1. Κατερίνα Θεοφυλάκτου ΠΕ02 Φιλόλογοσ
Διδακτικό ςενάριο ςτη Νεοελληνική Γλώςςα Γ Γυμναςίου
2ο Γυμνάςιο Συκεών
21-10-2013
1. Τίτλοσ: Διαφθμίηουμε τθν Ελλάδα μασ!
2. Εμπλεκόμενεσ περιοχζσ: Νεοελλθνικι Γλϊςςα Γ Γυμναςίου, 1θ ενότθτα( επιλογζσ
ςτισ ςυνδζςεισ των προτάςεων και δραςτθριότθτεσ παραγωγισ λόγου)
3. Στόχοι:
Γνωςτικοί
 Να φτιάξουν οι μακθτζσ προτάςεισ για διαφθμιςτικά κείμενα και να
αντιλθφκοφν τθν απουςία ςυνδζςεων των προτάςεων ςτο λόγο τθσ
διαφιμιςθσ.
 Να χρθςιμοποιιςουν ςτα διαφθμιςτικά τουσ κείμενα λεξιλόγιο από τθν
ενότθτα του ςχολικοφ βιβλίου που αςχολείται με τισ όψεισ τθσ Ελλάδασ και
τθ κζςθ τθσ ςτο ςφγχρονο κόςμο.
 Να αντιλθφκοφν ότι το μάκθμα τθσ Νεοελλθνικισ Γλϊςςασ δεν είναι μόνο
ςχολικό, αλλά αγγίηει κλάδουσ επαγγελματιϊν, όπωσ αυτόσ των
διαφθμιςτϊν ι των δθμιουργϊν κόμικ.
Τεχνογραμματικοί
 Να ζρκουν ςε επαφι με το εργαλείο καταςκευισ ςφντομθσ ταινίασ με τθ
βοικεια φωτογραφιϊν (movie maker)
 Να αντιλθφκοφν ότι θ τεχνολογία μπορεί να ςυμβάλλει ακόμθ και ςε ζνα
γλωςςικό μάκθμα.
 Να εξοικειωκοφν με τθ χριςθ του διαδικτφου και τθν αποκικευςθ
φωτογραφικοφ υλικοφ, το οποίο ςτθ ςυνζχεια κα χρθςιμοποιιςουν για να
φτιάξουν δικι τουσ διαφιμιςθ
 Να φτιάξουν το δικό τουσ κόμικ με τθ βοικεια διαδικτυακοφ λογιςμικοφ.
Παιδαγωγικοί
 Να δθμιουργιςουν μζςα από τθ ςυνεργαςία και να αντιλθφκοφν ότι
ομαδοςυνεργατικά παράγονται ολοκλθρωμζνα αποτελζςματα.
 Να ενιςχφςουν τθν αυτενζργεια μζςα από τθν εξερεφνθςθ ςτο διαδίκτυο.
 Να μάκουν να επιλζγουν το πραγματικά χριςιμο και αξιόλογο από μια
πλθκϊρα ςτοιχείων που τουσ προςφζρει το διαδίκτυο
 Να προςεγγίςουν βιωματικά τθ γνϊςθ.
4. Λογιςμικά: Διαδίκτυο, λογιςμικό επεξεργαςίασ κειμζνου, λογιςμικό movie maker,
λογιςμικό παρουςίαςθσ και καταςκευισ κόμικ.
5. Διάρκεια: 2 διδακτικζσ ϊρεσ.
6. Οργάνωςη τάξησ: Οι μακθτζσ κα χωριςτοφν ςε 4 ομάδεσ των ζξι ατόμων και κα
δουλζψουν ςτο εργαςτιριο πλθροφορικισ. Σε κάκε ομάδα τα παιδιά κα χωριςτοφν
ανάλογα με τισ ικανότθτεσ τουσ να χειριςτοφν τα λογιςμικά που κα τουσ χρειαςτοφν
και κα αναλάβουν υπεφκυνα ρόλουσ με βάςθ αυτό που γνωρίηουν να κάνουν
καλφτερα (π.χ άλλοσ κα γνωρίηει καλφτερα το λογιςμικό παρουςίαςθσ, ενϊ κάποιοσ

2. άλλοσ κα είναι περιςςότερο εξοικειωμζνοσ με το movie maker ι με τθ δθμιουργία
κόμικ.
