SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
marvindmina
Republic of the Philippines Department of Education
Cordillera Administrative Region
Division of Apayao
CUPIS NATIONAL HIGH SCHOOL
Umbog-Caglayan, Conner, Apayao
Nasyonalismo sa Timog Asya
Inihanda ni:
Marvin D. Mina
Guro sa Araling Panlipunan
Araling Panlipunan 7
marvindmina
Table of Contents
Objectives ---------------------1
Guide Card --------------------2-8
Activity Card ------------------9-11
Assessment Card ------------12-13
Enrichment Card -------------14
Reference Card --------------15
Answer Card ------------------16-21
marvindmina
Layunin
Pangkalahatang Layunin:
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral sa ika-7 na baitang ay inaasahang
nailalahad ang katuturan ng nasyonalismo sa Timog Asya.
Sub-Tasks:
1.Naipaliliwanag ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pag-usbong at pag-unlad
ng nasyonalismo sa timog asya
2.Nasusuri ang pamamaraang ginamit ng rehiyong timog asya sa pagtamo ng
kalayaan mula sa mga kanluranin
Least Mastered Skill:
Napahahalagahan ang pakikipaglaban ng mga mamayan ng India upang isulong ang
nasyonalismo
1
marvindmina
Magandang araw! ! Ito ang modyul na
pag-aaralan mo sa Araling Panlipunan sa
Baitang 7. Kailangan lamang na mag-ukol
ng kaunting oras upang matagumpay
mong matugunan ang mga
pangangailangan ng Araling ito.
Guide Card (Pamatnubay)
Makinig at pagkatapos mayroon akong
inihandang gawain para saiyo upang mas
maunawaan at mahasa mo ang iyong
kaalaman sa paksang ito. Handa ka na ba?
Hand aka na ba?
2
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
Nasyonalismo - ito ay pagmamahal sa bansang kinabibilangan. Maaari
din itong bigyang-kahuluganbilangpag-kilos upang
maipahayagang pagmamahalsa sariling bansa.
Nasyonalismosa Timog Asya - ang pagsupilng mga British sa
mga karapatanat kalayaanng mga Indian ang nagsilbing
mitsa sa pag-alabng kanilang
damdaming nasyonalistiko,na lalong
nagpatatag sa kilusang nasyonalista.
Kung handa ka na, sisimulan na natin ang pagtalakay……
3
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
H Halimbawa,naging mahalagangsalik sa pag-usbong ng nasyonalismo
ang nangyaring Amritsar Massacre noong 1919.
Amritsar Massacre - ay mapayapangprotesta ay nauwi sa
karahasandahilsa walang awang pagpapaputok
ng baril ng mga sundalongBritish.
MohandasGandhiipinaglaban niya ang
karapatanng mga Indianbatay sa ahimsa o
pagtalikodsa karahasanat kalupitan.
4
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
Paano ipinaglaban ni
Mohandas Gandhi ang
kasarinlan ng India ng
walang karahasan na
nangyari?
Sa pamamagitan ng pag-
aayuno, pagsasagawang
pagboykot at
mapayapang
demostrasyon tulad ng
pagmartsa sa
dalampasigan upang
tutulan ang pagbubuwis
sa asin O kilala bilang Salt
March.
5
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
Sino ang naging
kasama ni
Mohandas Gandhi
sa pagkamit ng
kalayaan ng India?
Si Jawaharlal Nehru silang dalawa
ang namuno sa pakikibaka para sa
pagpapatalsik sa mga British sa
India. Naniwala sina Gandi at Nehru
sa pagkakaroon ng isang bansa kung
saan maaring magsama ang mga
Hindu at Muslim kapag nakamit nila
ang kanilang kalayaan mula sa
British.
6
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
Nakamit ba ng India
ang kanilang
kalayaan?
Oo, Inanunsiyo noongika-20 ng Pebrero
1947 ng bagong Punong Ministro na si
Clement Atlee ng Great Britain ang
pagsalin ng karapatan sa mga Indian na
pamunuan ang kanilang bansa bago
sumapit ang Hunyo 1948. Ngunit
hinangad ni Mohammad Ali Jinnah ang
