ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ 
ΟΙ ΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
 Να γνωρίσουμε την οξύτητα με την οποία εκδηλώθηκε η 
οικονομική, κοινωνική και πολιτική κρίση στη Γαλλία του 
δεύτερου μισού του 18ου αι. 
 Να πληροφορηθούμε τα συγκεκριμένα γεγονότα που 
οδήγησαν στην εκδήλωση της γαλλικής επανάστασης και 
στην πτώση του «παλαιού καθεστώτος». 
 Να μελετήσουμε τη Διακήρυξη των δικαιωμάτων του 
ανθρώπου και του πολίτη, καθώς και τις βασικές 
διατάξεις του συντάγματος του 1791. 
 Να γνωρίσουμε τα γεγονότα από την έκρηξη της γαλλικής 
επανάστασης έως και το τέλος της δεύτερης φάσης 
(1789-1794). 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 3 κοινωνικές τάξεις: 
 Κριτήριο η καταγωγή 
 Τα προνόμια δίνονται από 
τον ηγεμόνα 
1. Κλήρος: 0,5% (δεν πλήρωνε 
φόρους αλλά είχε 
προνόμια) 
2. Ευγενείς: 1.5% (δεν 
πλήρωναν φόρους αλλά 
είχαν προνόμια) 
3. Τρίτη Τάξη: 98% (αστοί, 
αγρότες, εργάτες: 
πλήρωναν όλους τους 
φόρους αλλά δεν είχαν 
κανένα προνόμιο) 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Λουδοβίκος ΙΣΤ’ Μαρία Αντουανέτα 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 5 Μαΐου 1789: 
 Σύγκληση συνέλευσης των 
τάξεων από το βασιλιά 
Λουδοβίκο ΙΣΤ’ στο 
ανάκτορο των Βερσαλιών 
 Επιβολή νέων φόρων 
 Αντίδραση της Τρίτης Τάξης 
– συστήνει δική της 
συνέλευση 
 20 Ιουνίου 1789: 
 Απόφαση αντιπροσώπων 
για σύνταξη συντάγματος 
 9 Ιουλίου 1789: 
 Η εθνοσυνέλευση 
ανακηρύσσεται Συντακτική 
 Ο βασιλιάς κρυφά 
συγκεντρώνει στρατό 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Ο όρκος του σφαιριστηρίου, 20 Ιουνίου 1789 
Οι εκπρόσωποι της Τρίτης Τάξης 
ορκίζονται ότι θα συντάξουν 
σύνταγμα. 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 4 Αυγούστου 1789: 
η Συντακτική 
Συνέλευση 
ανακοινώνει την 
κατάργηση των 
προνομίων. 
 26 Αυγούστου 
1789: η Συντακτική 
Συνέλευση ψηφίζει 
τη Διακήρυξη των 
Δικαιωμάτων του 
Ανθρώπου και του 
Πολίτη. 
 5 Οκτωβρίου 1789: 
ο βασιλιάς 
αποδέχεται τις 
αποφάσεις. 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
Οπλισμένες γυναίκες βαδίζουν κατά 
των ανακτόρων των Βερσαλιών 
5 Οκτωβρίου 1789 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Δεξιά: 
 Δεν επιθυμούσε καμία αλλαγή 
 Κέντρο: 
 Αποδεχόταν τη διατήρηση της 
μοναρχίας αλλά με την 
παράλληλη συμμετοχή ευγενών 
και μεγαλοαστών στη λήψη 
των αποφάσεων 
 Αριστερά: 
 Οραματιζόταν ένα πολίτευμα 
όπως το αμερικάνικο 
 Λέσχες: πολιτικές οργανώσεις 
o Λέσχη των Ιακωβίνων 
o Λέσχη των Κορδελιέρων 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Το έθνος κηρύσσεται κυρίαρχο. 
 Νομοθετικό σώμα ορίζεται η 
Νομοθετική Συνέλευση (Βουλή). 
 Η Βουλή προκύπτει από 
εκλογές. 