7. Υλικοτεχνική υποδομή: Θα χρειαςτοφμε το εργαςτιριο πλθροφορικισ, όπου τα
παιδιά κα δουλζψουν ανά ομάδεσ χρθςιμοποιϊντασ δφο υπολογιςτζσ θ κάκε
ομάδα. Επίςθσ απαραίτθτοσ μασ είναι και ζνασ εκτυπωτισ, προκειμζνου να
εκτυπωκοφν οι αφίςεσ των ομάδων Α, Β και Γ. Στο τζλοσ τθσ 2θσ διδακτικισ ϊρασ κα
παρουςιαςτοφν οι εργαςίεσ των ομάδων ςτθν ολομζλεια με τθν βοικεια του
βιντεοπροβολζα
8. Περιγραφή ςεναρίου: Τα παιδιά κα δουλζψουν ςτο ςχολικό εργαςτιριο
πλθροφορικισ ςε
τζςςερισ ομάδεσ των ζξι ατόμων. Κάκε ομάδα κα
χρθςιμοποιιςει δφο υπολογιςτζσ, προκειμζνου να γίνεται ταυτόχρονα δουλειά από
όλα τα μζλθ τθσ ομάδασ και επειδι όλεσ οι εργαςίεσ των φφλλων εργαςίασ
απαιτοφν λεπτομερειακό και εφςτοχο χειριςμό των λογιςμικϊν που κα χρειαςτοφν.
Η μζκοδοσ που κα χρθςιμοποιθκεί είναι θ κακοδθγοφμενθ διερευνθτικι μάκθςθ
(Bruner) και θ κακοδιγθςθ από τον διδάςκοντα κα είναι φκίνουςα. Ο ρόλοσ του
κακθγθτι κα είναι επικουρικόσ και ςυμβουλευτικόσ, ιδιαίτερα ςτο κομμάτι των
οδθγιϊν για τθν ακριβι καταςκευι των εργαςιϊν ςφμφωνα με τισ δοκείςεσ οδθγίεσ
ςτο φφλλο εργαςίασ τθσ κάκε ομάδασ. Τα ζξι παιδιά τθσ κάκε ομάδασ αφοφ
διαβάςουν τισ εργαςίεσ που ζχουν να εκπονιςουν, κα αποφαςίςουν ανάλογα με
τισ ικανότθτεσ και τισ γνϊςεισ τουσ ςτα λογιςμικά (παρουςίαςθ, movie maker,
καταςκευι κόμικ, επεξεργαςία κειμζνου) για το ποιοσ κα αναλάβει τθν κάκε
εργαςία και ζχοντασ ςτθ διάκεςι τουσ δφο υπολογιςτζσ κα κακίςουν ανάλογα και
κα ξεκινιςουν.
Βαςικό εργαλείο για όλουσ κα είναι το διαδίκτυο από το οποίο κα αντλιςουν
φωτογραφικό υλικό και αφοφ το αποκθκεφςουν και το επεξεργαςτοφν όπωσ
αναλυτικά τουσ ηθτείται ςτα φφλλα εργαςίασ, κα ολοκλθρϊςουν ςταδιακά τισ
εργαςίεσ τουσ ςε μιάμιςθ περίπου διδακτικι ϊρα. Το τελευταίο εικοςάλεπτο τθσ
δεφτερθσ ϊρασ κα παρουςιαςτοφν τα βίντεο, οι αφίςεσ και θ ραδιοφωνικι
διαφιμιςθ των τριϊν πρϊτων ομάδων κακϊσ και θ παρουςίαςθ και το κόμικ τθσ
τζταρτθσ ομάδασ που ζχει αναλάβει να παρουςιάςει τον αντίλογο ςτισ τρεισ
προθγοφμενεσ ομάδεσ.
Στο τζλοσ τθσ πραγματοποίθςθσ του ςεναρίου, οι μακθτζσ κα ζχουν αντιλθφκεί ότι
το μάκθμα τθσ Νεοελλθνικισ Γλϊςςασ αφορά ςε πολλοφσ τομείσ τθσ κακθμερινισ
ηωισ και δραςτθριότθτασ κακϊσ και ότι ζνα παραδοςιακό μάκθμα μπορεί άριςτα
να ςυνδυαςτεί με πολλά εργαλεία των νζων τεχνολογιϊν.