isang malayang bansa para sa mga
Muslimna hiwalaysa India.Nauwi ito sa
isang madugong kaguluhan. Mahigit
5000 katao ang namatay at humigit-
kumulang 20,000 ang nasugatan.
7
marvindmina
Guide Card (Pamatnubay)
Anu ang kinahinatnan
ng kilos protesta ng
Muslim Party na
pinangunahan ni
Jinnah?
Ipinoklama ng House of Commons ng
Great Britain noong ika-15 ng Hulyo
1947 ang pagtatag ng India at Pakistan.
Naging bahagi ng Pakista ang mga
lalawigan ng Baluchistan na may 91.8%
na mga Muslim, Sindh 72.7%, Punjab
55.7% at Bengal 54.4%. Nakamit ng
India ang kalayaan mula sa mga
Bristish. Natupad din ang pagtatag ng
hiwalay na bansa para sa mga Muslim.
Nabuo ang India at Pakistan.
8
marvindmina
ACTIVITY CARD
Unang Pagsubok…
Panuto: Pagbuo ng Konsepto. Buuin ang paliwanag tungkol sa sa nasyonalismong umusbong sa Timog Asya.
Ang nasyonalismo ay __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________.
Ang pangyayaring nagbigay-daan sa pagusbong ng nasyonalismo sa India ay ang _____
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________.
Sina _____________________________,_______________________________,____________________________,_
ang mga nanguna sa pagkamit ng kasarinlan sa India mula sa bansang Britain.
9
marvindmina
ACTIVITY CARD
Ikalawang Pagsubok…
Panuto: Magsulat. Ipaliwanagkung ano ang nangyayarisa larawan
10
marvindmina
ACTIVITY CARD
Ikatlong Pagsubok…
Panuto: Nasyonalismo sa paraang asyano. Ipaliwanag kung paano naipamalas ng sumusunod na Asyano
ang nasyonalismo sa kanilang bansa sa pamamagitan ng Venn Diagram.
Mohandas Gandhi Mohammad Ali Jinnah
PamamaraangGinamitPamamaraangGinamit
Pagkakatulad
11
marvindmina
Assessment Card
Unang Pagtataya…
Panuto: Isulat sa patlang ang HINDI kung opinion at TAMA kung katotohanan ang pahayag.
_____________1. Hindi lalaganap ang tensiyon sa India kung hindi naganap ang massacresa Amritsar
_____________2. Malaki ang naging impluwesiya ni Gandhi sa pagtatamo ng marubdob na nasyonalismo ng mga Indian
_____________3. Ang pag-iisa ng mga British sa India Peninsula ang nagbigkis sa mga Indian bilang isang nasyon
_____________4. Sa madugong digmaan lamang naipapakita ang nasyonalismo
_____________5. Ang bumubuo sa bansang Pakistan ay mga lalawigan ng India noon.
_____________6. Ang pakikipaglaban ni Gandhi para sa kalayaan ng India ay sinuportahan ni JawaharlalNehru.
_____________7. Ang pagbili ng mga produktong dayuhan ay isang halimbawa ng nasyonalismo.
_____________8. Maayus na pagkanta sa Lupang Hinirang ay isang pagkilos sa pagmamahalsa sariling bansa.
_____________9. Mohammad Ali Jinnah ay nakipaglaban sa kalayaan ng India batay sa Ahimsa.
_____________10. Ang pangarap nina Gandhi at Nehru na pagkaroon ng isang bansa kung saan maaring magsama ang mga
Hindu at Muslim ay natupad.
12
marvindmina
Assessment Card
Ikalawang Pagtataya…
Panuto: Pagtapat-tapatin: Hanapin sa Hanay B ang mga pahayag na naglalarawan sa mga salitang nasa Hanay A.
Isulat lamang ang letra sa patlang.
_______________1. Mohandas Gandhi A. Pagtalikod sa karahasan at kalupitan
_______________2. Mohammad Ali Jinnah B. Salik sa pag-usbongng nasyonalismongIndia
_______________3. Nasyonalismo K. Pagsuporta sa kaunlaran ngbansa
_______________4. AmritsarMassacre D. Hindu nangampanya para magkaroon ngbansangPakistan
_______________5. Ahimsa E. Hangarin na magkarron ng isangbansangmalaya angHindu at Muslim
F. Nagkilos protesta para sa isangmalayangbansa na hiwalaysa India.
13
marvindmina
Enrichment Card
Panuto: Sitwasyon: Nagdaos ng athletic meet sa inyong dibisyon. Isa sa mga makikipagkumpetensiya ay iyong paaralan. Hindi ka
