SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
Høsten 2019
Høgskolen i Østfold
Avdeling for Lærerutdanning
15 studiepoeng
https://passord.hiof.no/
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Svært lite fornøyd Lite fornøyd Hverken fornøyd eller
missfornøyd
Fornøyd Svært godt fornøyd
Hva er din totalvurdering av egene erfaringer med
studiet IKTMOOC (i prosent)
IKTMOOC 2014 IKTMOOC 2015 IKTMOOC 2016 IKTMOOC 2017 IKTMOOC 2018
136
163
280
357
341
år2014 år2015 år2016 år2017 år2018
Antall studenter bestått eksamen
IKTMOOC
#IKTMOOC
#IKTMOOC
Digital
kompetanse
IKT
Grunnmur
MOOC =
… men du må ha en timeplan!
2% 2%
5%
31%
60%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Svært lite
fornøyd
Lite fornøyd Hverken eller Fornøyd Svært fornøyd
Masteroppgave IKT-støttet læring (HIOA)
Video =
https://youtu.be/IQGlsHKm24E
https://youtu.be/PMfnOxK2OUE
• Alle kan følge kurset som kursdeltagere og
benytte læringsressursene i kurset. Få tilgang
her:
• Alle kursdeltagere som har studiekompetanse
kan ta eksamen på 15 studiepoeng, forutsatt
at de har betalt studieavgift for
høstsemesteret på 600 kroner.
• Søk opptak her fra 1. mai til 1. oktober:
• 19. august – Kurset starter «offisielt»
• 1. mai – 1. oktober – Studenter som oppfyller krav
om studiekompetanse kan melde seg opp til
eksamen på denne adressen:
http://bit.ly/opptakiktmooc
• 15. november – Frist for levering av alle 10
moduler i eksamensmappen (kl. 1400)
• Mappe-eksamen består av 10 moduler
• Hver modul vurderes Bestått/Ikke bestått
• Hver modul inneholder en multiple choice
test som må bestås (minst 80% rett)
• Alle 10 moduler må være bestått for å få
eksamen på 15 studiepoeng godkjent.
• Sensor retter fortløpende moduler som
leveres innenfor fristen (se semesterplan)
100 poeng = godkjent sensor
• 6. desember er senest sensur klar
• Underveis i hver modul får du fortløpende 5 og 5 spørsmål for å se om du
har skjønt pensum.
• På slutten av hver modul trekker vi ut 10 spørsmål av de ca. 20
spørsmålene du har hatt i modulen til en slutt-test.
• Du kan ta slutt-testen så mange ganger du vil, ditt høyeste resultat lagres.
• Du må ha minst 80% riktige svar for å få testen godkjent
• Det er ofte flere riktige svaralternativer i hver test, du må velge alle som
er riktige for å få godkjent på spørsmålet
• Svarer du feil på et spørsmål får du ofte en skriftlig forklaring på hvorfor
ditt svar er feil.
• Slutt-testen i hver modul er en del av eksamensmappen og må være
bestått.
• Alle 10 moduler må være bestått for å få eksamen på 15 studiepoeng
godkjent.
• Alle multiple choice-oppgavene rettes automatisk.
• Alle testene må være gjort før 15. november.
• Modul 10 stikker seg ut med 20 spørsmål i slutt testen. Også her må du
ha 80% riktig
• Uke 34 - Forkurs
• Uke 35 - Modul 1 - Digitale notater
• Uke 36 - Modul 2 - Kontorprogramvare og samskriving
• Uke 37 - Modul 3 - Presentasjon
• Uke 38 - Modul 4 - Bildebehandling
• Uke 39 - Modul 5 - Multimedia i undervisning
• Uke 40 - Modul 6 - Digitalt vurderingsarbeid
• Uke 41 - Modul 7 - Interaktiv tavle
• Uke 42 - Modul 8 - Webpublisering
• Uke 43 - Modul 9 - Student respons systemer (SRS)
• Uke 44 - Modul10 - Digitale hjelpemidler for elever med skrivevansker, samt opphavsrett
Vi anbefaler en jevn studieprogresjon!
https://whereby.com/hiofmooc
https://whereby.com/hiofmooc
Antall aktiviteter per dag per time (sidevisninger)
Sidevisninger
fordelt på dager
Studentaktivitet pr dag
(alle sidevisninger)
4,1 millioner
sidevisninger
høst 2018
Har du problemer med å installere
pedagogisk programvare pakke eller å få
enkeltprogrammer til å funger?
Problemer med innlogging i vårt LMS –
Canvas?
Problem med brukernavn og/eller passord?
https://passord.hiof.no
• Alle studenter på IKT for lærere må selv
disponere en PC av nyere dato
• Operativsystem Windows 10
Hei alle andre datamaskiner enn PC:
Dette kurset legger opp til at man skal bruke
PC-er med Windows operativsystem da dette
er mest utbredt i norske skoler. Men her skjer
det nå store forandringer så vi prøver å gjøre
studiet tilgjengelig for alle datamaskintyper.
Mange oppgaver kan du gjøre på din
datamaskin, men noe av oppgaven må trolig
gjøres på PC. Merk at alle eksempel-videoer i
kurset er laget for Windows.
Vi prøver å gjøre oppgavene i dette kurset
verktøyuavhengig, men vi er ennå ikke i mål
med dette høsten 2019.
Alle studenter i kurset må ha
tilgang til Microsoft Office
2016:
Word
Excel
PowerPoint
OneNote
Skype for business
De som er registret som studenter kan laste ned 5 versjoner av Office
her: https://portal.office.com
Husk å logge på med brukernavn@hiof.no og HiØ passord
Egen bruker profil for studiet?
Vi har laget en pedagogisk programvarepakke
til bruk i IKTMOOC kurset. Du finner pakken
under moduler og Programvare i Canvas
På samme sted finner du flere andre
enkeltprogrammer for installasjon:
https://hiof.instructure.com/courses/3279/p
ages/programvare?module_item_id=37503
#IKTMOOC
• Hvordan skal du studere?
• Studieteknikk ved videobasert undervisning
• Samarbeid
• Spørsmål i kurset
• Opprette brukerkontoer.
• Datamaskin og programvare.
• Søk deg til kunnskap – Søkestrategier.
• Personvernforordningen (GDPR)
Intro iktmooc 2019
Intro iktmooc 2019