9. Φφλλα εργαςίασ
Α Φφλλο εργαςίασ
Νηςιά
Η ομάδα ςασ κα αςχολθκεί με τισ νθςιωτικζσ ομορφιζσ τθσ Ελλάδασ.
Α. Με τθ βοικεια τθσ μθχανισ αναηιτθςθσ του διαδικτφου πλθκτρολογιςτε
«Ελλθνικά νθςιά – εικόνεσ» και επιλζξτε μια εικόνα που κεωρείται ότι είναι θ πιο
αντιπροςωπευτικι για να γίνει αφίςα. Αποκθκεφςτε τθν εικόνα ςτθν επιφάνεια
εργαςίασ του υπολογιςτι ςασ. Στθ ςυνζχεια ανοίξτε ζνα ζγγραφο του επεξεργαςτι
κειμζνου και επικολλιςτε τθν εικόνα ςτο ζγγραφο αυτό. Στθ ςυνζχεια ζχοντασ τθν

3. εικόνα μαρκαριςμζνθ πθγαίνετε ςτο μενοφ «Μορφοποίθςθ» και από τθν
Αναδίπλωςθ κειμζνου επιλζξτε το «Επάνω και Κάτω» . Ζτςι κα ςασ δοκεί θ
δυνατότθτα να ζχετε τθν εικόνα ςτο κζντρο τθσ αφίςασ και να γράψετε το κείμενο
που κα τθ ςυνοδεφει επάνω και κάτω από τθν εικόνα. Από το ίδιο μενοφ ςτα δεξιά
επιλζξτε το μζγεκοσ τθσ εικόνασ (φψοσ 9 εκ. και πλάτοσ 13 εκ.) . Ακολοφκωσ γράψτε
ζνα αντιπροςωπευτικό διαφθμιςτικό κείμενο που να ταιριάηει με τθν εικόνα ςτθν
αρχι και ςτο τζλοσ του εγγράφου με γραμματοςειρά Garamond και μζγεκοσ
χαρακτιρων 16. Η αφίςα που κα δθμιουργιςετε κα πρζπει να είναι ικανι να
τραβιξει το ενδιαφζρον των υποψιφιων επιςκεπτϊν των ελλθνικϊν νθςιϊν. Στο
τζλοσ εκτυπϊςτε τθν αφίςα που δθμιουργιςατε και κολλιςτε τθν ςτον πίνακα
ανακοινϊςεων του ςχολείου.
Β. Με τον ίδιο τρόπο αναηιτθςθσ επιλζξτε 25 εικόνεσ από ελλθνικά νθςιά και
αποκθκεφςτε τεσ ςτον υπολογιςτι ςασ ςε ζνα φάκελο που κα τον ονομάςετε
«φωτογραφίεσ για τθν ταινία». Στθ ςυνζχεια από το μενοφ ζναρξθσ του υπολογιςτι
ςασ επιλζξτε το πρόγραμμα καταςκευισ βίντεο «movie maker». Μεταφζρετε το
φάκελο με τισ 25 φωτογραφίεσ ςτο δεξί μζροσ τθσ οκόνθσ του προγράμματοσ και
αφοφ τισ δείτε να μπαίνουν ςτθ ςειρά που τισ είχατε ιδθ μζςα ςτο φάκελο,
επιλζξτε από τον διαδικτυακό τόπο youtube ζνα τραγοφδι που κα κζλατε να
ςυνοδεφει τθν ταινία ςασ. Κατεβάςτε το τραγοφδι ςτον υπολογιςτι ςασ και ςτθ
ςυνζχεια χρθςιμοποιιςτε το ςτθν ταινία με τθν επιλογι «ειςαγωγι μουςικισ». Πριν
ολοκλθρϊςετε τθν ταινία ςασ μπορείτε να προςκζςετε διάφορα εφζ για το πϊσ κα
εμφανίηονται οι φωτογραφίεσ ςασ, όπωσ επίςθσ μπορείτε ςε κάποιεσ φωτογραφίεσ