kabilang sa mga manlalaro ng inyong paaralan. Bilang isa sa mga mag-aaral paano mo maipapakita ang iyong pagsusuporta sa
iyong paaralan. Sagutin mga tanong sa ibaba.
Ano-ano ang iyong gagawin
upang maipakita ang
pagmamalasakit sa iyong
paaralan at inyong manlalaro?
Paano nahahawig ang ipinakita mong suporta
at pagmamahal sa inyong mga manlalaro sa
pagmamahal at pagmamalasakit sa isang
kababayan at sa mismong bayan?
Bakit kailangan mong
suportahan at tulungan ang
paaralan at mga manlalaro sa
magaganap na athletic meet?
14
marvindmina
Asya; Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba (Rosemarie C. Blando)
Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan (Romela M. Cruz, Ed.D.)
Internet (Google)
Reference Card
15
marvindmina
Answer Card
Ang nasyonalismo ay pagmamahal sa bansang kinabibilangan at
maaari din itong bigyang-kahulugan bilang pag-kilos upang maipahayag
ang pagmamahal sa sariling bansa.
Ang pangyayaring nagbigay-daan sa pagusbong ng nasyonalismo
sa India ay ang nagyaring Amtisar Massacre noong 1919 ang mapayapang
protesta ay nauwi sa karahasan at ito ang naging nagsilbing mitsa sa pag-
alab ng kanilang damdaming nasyonalistiko.
Sina Mohandas Gandhi , Jawaharlal Nehru , Mohammad Ali Jinnah , ang
mga nanguna sa pagkamit ng kasarinlan sa India mula sa bansang
Britain.
Activity Card
Unang Pagsubok
16
marvindmina
Answer Card
May dalawang pangkat sa
larawanmga karaniwangmamayanna
nag-proprotesta laban sa kanilang
kalayaan at mga nakahanay sundalo.
Sa larawan mapapansin na
nawala ang barikada ng mga
ngproprotesta, napahiga,
umaatras at tumatakbo dahil
binabaril sila ng mga sundalo.
Activity Card
Ikalawang Pagsubok
17
marvindmina
Answer Card
Mohandas Gandhi Mohammad Ali Jinnah
PamamaraangGinamitPamamaraangGinamit
Pagkakatulad
- Ipinaglaban ang kalayaan sa
pamamagitan ng pag-aayuno,
pagsasagawa ng pagboykot at
mapayapang demontrasyon. Nakilala sa
mapayapang paraan ng pakikibaka
upang isulong ang kaniyang kahilingang
kalayaan sa India.
- Naglunsadngkilosprotestaat
madugonglabanan upangiparatingangkanilang
hangarinpara sa isanghiwalaynabansa para sa
mga Muslim.Sa pagkamitngkalayaan
nasangkotang kaniyanggruposa madugong
kaguluhanngnagresultang5000 katao ang
namatayat humigit-kumulang20,0000 ang
nasugatan.
-Pagka-
nasyonalismo
-Hinangadna
magkaroonng isang
malayangbansa.
Activity Card
Ikatlong Pagsubok
18
marvindmina
1. TAMA
2. TAMA
3. HINDI
4. HINDI
5. TAMA
6. TAMA
7. HINDI
8. TAMA
9. HINDI
10. HINDI
Answer Card
Assessment Card
Unang Pagtataya
19
marvindmina
1. E
2. F
3. K
4. B
5. A
Answer CardAssessment Card
Ikalawang Pagsubok
20
marvindmina
Answer Card
Ano-ano ang iyong gagawin upang
maipakita ang pagmamalasakit sa
iyong paaralan at inyong
manlalaro?
– Bumuo o sumali sa isang
organisasyon sa paaralan na ang
layunin ay maayus na pagdaosan
ng athletic meet at kalagayan ng
mga manlalaro.
Paano nahahawig ang ipinakita mong suporta at
pagmamahal sa inyong mga manlalaro sa
pagmamahal at pagmamalasakit sa isang
kababayan at sa mismong bayan?
- Angpagkakahawig ay ang layuninmong
makatulong o ikakabutinglahat,ang maliitna bagay
napagsuportaatinyongmanlalaro ay hakbangsa
pagmamahalatpagmamalasakitsamismongbayan.
Bakit kailangan mong
suportahan at tulungan ang
paaralan at mga manlalaro sa
magaganap na athletic meet?
-Para makamit ang
paaralan ang tungkulin nito at
manalo ang mga manlalaro.
Ang pakikiisa sa tungkulin ay
magreresulta sa tagumpay na
gustong abutin ng paaralan at
manlalaro.
Enrichment Card
21

