tidur siang pukul tiga sore ibu membangunkan teman-temanku datang untuk belajar bersama
  • 22. 13kegiatanku perhatikan gambar-gambar di bawah ini tuliskan kegiatan dino sehari hari sesuai dengan urutan gambar 1 2 Dino _______________ Dino _______________ 3 4 Dino _______________ Dino _______________ menulis kegiatan
  • 23. 14 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5 6 Dino _________________ Dino _________________ membaca lancar teks berita ayo bacalah dengan lancar cerita di bawah ini kegiatan tambahan fira sinar matahari menghangatkan pagi ini fira berpakaian seragam dan sarapan pagi ia berangkat ke sekolah dengan gembira fira membawa bungkusan berisi kue kue kue itu akan dititipkan di warung bu sari
  • 24. 15kegiatanku setelah mengantar kue fira langsung menuju sekolah sepulang sekolah fira mampir ke warung bu sari ia mengambil uang hasil penjualan kue buatan ibunya fira tidak pernah mengeluh ia senang dapat membantu ibu lagi pula warung bu sari dekat dengan sekolahnya mengantar kue menjadi kegiatan tambahan fira setiap pagi
  • 25. 16 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II cermin latihlah cara membacamu agar semakin lancar mari jawablah pertanyaan berikut 1 apa yang fira lakukan sebelum berangkat sekolah 2 apa yang fira lakukan dalam perjalanan menuju sekolah 3 di mana kue kue buatan ibu dititipkan 4 apa yang dilakukan fira sepulang sekolah 5 senangkah fira dengan kegiatan tambahan di pagi hari 1 menulis kegiatan sehari hari pada buku catatan disesuaikan dengan urutan waktu 2 dengan membaca lancar kamu dapat menjawab pertanyaan dengan baik rangkuman menjawab pertanyaan
  • 26. 17kegiatanku a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 setelah berpakaian seragam aku .... a naik sepeda b berangkat ke sekolah c mandi d tidur 2 sepulang sekolah sebaiknya .... a langsung pulang b jajan dulu c ke rumah teman d main sepakbola 3 kegiatan sehari hari harus dikerjakan dengan .... a kesal b gembira dan teratur c sedih d hati-hati 4 kegiatan di sekolah yang melatih keberanian ialah .... a senam pagi b upacara bendera c kerja bakti d pramuka mari berlatih
  • 27. 18 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5 1 berangkat sekolah 2 mandi 3 berpakaian seragam dan sarapan pagi 4 bangun tidur Urutan kegiatan yang benar adalah .... a 1 3 4 2 b 2 3 1 4 c 4 2 3 1 d 4 3 2 1 B. ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah sebuah puisi tentang kegiatan yang kamu sukai 2 ceritakan tentang puisimu itu menjadi sebuah karangan pendek 3 tukarkan hasil pekerjaanmu dengan temanmu
  • 28. 19aku anak sehat aku anak sehat aku suka makan sayur dan buah sayuran dan buah buahan membuat tubuhku sehat aku juga suka minum susu supaya tulangku kuat tak lupa aku selalu berolahraga satu ... dua ... tiga ... empat membuat pertanyaan dan jawaban gurumu akan membacakan teks berikut dengarkan dengan saksama pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat membuat pertanyaan dan jawaban suatu teks membaca teks pendek dengan benar menulis kalimat sederhana makanan untuk kesehatan tubuh kita memerlukan makanan makanan membuat badanku sehat dan kuat aku anak sehat pelajaran 3
  • 29. 20 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II jika badan sehat aku dapat bermain olahraga dan membantu ibu setiap hari aku makan nasi aku makan di meja makan tak lupa aku mencuci tangan aku selalu makan nasi dengan sayuran dan lauknya nasi memberi tenaga untuk melakukan kegiatan setiap hari ibu selalu memasak sayuran untukku aku juga harus makan buah-buahan sayuran dan buah buahan menjaga tubuhku tetap sehat aku suka tahu tempe telur daging dan ikan makanan apa yang kamu sukai o ya aku juga suka minum susu susu sangat baik untuk pertumbuhan tulang dan gigiku
  • 30. 21aku anak sehat ayo buatlah pertanyaan berdasarkan teks yang sudah dibacakan gurumu membaca teks pendek ayo bacalah teks pendek berikut dengan lancar vitamin vitamin membantu pertumbuhan dan menjaga kesehatan tubuh kita di sekitar kita banyak makanan yang dapat menjadi sumber vitamin membuat pertanyaan No.No.No.No.No. PersoalanPersoalanPersoalanPersoalanPersoalan Tanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan SaranTanggapan dan Saran 1. apa yang diperlukan tubuh kita tubuh kita memerlukan makanan 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
  • 31. 22 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II jeruk dan tomat banyak mengandung vitamin c daging kacang kacangan kentang dan sayur sayuran adalah sumber vitamin b sayuran berwarna kuning dan oranye susu dan telur mengandung vitamin a vitamin juga dapat diperoleh dari sinar matahari pagi sinar matahari pagi adalah sumber vitamin d vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang menjawab pertanyaan ayo jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini 1 apa manfaat vitamin bagi tubuh kita 2 dari mana kita dapat memperoleh vitamin c 3 sebutkan sumber vitamin b 4 apa warna sayuran yang mengandung vitamin a 5 apa manfaat vitamin d
  • 32. 23aku anak sehat 1 ceritakan kembali bacaan yang berjudul vitamin dengan kata-katamu sendiri 2 menurutmu bacaan yang berjudul vitamin bercerita tentang apa menulis kalimat sederhana ayo bacalah teks berikut olahraga bersama keluarga sekarang hari minggu pukul setengah enam pagi ibu membangunkan kami ayah dino dan fira segera bangun setiap hari minggu kami berolahraga di taman dino membawa bola basket fira naik sepeda menuju taman ayah dan ibu berlari kecil di taman banyak orang berolahraga ada yang bersepeda senam pagi dan berjalan kaki menceritakan kembali
  • 33. 24 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ada juga anak-anak yang bermain ayunan udara pagi masih segar olahraga membuat tubuh kita sehat mari buatlah kalimat sesuai dengan gambar gambar di bawah ini membuat kalimat
  • 34. 25aku anak sehat 1. 2. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 3. 4. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
  • 35. 26 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 5. 6. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ ayo salinlah di buku tugasmu dengan huruf tegak bersambung 1 vitamin sangat berguna bagi tubuh kita ______________________________________________ ______________________________________________ 2 sinar matahari membuat tulang menjadi kuat ______________________________________________ ______________________________________________ menulis huruf tegak bersambung
  • 36. 27aku anak sehat 3 aku suka minum susu ______________________________________________ ______________________________________________ 4 olahraga membuat badan menjadi sehat ______________________________________________ ______________________________________________ 5 sayuran dan buah-buahan mengandung vitamin ______________________________________________ ______________________________________________ 1 buatlah sebuah cerita dengan huruf tegak bersambung tentang anak sehat 2 tulislah di buku tugasmu dengan rapi dan gurumu akan memeriksa membuat cerita
  • 37. 28 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II 1 makan sayur dan buah membuat badan menjadi sehat 2 sinar matahari pagi banyak mengandung vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang Rangkuman Cermin kamu dapat membuat pertanyaan dan jawaban dari bacaan yang kamu baca
  • 38. 29aku anak sehat a ayo pilihlah jawaban yang benar 1 setiap anak membutuhkanku aku membuat tulang dan gigi kuat warnaku ada yang putih dan ada yang cokelat siapa saja pasti suka padaku aku ialah .... a kue c susu b gula d sirup 2 supaya badan sehat aku ... setiap hari a tidur c menangis b berolahraga d duduk 3 vitamin d baik untuk pertumbuhan tulang pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a apa manfaat vitamin d b mengapa vitamin d baik untuk tulang c siapa yang baik untuk tulang d mengapa tulang tumbuh 4 kalimat yang benar untuk kesehatan ialah .... a setiap hari harus makan kue b sebelum makan cuci kaki dulu mari berlatih
  • 39. 30 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II c olahraga membuat badan sehat d makan sayur dan buah buahan membuat badan sakit 5 pertanyaan __________________ jawaban kita perlu berolahraga supaya badan kita tetap sehat kalimat pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... a di mana kita berolahraga b mengapa kita perlu berolahraga c siapa yang berolahraga d bagaimana kita berolahraga b mari kerjakan soal-soal berikut ini 1 buatlah pertanyaan dari kata tanya berikut a apa b mengapa 2 tulislah sebuah karangan tentang susu dengan menggunakan kalimat sederhana 3 tulislah dengan huruf tegak bersambung a aku anak sehat b dino suka makan sayuran c sayuran baik bagi tubuh d susu baik bagi pertumbuhan tulang
