1. Аттестация педагогических
работников
в ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
От 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»

2. Глава 5. Педагогические, руководящие и иные
работники организаций, осуществляющих
образовательную деятельность
Статья 46. Право на занятие педагогической деятельностью
п.п.1. Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица,
имеющие среднее профессиональное или высшее образование и
отвечающие квалификационным требованиям, указанным в
квалификационных справочниках, и (или) профессиональным
стандартам.
Единый квалификационный справочник должностей работников образования
(Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и
служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников
образования» (утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761-н)

3. Статья 48. Обязанности и ответственность
педагогических работников
П.1.Педагогические работники обязаны:
п.п.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном
уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых
учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с
утвержденной рабочей программой;
п.п.8. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в
порядке, установленном законодательством об образовании;

4. Статья 49. Аттестация педагогических
работников
1. Аттестация педагогических работников проводится в целях
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым
ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и
по желанию педагогических работников (за исключением педагогических
работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях
установления квалификационной категории.
2. Проведение аттестации педагогических работников в целях
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым
ими должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их
профессиональной деятельности аттестационными комиссиями,
самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими
образовательную деятельность.

5. Статья 49. Аттестация педагогических
работников
3. Проведение аттестации в целях установления квалификационной
категории педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность и находящихся в ведении федеральных
органов исполнительной власти, осуществляется аттестационными
комиссиями, формируемыми федеральными органами исполнительной
власти, в ведении которых эти организации находятся, а в отношении
педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность и находящихся в ведении субъекта
Российской Федерации, педагогических работников муниципальных и
частных организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, проведение данной аттестации осуществляется
аттестационными комиссиями, формируемыми уполномоченными
органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

6. Статья 49. Аттестация педагогических
работников
4. Порядок проведения аттестации педагогических работников
устанавливается федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по
согласованию с федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере труда.

7. Порядок аттестации
педагогических работников
государственных и муниципальных
образовательных учреждений
Приказ Минобрнауки РФ № 209 от 24 марта 2010 г.
Зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г.
рег. №16999

8. Цель аттестации
- установление соответствия уровня квалификации
педагогических работников требованиям, предъявляемым к
квалификационным категориям (первой или высшей);
- подтверждение соответствия
педагогических работников
занимаемым ими должностям на основе
оценки их профессиональной
деятельности.

9. Задачи аттестации
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня
квалификации педагогических работников, их методологической культуры,
личностного профессионального роста, использования ими современных
педагогических технологий;
- повышение эффективности и качества педагогического труда;
- выявление перспектив использования потенциальных возможностей
педагогических работников;
- учет требований федеральных государственных образовательных
стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ
при формировании кадрового состава образовательных учреждений;
- определение необходимости повышения квалификации педагогических
работников;
- обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических
работников.

10. Подтверждение соответствия занимаемой должности
Аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников
занимаемой должности проводится один раз в 5 лет в отношении педагогических
работников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей).
Основанием для проведения аттестации является представление работодателя.
Аттестации не подлежат
педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее
двух лет;
беременные женщины;
женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
педагогические работники, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до
достижения им возраста трех лет.
Аттестация указанных работников возможна не ранее чем через два года
после их выхода из указанных отпусков.

11. Порядок аттестации педагогических работников
для установления соответствия уровня их квалификации
требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям
(первой или высшей)
 Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с
заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их
квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной
категории не ранее чем через 2 года после установления первой
квалификационной категории.
 Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня
его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей
квалификационным категориям, проводится на основании заявления
педагогического работника.