More Related Content

What's hot

AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaAP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaJuan Miguel Palero
 
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Crystal Mae Salazar
 
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)南 睿
 
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...KristelleMaeAbarco3
 
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)DepEd Caloocan
 
Nasyonalismo sa India at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa India at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa India at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa India at Kanlurang AsyaPrexus Ambixus
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninSteffy Rosales
 
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Anj RM
 
Karanasan ng mga Kababaihan.pptx
Karanasan ng mga Kababaihan.pptxKaranasan ng mga Kababaihan.pptx
Karanasan ng mga Kababaihan.pptxPaulineMae5
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter南 睿
 
Modyul 8 ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya
Modyul 8   ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asyaModyul 8   ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya
Modyul 8 ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya南 睿
 
Nasyonalismo sa asya
Nasyonalismo sa asyaNasyonalismo sa asya
Nasyonalismo sa asyajuvy dugan
 
Ang Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Unang Digmaang PandaigdigAng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Unang Digmaang Pandaigdigedmond84
 

What's hot (20)

AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog AsyaAP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
AP 7 Lesson no. 21: Mga Ideolohiya na Lumaganap sa Kanlurang At Timog Asya
 
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7Banghay aralin sa araling panlipunan 7
Banghay aralin sa araling panlipunan 7
 
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdfAP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
AP MELC-Q3-L4-LAS4.pdf
 
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)Modyul 10   neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
Modyul 10 neo-kolonyalismo ang bagong uri o pamamaraang ko (1)
 
Rebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikanoRebolusyong amerikano
Rebolusyong amerikano
 
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
Mga Salik, Pangyayari at Kahalagahan ng Nasyonalismo sa Pagbuo ng mga Bansa s...
 
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)Ap gr. 8 q3 ( module 3)
Ap gr. 8 q3 ( module 3)
 
Nasyonalismo sa India at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa India at Kanlurang AsyaNasyonalismo sa India at Kanlurang Asya
Nasyonalismo sa India at Kanlurang Asya
 
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong KanluraninBanghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8- Unang Yugto ng Imperyalismong Kanluranin
 
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
Unang yugto ng kolonyalismo at imperyalismo(ika 16 hanggang ika-17 siglo)
 
Imperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asyaImperyalismo sa timog asya
Imperyalismo sa timog asya
 
Karanasan ng mga Kababaihan.pptx
Karanasan ng mga Kababaihan.pptxKaranasan ng mga Kababaihan.pptx
Karanasan ng mga Kababaihan.pptx
 
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third QuarterAraling Asyano Learning Module - Third Quarter
Araling Asyano Learning Module - Third Quarter
 
Modyul 8 ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya
Modyul 8   ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asyaModyul 8   ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya
Modyul 8 ang pagsibol at pagsilang ng nasyonalismo sa asya
 
Neokolonyalismo
NeokolonyalismoNeokolonyalismo
Neokolonyalismo
 
Epekto NG PANANAKOP SA ASYA
Epekto NG PANANAKOP SA ASYAEpekto NG PANANAKOP SA ASYA
Epekto NG PANANAKOP SA ASYA
 
Nasyonalismo sa asya
Nasyonalismo sa asyaNasyonalismo sa asya
Nasyonalismo sa asya
 
Gr 8 4th aralin 3
Gr 8 4th aralin 3 Gr 8 4th aralin 3
Gr 8 4th aralin 3
 
Ang Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Unang Digmaang PandaigdigAng Unang Digmaang Pandaigdig
Ang Unang Digmaang Pandaigdig
 
Indonesia
IndonesiaIndonesia
Indonesia
 

Similar to Strategic Intervention Materials (Nasyonalismo sa Timog Asya) (Microsoft Word)

AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaMaryGraceCaringal2
 
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...ElsieMaeMurilloBalba
 
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...rochellelittaua
 
K 12 Grade8 AP LM Q3
K 12 Grade8 AP LM Q3K 12 Grade8 AP LM Q3
K 12 Grade8 AP LM Q3Noel Tan
 