να προςκζςετε λεηάντεσ. Προςζξτε από το χρονόμετρο του προγράμματοσ να μθν
ξεπερνά θ ταινίασ ςασ τα 5 λεπτά προβολισ. Όταν ολοκλθρϊςετε τθ διαδικαςία
αποκθκεφςτε τθν ταινία ςτα βίντεο του υπολογιςτι με τίτλο «Νθςιωτικζσ
ομορφιζσ»
Γ. Υποκζςτε ότι ςασ ηθτικθκε από ζναν ραδιοφωνικό ςτακμό να δθμιουργιςετε ζνα
ςφντομο κείμενο – πρόςκλθςθ τουριςτϊν ςτα ελλθνικά νθςιά. Γράψτε μια ςφντομθ
διαφιμιςθ ςτθν οποία κα λείπουν οι ςυνδετικζσ λζξεισ ανάμεςα ςτισ προτάςεισ,
ζτςι ϊςτε το κείμενό ςασ να προςεγγίηει περιςςότερο προφορικό λόγο. Φροντίςτε
το κείμενό ςασ να είναι περιεκτικό και παραςτατικό. Σκεφτείτε πωσ αυτοί που κα
το ακοφςουν δε κα ζχουν μπροςτά τουσ εικόνα. Η διαφιμιςι ςασ να γραφτεί ςτον
επεξεργαςτι κειμζνου με γραμματοςειρά Arial και μζγεκοσ χαρακτιρων 18.
Β Φφλλο εργαςίασ
Ορεινά τοπία
Η δικι ςασ ομάδα κα αςχολθκεί με τθν θπειρωτικι Ελλάδα και ςυγκεκριμζνα με
ορεινοφσ προοριςμοφσ.
Α. Με τθ βοικεια τθσ μθχανισ αναηιτθςθσ του διαδικτφου πλθκτρολογιςτε
«Ελλθνικά ορεινά τοπία – εικόνεσ» και επιλζξτε μια εικόνα που κεωρείται ότι είναι
θ πιο αντιπροςωπευτικι για να γίνει αφίςα. Αποκθκεφςτε τθν εικόνα ςτθν
επιφάνεια εργαςίασ του υπολογιςτι ςασ. Στθ ςυνζχεια ανοίξτε ζνα ζγγραφο του
επεξεργαςτι κειμζνου και επικολλιςτε τθν εικόνα ςτο ζγγραφο αυτό. Ζχοντασ τθν

4. εικόνα μαρκαριςμζνθ πθγαίνετε ςτο μενοφ «Μορφοποίθςθ» και από τθν
Αναδίπλωςθ κειμζνου επιλζξτε το «Τετράγωνθ» . Ζτςι κα ςασ δοκεί θ δυνατότθτα
να ζχετε τθν εικόνα ςτο κζντρο τθσ αφίςασ ςε ζνα τετράγωνο και να γράψετε το
κείμενο που κα τθ ςυνοδεφει γφρω γφρω από τθν εικόνα. Από το ίδιο μενοφ ςτα
δεξιά επιλζξτε το μζγεκοσ τθσ εικόνασ (φψοσ 7 εκ. και πλάτοσ 10 εκ.) Ακολοφκωσ
γράψτε ζνα αντιπροςωπευτικό διαφθμιςτικό κείμενο που να ταιριάηει με τθν
εικόνα με γραμματοςειρά Elephant και μζγεκοσ χαρακτιρων 16. Η αφίςα που κα
δθμιουργιςετε κα πρζπει να είναι ικανι να τραβιξει το ενδιαφζρον των
υποψιφιων επιςκεπτϊν τθσ θπειρωτικισ Ελλάδασ και των ορεινϊν χωριϊν τθσ. Στο
τζλοσ εκτυπϊςτε τθν αφίςα που δθμιουργιςατε και κολλιςτε τθν ςτον πίνακα
ανακοινϊςεων του ςχολείου.