 Δικαίωμα ψήφου: μόνο οι 
άνδρες που κατέχουν 
περιουσία ή πληρώνουν 
φόρους. 
 Εκτελεστική εξουσία: 
ανατίθεται στο βασιλιά και σε 
6 υπουργούς. 
 Δικαστική εξουσία: αφαιρείται 
από το βασιλιά και γίνεται 
ανεξάρτητη. 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
άλλες αλλαγές 
Οι κληρικοί ορίζονται λειτουργοί του κράτους 
οφείλοντας υπακοή στην Πολιτεία 
 Εθνικοποίηση της περιουσίας του κλήρου που 
χρησιμοποιείται ως εγγύηση για την έκδοση 
χαρτονομίσματος 
Καταργούνται οι συντεχνίες 
Απαγορεύονται οι απεργίες 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Ο βασιλιάς σχεδιάζει επέμβαση κατά της επαναστατικής κυβέρνησης σε 
συνεννόηση με τους βασιλείς Αυστρίας και Πρωσίας. 
 Τα λαϊκά στρώματα (sans-culottes «αβράκωτοι») ζητούν την έκπτωση 
του βασιλιά. 
 20 Απριλίου 1792: Οι Γιρονδίνοι ωθούν στην κήρυξη πολέμου εναντίον 
Αυστρίας και Πρωσίας. 
 10 Αυγούστου 1792: 
Ο λαός του Παρισιού καταλαμβάνει τα ανάκτορα του Κεραμεικού. 
 Ο βασιλιάς καταφεύγει στη Νομοθετική. 
 Ο βασιλιάς τίθεται σε περιορισμό 
 Η Εκτελεστική εξουσία σε συμβούλιο (Δαντόν). 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Όλοι οι άνδρες έχουν 
πολιτικά δικαιώματα 
(καθολική ψηφοφορία) 
 Δήμευση των 
περιουσιών των 
αριστοκρατών που 
είχαν διαφύγει στο 
εξωτερικό. 
 Διαχωρισμός εκκλησίας 
και κράτους 
 Κήρυξη της πατρίδας 
σε κίνδυνο 
 20 Σεπτεμβρίου 1792 
(Βαλμί) 
 Νίκη κατά των Πρώσων 
 Επικράτηση της 
Επανάστασης 
 Η μάχη στο Βαλμί 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Κατάργηση της Μοναρχίας. 
 Εγκαθίδρυση (για πρώτη 
φορά στην Ευρώπη) 
Αβασίλευτης Δημοκρατίας . 
 Υιοθέτηση νέου ημερολογίου 
(αρχή του έτους 1 της 
Δημοκρατίας, 1=1793) 
 Καταδίκη και καρατόμηση 
του βασιλικού ζεύγους 
(1793) 
 Αντεπαναστατικές ενέργειες 
– οικονομική επιδείνωση 
 Απόφαση για συνέχιση του 
πολέμου 
 Σύσταση: 
 Επιτροπής Δημόσιας 
Σωτηρίας (αντιμετώπιση 
οικονομικών προβλημάτων) 
 Επιτροπής Γενικής 
Ασφάλειας 
 Επαναστατικά Δικαστήρια 
(καταστολή 
αντεπαναστατικών 
ενεργειών) 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Πολλά ευρωπαϊκά κράτη 
συνασπίζονται εναντίον της 
Γαλλίας. 
 Οι Γιρονδίνοι αντιδρούν στα 
οικονομικά μέτρα της 
Συνέλευσης. 
 Συλλαμβάνονται και 
εκτελούνται οι ηγέτες των 
Γιρονδίνων. 
 Εγκρίνεται το Σύνταγμα του 
έτους 1 (24 Ιουνίου 1793) 
 Σχηματισμός 
επαναστατικής 
κυβέρνησης με 
επικεφαλής τον αρχηγό 
των Ορεινών Ροβεσπιέρο. 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Αναδιοργάνωση του στρατού. 