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docxMelchorFerrera
 
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3JOHNVHERSIMUNDO
 
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01Alex Robianes Hernandez
 
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptx
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptxAralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptx
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptxnmagday01
 

Similar to Strategic Intervention Materials (Nasyonalismo sa Timog Asya) (Microsoft Word) (9)

Nasyonalismo sa timog asya
Nasyonalismo sa timog asyaNasyonalismo sa timog asya
Nasyonalismo sa timog asya
 
AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang AsyaAP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
AP Week 6.pptx : Ang Pagwawakas ng Imperyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
 
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...
Ap7-Q3-W3-Ang Nasyonalismo at Paglaya ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya...
 
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...
AP6_q1_mod7_ang mga natatanging pilipino at ang kanilang kontribusyon para sa...
 
K 12 Grade8 AP LM Q3
K 12 Grade8 AP LM Q3K 12 Grade8 AP LM Q3
K 12 Grade8 AP LM Q3
 
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx
1st Summative test ARALING PANLIPUNAN.docx
 
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
Grade 8 araling_panlipunan_modyul_3
 
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01
Grade8aralingpanlipunanmodyul3 130818183043-phpapp01
 
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptx
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptxAralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptx
Aralin-Blg-1-Mahatma-Gandhaaaaaaaaai.pptx
 

More from marvindmina07

Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)
Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)
Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)marvindmina07
 
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)marvindmina07
 
Mga Sinaunang Dinastiya sa China
Mga Sinaunang Dinastiya sa ChinaMga Sinaunang Dinastiya sa China
Mga Sinaunang Dinastiya sa Chinamarvindmina07
 
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)marvindmina07
 
Ang Disaster Management
Ang Disaster ManagementAng Disaster Management
Ang Disaster Managementmarvindmina07
 
Significance of production theory in business
Significance of production theory in businessSignificance of production theory in business
Significance of production theory in businessmarvindmina07
 
Learning with Technology
Learning with TechnologyLearning with Technology
Learning with Technologymarvindmina07
 
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiran
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiranAng mga suliranin at hamong pangkapaligiran
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiranmarvindmina07
 
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimili
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimiliBatas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimili
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimilimarvindmina07
 
Anyo ng globalisasyon
Anyo ng globalisasyonAnyo ng globalisasyon
Anyo ng globalisasyonmarvindmina07
 
Kabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamericaKabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamericamarvindmina07
 

More from marvindmina07 (11)

Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)
Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)
Ikalawang Digmaang Pandaigdig (PowerPoint)
 
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)
Performance Assessment in Araling Panlipunan (Microsoft Word)
 
Mga Sinaunang Dinastiya sa China
Mga Sinaunang Dinastiya sa ChinaMga Sinaunang Dinastiya sa China
Mga Sinaunang Dinastiya sa China
 
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)
Karahasan sa kababahihan (PowerPoint)
 
Ang Disaster Management
Ang Disaster ManagementAng Disaster Management
Ang Disaster Management
 
Significance of production theory in business
Significance of production theory in businessSignificance of production theory in business
Significance of production theory in business
 
Learning with Technology
Learning with TechnologyLearning with Technology
Learning with Technology
 
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiran
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiranAng mga suliranin at hamong pangkapaligiran
Ang mga suliranin at hamong pangkapaligiran
 
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimili
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimiliBatas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimili
Batas na nangangalaga sa kapakanan ng mga mamimili
 
Anyo ng globalisasyon
Anyo ng globalisasyonAnyo ng globalisasyon
Anyo ng globalisasyon
 
Kabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamericaKabihasnang mesoamerica
Kabihasnang mesoamerica
 

Recently uploaded

KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALHerlynJanMarieJuelo2
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdfEdbrianMarkMApostol
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptxBernsPadua
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxMaryGraceSepida1
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxMaestroSonnyTV
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 

Recently uploaded (20)

KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
6826637826NoliMeTangereKabanata10-11.pdf
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
 
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docxDLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
DLP_Q3-M7- Pangangalaga sa Kalikasan.docx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 

Strategic Intervention Materials (Nasyonalismo sa Timog Asya) (Microsoft Word)