Β. Με τον ίδιο τρόπο αναηιτθςθσ επιλζξτε 25 εικόνεσ από ορεινά Ελλθνικά τοπία
και αποκθκεφςτε τεσ ςτον υπολογιςτι ςασ ςε ζνα φάκελο που κα τον ονομάςετε
«φωτογραφίεσ για τθν ταινία». Στθ ςυνζχεια από το μενοφ ζναρξθσ του υπολογιςτι
ςασ επιλζξτε το πρόγραμμα καταςκευισ βίντεο «movie maker». Μεταφζρετε το
φάκελο με τισ 25 φωτογραφίεσ ςτο δεξί μζροσ τθσ οκόνθσ του προγράμματοσ και
αφοφ τισ δείτε να μπαίνουν ςτθ ςειρά που τισ είχατε ιδθ μζςα ςτο φάκελο,
επιλζξτε από τον διαδικτυακό τόπο youtube ζνα τραγοφδι που κα κζλατε να
ςυνοδεφει τθν ταινία ςασ. Κατεβάςτε το τραγοφδι ςτον υπολογιςτι ςασ και ςτθ
ςυνζχεια χρθςιμοποιιςτε το ςτθν ταινία με τθν επιλογι «ειςαγωγι μουςικισ». Πριν
ολοκλθρϊςετε τθν ταινία ςασ μπορείτε να προςκζςετε διάφορα εφζ για το πϊσ κα
εμφανίηονται οι φωτογραφίεσ ςασ, όπωσ επίςθσ μπορείτε ςε κάποιεσ φωτογραφίεσ
να προςκζςετε λεηάντεσ. Προςζξτε από το χρονόμετρο του προγράμματοσ να μθν
ξεπερνά θ ταινία ςασ τα 5 λεπτά προβολισ. Όταν ολοκλθρϊςετε τθ διαδικαςία
αποκθκεφςτε τθν ταινία ςτα βίντεο του υπολογιςτι με τίτλο «Η ορεινι Ελλάδα»
Γ. Υποκζςτε ότι ςασ ηθτικθκε από ζναν ραδιοφωνικό ςτακμό να δθμιουργιςετε ζνα
ςφντομο κείμενο – πρόςκλθςθ τουριςτϊν ςτθν ορεινι Ελλάδα. Γράψτε μια
ςφντομθ διαφιμιςθ ςτθν οποία κα λείπουν οι ςυνδετικζσ λζξεισ ανάμεςα ςτισ
προτάςεισ, ζτςι ϊςτε το κείμενό ςασ να προςεγγίηει περιςςότερο τον προφορικό
λόγο. Φροντίςτε το κείμενό ςασ να είναι περιεκτικό και παραςτατικό. Σκεφτείτε
πωσ αυτοί που κα το ακοφςουν δε κα ζχουν μπροςτά τουσ εικόνα. Η διαφιμιςι
ςασ να γραφτεί ςτον επεξεργαςτι κειμζνου με γραμματοςειρά Garamond και
μζγεκοσ χαρακτιρων 18.
Γ Φφλλο εργαςίασ
Ελληνικό παρελθόν
Η δικι ςασ ομάδα κα προβάλλει το Ελλθνικό παρελκόν, τισ ιςτορικζσ ανακαλφψεισ,
τα μνθμεία, τα μουςεία και τα αρχαιολογικοφσ τόπουσ.
Α. Με τθ βοικεια τθσ μθχανισ αναηιτθςθσ του διαδικτφου πλθκτρολογιςτε
«Ελλθνικά αρχαιολογικά μνθμεία – εικόνεσ» και επιλζξτε μια εικόνα που κεωρείται
ότι είναι θ πιο αντιπροςωπευτικι για να γίνει αφίςα . Αποκθκεφςτε τθν εικόνα ςτθν
επιφάνεια εργαςίασ του υπολογιςτι ςασ. Στθ ςυνζχεια ανοίξτε ζνα ζγγραφο του
επεξεργαςτι κειμζνου και επικολλιςτε τθν εικόνα ςτο ζγγραφο αυτό. Ζχοντασ τθν
εικόνα μαρκαριςμζνθ πθγαίνετε ςτο μενοφ «Μορφοποίθςθ» και από τθν

5. Αναδίπλωςθ κειμζνου επιλζξτε το «Επάνω και κάτω» . Ζτςι κα ςασ δοκεί θ
δυνατότθτα να ζχετε τθν εικόνα ςτο κζντρο τθσ αφίςασ και να γράψετε το κείμενο
που κα τθ ςυνοδεφει πάνω και κάτω από αυτιν. Από το ίδιο μενοφ ςτα δεξιά
επιλζξτε το μζγεκοσ τθσ εικόνασ (φψοσ 8 εκ. και πλάτοσ 12 εκ.) Ακολοφκωσ γράψτε
ζνα αντιπροςωπευτικό διαφθμιςτικό κείμενο που να ταιριάηει με τθν εικόνα με
γραμματοςειρά Elephant και μζγεκοσ χαρακτιρων 16. Η αφίςα που κα
δθμιουργιςετε κα πρζπει να είναι ικανι να τραβιξει το ενδιαφζρον των
υποψιφιων επιςκεπτϊν τθσ Ελλάδασ, οι οποίοι ζρχονται ςτθ χϊρα μασ για να
καυμάςουν τα ευριματα του παρελκόντοσ και τα αρχαιολογικά μνθμεία. Στο τζλοσ
εκτυπϊςτε τθν αφίςα που δθμιουργιςατε και κολλιςτε τθν ςτον πίνακα
ανακοινϊςεων του ςχολείου.