 Εκτέλεση ανθρώπων (ύποπτοι 
για αντεπαναστατικές 
ενέργειες). 
 Αντικατάσταση της 
χριστιανικής θρησκείας από τη 
λατρεία του Ανώτατου Όντος. 
 Νέα ονόματα στους μήνες. 
 Αποτελέσματα 
 Βελτίωση βιοτικού επιπέδου 
της Τρίτης Τάξης 
 Αντιδράσεις λόγω των 
ακραίων μέτρων 
 Εκτέλεση Ροβεσπιέρου και 
άλλων 20 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Πώς ήταν οργανωμένη η γαλλική κοινωνία το 18ο αι.; 
 Ποια συναισθήματα κυριαρχούσαν στην Τρίτη Τάξη και γιατί; 
 Καθορίστε χρονολογικά τις φάσεις της γαλλικής επανάστασης. 
 Ποια ήταν τα γεγονότα που οδήγησαν στη γαλλική Επανάσταση; 
 Πότε έγινε η γαλλική Επανάσταση και ποια είναι η σημασία της 
για τους Γάλλους; 
 Ποιες αποφάσεις πήρε η Συντακτική Συνέλευση και ποια ήταν η 
αντίδραση του βασιλιά; 
 Ποια πολιτικά ρεύματα υπήρχαν στη Συντακτική συνέλευση και 
γιατί ονομάστηκαν έτσι; 
 Τι ήταν οι Λέσχες και ποιες ήταν οι σημαντικότερες; 
 Πότε ψηφίστηκε το πρώτο Σύνταγμα της Γαλλίας και τι 
προέβλεπε; 
 Ποιες άλλες αποφάσεις πήρε η Συντακτική Συνέλευση; 
 Ποια ήταν η αντίδραση του βασιλιά; 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Ποια ήταν τα πιο ριζοσπαστικά στρώματα της κοινωνίας και τι 
απαιτούσαν; 
 Ποια γεγονότα οδήγησαν στην κήρυξη του πολέμου κατά της 
Γαλλίας και της Πρωσίας; 
 Πώς αντέδρασε ο λαός και πώς ο βασιλιάς; 
 Ποιες ήταν οι αποφάσεις της Νομοθετικής συνέλευσης; 
 Πώς ολοκληρώθηκε η α’ φάση της επανάστασης; 
 Πώς αναδείχτηκε η Συμβατική συνέλευση και ποιες αποφάσεις 
πήρε; 
 Ποιες ήταν οι συνέπειες αυτών των αποφάσεων; 
 Πώς αντέδρασε η Συμβατική για την επίλυση των προβλημάτων; 
 Ποιοι σχημάτισαν κυβέρνηση μετά την πτώση των Γιρονδίνων; 
 Ποιες αποφάσεις πήραν οι Ορεινοί; 
 Ποια ήταν τα αποτελέσματα αυτών των μέτρων; 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr
 Εικ.1,σελ.16: Ποια κοινωνική πραγματικότητα αντανακλά η 
γελοιογραφία; 
 Εικ.3,σελ.16: Ποιο ρόλο διαδραμάτισαν οι γυναίκες στη 
γαλλική επανάσταση; Από ποια κοινωνική τάξη προέρχονται; 
Τι κρατάνε; 
 Εικ.4,σελ.18: Ποια γεγονότα οδήγησαν στον αποκεφαλισμό 
του βασιλιά; Ποια, πιστεύετε, ότι ήταν η αντίδραση των 
άλλων βασιλιάδων της Ευρώπης; Γιατί; 
 Εικ.5, σελ.19: Παρατηρήστε τη στάση του κατηγορούμενου και 
των δικαστών. Πώς παρουσιάζονται οι δικαστές; Ποια 
ατμόσφαιρα επικρατεί στο δικαστήριο; Ποιο κατά τη γνώμη 
σας ήταν το αποτέλεσμα της δίκης; Ποια στάση απέναντι 
στην επανάσταση υιοθετεί, κατά τη γνώμη σας, ο 
καλλιτέχνης; 
 Πηγή 3,σελ.18: Τι ήταν οι Ιακωβίνοι; Ποιες ήταν οι πολιτικές 
επιδιώξεις τους; 
Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο 
Κοζάνης (Βαλταδώρειο) 
katchiot.blogspot.gr

Ενότητα 3: Η έκρηξη και η εξέλιξη της γαλλικής επανάστασης (1789-1794).