  • 40. 31asyiknya bertamasya kemarin ayah mengajak dino dan fira ke pantai dino dan fira sangat senang pantainya berpasir putih ada sebuah menara yang sangat tinggi menara itu disebut mercusuar pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat mengerti isi pengumuman yang dibacakan membaca lancar isi sebuah cerita melengkapi cerita dengan kata yang tepat asyiknya bertamasya pelajaran 4
  • 41. 32 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II mendengarkan pengumuman dengarkanlah pengumuman yang dibacakan gurumu pada hari sabtu tanggal 7 juni 2008 siswa kelas satu dan dua akan bertamasya ke pantai semua siswa memakai seragam batik semua siswa harus hadir pukul setengah tujuh menulis pengumuman 1 tulislah pengumuman yang telah kamu dengar dengan singkat menggunakan kata katamu sendiri 2 sampaikan pengumuman itu kepada temanmu
  • 42. 33asyiknya bertamasya ayo dengarkan teks yang dibacakan oleh gurumu mercusuar anyer kidul mercusuar adalah menara yang sangat tinggi menara ini dibangun di pantai atau pelabuhan liburan minggu lalu aku diajak ayah mengunjungi mercusuar anyer kidul di banten aku dan ayah naik ke puncak menara untuk naik ke menara itu cukup membayar seribu rupiah pemandangan dari puncak menara sangat indah jalan berkelok tampak seperti ular pegunungan biru menjulang dan ombak berwarna putih di kejauhan di puncak menara angin bertiup sangat kencang pada hari libur banyak orang datang ke mercusuar anyer kidul
  • 43. 34 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ayo jawablah pertanyaan di bawah ini 1 ke mana ayah mengajak pergi pada liburan minggu lalu 2 di manakah letak tempat itu 3 berapa yang harus dibayar untuk naik ke menara 4 bagaimana angin bertiup di puncak menara 5 bagaimana pemandangan dari puncak menara lihatlah pengumuman di papan pengumuman sekolahmu tulislah kembali pengumuman itu di bukumu dan sampaikan pesan yang kamu baca di depan kelas dengan kalimatmu sendiri menjawab pertanyaan menulis pengumuman
  • 44. 35asyiknya bertamasya ke kebun binatang paman mengajak dino dan fira ke kebun binatang ibu memasak bekal untuk mereka pagi pagi sekali mereka sudah siap hendak berangkat dino dan fira sangat senang sampai di kebun binatang paman membeli tiket masuk di kebun binatang dino melihat gajah ada juga jerapah yang berleher panjang singa harimau dan orang utan membaca lancar ayo bacalah cerita berikut dengan lancar
  • 45. 36 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ketika hari sudah siang paman mengajak dino dan fira makan mereka makan bekal yang dibuatkan Ibu nikmat rasanya makan di alam terbuka menjelang sore mereka pulang dino tidak sabar untuk bertemu teman-temannya di sekolah ia ingin menceritakan pengalamannya ke kebun binatang ceritakanlah pengalamanmu pergi bertamasya buatlah pada buku tugasmu tukarkanlah hasil pekerjaanmu dengan teman sebangkumu melengkapi cerita ayo lengkapilah cerita berikut ini dengan jawaban yang telah tersedia dino dan fira mengunjungi _____________ mereka pergi bersama _____________ tak lupa mereka membawa _____________ menceritakan pengalaman
  • 46. 37asyiknya bertamasya yang telah disiapkan Ibu. paman dino dan fira berangkat _____________ di sana paman membeli _____________ dino melihat _____________ yang sangat besar dan _____________ yang memiliki leher panjang menjelang _____________ mereka pulang dino dan fira sangat _____________ bekal sore senang tiket paman jerapah kebun binatang gajah pagi-pagi sekali buatlah sebuah cerita berdasarkan urutan gambar berikut membuat cerita
  • 47. 38 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 1 kamu dapat membagi pengalamanmu dengan teman teman 2 urutan gambar dapat dijadikan sebuah cerita yang menarik rangkuman Cermin dengarkan baik baik pengumuman yang dibacakan sehingga kamu mengerti isi pengumuman itu
  • 48. 39asyiknya bertamasya a. ayo pilihlah jawaban yang benar 1 sekolah mengadakan lomba mengarang tema karangan kegiatan tamasya karangan ditulis dalam selembar kertas folio seluruh siswa dapat mengikuti perlombaan ini pengumuman di atas adalah tentang .... a tamasya b lomba mengarang c seluruh siswa berlomba d tema karangan 2 1 pantainya berpasir putih 2 aku sangat senang 3 ayah mengajakku ke pantai 4 aku mengumpulkan kulit kerang di pantai urutan cerita di atas yang tepat ialah .... a 1 - 2 - 3 - 4 c 3 - 1 - 2 - 4 b 3 - 2 - 4 - 1 d 3 - 2 - 1 - 4 3 tamasya membuat hatiku menjadi .... a sedih c marah b malas d senang 4 angin di puncak mercusuar bertiup sangat .... a deras c hebat b kencang d keras mari berlatih
  • 49. 40 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II awan gunung dingin matahari lumut 5 di kebun binatang ada binatang yang sangat besar yaitu .... a kelinci c gajah b jerapah d landak b ayo kerjakan soal berikut ini 1 buatlah karangan singkat tentang kebun binatang 2 sebutkan ciri ciri binatang jerapah 3 tuliskan benda benda yang terdapat di kebun binatang 4 lengkapi cerita berikut dengan jawaban yang telah tersedia hutan cibodas terletak di kaki _______ udara di hutan cibodas sangat _______ sekali jika dilihat dari dataran rendah kabut tampak seperti _______ yang menyelimuti lereng gunung di hutan cibodas terdapat hamparan _______ tebal yang menutupi lantai hutan lumut itu berkilauan tertimpa titik titik embun yang memantulkan cahaya _______
  • 50. 41bersih itu sehat pada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapatpada pelajaran ini kamu dapat membaca lancar teks pelajaran menyampaikan pesan pendek menceritakan kembali cerita anak yang dibacakan guru menulis kalimat sederhana dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik membuat pertanyaan dengan menggunakan jawaban yang telah tersedia dino menjaga kebersihan badan setiap hari mandi dengan sabun mandi tak lupa menggosok gigi dua kali sehari dalam satu minggu keramas dua kali dino melakukan dengan senang hati jika badan kita bersih terhindar dari penyakit kebersihan adalah pangkal kesehatan bersih itu sehat pelajaran 5
  • 51. 42 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II membaca lancar ayo bacalah bacaan di bawah ini dengan lancar jagalah kesehatan gigimu gigi berguna untuk mengunyah makanan di dalam mulut ada lidah gusi dan gigi lidah untuk merasakan pahit manis dan asam gigi untuk mengunyah makanan gusi berguna untuk memperkuat kedudukan gigi cara terbaik melindungi gigi dengan menggosok gigi secara benar sekurang kurangnya dua kali sehari pagi dan malam hari sebelum tidur
  • 52. 43bersih itu sehat makanlah makanan yang menyehatkan seperti sayuran dan buah buahan jangan lupa memeriksa kesehatan gigimu secara teratur ke dokter gigi dikutip dengan pengubahan dari majalah kids fantasi edisi 124, desember 2005 ayo jawablah pertanyaan di bawah ini 1 mengapa kita harus menjaga kesehatan gigi 2 apa saja penyakit gigi yang sering diderita anak-anak 3 bagaimana cara melindungi gigi 4 berapa kali sehari kita menggosok gigi 5 apa saja makanan yang menyehatkan itu menulis kalimat yang didiktekan guru berikut adalah penggunaan tanda tanya dan tanda seru 1 tanda tanya digunakan pada kalimat tanya contoh: mengapa farid sakit perut 2 tanda seru digunakan pada kalimat perintah contoh: gosoklah gigimu dengan benar menjawab pertanyaan
  • 53. 44 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II tutuplah bukumu tulislah kalimat yang akan didiktekan gurumu berikut ini! gunakan tanda tanya dan tanda seru yang tepat! 1. apakah akibatnya jika jajan sembarangan 2. periksakanlah gigimu ke dokter gigi 3. mengapa menjaga kesehatan gigi sangat penting 4. jangan jajan sembarangan 5. berapa kali dalam seminggu sebaiknya kita mencuci rambut menyampaikan pesan pendek bacalah percakapan berikut ini! menggunakan tanda tanya dan tanda seru dino selamat pagi bu ibu farid selamat pagi dino dino apakah farid sudah siap berangkat sekolah bu ibu farid dino hari ini farid tidak dapat sekolah ia sedang sakit perut tolong sampaikan kepada wali kelasmu ya
  • 54. 45bersih itu sehat dino baik bu nanti akan saya sampaikan ibu farid terima kasih dino ayo tulislah pesan yang disampaikan dino kepada wali kelasnya gunakan kalimat berikut untuk membantumu! ___________ hari ini ______________ karena _____________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ menulis pesan
  • 55. 46 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II menulis kalimat sederhana saat menulis kalimat kita harus memerhatikan aturan misalnya penggunaan huruf kapital dan tanda titik. 1. Perhatikan huruf kapital berikut a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat b. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama orang 2. Pemakaian tanda titik antara lain sebagai berikut a. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat. A B C D R F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Dina mengajari Siti naik sepeda mini Tita anak yang rajin belajar Paman pergi ke Yogyakarta naik kereta api.
