Presentasjon for lærere på ungdomstrinnet i Drammen kommune 15. desember 2015

1. Digital studieteknikk
Slideshare/presantasjon:
Game pin:
@magnusnohr

2. https://youtu.be/6ZwY5Fivl9c

3. Forkorte URL slik at de går å huske
https://youtu.be/OXllHXjWp1k

4. Jeg oppfordrer alle til å bli medlem av denne
Facebook gruppa:
https://www.facebook.com/groups/drammenikt
http://youtu.be/4_1-QgC2cyg

5. Magnus Nohr
• Jobber på Høgskolen i Østfold (HiØ) – avdeling for lærerutdanning
• Undervist i IKT på lærerutdanning siden 1996. 10 Obligatoriske IKT arbeidskrav
for AU/GLU studenter siden 2002
• Utdannet lærer ( IT-drift -> pedagogiskbruk) -> Høgskolelektor i IKT og læring
• Ansvar for IKT for lærere –innføring i IKT siden 2002.
• Prosjektleder Norgesuniversitets prosjekt 2013-2015 «eStudent – grenseløs
overgang mellom campus- og nettundervisning»
• Master i IKT-støttet læring HiOA (2012-2014)
• Filmet alle egne forelesninger siden 2009 (auditorium/klasserom)
• Brukt flipped classroom på tre klasser med totalt 500 stud. 13/14&14/15
• Laget korte undervisningsvideor på kontoret siden 2008 og delt de på
www.youtube.com/magnusnohr - 250.000 visninger

6. www.youtube.com/magnusnohr

7. Opplæringsvideoer / Screencast
http://screencast.hiof.no/
http://screencast.hiof.no/

9. Dere tar vel notater med Onenote nå?
http://www.fag.hiof.no/lu/fag/ikt/film/onen
ote2013/index.html

10. Onenote
•Skjermutklipp
•Samspill med Onenote APP-en
(gratis)

11. Skjermutklipp i Microsoft Office
programmene
youtu.be/1JxevdmE-Hg?t=5m52s
https://youtu.be/Lha1HwN0OQU?list=UUagvFOT0oXZTXTv_hvgWzew
(onenote)

12. Utklippsverktøy og Print Screen (PrtScn)
https://youtu.be/e-h0GsEtVYA

13. Olav Schewe
11 smarte studieteknikker

14. Hva er Studieteknikk

17. http://bit.ly/iktmooc2016

18. Oppstart januar 2016:
http://bit.ly/iktpedmooc

20. Læringspyramide
Kilde: National
training
laboratories
http://www.ntl.org
Kritikk: http://forskning.no/pedagogiske-fag-skole-og-utdanning/2009/10/vil-forkaste-laeringspyramiden

21. 90% av undervisning i videregåendeskole og Høyere
utdanning er Tradisjonell frontal undervisning

22. Kognitive kunnskapsmål – Blooms taksonomi

23. Ludviksen utvalget har som mandat å vurdere
grunnopplæringens opp mot krav til
kompetanse i et framtidig samfunns- og
arbeidsliv. I delrapporten som kom i 2014 la
de stor vekt på dybdelæring.
Sten
Ludvigsen (leder) er
professor ved UiO,
med læring og
teknologi som sitt
spesialfelt, herunder
hvordan og hva elever
lærer i ulike fag
http://blogg.regjeringen.no/fremtidensskole/

24. Lev Vygotskij sier i «den proksimale
utviklingssone» at det er en balansegang
mellom hva barnet kan lærer selv og hva det
lærer ved assistanse. Vygotskij mener at man
kan nå en dypere kunnskap ved å jobbe
sammen med andre, enn hva eleven kan
oppnå på egenhånd
Lev Vygotskij står for et
sosiokulturelt læringssyn
http://no.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotskij

25. Læringsstiler

26. Læringsstiler 26
Visuell
Jeg husker
det jeg ser
Jeg husker
det jeg leser
Jeg liker
å tegne
og male
Jeg
foretrekker
orden og
system
Jeg vil
heller lese
selv enn å
høre på
andre
Jeg
arbeider
raskt