  • 1.
    ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΟΙΑΠΑΡΧΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΟΤΕΡΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 2.
     Να γνωρίσουμετην οξύτητα με την οποία εκδηλώθηκε η οικονομική, κοινωνική και πολιτική κρίση στη Γαλλία του δεύτερου μισού του 18ου αι.  Να πληροφορηθούμε τα συγκεκριμένα γεγονότα που οδήγησαν στην εκδήλωση της γαλλικής επανάστασης και στην πτώση του «παλαιού καθεστώτος».  Να μελετήσουμε τη Διακήρυξη των δικαιωμάτων του ανθρώπου και του πολίτη, καθώς και τις βασικές διατάξεις του συντάγματος του 1791.  Να γνωρίσουμε τα γεγονότα από την έκρηξη της γαλλικής επανάστασης έως και το τέλος της δεύτερης φάσης (1789-1794). Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 3.
     3 κοινωνικέςτάξεις:  Κριτήριο η καταγωγή  Τα προνόμια δίνονται από τον ηγεμόνα 1. Κλήρος: 0,5% (δεν πλήρωνε φόρους αλλά είχε προνόμια) 2. Ευγενείς: 1.5% (δεν πλήρωναν φόρους αλλά είχαν προνόμια) 3. Τρίτη Τάξη: 98% (αστοί, αγρότες, εργάτες: πλήρωναν όλους τους φόρους αλλά δεν είχαν κανένα προνόμιο) Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 4.
    Λουδοβίκος ΙΣΤ’ ΜαρίαΑντουανέτα Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 5.
    Χιωτέρη Κατερίνα -1οΓυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 6.
     5 Μαΐου1789:  Σύγκληση συνέλευσης των τάξεων από το βασιλιά Λουδοβίκο ΙΣΤ’ στο ανάκτορο των Βερσαλιών  Επιβολή νέων φόρων  Αντίδραση της Τρίτης Τάξης – συστήνει δική της συνέλευση  20 Ιουνίου 1789:  Απόφαση αντιπροσώπων για σύνταξη συντάγματος  9 Ιουλίου 1789:  Η εθνοσυνέλευση ανακηρύσσεται Συντακτική  Ο βασιλιάς κρυφά συγκεντρώνει στρατό Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 7.
    Ο όρκος τουσφαιριστηρίου, 20 Ιουνίου 1789 Οι εκπρόσωποι της Τρίτης Τάξης ορκίζονται ότι θα συντάξουν σύνταγμα. Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 8.
     4 Αυγούστου1789: η Συντακτική Συνέλευση ανακοινώνει την κατάργηση των προνομίων.  26 Αυγούστου 1789: η Συντακτική Συνέλευση ψηφίζει τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη.  5 Οκτωβρίου 1789: ο βασιλιάς αποδέχεται τις αποφάσεις. Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 9.
    Οπλισμένες γυναίκες βαδίζουνκατά των ανακτόρων των Βερσαλιών 5 Οκτωβρίου 1789 Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 10.
     Δεξιά: Δεν επιθυμούσε καμία αλλαγή  Κέντρο:  Αποδεχόταν τη διατήρηση της μοναρχίας αλλά με την παράλληλη συμμετοχή ευγενών και μεγαλοαστών στη λήψη των αποφάσεων  Αριστερά:  Οραματιζόταν ένα πολίτευμα όπως το αμερικάνικο  Λέσχες: πολιτικές οργανώσεις o Λέσχη των Ιακωβίνων o Λέσχη των Κορδελιέρων Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 11.
