lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvvlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvlesson plan vvlesson plan vvvlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvvlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvvvvvvlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvlesson plan lesson plan lesson plan vvvlesson plan lesson plan vlesson plan lesson plan lesson plan vlesson plan vlesson plan lesson plan lesson plan vlesson plan lesson plan lesson plan lesson plan vvvvlesson plan vvvlesson plan vvvvlesson plan lesson plan vlesson plan vlesson plan vv

1. Republic of the Philippines
Department of Education
Region XI
Division of Davao del Sur
Banghay aralin sa Filipino 8
Guro: Margielem G. Cuizon Petsa: June 21, 2023
Markahan: Ikaapat
I. Layunin: Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin.
Lc code: F8PN-IVc-d-34
II. Paksang -Aralin: Florante at Laura ( Ang pagsagip ni Aladin kay Florante saknong 146-150)
III. Pamamaraan:
A. Panimulang Gawain
a. Panalangin
b. Pampasiglang gawain
c. Pagbibigay ng panuntunan
B. Balik-aral: ( Tatanungin ang mga bata sa nakaraang aralin)
* Panuto: Sagutin ang mga katanungan sa ibaba gamit ang Thumbs up at Thumbs Down. Thumbs up kung
ito ay makatotohanan at thumbs down kung di- makatotohanan.
1. Umiiyak si Florante sa kaiisip ng kanyang kasintahan na si Laura.( up}
2. Narinig ni Aladin ang tangis ni florante sa loob ng gubat. ( up)
3. Binaliwala lamang ni Aladin ang narinig na iyak ni Florante. ( down)
4. Pinatay ni Aladin ang dalawang Leon na muntik nang sisila kay Florante. ( up)
5. kinalinga ni Aladin ang si Florante hanggang magkamalay. ( up)
C. Pagganyak: Pagpapakita ng isang video na may pamagat na (Mistah)
Gabay na katanungan:
Ano ang mga mahahalagang impormasyon na ipinakita sa napanood na video?
> ipoproseso ng guro ang mga sagot ng mag-aaral.
D. Pagpresenta ng Layunin:
* Ipapaskil o ipapakita ng guro ang layunin na dapat matamo ng mga mag-aaral.
E. Talasalitaan:
* Ibibigay ng guro ang mga salita na di gaanong maunawaan sa babasahing tula at ipagamit ito sa pangungusap.
1. Nagiklahanan- nagulat/ nasindak
2. Nagngalit- pagtiim ng ngipin na may kasamang galit
3. kalong-bantay

2. 4. nagtatangkilik- nag-aalaga
5. Hindi biyagan- hindi kristiyano
6. napakarawal- kaawa-awa
7. Sekta- pinaniniwalaan o relihiyon
8. magkatoto- magkakampi
9. nasusuklam-nagagalit
10. mahapis- maawa
E. Pagtalakay ng Aralin:
* Ipabasa ng guro sa mga mag-aaral ang mga piling saknong ng Florante at Laura nang dugtungan gamit ang
power point presentation at gagabayan ito ng mga katanungan.
Nang muling mamulat ay nagiklahanan
“ Sino? Sa aba ko’t nasa Morong kamay!”
Ibig ng iigtad ang lunong katawan,
Nang hindi mangyari’y nangalit na lamang.
Sagot ng gerero’y “Huwag na manganib,
Sumapayapa ka’t mag-aliw ng dibdib
Ngayo’y ligtas ka na sa lahat ng sakit,
May kalong sa iyo ang nagtatangkilik.”
“ Kung nasusuklam ka sa aking kandungan,
Lason sa puso mo ang hindi binyagan;
Nakukutya akong hindi ka saklolohan
Sa iyong nasapit na napakarawal.”
“ Ipinahahayag ng pananamit mo,
Taga-Albanya ka at ako’y Persiano;
Ikaw ay kaaway ng baya’t sekta ko,
Sa lagay mo ngayo’y magkatoto tayo.”