27. Læringsstiler 27
Auditiv Jeg husker
det jeg hører
Jeg liker å
fortelle andre
hva jeg vet
Jeg elsker å
høre læreren
fortelle
Jeg liker å
prate og
diskutere
Noen ganger
er jeg
”zummete”

28. Dyslektiker

29. Læringsstiler 29
Kinestetisk og taktil
Jeg synes det
er slitsomt å
sitte stille
Jeg liker å
gjøre noe og
spille teater
Jeg er hendig!
Jeg er
flink til å
bygge og
konstruer
e
Jeg
konsentrerer
meg best når
jeg plukker på
noe

30. Hva er din læringsstil?
Gang sluttsummen med 3

31. LÆRINGSTRATEGI

32. Strategi – vurdere / evaluere
• Handler om hvordan vi skal nå et mål
• Hvilke ”verktøy” trenger vi for å nå (treffe) målet?
• Hva avgjør om jeg bommer eller treffer?

33. Strategi for å undervise
(teaching) Mål?

34. Strategi for å lære (learning)

36. Læringspreferanser er individuelle,
men ofte sammenfallende
for grupper med lik læringsstil.

37. Jeg leter etter verktøy som dekker de
læringsbehovene jeg har.
Jeg prøver ut et nytt verktøy, og ut fra ny
funksjonalitet vurderer jeg hva det kan
brukers til i forhold til min læring.

40. Onenote
•Sill inn lyd
•Spill inn video
•OCR…

42. Ta OCR av dette bilde i onenote

43. Office lens APP

45. Talesyntese
«Talesyntese er namnet på ein spesiell type dataprogram, som
simulerer menneskeleg tale. Talesynteseprogram er av to typar. Dei kan
enten lese opp tekst dei får som input (som når ein brukar får eit
program til å lese opp e-posten for seg), eller dei kan generere tale ut
frå eit visst sett av inputdata (som når programmet formidlar
informasjon på grunnlag av inputdata, t.d. kan det generere ei
setning Neste buss går om 25 minutt. ut i frå informasjon henta i ein
busstabell, og kunnskap om kva klokka er akkurat no).» (Kilde:
Wikipedia)
http://youtu.be/Q2_DzDuIEZU

46. VOXIT

48. Talegjenkjenning
• Talegjenkjenning kan være et fantastisk verktøy for en dyslektiker,
og kanskje andre også? Tenk å kunne snakke til datamaskinen, og at
den skriver ned alt du sier. Plutselig har du fått din egen sekretær!
• «Talegjenkjenning (engelsk: Speech Recognition) kalles prosessen å
gjenkjenne menneskelig tale av en maskin. Denne teknologien gjør
det mulig å styre en maskin ved hjelp av tale. Gjenkjenningen skjer
vanligvis ved hjelp av et dataprogram som igjen styrer andre
programmer eller utstyr koblet til datamaskinen. Mennesker med
fysiske funksjonsnedsettelser, som ikke kan styre en datamaskin ved
hjelp av tastatur og mus, kan ha spesiell utbytte av talegjenkjenning.»
(Kilde: Wikipedia)
http://youtu.be/AR6nPqS5WGU

49. Dragon Naturally Speaking

50. Dragon Notes
https://www.youtube.com/watch?v=y16T47xOhw8

51. Fra iOS 8 iPhone

52. Stemmestyrt skriving i Google Disk
https://docs.google.com/document/d/1Kb8mNDD3HD3QFNG3
ldvialJm5A4qJCi1Iu2syfL--_g/edit?usp=sharing

54. http://www.nlb.no/

55. Jeg lager
mine egne
lydbøker!

58. https://youtu.be/MigkJasmPSU

59. Overføre bilde fra smarttelefon til datamaskin
https://youtu.be/kxlOYp6ufFk

60. Tankekart
Hjernen har lettere
for å huske bilder
enn tekst og tall.
Derfor bruker alle
som deltar i
hukommelseskonku
rranser,
billedteknikker for å
huske ting.
Olav Schewe