  • 56. 47bersih itu sehat b. Tanda titik dipakai untuk menunjukkan waktu. Ayo tutuplah bukumu gurumu akan mendiktekan kalimat berikut ini! Tuliskan kalimat tersebut pada buku tugasmu dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik yang tepat! Setelah selesai cocokkan tulisanmu dengan kalimat pada buku! 1. hari berangkat sekolah bersama anton 2. temanku bernama sinta 3. liburan sekolah nanti ayah mengajakku ke Bali 4. kami tiba di rumah pukul 10 45 5. adikku lahir pukul 7 20 15 Iwan berangkat ke sekolah pukul 6.30.10 (pukul 6 lewat 30 menit 10 detik) Menggunakan Huruf Kapital dan Tanda Titik
  • 57. 48 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Menceritakan Kembali Cerita Anak Tutuplah bukumu ayo dengarkanlah cerita berikut yang akan dibacakan oleh gurumu! Jangan Jajan Sembarangan Siang itu cuaca panas sekali. Seperti biasa Dino dan Farid pulang sekolah bersama. Sepanjang jalan mereka asyik bercerita. Dino nanti kita belajar bersama di rumahku ya? ajak Farid Baiklah. Kita mengerjakan PR Matematika ya. Ada yang belum aku mengerti kata Dino. Di tepi jalan ada penjual buah semangka Tetapi buah-buahan itu tidak ditutup. Dino aku mau beli semangka dulu ya. kata Farid kepada Dino. Jangan Rid. Lihat banyak lalat beterbangan Dino mengingatkan. Tapi aku ingin sekali kata Farid. Nanti kamu sakit perut lho Dino mengingatkan lagi.
  • 58. 49bersih itu sehat Tak mungkin Dino. Aku mau beli satu kamu mau? Tidak. Sebentar lagi aku sampai di rumah. Lebih baik makan di rumah kata Dino kepada Farid. Sore harinya Dino pergi ke rumah Farid untuk belajar bersama. Masuklah Dino kata Ibu Farid. Farid ada di kamarnya. Dino menghampiri Farid. Sudah siap belajar bersama? tanya Dino kepada farid. Aduh! Perutku sakit Dino. Pasti karena tadi makan semangka yang tidak tertutup!
  • 59. 50 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Menjawab Pertanyaan Ibumu sudah tahu? Ssst! Jangan sampai ibuku tahu nanti aku dimarahi kata Farid. Ibu Farid masuk ke kamar sambil membawa minuman. Ibu sudah dengar semuanya. Farid merasa bersalah. Makanya jangan jajan sembarangan. Bukankah Ibu sering berpesan padamu Farid? Maafkan Farid Bu. Farid tidak akan mengulangi kata Farid berjanji. Ibu mengangguk dan tersenyum. 1. Bagaimana cuaca siang itu? 2. Untuk apa Dino pergi ke rumah Farid? 3. Bagaimana buah semangka yang dijual di tepi jalan? 4. Mengapa Farid sakit perut? 5. Apa pesan Ibu kepada Farid?
  • 60. 51bersih itu sehat Ceritakan kembali cerita pendek yang telah kamu dengar dengan kata-kata kamu sendiri! Kamu dapat menggunakan susunan kalimat di atas! Ayo susunlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi kalimat yang benar dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat. Gunakan kata yang bercetak tebal sebagai awal kalimat! 1. pulang – farid – dino – bersama – sekolah – dan 2. semangka – di tepi jalan – farid – yang – membeli – ditutup – tidak 3. mengajak – dino – bersama – farid – belajar 4. ibu – jangan – supaya – sembarangan – berpesan – jajan 5. berjanji – mengulangi – farid – tidak – lagi – akan Menceritakan Kembali Menyusun Kalimat
  • 61. 52 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II Mengajukan Pertanyaan Ayo buatlah pertanyaan untuk jawaban di bawah ini! 1. Tanya : _____________________________ Jawab : Aku menggosok gigi dua kali dalam sehari. 2. Tanya : _____________________________ Jawab : Kita mandi supaya badan kita bersih dan sehat. 3. Tanya : _____________________________ Jawab : Makanan yang tidak ditutup akan dihinggapi lalat. 4. Tanya : _____________________________ Jawab : Ibu berpesan supaya jangan jajan sembarangan. 5. Tanya : _____________________________ Jawab : Jika kita menjaga kebersihan maka tubuh kita akan sehat.
  • 62. 53bersih itu sehat 1. Kita harus menjaga kebersihan badan dan lingkungan agar badan kita sehat 2. Menyusun kalimat dengan benar dengan menggunakan huruf kapital dan tanda yang tepat Rangkuman Cermin Gunakan kalimat yang singkat dan bahasa yang sopan dalam menyampaikan pesan
  • 63. 54 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II A. Ayo pilihlah jawaban yang benar! 1. ... kita harus menggosok gigi? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas ialah .... a. siapa c. di mana b. mengapa d. berapa 2. Penggunaan huruf kapital yang tepat ialah .... a. jangan Jajan sembarangan b. Jangan Jajan Sembarangan c. Jangan jajan sembarangan d. jangan jajan Sembarangan 3. menggosok – Dino – dua – gigi – sehari – kali Susunan kalimat yang benar ialah .... a. Dino menggosok gigi dua kali sehari. b. Dua kali Dino menggosok gigi sehari. c. Sehari Dino menggosok gigi dua kali. d. Dua sehari kali Dino menggosok gigi. 4. Tanya _______________________ Jawab Cara melindungi gigi adalah dengan menggosok gigi secara benar Pernyataan yang tepat untuk jawaban di atas ialah .... Mari Berlatih
  • 64. 55bersih itu sehat a. Bagaimana jika kita sakit gigi? b. Mengapa melindungi gigi? c. Bagaimana cara melindungi gigi? d. Bagaimana menggosok gigi yang benar? 5. Memeriksa kesehatan gigi ke dokter sebaiknya ... sekali. a. satu tahun c. enam bulan b. empat bulan d. satu bulan B. Pasangkanlah gambar di sebelah kiri dengan gambar di sebelah kanan. Tuliskan pendapatmu di bawah gambar tersebut! 1. a. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
  • 65. 56 pintar berbahasa indonesia sd/mi kelas II __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 2. b. 3. c. __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________
  • 66. 57Persahabatan Pada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapatPada pelajaran ini kamu dapat menggunakan tanda koma yang tepat dalam kalimat mengemukakan pendapat dan saran menceritakan pengalaman pribadi menentukan tema dan pesan dalam puisi membaca teks agak panjang Farid adalah teman sebangku Dino di sekolah. Dino dan Farid bersahabat. Setiap hari mereka pulang sekolah bersama-sama. Persahabatan Pelajaran 6
  • 67. 58 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II a. Saya membeli pensil, buku, dan penghapus. b. Wasit mulai memberikan aba-aba satu, dua, ... tiga. Farid dan Dino sering belajar dan bermain bersama. Jika Farid sedang sedih Dino menghiburnya. Demikian juga Farid selalu menghibur Dino jika sedang sedih. Menggunakan Tanda Koma 1. Tanda koma ( , ) dipakai dalam perincian atau pembilangan. 2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata o, ya, wah, aduh, dan kasihan dalam kalimat dari kata lain. a. O, saya baru mengerti b. Hati-hati, ya, nanti kamu jatuh
  • 68. 59Persahabatan Salin dan lengkapi dengan tanda koma ( , ) tanda titik ( . ), dan huruf kapital. 1. aku suka makan kue buah dan sayur 2. wah manis sekali rasa buah jeruk ini 3. di taman ada yang bersepeda senam pagi dan berlari kecil 4. jeruk belimbing dan nanas mengandung vitamin c 5. wasit memberi aba-aba satu dua ... tiga kepada peserta lomba Mengemukakan Pendapat dan Saran Ayo, perhatikan gambar berikut. Pendapat : Menurut saya anak itu tidak rapi Saran : Sebaiknya kita berpakaian rapi ke sekolah Melengkapi Cerita
  • 69. 60 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Tuliskan pendapat dan saranmu dalam buku latihanmu sesuai gambar-gambar berikut ini. 1. Pendapat : Saran : 2. Pendapat : Saran : 3. Pendapat : Saran :
  • 70. 61Persahabatan Ayo, bacalah cerita berikut dengan lancar! Sahabat Baikku Fira kesal sekali pada Santi, sahabatnya. Siang ini mereka berjanji akan main sepeda ke taman. Ditunggu sampai siang Santi tidak datang juga. Akhirnya Fira memutuskan untuk ke rumah Santi. Ternyata Santi tidak ada di rumah. Kakaknya mengatakan Santi sedang pergi. Fira, maaf ya, Santi tidak bermain denganmu hari ini. Katanya, besok saja bertemu di sekolah. Fira sedih sekali. Rasa sedihnya bertambah menjadi kecewa dan marah. Apa gunanya sahabat, sudah berjanji tetapi diingkari sendiri. Fira terus menggerutu sepanjang hari. Sampai-sampai ia lupa makan. Malam harinya Fira demam. Ibu menyuapi dan memberinya obat, kemudian Fira pun tertidur. Keesokan harinya Fira masih demam. Ia masih memikirkan Santi, sahabatnya yang selalu menemaninya. Tiba-tiba bel rumah Fira berbunyi.