     Το έθνοςκηρύσσεται κυρίαρχο.  Νομοθετικό σώμα ορίζεται η Νομοθετική Συνέλευση (Βουλή).  Η Βουλή προκύπτει από εκλογές.  Δικαίωμα ψήφου: μόνο οι άνδρες που κατέχουν περιουσία ή πληρώνουν φόρους.  Εκτελεστική εξουσία: ανατίθεται στο βασιλιά και σε 6 υπουργούς.  Δικαστική εξουσία: αφαιρείται από το βασιλιά και γίνεται ανεξάρτητη. Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 12.
    άλλες αλλαγές Οικληρικοί ορίζονται λειτουργοί του κράτους οφείλοντας υπακοή στην Πολιτεία  Εθνικοποίηση της περιουσίας του κλήρου που χρησιμοποιείται ως εγγύηση για την έκδοση χαρτονομίσματος Καταργούνται οι συντεχνίες Απαγορεύονται οι απεργίες Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 13.
     Ο βασιλιάςσχεδιάζει επέμβαση κατά της επαναστατικής κυβέρνησης σε συνεννόηση με τους βασιλείς Αυστρίας και Πρωσίας.  Τα λαϊκά στρώματα (sans-culottes «αβράκωτοι») ζητούν την έκπτωση του βασιλιά.  20 Απριλίου 1792: Οι Γιρονδίνοι ωθούν στην κήρυξη πολέμου εναντίον Αυστρίας και Πρωσίας.  10 Αυγούστου 1792: Ο λαός του Παρισιού καταλαμβάνει τα ανάκτορα του Κεραμεικού.  Ο βασιλιάς καταφεύγει στη Νομοθετική.  Ο βασιλιάς τίθεται σε περιορισμό  Η Εκτελεστική εξουσία σε συμβούλιο (Δαντόν). Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 14.
     Όλοι οιάνδρες έχουν πολιτικά δικαιώματα (καθολική ψηφοφορία)  Δήμευση των περιουσιών των αριστοκρατών που είχαν διαφύγει στο εξωτερικό.  Διαχωρισμός εκκλησίας και κράτους  Κήρυξη της πατρίδας σε κίνδυνο  20 Σεπτεμβρίου 1792 (Βαλμί)  Νίκη κατά των Πρώσων  Επικράτηση της Επανάστασης  Η μάχη στο Βαλμί Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 15.
     Κατάργηση τηςΜοναρχίας.  Εγκαθίδρυση (για πρώτη φορά στην Ευρώπη) Αβασίλευτης Δημοκρατίας .  Υιοθέτηση νέου ημερολογίου (αρχή του έτους 1 της Δημοκρατίας, 1=1793)  Καταδίκη και καρατόμηση του βασιλικού ζεύγους (1793)  Αντεπαναστατικές ενέργειες – οικονομική επιδείνωση  Απόφαση για συνέχιση του πολέμου  Σύσταση:  Επιτροπής Δημόσιας Σωτηρίας (αντιμετώπιση οικονομικών προβλημάτων)  Επιτροπής Γενικής Ασφάλειας  Επαναστατικά Δικαστήρια (καταστολή αντεπαναστατικών ενεργειών) Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 16.
     Πολλά ευρωπαϊκάκράτη συνασπίζονται εναντίον της Γαλλίας.  Οι Γιρονδίνοι αντιδρούν στα οικονομικά μέτρα της Συνέλευσης.  Συλλαμβάνονται και εκτελούνται οι ηγέτες των Γιρονδίνων.  Εγκρίνεται το Σύνταγμα του έτους 1 (24 Ιουνίου 1793)  Σχηματισμός επαναστατικής κυβέρνησης με επικεφαλής τον αρχηγό των Ορεινών Ροβεσπιέρο. Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 17.