61. Regler for hukommelseskart
• Skriv temaet midt på arket
• Tegn temaet
• Nøkkelord, bilder, tall, symboler
skrives på en linje
• Linjene skal forbinde hverandre
• Max 2 ord på linjen
• Bruk mange farger
• Bruk trykte bokstaver

62. Oppgave tankekart
• Nå skal dere føre tankekart notater på en presentasjon jeg hoder i ca
5 minutter
• Bruk et digitalt tankekart program. Eksempel Freemind eller
https://www.mindomo.com/no/
• Bruk 5 minutter på lage deg et tekstnotat ut fra notatene dine
• Presenter stoffet i 2 min til sidemann

63. Tankekart linker
• Tankekart på iPad (blogg)
• Tegne tankekart (UiA)
• Frå tankekart til tekst (Skrivesenteret.no)
• Oversikt over ulike verktøy for å lage tankekart (Wikipedia)
• Hvordan lage tegnekart (NDLA)
• Tankekart i undervisning (naturfag.no)
• Tankekart får stoffet til å feste seg (Karrieremagasinet)
• Mindmaps make you smarter - video med Tony Buzan
• Bruk av tankekart i undervisningen (Leif Harboe blogg)
• Kom i gang med tidsstyring og tankekart (Telenor)

64. Vær notatbevisst
• Notater er viktig for å komme seg igjennom store mengder stoff i
eksamensperioden. Det er også en god læringsmetode i seg selv. Du husker
bedre om du noterer noe ned fremfor bare å lese det i en artikkel.
• Det finnes et stort spenn av ulike notatteknikker: Tankekart, gulmarkering
rett i boken, notater med PC, notater for hånd, notater underveis, notater
etter at teksten er lest. Du bør finne noe som passer for deg. Men uansett
hvilken metode du velger, er det viktig at du ikke noterer for mye. Når du
bruker gulmarkering, anbefaler Schewe ikke å markere mer enn rundt 20
prosent av teksten.
• Og hvis du noterer på PC eller for hånd: Ha system i sakene dine. Sørg for at
det er lett å bruke og finne frem i notatene når du skal ta dem frem igjen.
Bruk for eksempel overskrifter, farger og fet skrift.
Olav Schewe

65. Leseteknikk-Tusjemetoden
• Gul tusj: Det som er sentralt
• Grøn tusj: Viktige overskrifter
• Rød tusj: Stopp-viktige begreper
Husk!! Ikke fargelegg siden mer enn 15-20 %

66. I praksis

67. Tusjemetoden på Ipad

68. Velg hvilken pdf
du skal arbeide med

69. Annotere

70. Se filen eller send til deg eller andre på mail

72. En kopi av
filen som pdf
Samme tekst
digital

73. Touch metoden
http://tux4kids.alioth.debian.org/tuxtype/

75. https://youtu.be/Xlm3SoV8Bfc

76. Microsoft One drive
https://youtu.be/Ksmx_rtiN9o

78. Brainstorming og presentasjonsprogrammet
Padlet
La oss prøve:
http://padlet.com/m3/drammenikt
https://youtu.be/yU3DWSpffrw

79. Vurdering for læring / Google skjema
• Her er eksempel på et spørreskjema
i Google skjema:
http://bit.ly/Egenvurderingskjema
• Her er eksempel på svar fra et
Google skjema som regneark:
https://docs.google.com/spreadsheet
s/d/1mk21leCokBq9WydtLpMZCG-
OxiGooIBk1T-
IIh7DJm0/edit#gid=2133042723
https://youtu.be/xPDv9njCR3U

80. «Hvordan opplever studenter lærerens
egenproduserte video som læringsressurs?»
Masterstudium IKT-støttet læring
Høgskolen i Oslo og Akershus
Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier
Mai 2014
Magnus Nohr og
Magnus Johansson

81. http://bit.ly/m2mmaster
https://youtu.be/GHp56QqobNo
«Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte
video som læringsressurs?»