  • 1. marvindmina Republic of the Philippines Department of Education Cordillera Administrative Region Division of Apayao CUPIS NATIONAL HIGH SCHOOL Umbog-Caglayan, Conner, Apayao Nasyonalismo sa Timog Asya Inihanda ni: Marvin D. Mina Guro sa Araling Panlipunan Araling Panlipunan 7
  • 2. marvindmina Table of Contents Objectives ---------------------1 Guide Card --------------------2-8 Activity Card ------------------9-11 Assessment Card ------------12-13 Enrichment Card -------------14 Reference Card --------------15 Answer Card ------------------16-21
  • 3. marvindmina Layunin Pangkalahatang Layunin: Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral sa ika-7 na baitang ay inaasahang nailalahad ang katuturan ng nasyonalismo sa Timog Asya. Sub-Tasks: 1.Naipaliliwanag ang mga pangyayaring nagbigay-daan sa pag-usbong at pag-unlad ng nasyonalismo sa timog asya 2.Nasusuri ang pamamaraang ginamit ng rehiyong timog asya sa pagtamo ng kalayaan mula sa mga kanluranin Least Mastered Skill: Napahahalagahan ang pakikipaglaban ng mga mamayan ng India upang isulong ang nasyonalismo 1
  • 4. marvindmina Magandang araw! ! Ito ang modyul na pag-aaralan mo sa Araling Panlipunan sa Baitang 7. Kailangan lamang na mag-ukol ng kaunting oras upang matagumpay mong matugunan ang mga pangangailangan ng Araling ito. Guide Card (Pamatnubay) Makinig at pagkatapos mayroon akong inihandang gawain para saiyo upang mas maunawaan at mahasa mo ang iyong kaalaman sa paksang ito. Handa ka na ba? Hand aka na ba? 2
  • 5. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) Nasyonalismo - ito ay pagmamahal sa bansang kinabibilangan. Maaari din itong bigyang-kahuluganbilangpag-kilos upang maipahayagang pagmamahalsa sariling bansa. Nasyonalismosa Timog Asya - ang pagsupilng mga British sa mga karapatanat kalayaanng mga Indian ang nagsilbing mitsa sa pag-alabng kanilang damdaming nasyonalistiko,na lalong nagpatatag sa kilusang nasyonalista. Kung handa ka na, sisimulan na natin ang pagtalakay…… 3
  • 6. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) H Halimbawa,naging mahalagangsalik sa pag-usbong ng nasyonalismo ang nangyaring Amritsar Massacre noong 1919. Amritsar Massacre - ay mapayapangprotesta ay nauwi sa karahasandahilsa walang awang pagpapaputok ng baril ng mga sundalongBritish. MohandasGandhiipinaglaban niya ang karapatanng mga Indianbatay sa ahimsa o pagtalikodsa karahasanat kalupitan. 4
  • 7. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) Paano ipinaglaban ni Mohandas Gandhi ang kasarinlan ng India ng walang karahasan na nangyari? Sa pamamagitan ng pag- aayuno, pagsasagawang pagboykot at mapayapang demostrasyon tulad ng pagmartsa sa dalampasigan upang tutulan ang pagbubuwis sa asin O kilala bilang Salt March. 5
  • 8. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) Sino ang naging kasama ni Mohandas Gandhi sa pagkamit ng kalayaan ng India? Si Jawaharlal Nehru silang dalawa ang namuno sa pakikibaka para sa pagpapatalsik sa mga British sa India. Naniwala sina Gandi at Nehru sa pagkakaroon ng isang bansa kung saan maaring magsama ang mga Hindu at Muslim kapag nakamit nila ang kanilang kalayaan mula sa British. 6
  • 9. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) Nakamit ba ng India ang kanilang kalayaan? Oo, Inanunsiyo noongika-20 ng Pebrero 1947 ng bagong Punong Ministro na si Clement Atlee ng Great Britain ang pagsalin ng karapatan sa mga Indian na pamunuan ang kanilang bansa bago sumapit ang Hunyo 1948. Ngunit hinangad ni Mohammad Ali Jinnah ang isang malayang bansa para sa mga Muslimna hiwalaysa India.Nauwi ito sa isang madugong kaguluhan. Mahigit 5000 katao ang namatay at humigit- kumulang 20,000 ang nasugatan. 7