Β. Με τον ίδιο τρόπο αναηιτθςθσ επιλζξτε 25 εικόνεσ από μνθμεία και
αρχαιολογικοφσ τόπουσ τθσ Ελλάδασ και αποκθκεφςτε τεσ ςτον υπολογιςτι ςασ ςε
ζνα φάκελο που κα τον ονομάςετε «φωτογραφίεσ για τθν ταινία». Στθ ςυνζχεια
από το μενοφ ζναρξθσ του υπολογιςτι ςασ επιλζξτε το πρόγραμμα καταςκευισ
βίντεο «movie maker». Μεταφζρετε το φάκελο με τισ 25 φωτογραφίεσ ςτο δεξί
μζροσ τθσ οκόνθσ του προγράμματοσ και αφοφ τισ δείτε να μπαίνουν ςτθ ςειρά που
τισ είχατε ιδθ μζςα ςτο φάκελο, επιλζξτε από τον διαδικτυακό τόπο youtube ζνα
τραγοφδι που κα κζλατε να ςυνοδεφει τθν ταινία ςασ. Κατεβάςτε το τραγοφδι ςτον
υπολογιςτι ςασ και ςτθ ςυνζχεια χρθςιμοποιιςτε το ςτθν ταινία με τθν επιλογι
«ειςαγωγι μουςικισ». Πριν ολοκλθρϊςετε τθν ταινία ςασ μπορείτε να προςκζςετε
διάφορα εφζ για το πϊσ κα εμφανίηονται οι φωτογραφίεσ ςασ, όπωσ επίςθσ
μπορείτε ςε κάποιεσ φωτογραφίεσ να προςκζςετε λεηάντεσ. Προςζξτε από το
χρονόμετρο του προγράμματοσ να μθν ξεπερνά θ ταινία ςασ τα 5 λεπτά προβολισ.
Όταν ολοκλθρϊςετε τθ διαδικαςία αποκθκεφςτε τθν ταινία ςτα βίντεο του
υπολογιςτι με τίτλο «Η Ελλάδα του παρελκόντοσ»
Γ. Υποκζςτε ότι ςασ ηθτικθκε από ζναν ραδιοφωνικό ςτακμό να δθμιουργιςετε ζνα
ςφντομο κείμενο – πρόςκλθςθ τουριςτϊν οι οποίοι ζχουν ιδιαίτερο ενδιαφζρον για
τα αρχαιολογικά ευριματα ςτθν Ελλάδα και για το ιςτορικό παρελκόν τθσ χϊρασ
μασ. Γράψτε μια ςφντομθ διαφιμιςθ ςτθν οποία κα λείπουν οι ςυνδετικζσ λζξεισ
ανάμεςα ςτισ προτάςεισ, ζτςι ϊςτε το κείμενό ςασ να προςεγγίηει περιςςότερο τον
προφορικό λόγο. Φροντίςτε το κείμενό ςασ να είναι περιεκτικό και παραςτατικό.