     Αναδιοργάνωση τουστρατού.  Εκτέλεση ανθρώπων (ύποπτοι για αντεπαναστατικές ενέργειες).  Αντικατάσταση της χριστιανικής θρησκείας από τη λατρεία του Ανώτατου Όντος.  Νέα ονόματα στους μήνες.  Αποτελέσματα  Βελτίωση βιοτικού επιπέδου της Τρίτης Τάξης  Αντιδράσεις λόγω των ακραίων μέτρων  Εκτέλεση Ροβεσπιέρου και άλλων 20 Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 18.
     Πώς ήτανοργανωμένη η γαλλική κοινωνία το 18ο αι.;  Ποια συναισθήματα κυριαρχούσαν στην Τρίτη Τάξη και γιατί;  Καθορίστε χρονολογικά τις φάσεις της γαλλικής επανάστασης.  Ποια ήταν τα γεγονότα που οδήγησαν στη γαλλική Επανάσταση;  Πότε έγινε η γαλλική Επανάσταση και ποια είναι η σημασία της για τους Γάλλους;  Ποιες αποφάσεις πήρε η Συντακτική Συνέλευση και ποια ήταν η αντίδραση του βασιλιά;  Ποια πολιτικά ρεύματα υπήρχαν στη Συντακτική συνέλευση και γιατί ονομάστηκαν έτσι;  Τι ήταν οι Λέσχες και ποιες ήταν οι σημαντικότερες;  Πότε ψηφίστηκε το πρώτο Σύνταγμα της Γαλλίας και τι προέβλεπε;  Ποιες άλλες αποφάσεις πήρε η Συντακτική Συνέλευση;  Ποια ήταν η αντίδραση του βασιλιά; Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 19.
     Ποια ήταντα πιο ριζοσπαστικά στρώματα της κοινωνίας και τι απαιτούσαν;  Ποια γεγονότα οδήγησαν στην κήρυξη του πολέμου κατά της Γαλλίας και της Πρωσίας;  Πώς αντέδρασε ο λαός και πώς ο βασιλιάς;  Ποιες ήταν οι αποφάσεις της Νομοθετικής συνέλευσης;  Πώς ολοκληρώθηκε η α’ φάση της επανάστασης;  Πώς αναδείχτηκε η Συμβατική συνέλευση και ποιες αποφάσεις πήρε;  Ποιες ήταν οι συνέπειες αυτών των αποφάσεων;  Πώς αντέδρασε η Συμβατική για την επίλυση των προβλημάτων;  Ποιοι σχημάτισαν κυβέρνηση μετά την πτώση των Γιρονδίνων;  Ποιες αποφάσεις πήραν οι Ορεινοί;  Ποια ήταν τα αποτελέσματα αυτών των μέτρων; Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr
  • 20.
     Εικ.1,σελ.16: Ποιακοινωνική πραγματικότητα αντανακλά η γελοιογραφία;  Εικ.3,σελ.16: Ποιο ρόλο διαδραμάτισαν οι γυναίκες στη γαλλική επανάσταση; Από ποια κοινωνική τάξη προέρχονται; Τι κρατάνε;  Εικ.4,σελ.18: Ποια γεγονότα οδήγησαν στον αποκεφαλισμό του βασιλιά; Ποια, πιστεύετε, ότι ήταν η αντίδραση των άλλων βασιλιάδων της Ευρώπης; Γιατί;  Εικ.5, σελ.19: Παρατηρήστε τη στάση του κατηγορούμενου και των δικαστών. Πώς παρουσιάζονται οι δικαστές; Ποια ατμόσφαιρα επικρατεί στο δικαστήριο; Ποιο κατά τη γνώμη σας ήταν το αποτέλεσμα της δίκης; Ποια στάση απέναντι στην επανάσταση υιοθετεί, κατά τη γνώμη σας, ο καλλιτέχνης;  Πηγή 3,σελ.18: Τι ήταν οι Ιακωβίνοι; Ποιες ήταν οι πολιτικές επιδιώξεις τους; Χιωτέρη Κατερίνα -1ο Γυμνάσιο Κοζάνης (Βαλταδώρειο) katchiot.blogspot.gr