  • 71. 62 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ternyata Santi datang menjenguk Fira. Maafkan aku, Fira. Kemarin aku tidak dapat bermain denganmu. Fira masih tampak cemberut. Kamu jangan marah, ya. Aku harus menjaga keponakanku karena bibiku dirawat di rumah sakit. Sepanjang hari aku harus menghiburnya karena ia selalu menanyakan ibunya. Fira memeluk Santi, tak terasa air matanya menetes. Maafkan aku Santi, aku sudah salah sangka terhadapmu. Santi tersenyum dan memeluk Fira dengan erat. Kau akan tetap menjadi sahabat terbaikku, Fir, bisik Santi. Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Siapa nama sahabat Fira? 2. Mengapa Fira marah kepada sahabatnya? 3. Mengapa sahabat Fira tidak datang? 4. Untuk apa Fira minta maaf kepada sahabatnya? 5. Bagaimana sikap sahabat Fira setelah ia minta maaf? Menjawab Pertanyaan
  • 72. 63Persahabatan 1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4–5 siswa. 2. Diskusikan permasalahan berikut. Seorang temanmu sudah tiga hari tidak masuk sekolah. Ternyata dia belum membayar uang buku. Ayah temanmu itu baru saja meninggal. Ia juga tidak punya uang untuk membayar tunggakan buku itu. 3. Cari penyelesaian masalah itu! 4. Setiap anak dalam kelompok harus mengemukakan usul dan saran. 5. Catatlah usul dan saran itu, serta penyelesaian yang dipilih kelompokmu. Mengemukakan Usul dan Saran
  • 73. 64 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Menceritakan Pengalaman Pribadi Ayo, bacalah pengalaman temanmu berikut. Pertemuan Tak Terduga Siang itu, aku dan kakakku pergi ke toko buku. Sampai di sana kami sibuk memilih buku yang kami inginkan. Aku mencari buku cerita anak-anak. Kakakku mencari buku cerita detektif. Tak lama kemudian aku menemukan buku yang kucari. Aku menghampiri kakakku untuk minta pendapatnya. Aku melihat anak perempuan berbaju biru. Langsung saja aku menepuk bahunya. Kak, buku ini bagus tidak? Anak perempuan itu menoleh ke arahku. Mukaku langsung pucat pasi, ternyata dia bukan kakakku. Maaf, aku kira kamu kakakku. Warna baju kalian sama, sih. Anak perempuan itu tersenyum dan mengulurkan tangannya. Tidak apa-apa. Kenalkan, namaku Mira. Ternyata selera kami sama.
  • 74. 65Persahabatan Mira dan aku suka membaca dongeng. Sejak itu Mira dan aku menjadi sahabat sampai sekarang. Kami sering tertawa geli jika mengingat awal pertemuan kami. Ayo, lengkapilah cerita berikut ini dengan bantuan gambar yang ada. Tulislah dengan huruf tegak bersambung pada buku tugasmu. Melengkapi Cerita
  • 75. 66 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II dan bermain di taman. Di sana ada sebuah kecil. menendang terlalu keras. pun melayang di udara. Di mana kita, tanya Farid. Hilang di balik , kata . Bola Gawang Dino Farid Togar
  • 76. 67Persahabatan Tiba-tiba muncul membawa . siapa ini? tanya . Itu kami. Sahut . ini jatuh dekat kakiku tadi. Kata . Maafkan kami, ya. menendangnya terlalu kencang. Kata . Tak apa, bolehkah aku ikut bermain, tanya . dan mengangguk. Bermain menjadi lebih seru bersama .
  • 77. 68 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ceritakan pengalaman yang pernah kamu alami bersama sahabatmu. Sampaikanlah ceritamu di depan kelas, gunakan bahasa yang runtut, supaya mudah dimengerti oleh teman-temanmu. Tema dan Pesan Puisi Ayo, bacalah puisi berikut! Surat dari Sahabat Hari ini aku menerima surat Datang dari seorang sahabat Ia tinggal jauh di sana Di ujung Pulau Sumatra Tak sabar kubuka sampulnya Ternyata kabar suka cita Sahabatku menjadi juara Pada lomba mengarang cerita Sahabat, aku turut gembira Rasanya ingin kupeluk engkau Kutunggu kabarmu selanjutnya Menceritakan Pengalaman
  • 78. 69Persahabatan Ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Puisi Surat dari Sahabat bercerita tentang .... 2. Sahabat penulis puisi tinggal di .... 3. Penulis puisi menerima kabar .... 4. Sahabat penulis puisi menjadi juara .... 5. Perasaan penulis puisi turut .... Membaca Teks Agak Panjang Ayo, bacalah cerita berikut ini dalam hati! Teman untuk Landak Landak berjalan sendirian di hutan. Aku selalu sendirian aku ingin punya teman, keluhnya. Ia bertemu Tupai dan meminta menjadi temannya. Namun Tupai melompat naik ke atas pohon. Maaf, aku tidak bisa, kamu terlalu tajam dan banyak duri untuk menjadi temanku. Melengkapi Kalimat
  • 79. 70 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Kamu dapat melukai aku, kata Tupai. Landak berjalan dengan sedih. Kemudian ia bertemu dengan Musang, Kelinci, dan beberapa hewan lain. Semuanya tidak ada yang mau berteman dengan Landak. Landak semakin sedih ia berjalan sampai ujung hutan. Seekor kura-kura menyapanya. Hai, Landak. Mengapa kau tampak sedih? Aku memang sedang sedih. Tupai, Musang, dan Kelinci tidak mau berteman denganku. Kata mereka, aku terlalu tajam. Kamu pasti juga seperti mereka, kata Landak.
  • 80. 71Persahabatan Akan tetapi Landak kaget, Kura-kura malah tertawa. Aku mau jadi temanmu. Tidak masalah jika kamu berduri. Aku punya cangkang yang kuat untuk melindungi tubuhku darimu, kata Kura-kura dengan tenang. Landak sangat senang mendengar ucapan Kura-kura. Kita dapat bertemu setiap hari dan jalan-jalan sambil bercakap bersama. Itulah yang dilakukan para sahabat, kata Kura-kura. Wah, akhirnya aku menemukan teman. Landak berjalan sepanjang pantai bersama Kura-kura. Aku tidak akan sendirian dan kesepian lagi. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo, Edisi 01 April 2007
  • 81. 72 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ayo, jawablah pertanyaan di bawah ini! 1. Mengapa hewan-hewan di hutan tidak mau menjadi teman Landak? 2. Siapakah yang menegur Landak ketika sedang sedih? 3. Di manakah Landak bertemu dengan sahabat barunya? 4. Menurut Kura-kura apa yang dilakukan para sahabat? 5. Menurutmu bagaimana, sahabat yang baik? Menjawab Pertanyaan
  • 82. 73Persahabatan 1. Tanda koma ( , ) dipakai dalam perincian atau pembilangan. 2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata o, ya, wah, aduh, dan kasihan. dalam kalimat dari kata lain. 3. Menceritakan pengalaman dengan menggunakan bahasa yang runtut, supaya dimengerti oleh orang lain. Rangkuman Cermin Kamu dapat memberikan pendapat dan saran kepada kejadian yang sedang terjadi.