Σκεφτείτε πωσ αυτοί που κα το ακοφςουν δε κα ζχουν μπροςτά τουσ εικόνα. Η
διαφιμιςι ςασ να γραφτεί ςτον επεξεργαςτι κειμζνου με γραμματοςειρά
Garamond και μζγεκοσ χαρακτιρων 18.
Δ Φφλλο εργαςίασ
Ο αντίλογοσ
Εςείσ κα προβάλλετε τθν άλλθ όψθ τθσ Ελλάδασ. Αυτά που κα δθμιουργιςετε δε
κα τα δθμοςιεφςετε, οφτε κα τα αναρτιςετε πουκενά, αλλά κα δϊςετε τον
αντίλογο απζναντι ςτισ προθγοφμενεσ τρεισ ομάδεσ, όταν κα παρουςιάςουν τα
αποτελζςματα τθσ ομαδικισ εργαςίασ τουσ ςτθν ολομζλεια.

6. Α. Σε ζνα ζγγραφο του λογιςμικοφ παρουςίαςθσ ετοιμάςτε μια παρουςίαςθ ςτθν
οποία κα ςυμπεριλάβετε τα εξισ: Αρνθτικζσ πλευρζσ τθσ ςφγχρονθσ Ελλάδασ,
ςφάλματα και ελαττϊματα των νεοελλινων ςχετικά με τθν αξιοποίθςθ των
ομορφιϊν τθσ Ελλάδασ ι με το χειριςμό του κζματοσ του τουριςμοφ, επιχειριματα
με τα οποία κα πείκατε κάποιον να μθν ζρκει ςτθν Ελλάδα για διακοπζσ, δυςκολίεσ
τθσ κακθμερινότθτασ των μόνιμων κατοίκων αυτισ τθσ κατά τα άλλα όμορφθσ
χϊρασ. Στθν παρουςίαςι ςασ κα ςυμπεριλάβετε λόγο και εικόνα και κα
δθμιουργιςετε μια παρουςίαςθ ςτθν οποία κα εναλλάςςονται οι διαφάνειεσ (μία
διαφάνεια με επιχειριματα, μία διαφάνεια με εικόνα που κα αποδεικνφει τα
επιχειριματα και οφτω κακεξισ). Τισ εικόνεσ που κα χρθςιμοποιιςετε μπορείτε να
τισ αντλιςετε από τθ μθχανι αναηιτθςθσ του υπολογιςτι ςασ, να τισ αποκθκεφςετε
ςε ζνα φάκελο του υπολογιςτι ςασ που κα τον ονομάςετε «αρνθτικζσ όψεισ τθσ
Ελλάδασ» και να τισ ενςωματϊνετε ανάλογα με τθ κεματικι των διαφανειϊν ςασ
ςτθν παρουςίαςι ςασ. Πριν ολοκλθρϊςετε τθν παρουςίαςθ να ειςάγετε και
μουςικι τθν οποία κα κατεβάςετε ςτα αρχεία του υπολογιςτι ςασ από το
δθμοφιλι ιςτοχϊρο youtube
Β. Δθμιουργιςτε ζνα κόμικ χρθςιμοποιϊντασ τθν ιςτοςφνδεςθ www.slideshare.com
. Στο κόμικ ςασ οι ιρωεσ κα είναι δφο: ο ζνασ κα είναι υπζρμαχοσ τθσ Ελλάδασ και
κα υποςτθρίηει ότι αξίηει και το παρελκόν τθσ, αλλά και θ ςφγχρονθ μορφι τθσ ωσ
χϊρα ποιοτικοφ τουριςμοφ και αμζτρθτων ομορφιϊν, ενϊ ο άλλοσ κα αντικροφει τα
επιχειριματα του πρϊτου δυςφθμίηοντασ τθν Ελλάδα. Επιλζξτε ςαν φόντο τόςο
ορεινά μζρθ, όςο και καλαςςινά τοπία και προςαρμόςτε το κείμενό ςασ ςτθν
εικόνεσ που κα επιλζξετε. Στο κόμικ ςασ κα πρζπει να ζχετε τουλάχιςτον δζκα
διαφάνειεσ. Στο τζλοσ κα αποφαςίςετε εςείσ για το ποιο κα είναι το επικυμθτό
ςυμπζραςμα των δφο αντίπαλων ςυνομιλθτϊν.