3. “ Moro lubos akoy taong may dibdib
At nasasaklaw rin ang utos ng langit
Dine sa puso ko’y kusang natitik-
Natural na leing sa aba’y mahapis.
F. Pagpapayaman ng aralin:
* Tatanungin ng guro ang mga mag-aaral para matiyak ang pang-unawa sa binasang tula.
1. Sa pagising ni Florante, Sino ang nakita niya na may kalong sa kanya?
a. Aladin b. Menandro C. Antenor d. Sultan Ali Adab
2. Ano ang naging reaksyon ni Florante nang makita si Aladin?
a. natuwa b. nagulat c. nasiyahan d. natakot
3. Bakit nagulat si Florante nang makita si Aladin?
a. Dahil hindi niya kilala si Aladin
b. Dahil hindi niya akalain na isang kaaway ang maglitas sa kanya
c. Dahil magkaribal sila ni Aladin sa pag-ibig kay Laura
d. Dahil matalik na kaibigan niya si Aladin
4. Ano ang mensahe na nais ipabatid sa saknong 150?
A. Ang pagtulong ay hindi namimili ng relihiyon
b. Ang pagtulong ay nararapat lamang sa mga taong bukal ang kalooban
c. Ang pagtulong ay depende sa sitwasyon ng buhay
d. Ang pagtulong ay ibibigay lamang sa mga kakilala
5. Kung Ikaw si Aladin, gagawin mo rin ba ang pagtulong sa kaaway?
a. Hindi, dahil ang kaaway ay taksil na dapat lipulin
b. Hindi, dahil ang kaaway ay dapat manatiling kaaway
c. Oo, dahil ito ang ipinag-uutos ng langit
d. Oo, pero magbibigay ako ng mga kondisyon
* Ipoproseso ng guro ang mga kasagutan.
G. Pagpapalawig: Mag-awitan tayo!
 Ipapatutog ng guro ang isang awitin ni ASIN na may pamagat na “Cotabato” o diya’y ipaawit.
Gabay na tanong:
1. Anong ang mahalagang pangyayari ang ipinahatid ng awit?
a. pagkakasundo ng taga- Mindanao
b. kaguluhan sa Mindanao
c. Pinoy kapwa Pinoy sa Mindanao

4. d. May solusyon ang digmaan sa Mindanao
2. Ayon sa awit, Bakit nagkagulo ang Taga- Mindanao?
a. Dahil hindi nagkasundo sa mga ari-arian
b. Dahil hindi nagkasundo sa relihiyon
c. Dahil may pinag-aaragawang kayamana
d. Dahil likas sa mga Taga-Mindanao ang kaguluhan
Integration: Tatanungin ang mga mag-aaral sa nangyayaring giyera sa panahon ni Pangulong Duterte
sa Marawi. ( Kasaysayan)
 Sino ang kalaban ng pamahalaan sa panahong iyon?
 Bakit ginawa ito ng mga Maute? Hayaan ang mga bata na magpahayag kung mayroon silang nalalaman
 Tama ba ang ginawa ni Pangulong Duterte na lipulin ang kalaban kahit maraming sibilyan ang
madadamay? Tanggapin lahat ng guro ang mga opinyon ng mag-aaral.
Integration: Ayon sa balita umabot sa 47ang patay na sibilyan, 163 ang militar at 847 ang Maute. Ilan
lahat ang napatay sa giyera ng Marawi? Sagot: 1,197
Gawain: Pangkatan
Panuto: Gamit ang Venn diagram, Ihambing ang mga mahahalagang pangyayari na nais ipabatid ng tula
at awit sa mga mambabasa.
Rubriks
Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtaman
Nilalaman Napakahusay ang
paghahambing ng mga
mahahalagang
pangyayari na nais
ipabatid ng tula at awit
Mahusay na
naihahambing ang mga
mahahalagang
pangyayari na nais
ipabatid ng tula at awit
Nakabuo ng
paghahambing ngunit
Di gaanong naibigay
ang mga mahahalagang
pangyayari
Mensahe Naipapakita ang
mahalagang mensahe
ng tula at awit para sa
mambabasa
Naipapakita ang
mensahe ng tula at awit
sa mambabasa
Di gaanong naipakita
ang mensahe ng tula at
awit sa mambabasa
Pagkakaiba Pagkakatulad Pagkakaiba

5. H. Paglalahat: Paano nakatutulong ang tula o awit sa pagpaparating ng mga mahahalagang pangyayari sa lipunan?
I. Paglalapat: Bilang kabataan, paano ka makatutulong sa pagpapanatili ng katahimikan dito sa ating paaralan.
IV. Ebalwasyon: Sang-ayon at di sang-ayon
Panuto: Isulat ang sang-ayon kung ang ibinigay ay tunay na nangyayari sa ating lipunan at Di sang-ayon kung hindi
nangyayari.
_________1. Nagkaroon ng digmaan sa pagitan ng mga muslim at Kristiyano sa Mindanao.
_________2. Tunay na walang naipakitang kabutihan ang mga muslim saan mang dako ng bansa.
_________3. Tulad ng mga kristiyano ang mga muslim ay naniniwala rin sa utos ng langit.
_________4. Ang tunay na kasaganaan at katahimikan ay makakamtan kung tayo ay magtutulungan anoman ang kulay
at paniniwala.
_________5. Totoong digmaan ang solusyon ng kaguluhan sa Mindanao noon pa man.
V. Takdang Gawain:
Panuto: Gumupit ng isang larawan na nagpapakita ng tunay na pangyayari sa ating lipunan. Isulat kung anong pangyayari
ang ipinakita nito. ( min. 20 salita at max. 30 na salita)