  • 83. 74 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Temanmu mencontek pada saat ulangan. Pendapatmu .... a. dia anak pemberani b. perbuatannya patut dicontoh c. mencontek pada saat ulangan sangat tidak terpuji d. tidak masalah jika ia mencontek 2. Perhatikan gambar di samping. Saranmu untuk Adi ialah .... a. Adi sebaiknya mengajak adik bermain b. Adi sebaiknya segera pergi c. Adi sebaiknya memarahi adiknya d. Adi sebaiknya diam saja 3. Sahabat adalah seseorang yang ada pada saat kita sedang .... a. senang c. marah b. sedih d. senang maupun sedih Mari Berlatih
  • 84. 75Persahabatan 4. Sahabat yang baik Kau selalu ada untukku Menemaniku saat susah dan senang Hari-hari yang kita lalui terasa indah Terima kasih sahabat Puisi di atas bercerita tentang .... a. surat untuk sahabat b. sahabat baikku c. terima kasihku d. hari-hari yang indah 5. Sebaiknya kamu mencukur rambutmu supaya rapi. Kalimat di atas termasuk .... a. pendapat b. kritik c. saran d. pesan B. Ayo, kerjakan soal berikut ini! 1. Perhatikan gambar di bawah ini. Pendapat _________ Saran _________
  • 85. 76 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 2. Tuliskan pendapat dan saranmu untuk gambar bawah ini! 3. Buatlah puisi yang menceritakan indahnya persahabatan. Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.
  • 86. 77Tumbuhan di Sekitarku Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: mendengarkan dan menceritakan kembali isi dongeng yang dibacakan membaca dan menjelaskan isi puisi dengan menggunakan kata-kata sendiri menggunakan huruf kapital untuk nama negara menjelaskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitar Halaman rumah Dino ditanami bermacam-macam tanaman. Ada pohon belimbing dan beraneka bunga. Tumbuhan di Sekitarku Pelajaran 7
  • 87. 78 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Di halaman tumbuh bunga mawar, dahlia, dan melati. Ibu paling suka dengan bunga melati karena harum baunya. Dino senang membantu Ibu membersihkan halaman dan menyirami tanaman. Halaman rumah tampak indah dan sejuk. Mendengarkan dan Menceritakan Kembali Dongeng Ayo, dengarkanlah dongeng berikut yang dibacakan oleh gurumu. Asal Mula Bunga di Bumi Pada zaman dahulu kala, manusia tidak mengenal bunga. Manusia mengenal tumbuh-tumbuhan, tetapi tumbuhan tersebut tidak ada yang berbunga. Di sebuah pegunungan, tinggallah seorang pangeran bernama Pangeran Peter. Pangeran Peter senang sekali memandangi bulan. Sinarnya yang indah dan lembut, selalu membuatnya kagum. Setiap malam, apalagi saat bulan purnama, ia selalu menghabiskan waktu
  • 88. 79Tumbuhan di Sekitarku menatap cahaya bulan dari balkon istananya. Setiap kali menatap bulan, Pangeran Peter selalu berkhayal dapat pergi ke bulan. Tiba-tiba keinginannya didengar oleh peri yang baik hati. Kemudian, peri mengajak Pangeran terbang ke bulan. Pangeran sangat bahagia impiannya menjadi nyata. Tak lama kemudian, Peri hendak meninggalkannya di bulan. Sebelum pergi, Peri memberi pesan kalau ia hanya mempunyai waktu 10 hari. Setelah 10 hari, ia harus kembali ke bumi. Pangeran senang sekali berjalan-jalan di bulan. Tiba-tiba, dari kejauhan ia melihat cahaya yang indah sekali. Kemudian, ia mendekati cahaya itu.
  • 89. 80 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ternyata cahaya itu datang dari seorang Putri yang cantik jelita, yaitu Putri Raja Bulan. Lalu, Pangeran mengajaknya berkenalan. Selama di bulan, Pangeran dan Putri berjalan mengelilingi bulan. Tidak terasa, sudah 10 hari Pangeran berada di bulan dan ia harus kembali ke bumi. Peri sudah menanti Pangeran Peter untuk membawanya ke bumi. Dengan berat hati, Pangeran berpamitan kepada Putri. Sebagai kenang-kenangan, Putri memberikan salah satu bunga lembut yang menutupi bulan kepada Pangeran Peter. Bunga tersebut menjadi bunga pertama yang ada di bumi. Pangeran merawatnya dengan sepenuh hati. Hingga kini banyak sekali jenis bunga yang tumbuh di bumi. Dikutip dengan pengubahan dari http: mrpinguin.multiply.com
  • 90. 81Tumbuhan di Sekitarku Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini 1. Siapakah yang senang memandangi langit dari balkon istana? 2. Apakah impian Pangeran? 3. Apakah pesan Peri kepada Pangeran? 4. Apa yang dilihat Pangeran di bulan? 5. Apakah kenang-kenangan yang diberikan Putri kepada Pangeran? Ceritakan kembali dongeng Asal Mula Bunga di Bumi dalam buku tugasmu. Gunakan kata-katamu sendiri, dan tulislah dengan huruf tegak bersambung. Membaca dan Menjelaskan Isi Puisi Anak Ayo, bacalah puisi berikut. Melati Di kebunku tumbuh bunga melati Setiap hari selalu kusirami agar bersemi Menjawab Pertanyaan Menceritakan Kembali Dongeng
  • 91. 82 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Berdasarkan puisi di atas, isilah titik-titik di bawah ini 1. Puisi Melati bercerita tentang .... 2. Bunga melati berwarna .... 3. Bunga melati ... baunya. 4. Supaya bersemi bunga melati harus .... 5. Bunga melati kujadikan sebagai .... Cari dan salinlah puisi tentang tumbuhan di majalah anak-anak. Bunga melati putih dan bersih Harumnya sampai ke hati Bunga mungil yang wangi Bersemilah selalu Akan kupetik engkau Dan kujadikan penghias sanggul ibu Melengkapi Kalimat Menulis Puisi
  • 92. 83Tumbuhan di Sekitarku Kemudian jelaskan isi puisi tersebut dengan kata-katamu sendiri. Menggunakan Huruf Kapital untuk Nama Negara Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam menulis nama negara. Ayo, perhatikan contoh berikut. 1. Ayah mendapat tugas ke JJ B epang. 2. Sekarang nenekku tinggal di Belanda. Ayo, gunakan huruf kapital yang tepat untuk kalimat-kalimat berikut 1. tanaman kurma tumbuh subur di arab saudi. 2. guru matematika yang baru itu pernah tinggal di malaysia. 3. menara miring pisa terletak di italia. 4. bunga tulip berasal dari negeri belanda. 5. kanguru adalah hewan khas australia. Menggunakan Huruf Kapital
  • 93. 84 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Ini pohon belimbing. Daunnya kecil-kecil. Buahnya berbentuk segitiga. Pohon belimbing memiliki banyak ranting. Menjelaskan Ciri-ciri Tumbuhan di Sekitar Setiap tumbuh-tumbuhan memiliki ciri-ciri tertentu perhatikan contoh berikut. Ayo, tuliskan ciri-ciri tumbuhan berikut pada buku tugasmu 1. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Menuliskan Ciri-ciri
  • 94. 85Tumbuhan di Sekitarku 2. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 3. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 4. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 5. _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
  • 95. 86 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama dalam menulis nama negara. 2. Menceritakan kembali isi dongeng dapat dengan menggunakan kata-kata sendiri. Cermin Dengan menuliskan ciri-ciri tumbuhan yang ada di sekitarmu, kamu dapat mengetahui jenis tumbuhan tersebut. Buatlah pada buku tugasmu sebuah puisi tentang tumbuhan yang kamu sukai dengan huruf tegak bersambung. Rangkuman Membuat Puisi
  • 96. 87Tumbuhan di Sekitarku A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. jam gadang terdapat di kota padang. Penulisan kalimat di atas yang tepat ialah .... a. Jam Gadang terdapat di kota Padang. b. Jam gadang terdapat di Kota Padang. c. Jam Gadang terdapat di kota padang. d. jam Gadang terdapat di Kota Padang. 2. Puisi di atas bercerita tentang .... a. pohon jambu air c. pohon belimbing b. pohon asam d. pohon pepaya 3. Supaya subur tanaman harus kita ... setiap hari. a. tebang c. jaga b. biarkan saja d. sirami Mari Berlatih Namaku dan buahku sama dengan rasaku Kamu pasti tidak menyukai rasaku Jika ibu memakan buahku untuk membuat sayur barulah kamu menyukainya