12. Требования, предъявляемые к квалификационным категориям
(первой или высшей)
Первая квалификационная категория Высшая квалификационная категория
 - владеют современными
образовательными технологиями и
методиками и эффективно применяют их
в практической профессиональной
деятельности;
 - вносят личный вклад в повышение
качества образования на основе
совершенствования методов обучения и
воспитания;
 - имеют стабильные результаты освоения
обучающимися, воспитанниками
образовательных программ и показатели
динамики их достижений выше средних
в субъекте Российской Федерации.
 - имеют установленную первую квалификационную
категорию;
 - владеют современными образовательными
технологиями и методиками и эффективно применяют
их в практической профессиональной деятельности;
 - имеют стабильные результаты освоения
обучающимися, воспитанниками образовательных
программ и показатели динамики их достижений выше
средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с
учетом результатов участия обучающихся и
воспитанников во всероссийских, международных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
 - вносят личный вклад в повышение качества
образования на основе совершенствования методов
обучения и воспитания, инновационной деятельности, в
освоение новых образовательных технологий и активно
распространяют собственный опыт в области
повышения качества образования и воспитания.

13. Письмо МОПОСО 09.08.2013 № 02-01-95/4970
«Об организационных вопросах аттестации педагогических работников
в целях подтверждения соответствия занимаемым ими должностям
с 01 сентября 2013 года»
1). Образовательные учреждения для организации и проведения аттестации
педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемым ими
должностям:
- разрабатывают и утверждают положение об аттестационной комиссии для
проведения аттестации педагогических работников в целях подтверждения
соответствия занимаемым ими должностям;
- формируют и утверждают состав аттестационной комиссии;
2). Центры квалификационных испытаний на основании представления проводят
квалификационные испытания для педагогических работников, аттестующихся с
целью подтверждения соответствия занимаемым ими должностям;
3). Аттестационные комиссии образовательных учреждений на основании результатов
квалификационных испытаний, зафиксированных в аттестационных паспортах,
принимают одно из следующих решений:
- соответствует занимаемой должности;
- не соответствует занимаемой должности;
4). Решения аттестационных комиссий утверждаются приказом руководителей
образовательных учреждений.
Аттестационный лист оформляется образовательным учреждением.

14. Письмо МОПОСО 21.08.2013 № 02-01-95/5209
«О направлении памятки по вопросам организации и проведения аттестации
педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым
должностям в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
1. Составить единый перспективный план аттестации и повышения квалификации педагогических
кадров, ознакомление педагогических работников с графиком под роспись.
2. Организовать и обеспечить работу с педагогическими работниками в межаттестационный
период.
3. Подготовить представление на педагогического работника (в случае окончания срока действия
предыдущей аттестации и отсутствия заявления на аттестацию с целью установления
соответствия первой или высшей квалификационной категории).
4. Ознакомить педагогического работника с представлением, с информацией о том, что
педагогический работник имеет право представить в аттестационную комиссию собственные
сведения, характеризующие его трудовую деятельность за период с даты предыдущей
аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу), а также заявление с
соответствующим обоснованием в случае несогласия с представлением работодателя, под
роспись не позднее, чем за месяц до дня проведения аттестации.
5. Организовать оформление стенда для педагогических работников образовательного учреждения.
6. Согласовать с педагогическими работниками даты квалификационного испытания и Центра
квалификационных испытаний (далее – ЦКИ).
7. Направить в ЦКИ заявки по форме, установленной ЦКИ. Оформить направление в ЦКИ в
аттестационном паспорте.
8. Сформировать аттестационную комиссию образовательного учреждения до начала
аттестационного года.
9. Разработать и утвердить Положение об аттестационной комиссии образовательного учреждения .
10. Осуществлять контроль делопроизводства по вопросам организации и проведения аттестации.
11.Организовать оформление и выдачу аттестационных листов.

15. Письмо МОПОСО 21.08.2013 № 02-01-95/5208
«Об апробации автоматизированного сервиса «Аттестация»
- обеспечение информационно-технологического сопровождения мониторинговых
мероприятий в межаттестационный период;
- формирование и архивирование информации о результатах профессиональной
практической деятельности педагогических работников в межаттестационный
период (портфолио);
- переход на электронный документооброт и делопроизводство;
- формирование электронного аттестационного дела;
- фиксирование и архивирование результатов квалификационных испытаний,
экспертизы результатов практической профессиональной деятельности;
- автоматизация процесса оформления аттестационных листов и информирования о
результатах аттестации.

16. Спасибо за внимание !