  • 10. marvindmina Guide Card (Pamatnubay) Anu ang kinahinatnan ng kilos protesta ng Muslim Party na pinangunahan ni Jinnah? Ipinoklama ng House of Commons ng Great Britain noong ika-15 ng Hulyo 1947 ang pagtatag ng India at Pakistan. Naging bahagi ng Pakista ang mga lalawigan ng Baluchistan na may 91.8% na mga Muslim, Sindh 72.7%, Punjab 55.7% at Bengal 54.4%. Nakamit ng India ang kalayaan mula sa mga Bristish. Natupad din ang pagtatag ng hiwalay na bansa para sa mga Muslim. Nabuo ang India at Pakistan. 8
  • 11. marvindmina ACTIVITY CARD Unang Pagsubok… Panuto: Pagbuo ng Konsepto. Buuin ang paliwanag tungkol sa sa nasyonalismong umusbong sa Timog Asya. Ang nasyonalismo ay __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________. Ang pangyayaring nagbigay-daan sa pagusbong ng nasyonalismo sa India ay ang _____ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________. Sina _____________________________,_______________________________,____________________________,_ ang mga nanguna sa pagkamit ng kasarinlan sa India mula sa bansang Britain. 9
  • 12. marvindmina ACTIVITY CARD Ikalawang Pagsubok… Panuto: Magsulat. Ipaliwanagkung ano ang nangyayarisa larawan 10
  • 13. marvindmina ACTIVITY CARD Ikatlong Pagsubok… Panuto: Nasyonalismo sa paraang asyano. Ipaliwanag kung paano naipamalas ng sumusunod na Asyano ang nasyonalismo sa kanilang bansa sa pamamagitan ng Venn Diagram. Mohandas Gandhi Mohammad Ali Jinnah PamamaraangGinamitPamamaraangGinamit Pagkakatulad 11
  • 14. marvindmina Assessment Card Unang Pagtataya… Panuto: Isulat sa patlang ang HINDI kung opinion at TAMA kung katotohanan ang pahayag. _____________1. Hindi lalaganap ang tensiyon sa India kung hindi naganap ang massacresa Amritsar _____________2. Malaki ang naging impluwesiya ni Gandhi sa pagtatamo ng marubdob na nasyonalismo ng mga Indian _____________3. Ang pag-iisa ng mga British sa India Peninsula ang nagbigkis sa mga Indian bilang isang nasyon _____________4. Sa madugong digmaan lamang naipapakita ang nasyonalismo _____________5. Ang bumubuo sa bansang Pakistan ay mga lalawigan ng India noon. _____________6. Ang pakikipaglaban ni Gandhi para sa kalayaan ng India ay sinuportahan ni JawaharlalNehru. _____________7. Ang pagbili ng mga produktong dayuhan ay isang halimbawa ng nasyonalismo. _____________8. Maayus na pagkanta sa Lupang Hinirang ay isang pagkilos sa pagmamahalsa sariling bansa. _____________9. Mohammad Ali Jinnah ay nakipaglaban sa kalayaan ng India batay sa Ahimsa. _____________10. Ang pangarap nina Gandhi at Nehru na pagkaroon ng isang bansa kung saan maaring magsama ang mga Hindu at Muslim ay natupad. 12
  • 15. marvindmina Assessment Card Ikalawang Pagtataya… Panuto: Pagtapat-tapatin: Hanapin sa Hanay B ang mga pahayag na naglalarawan sa mga salitang nasa Hanay A. Isulat lamang ang letra sa patlang. _______________1. Mohandas Gandhi A. Pagtalikod sa karahasan at kalupitan _______________2. Mohammad Ali Jinnah B. Salik sa pag-usbongng nasyonalismongIndia _______________3. Nasyonalismo K. Pagsuporta sa kaunlaran ngbansa _______________4. AmritsarMassacre D. Hindu nangampanya para magkaroon ngbansangPakistan _______________5. Ahimsa E. Hangarin na magkarron ng isangbansangmalaya angHindu at Muslim F. Nagkilos protesta para sa isangmalayangbansa na hiwalaysa India. 13