  • 97. 88 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 4. Puisi di atas menceritakan ciri-ciri .... a. pohon mawar c. bunga sedap malam b. bunga kamboja d. pohon melati 5. Ciri-ciri bunga melati yang tepat ialah .... a. melati berwarna putih dan tidak wangi b. bunga melati bentuknya mungil, berwarna putih, dan wangi c. bunga melati berwarna putih dan wangi d. bunga melati mungil dan putih B. Kerjakanlah soal-soal di bawah ini! 1. Buatlah sebuah puisi tentang tanaman yang kamu sukai. 2. Tulislah ciri-ciri tanaman berikut. a. Pohon pepaya. b. Pohon kembang sepatu. 3. Salinlah kalimat berikut dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan huruf kapital yang tepat. a. kakak bersekolah di jerman. b. pamannya sudah lama menetap di inggris. Bungaku Bungaku beraneka warna Ada yang merah, putih, dan kuning Aku memiliki daun kecil-kecil Tetapi awas, tubuhku penuh duri
  • 98. 89Hewan di Sekitarku Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: membaca dalam hati isi teks menyebutkan ciri-ciri hewan di sekitar menggunakan huruf kapital untuk nama orang dan keluarga menjelakan isi puisi dengan jelas Dino memelihara seekor kucing. Kucingnya diberi nama si belang. Dino menyayangi si belang. Setiap hari Dino memberi makan si belang. Ayah Dino memelihara seekor ayam jantan dan ayam betina. Dino sering membantu Ayah memberi makan ayam-ayamnya. Hewan di Sekitarku Pelajaran 8
  • 99. 90 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Membaca dalam Hati Ayo, bacalah teks berikut ini. Kupu-kupu Aku seekor ulat yang tumbuh di dalam sebutir telur kecil. Ibuku adalah seekor kupu-kupu. Suatu hari aku akan menyerupainya. Tak lama kemudian aku menetas. Setiap hari aku bertambah besar. Saat berumur dua minggu, aku memiliki garis-garis terang di tubuhku. Tubuhku yang bergaris melindungiku dari bahaya. Ketika aku berumur empat minggu, aku sudah menjadi ulat dewasa. Aku mencari tempat yang aman untuk berlindung. Tubuhku mulai berubah bentuk. Aku bukan seekor ulat lagi. Aku disebut kepompong. Setelah aku berumur tujuh minggu, aku mulai keluar dari kepompong. Aku seekor kupu-kupu, tetapi sayap baruku masih lengket dan basah.
  • 100. 91Hewan di Sekitarku Aku beristirahat sebentar di bawah hangatnya sinar matahari. Tidak lama kemudian, sayapku terbentang. Sekarang, aku dapat terbang. Sekarang aku berumur delapan minggu. Sayapku semakin kuat. Aku terbang melintasi padang rumput. Aku mengisap madu dari bunga menggunakan lidah panjangku. Akhirnya aku tampak seperti ibuku. Berdasarkan bacaan di atas buatlah cerita singkat sesuai urutan gambar-gambar berikut! 1. 2. Aku tumbuh di dalam .... Tak lama kemudian .... 3. 4. Aku berubah menjadi .... Tubuhku berubah bentuk menjadi .... Membuat Cerita Singkat
  • 101. 92 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 5. 6. Setelah aku berumur Aku beristirahat sebentar .... tujuh minggu aku .... 7. 8. Sekarang aku berumur Aku mengisap .... delapan minggu .... Ayo, buatlah puisi tentang hewan kesayanganmu. Tuliskan bagaimana rupa hewan kesayanganmu itu. Menyebutkan Ciri-ciri Hewan di Sekitarku Ayo, perhatikan contoh berikut. Ini adalah seekor kucing. Bunyinya meong ... meong. Ia berkumis dan berbulu tebal. Membuat Puisi
  • 102. 93Hewan di Sekitarku Warnanya bermacam-macam. Ada yang berwarna putih, hitam, dan belang-belang. Kucing mempunyai kuku yang tajam. Ayo, buatlah seperti contoh 1. _____________________ _____________________ _____________________ 2. _____________________ _____________________ _____________________ 3. _____________________ _____________________ _____________________ 4. _____________________ _____________________ _____________________ Menyebutkan ciri-ciri hewan
  • 103. 94 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Kelinciku Manis Kelinciku, kelinciku manis Datanglah segera padaku Menggunakan Huruf Kapital untuk Nama Diri dan Keluarga Contoh D ino dan F ira senang memelihara kucing. Tulislah kalimat-kalimat di bawah ini pada buku tugasmu. Gunakan huruf kapital dan tanda titik dengan tepat. 1. keluarga pak togar baru pindah dari medan 2. guru baru itu bernama bu halimah 3. dino akan berlibur di rumah paman rahmat 4. indah diberi hadiah seekor kucing oleh kak irma 5. pak harun bekerja sebagai dokter hewan Menjelaskan Isi Puisi Mari bacalah puisi berikut ini dengan suara yang jelas.
  • 104. 95Hewan di Sekitarku Setelah kamu membaca puisi di atas, ayo, jawablah pertanyaan di bawah ini. 1. Apa judul puisi yang telah kamu baca 2. Seperti apa bulu kelinci 3. Bagaimana mata kelinci 4. Mengapa adikku tertawa 5. Apakah penulis puisi sayang pada kelinci Cepat, cepatlah manis Ada makanan yang lezat untukmu Halus bulumu sehalus sutra Bening matamu sebening kaca Jika engkau bermain bola Adikku ikut tertawa-tawa Kelinciku, kelinciku sayang Kita mencari rumput di padang Aku sangat sayang padamu Apakah engkau sayang padaku Hasriyani Mustari Dikutip dari Majalah Bobo No. 12 Tahun XXXII, Juli 2004 Menjawab Pertanyaan
  • 105. 96 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama orang. 2. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama hubungan keluarga. Cermin Dengan memerhatikan hewan di sekitarmu, kamu dapat menyebutkan ciri-cirinya. A. Untuk memahami isi puisi yang telah dibaca, ayo, lengkapi kalimat berikut ini. 1. Cepatlah datang _________ ku. 2. Bulu kelinci _________ seperti _________. 3. Mata kelinci sebening _________. 4. _________ senang melihat kelinci bermain _________. 5. Aku sangat _________ pada kelinciku. B. Salinlah dalam buku tugasmu puisi Kelinciku Manis dengan huruf tegak bersambung yang rapi. Rangkuman Menulis Kembali Puisi
  • 106. 97Hewan di Sekitarku A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. dino mengunjungi paman rahmat di desa. Penulisan menggunakan huruf kapital yang tepat ialah .... a. Dino mengunjungi paman Rahmat di desa. b. Dino mengunjungi Paman Rahmat di desa. c. Dino mengunjungi Paman rahmat di desa. d. Dino mengunjungi paman rahmat di desa. 2. Aku mempunyai dua telinga panjang Buluku seputih kapas Jika berjalan, aku melompat lompat Aku sangat suka sayur-sayuran Puisi di atas menceritakan ciri-ciri .... a. kelinci c. kangguru b. kucing d. panda 3. Mari Berlatih Aku punya seekor kucing Kuberi nama si belang Aku sayang kucingku Setiap hari kuberi makan Belang, ayo bermain denganku
  • 107. 98 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Judul yang tepat untuk puisi di atas ialah .... a. Aku Punya Kucing c. Ayo Bermain Denganku b. Kucingku Sayang d. Nama Si Belang 4. Hewan peliharaan sebaiknya .... a. dikurung c. disayangi dan diurus b. diikat d. didiamkan saja 5. Ciri-ciri yang tepat untuk gambar di samping adalah .... a. aku pandai berenang, leherku panjang, dan buluku putih bersih. b. aku pandai terbang tetapi aku tidak dapat berenang c. bulu ekorku sangat indah d. jika berjalan aku melompat-lompat B. Salinlah puisi berikut dengan huruf tegak bersambung Capung Capung namaku Mataku besar sekali Aku mempunyai enam buah kaki Sayapku berwarna-warni Jumlah sayapku ada dua pasang Aku sangat suka terbang
  • 108. 99Aku Tak Ingin Bencana Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat:Pada pelajaran ini, kamu dapat: membaca lancar isi cerita dengan kata-kata sendiri mendengarkan dongeng yang dibacakan dan menceritakan kembali isi dongeng mendeklamasikan puisi dengan baik Dino mendapat surat dari sahabatnya Rizal. Sahabatnya tinggal di Padang. Dalam suratnya Rizal memberi tahu kabar sedih. Rumah Rizal terkena gempa bumi. Sekarang Rizal mengungsi ke rumah neneknya di Medan. Ingin rasanya Dino membantu Rizal. Dino ingin menulis surat untuk menghibur Rizal. Aku Tak Ingin Bencana Pelajaran 9
  • 109. 100 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Membaca Lancar Ayo, bacalah bacaan berikut dengan lancar! Jika Terjadi Gempa Ada gempa. Semua sembunyi di kolong meja. Seru Pak Guru. Serentak semua siswa sembunyi di bawah meja. Getaran berhenti. Semua keluar kelas. Tutupi kepala dengan tas. Perintah Pak Guru selanjutnya. Hari itu murid kelas dua sedang berlatih cara menyelamatkan diri jika terjadi gempa.