82. Vår hovedproblemstilling: «Gi en
helhetsvurdering av hvordan du opplever bruk
av video som læringsressurs».
2% 2%
5%
31%
60%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Svært lite fornøyd Lite fornøyd Hverken eller Fornøyd Svært fornøyd
I overkant av 90% er fornøyd eller svært fornøyd (grønn
farge) med video som læringsressurs

83. 1. Forelesningsopptak på
campus
2. Dedikerte korte videoer
3. Dedikerte korte videoer
med interaktivitet
4. Adaptiv læring
Vår modell for bruk av video i høyere utdanning

84. Opprettet en bruker:
https://support.ecampus.no/techsmithrelay/konto/
Mer informasjon om tjenesten finner du her:
https://support.ecampus.no/techsmithrelay/
Opplæring:
https://youtu.be/n2VlioA9vqw
http://mediasite.hiof.no/
mediasite/mymediasite
Solgunn gir tilgang
Helpdesk gir opplæring
1. Forelesningsopptak på
campus

85. http://screencast.hiof.no/
Egen kanal på Youtube (250.000 avspillinger)
2. Dedikerte korte videoer

86. 3. Dedikerte korte videoer
med interaktivitet

87. 4. Adaptiv
læring

88. https://youtu.be/s58aLXfHAPQ

98. https://youtu.be/UjWHSEQLgWQ

100. Min arbeidsplass

101. • Still inn skjermstørrelse.
• Rydd skrivebordet, evt. åpne vinduer som skal brukes i
videoen.
• Fjern urelevante verktøylinjer i programmet.
• Lukk unødvendige programmer for å frigjøre minne.
• Slett historikken i nettleseren din.
• Unngå å eksponere personlige data.
• Gå ned på fargeoppløsning?

102. Opprett viderekobling:
*21* + telefonnummer
Opphev viderekobling:
#21#

103. Slå av epostvarsling,
Skype, MSN, mobil og
andre forstyrrelser.

105. • Det skal være kort!
• Planlegg hva du skal si
• Sett opp huskelapper ved web-kamera
• Resultatet blir bedre hvis du snakker fritt,
enn hvis du leser opp testen fra et manus

106. USB mikrofon
• Snakk rolig og med normal
stemme, og ha vann tilgjengelig
dersom du blir tørr i munnen midt i
skjermopptaket.
• Gjør et prøveopptak på noen
sekunder for å sikre deg at lyden
blir tatt opp.
• Gjennomføre et prøveopptak.

110. Nøytral bakgrunn (også for greenscreen)

111. Daphne Koller
one of the founders of Coursera
«Elever klare å holde
oppmerksomheten lengre med
et bilde av lærer på skjermen»

112. Dine elever foretrekker deg!
• Aron Sams fra Bett 2013Elevene foretrekker at det
er sin egen lærer som er på
videoene. De er i en bedre
læringsrelasjon med sin
egen lærer enn «proffene»
på Youtube.

113. http://bit.ly/guovideo

115. Tenk direktesending

116. Det er sjelden jeg klipper i opptaket
I forelesningsopptak lærer jeg
heller studentene å spole.

117. Pause Metodikk

123. Eksempler på Khan Academy Video

124. Den «perfekte» opplæringsvideoen
Videolengde under 6 minutter
(lag heller flere)
Snakk raskt og engasjert
Film på kontoret (ikke i studio)
Bruk god mikrofon – god lyd er viktig
Forbered deg godt før opptak
En filmtagning - Klipp eventuelt bort
feil – du har ikke til flere tagninger
Kom i gang med å publisere film på
Youtube – Den første er vanskeligst
Bruk en kombinasjon av Screenkast,
PowerPoint, Talking head og
fortellerstemme, samtidig som du
tegner med penn på presentasjonen
Det er lov å trykke på pause
Interaktivitet?

125. Samarbeid via Webmøte
• Skype
• https://connect.uninett.no
• Vidyo
• Go to meeting
• Google Hangouts
• FaceTime
• Lync
• Appear.in