  • 16. marvindmina Enrichment Card Panuto: Sitwasyon: Nagdaos ng athletic meet sa inyong dibisyon. Isa sa mga makikipagkumpetensiya ay iyong paaralan. Hindi ka kabilang sa mga manlalaro ng inyong paaralan. Bilang isa sa mga mag-aaral paano mo maipapakita ang iyong pagsusuporta sa iyong paaralan. Sagutin mga tanong sa ibaba. Ano-ano ang iyong gagawin upang maipakita ang pagmamalasakit sa iyong paaralan at inyong manlalaro? Paano nahahawig ang ipinakita mong suporta at pagmamahal sa inyong mga manlalaro sa pagmamahal at pagmamalasakit sa isang kababayan at sa mismong bayan? Bakit kailangan mong suportahan at tulungan ang paaralan at mga manlalaro sa magaganap na athletic meet? 14
  • 17. marvindmina Asya; Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba (Rosemarie C. Blando) Araling Asyano Tungo sa Pagkakakilanlan (Romela M. Cruz, Ed.D.) Internet (Google) Reference Card 15
  • 18. marvindmina Answer Card Ang nasyonalismo ay pagmamahal sa bansang kinabibilangan at maaari din itong bigyang-kahulugan bilang pag-kilos upang maipahayag ang pagmamahal sa sariling bansa. Ang pangyayaring nagbigay-daan sa pagusbong ng nasyonalismo sa India ay ang nagyaring Amtisar Massacre noong 1919 ang mapayapang protesta ay nauwi sa karahasan at ito ang naging nagsilbing mitsa sa pag- alab ng kanilang damdaming nasyonalistiko. Sina Mohandas Gandhi , Jawaharlal Nehru , Mohammad Ali Jinnah , ang mga nanguna sa pagkamit ng kasarinlan sa India mula sa bansang Britain. Activity Card Unang Pagsubok 16
  • 19. marvindmina Answer Card May dalawang pangkat sa larawanmga karaniwangmamayanna nag-proprotesta laban sa kanilang kalayaan at mga nakahanay sundalo. Sa larawan mapapansin na nawala ang barikada ng mga ngproprotesta, napahiga, umaatras at tumatakbo dahil binabaril sila ng mga sundalo. Activity Card Ikalawang Pagsubok 17
  • 20. marvindmina Answer Card Mohandas Gandhi Mohammad Ali Jinnah PamamaraangGinamitPamamaraangGinamit Pagkakatulad - Ipinaglaban ang kalayaan sa pamamagitan ng pag-aayuno, pagsasagawa ng pagboykot at mapayapang demontrasyon. Nakilala sa mapayapang paraan ng pakikibaka upang isulong ang kaniyang kahilingang kalayaan sa India. - Naglunsadngkilosprotestaat madugonglabanan upangiparatingangkanilang hangarinpara sa isanghiwalaynabansa para sa mga Muslim.Sa pagkamitngkalayaan nasangkotang kaniyanggruposa madugong kaguluhanngnagresultang5000 katao ang namatayat humigit-kumulang20,0000 ang nasugatan. -Pagka- nasyonalismo -Hinangadna magkaroonng isang malayangbansa. Activity Card Ikatlong Pagsubok 18
  • 21. marvindmina 1. TAMA 2. TAMA 3. HINDI 4. HINDI 5. TAMA 6. TAMA 7. HINDI 8. TAMA 9. HINDI 10. HINDI Answer Card Assessment Card Unang Pagtataya 19
  • 22. marvindmina 1. E 2. F 3. K 4. B 5. A Answer CardAssessment Card Ikalawang Pagsubok 20
  • 23. marvindmina Answer Card Ano-ano ang iyong gagawin upang maipakita ang pagmamalasakit sa iyong paaralan at inyong manlalaro? – Bumuo o sumali sa isang organisasyon sa paaralan na ang layunin ay maayus na pagdaosan ng athletic meet at kalagayan ng mga manlalaro. Paano nahahawig ang ipinakita mong suporta at pagmamahal sa inyong mga manlalaro sa pagmamahal at pagmamalasakit sa isang kababayan at sa mismong bayan? - Angpagkakahawig ay ang layuninmong makatulong o ikakabutinglahat,ang maliitna bagay napagsuportaatinyongmanlalaro ay hakbangsa pagmamahalatpagmamalasakitsamismongbayan. Bakit kailangan mong suportahan at tulungan ang paaralan at mga manlalaro sa magaganap na athletic meet? -Para makamit ang paaralan ang tungkulin nito at manalo ang mga manlalaro. Ang pakikiisa sa tungkulin ay magreresulta sa tagumpay na gustong abutin ng paaralan at manlalaro. Enrichment Card 21