  • 110. 101Aku Tak Ingin Bencana Latihan itu dilakukan supaya kita selalu siap melindungi diri dari bahaya saat terjadi gempa. Cara melindungi diri saat terjadi gempa: 1. Jauhi atap rumah, atap sekolah, pohon tinggi, tiang listrik, pintu, dan jendela kaca. 2. Lindungi kepala dan wajah dengan menggunakan tas, bantal, atau helm. 3. Jika berada dalam ruangan, bersembunyi di bawah meja kayu.. Hindari berada di tengah ruangan besar. 4. Segera keluar dari rumah lewat pintu jalan yang aman. 5. Jika terpisah dari ayah atau ibu, tetaplah tenang. Katakan pada orang yang kamu kenal bahwa kamu terpisah dengan orang tuamu. Ayah dan ibu pasti segera mencarimu. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo No.21 Tahun XXXIV, Agustus 2006 Ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Sedang apa murid kelas dua 2. Mengapa kita perlu berlatih menghadapi gempa Menjawab Pertanyaan
  • 111. 102 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 3. Dengan apa kita melindungi kepala kita jika terjadi gempa 4. Bagaimana jika ketika terjadi gempa kita berada di dalam ruangan 5. Bagaimana jika kita terpisah dengan ayah atau ibu? Mendengarkan Dongeng Ayo, dengarkan dongeng berikut yang akan dibacakan oleh gurumu! Tawa Pegunungan Biru Seorang petani mempunyai dua anak laki-laki. Setelah tua ia mewariskan harta kekayaannya secara adil kepada kedua anaknya. Namun setelah petani itu meninggal, si Abang mengusir adiknya. Si Abang hanya memberikan sebidang tanah tandus di dekat Pegunungan Biru serta seekor kucing dan seekor anjing. Si Adik tidak marah. Ia bekerja keras menggarap tanah yang tidak subur itu. Ia mengikat kucing dan anjingnya untuk membajak tanah. Pegunungan Biru mengamati kegiatan si Adik. Si Pegunungan Biru tertawa terbahak-bahak, melihat kucing dan anjing menarik bajak.
  • 112. 103Aku Tak Ingin Bencana Sudah ratusan ribu tahun usiaku, belum pernah kulihat pemandangan aneh semacam ini, kata Pegunungan Biru. Tanah di sekitar pegunungan itu bergetar seperti gempa bumi. Pegunungan Biru membuka mulutnya lebar-lebar. Di dalam mulutnya yang besar seperti gua, terdapat bongkah-bongkah emas. Si Adik segera masuk ke mulut Pegunungan Biru. Ia mengisi kantungnya dengan beberapa bongkah emas. Kemudian si Adik mendirikan rumah dan membeli sapi penarik bajak. Si Abang melihat adiknya kaya mendadak. Dik, dari mana kau peroleh kekayaanmu, tanya si Abang. Kemudian si Adik menceritakan bagaimana ia memperoleh kekayaannya.
  • 113. 104 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Si Abang meniru kegiatan adiknya menarik bajak dengan seekor kucing dan seekor anjing. Pegunungan biru tertawa terbahak-bahak. Si Abang bergegas memasuki gua, dengan serakah ia mengisi kantung-kantungnya dengan bongkahan emas. Ketika tawa Pegunungan Biru habis, si Abang terperangkap di dalamnya. Adiknya sangat sedih. Ia segera mengikat kucing dan anjingnya ke bajak dan mulai membajak. Pegunungan Biru tertawa lagi. Si Adik segera menarik abangnya keluar dari mulutnya. Si Adik menyelamatkan nyawa kakaknya. Si Abang malu karena telah berbuat licik. Kemudian si Abang membagi harta warisan sesuai pesan sang Ayah. Dikutip dengan pengubahan dari Majalah Bobo No. XXXIV Agustus 2006 Setelah mendengarkan dongeng, ayo, jawablah pertanyaan berikut ini! 1. Bagaimana sifat si Abang? 2. Bagaimana sifat si Adik? Menjawab Pertanyaan
  • 114. 105Aku Tak Ingin Bencana 3. Mengapa Pegunungan Biru tertawa? 4. Bagaimana si Adik menjadi kaya? 5. Bagaimana sikap si Adik ketika abangnya terperangkap di dalam Pegunungan Biru? Ceritakan kembali dongeng yang telah didengar dengan kata-katamu sendiri. Buatlah sesuai dengan urutan gambar berikut. 1. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 2. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Menceritakan Kembali Isi Dongeng
  • 115. 106 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 3. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 4. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 5. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________
  • 116. 107Aku Tak Ingin Bencana Banjir Banjir .... Kau datang tiba-tiba Aku sedih jika engkau datang Banyak orang kehilangan rumah Banyak kawanku yang tidak bisa sekolah Wahai kawan .... Jagalah lingkungan Jangan buang sampah sembarangan Jangan tebang pohon-pohon di hutan Agar banjir tidak melanda Mendeklamasikan Puisi Ayo, deklamasikan puisi berikut di depan kelas! Mendeklamasikan puisi artinya membaca puisi dengan suara nyaring. Tetapi, tidak hanya sekadar nyaring, juga harus memberi jeda dan tekanan. Jeda artinya tanda henti untuk menarik napas. Tekanan diberikan pada kata yang dianggap penting.
  • 117. 108 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Setelah kamu mendeklamasikan puisi berjudul ”Banjir”, ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Puisi di atas berjudul .... 2. Jika banjir datang aku merasa .... 3. Banjir membuat kawanku .... 4. Supaya tidak terjadi banjir kita harus .... 5. Wahai kawan, jangan ... dan .... Melengkapi Cerita Lengkapilah cerita berikut ini dengan kata-kata yang tersedia. Salinlah di buku tugasmu dengan huruf tegak bersambung. Rumahku Kebanjiran Kemarin ________ turun sangat deras. Sampah menyumbat ________ air. Pagi ini rumahku ________ . Aku tidak dapat pergi ke ________ . Ayah juga tidak dapat berangkat ke ________ . Menceritakan Isi Puisi
  • 118. 109Aku Tak Ingin Bencana kebanjiran sampah air kantor hujan berhenti sekolah lingkungan saluran ayah surut Rumahku tergenang ________ setinggi lutut orang dewasa. Aku membantu ________ memindahkan barang-barang. Untunglah hujan segera ________ . Banjir pun perlahan-lahan ________ . Marilah kita menjaga kebersihan ________ . Buanglah ________ pada tempatnya.
  • 119. 110 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 1. Mendeklamasikan puisi artinya membaca puisi dengan nyaring. 2. Jeda artinya tanda henti untuk menarik napas. 3. Tekanan diberikan pada kata yang dianggap penting. Cermin Kamu dapat mencontoh sikap yang baik dalam dongeng. Sikap yang tidak baik jangan ditiru. Rangkuman
  • 120. 111Aku Tak Ingin Bencana A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Yang bukan cara melindungi diri saat terjadi gempa ialah .... a. berlindung di bawah meja b. jauhi atap rumah c. keluar dari rumah lewat jalan aman d. berlindung di bawah pohon 2. Kita harus ... teman yang tertimpa bencana. a. membantu c. menangis b. melihat d. mengabaikan 3. (1) banjir pun datang (2) saluran air tersumbat (3) hujan turun sangat deras (4) kulihat sampah berserakan Urutan yang tepat dari kalimat di atas ialah .... a. (1) (2) (3) (4) c. (4) (1) (3) (2) b. (2) (1) (4) (3) d. (4) (3) (2) (1) 4. Mari Berlatih Kau datang tiba-tiba Bumi berguncang keras Semua benda berjatuhan Semua orang mengungsi ke tempat aman
  • 121. 112 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Puisi di atas bercerita tentang bencana .... a. gempa bumi c. banjir b. kebakaran d. gunung meletus 5. Tanda jeda artinya .... a. pemenggalan kalimat b. tanda henti untuk menarik napas c. tanda nada d. tanda irama B. Mari kerjakanlah soal-soal berikut ini Buatlah sebuah cerita singkat tentang bencana banjir. Gunakan gambar-gambar di bawah ini untuk membantumu.
  • 122. 113Aku Tak Ingin Bencana
  • 123. 114 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II A. Ayo, pilihlah jawaban yang benar! 1. Dino menjuarai lomba mewarnai gambar di sekolah. Dino mempunyai pengalaman yang .... a. menyenangkan c. sedih b. lucu d. aneh 2. Tanya : _______________________ Jawab : Letakkan bunga itu di sudut ruangan. Pertanyaan yang tepat untuk jawaban di atas adalah .... a. Apa nama bunga ini? b. Dari mana bunga ini? c. Di mana bunga ini diletakkan? d. Berapa harga bunga ini? 3. ... nama anak baru itu? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas adalah .... a. Berapa c. Di mana b. Siapa d. Bagaimana 4. Dodi ... temannya yang terjatuh. a. menegur c. menolong b. membiarkan d. menangisi 5. Penulisan yang tepat ialah .... a. Kemarin Rahmat dan Jodi kehujanan. b. Kemarin rahmat dan jodi kehujanan. Evaluasi Akhir
  • 124. 115Evaluasi Akhir c. Kemarin Rahmat dan Jodi Kehujanan. d. Kemarin Rahmat dan jodi kehujanan. 6. Bertemu dengan teman sebaiknya .... a. mengucapkan selamat tinggal b. mengucapkan salam c. memalingkan mukan d. dibiarkan saja 7. Anak-anak berlatih renang di kolam renang. Kalimat tanya untuk jawaban di atas ialah .... a. Bagaimana anak-anak berlatih renang b. Ke mana anak-anak berlatih renang c. Di mana anak-anak berlatih renang d. Kapan anak-anak berlatih renang 8. Rosa – halaman – sapu – dengan – lidi – menyapu Susunan kalimat yang benar ialah .... a. Dengan sapu lidi halaman Rosa menyapu. b. Rosa menyapu halaman dengan sapu lidi. c. Rosa menyapu dengan sapu lidi halaman. d. Rosa menyapu halaman sapu lidi dengan. 9. ... Dodi menangis? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat itu ialah .... a. Siapa c. Di mana b. Ke mana d. Mengapa 10. Kuku yang panjang harus segera .... a. dibilas c. dicuci b. dipotong d. dibiarkan
  • 125. 116 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 11. Penulisan kalimat yang benar ialah .... a. Kakak Rahma bernama susi. b. Kakak rahma bernama Susi. c. Kakak Rahma bernama Susi. d. kakak Rahma bernama Susi. 12. Penulisan huruf kapital yang tepat untuk nama negara ialah .... a. Indonesia terletak di antara dua benua. b. indonesia terletak di antara dua Benua. c. Indonesia terletak di antara dua Benua. d. Indonesia terletak di antara Dua Benua. 13. Yasmin ... di kamar mandi. a. tidur c. belajar b. makan d. mandi 14. Mangga, pisang, dan jeruk termasuk .... a. sayur-sayuran c. bumbu dapur b. buah-buahan d. lauk-pauk 15. ... urutan terjadinya peristiwa itu? Kata tanya yang tepat untuk kalimat di atas ialah .... a. Ke mana c. Bagaimana b. Mengapa d. Siapa 16. Rizal sedang .... di rumah sakit. karena demam berdarah. a. dirawat c. belajar b. tidur d. istirahat
  • 126. 117Evaluasi Akhir 17. Membeli obat di .... a. toko kue c. toko beras b. apotek d. toko kain 18. Awan hitam tanda akan .... a. siang c. gempa b. pagi d. hujan 19. Puisi di atas menceritakan tentang .... a. matahari c. pelangi b. bintang d. awan 20. Yang bukan termasuk kata tanya ialah .... a. dan c. di mana b. siapa d. mengapa B. Ayo, isilah titik-titik di bawah ini! 1. Aku ramai didatangi orang. Aku terletak di tepi laut. Aku adalah .... 2. Kita harus rajin belajar agar .... 3. Jika bertamu di rumah teman, kita harus bersikap .... 4. Membiasakan hidup bersih akan selalu .... 5. Susu sangat baik untuk .... 6. Tanya : _______________ Jawab : Kita mandi dua kali sehari .... Kalimat tanya yang tepat di atas adalah ....
  • 127. 118 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 7. Aku adalah bunga. Warnaku merah. Di batangku terdapat duri. Aku adalah .... 8. Ikan dan tempe mengandung .... 9. Nama negara harus ditulis dengan huruf .... 10. Sarah tidak masuk sekolah karena sakit. Bentuk kalimat tanya berdasarkan kalimat di atas adalah .... C. Ayo, kerjakan soal berikut ini! 1. Lengkapi cerita di bawah ini dengan jawaban yang telah tersedia! Ibu pergi berbelanja ke __________ . Aku __________ adikku yang masih kecil Aku mengajaknya _________ supaya tidak _________.
  • 128. 119Evaluasi Akhir Aku __________ kepada adikku. Nah, itu __________ datang, hatiku pun __________. 2. Tuliskan pengalamanmu yang paling mengesankan pada buku tugasmu, kemudian tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sebangkumu. 3. Susunlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat yang baik! a. orang tua - menghormati - kita - harus b. kepada - harus - teman - sayang - kita c. susah - teman - ditolong - harus - yang 4. Salinlah dengan huruf tegak bersambung. Gunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. a. bibi sinta tinggal di singapura b. nanti sore arista pergi ke bandung c. kita harus taat kepada tuhan 5. Apakah yang dimaksud tanda jeda? 6. Buatlah puisi tentang kesehatan. 7. Buatlah pertanyaan dari kata tanya berikut. a. siapa c. di mana b. berapa senang bermain menjaga menangis ibu pasar sayang
  • 129. 120 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II 8. Sebutkan ciri-ciri hewan badak 9. Salin dan lengkapilah dengan tanda koma, tana titik, dan huruf kapital. a. wah indah sekali pemandangan itu b. wortel alpukat dan tomat mengandung vitamin a c. aku suka makan tahu tempe dan ikan 10. Tuliskan pendapat dan saranmu untuk gambar di bawah ini
  • 130. 121Glosarium glosarium ciri tanda yang membedakan sesuatu dari yang lain deklamasi pembacaan puisi yang disertai dengan lagu dan gaya dikte kata atau kalimat yang diucapkan keras- keras supaya ditulis oleh orang lain dongeng cerita yang tidak benar-benar terjadi kalimat kumpulan kata yang mempunyai arti kata kumpulan huruf yang mempunyai arti pengalaman yang pernah dialami puisi bentuk sastra yang bahasanya terikat oleh irama, bait, dan baris saran pendapat yang dikemukakan untuk dipertimbangkan tokoh pemegang peran yang mengalami peristiwa dalam sebuah cerita vitamin zat yang diperlukan tubuh untuk pertumbuhan dan perkembangan
  • 131. 122 Pintar Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas II Afiani dan Anies Listyowati. 2005. Cerdas, Terampil, dan Berbudi. Surabaya: PT Gramedia. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2006. Standar Isi 2006 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta. Nurhadi. 2002. Pembelajaran Kontekstual. Malang : Penerbit Universitas Negeri Malang. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Restiyani. 2005. Cara Praktis Membaca Sambil Mewarnai. Tangerang: Penerbit Pustaka Selaras. S, Yulianti. 2005. Teman Membaca. Semarang: Penerbit PT Mandira. Soedarsono. 2002. Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta: Penerbit Gramedia. Sugono, Dendy, dkk. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Majalah Bobo, No. 21, Tahun XXXIV, Agustus 2006 Majalah Bobo, No. 12, Tahun XXXII, Juli 2004 http:mrpinguin.multiply.com daftar pustaka