More Related Content

What's hot

Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017Magnus Nohr
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldMagnus Nohr
 
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Magnus Nohr
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasMagnus Nohr
 
Bruk av office 365 i undervisning
Bruk av office 365 i undervisningBruk av office 365 i undervisning
Bruk av office 365 i undervisningMagnus Nohr
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyMagnus Nohr
 
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevansBruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevansAnn Michaelsen
 
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaEstudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaMagnus Nohr
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Magnus Nohr
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerMagnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Magnus Nohr
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringenMagnus Nohr
 
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearning
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearningFlipped classroom og vurdering for læring med itslearning
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearningChristian Johnsen
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del iiMorten Flate Paulsen
 
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonFyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonMagnus Nohr
 
IKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningIKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningMagnus Nohr
 
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017Magnus Nohr
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettAstrid de Mora
 

What's hot (20)

Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas  - Uninett november 2017
Erfaringer fra Norges eldste bruker av Canvas - Uninett november 2017
 
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i ØstfoldIntroduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
Introduksjon til iktmooc - Høgskolen i Østfold
 
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
Informasjon om IKT i Grunnskolelærerutdanningen på HiØ 2015
 
Egenvurdering
EgenvurderingEgenvurdering
Egenvurdering
 
God bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og CanvasGod bruk av Video og Canvas
God bruk av Video og Canvas
 
Bruk av office 365 i undervisning
Bruk av office 365 i undervisningBruk av office 365 i undervisning
Bruk av office 365 i undervisning
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
 
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevansBruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
Bruk av pc i undervisningen struktureres i forold til faglig relevans
 
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppaEstudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
Estudent presentasjon av prosjektet for styringsgruppa
 
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning Flipped Classroom og Videobasert undervisning
Flipped Classroom og Videobasert undervisning
 
Omvendt undervisning
Omvendt undervisningOmvendt undervisning
Omvendt undervisning
 
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringerNettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
Nettbasert undervisning – fordeler og utfordringer
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler - nkul 2017
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen
Flipped classroom -  noe for finansnæringenFlipped classroom -  noe for finansnæringen
Flipped classroom - noe for finansnæringen
 
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearning
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearningFlipped classroom og vurdering for læring med itslearning
Flipped classroom og vurdering for læring med itslearning
 
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
Webinar for nettlaerere i samisk   del iiWebinar for nettlaerere i samisk   del ii
Webinar for nettlaerere i samisk del ii
 
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjonFyr presentasjon medier og kommunikasjon
Fyr presentasjon medier og kommunikasjon
 
IKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanningIKT i grunnskolelærerutdanning
IKT i grunnskolelærerutdanning
 
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017Studentaktiv læring -  Læringsfestivalen 2017
Studentaktiv læring - Læringsfestivalen 2017
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
 

Similar to Intro iktmooc 2019

Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxMagnus Nohr
 
Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxMagnus Nohr
 
Ikt innhold av helpdesk høst 2011
Ikt innhold av helpdesk høst 2011Ikt innhold av helpdesk høst 2011
Ikt innhold av helpdesk høst 2011Magnus Nohr
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Magnus Nohr
 
Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Magnus Nohr
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?  Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Magnus Nohr
 
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerSuksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerMagnus Nohr
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Magnus Nohr
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Magnus Nohr
 
Iktmooc - oppsummering og veien videre
Iktmooc -  oppsummering og veien videreIktmooc -  oppsummering og veien videre
Iktmooc - oppsummering og veien videreMagnus Nohr
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjonFlipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjonMagnus Nohr
 
Presentasjon av Simplylearn
Presentasjon av SimplylearnPresentasjon av Simplylearn
Presentasjon av SimplylearnMartin Morfjord
 
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Magnus Nohr
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Magnus Nohr
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingMagnus Nohr
 
Informasjon om IKTMOOC 2015
Informasjon om IKTMOOC 2015 Informasjon om IKTMOOC 2015
Informasjon om IKTMOOC 2015 Magnus Nohr
 
Ofa e-campus seminar
Ofa e-campus seminarOfa e-campus seminar
Ofa e-campus seminarMagnus Nohr
 
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgsMagnus Nohr
 
Frogn drøbakk ikt-dag
Frogn drøbakk ikt-dagFrogn drøbakk ikt-dag
Frogn drøbakk ikt-dagMagnus Nohr
 

Similar to Intro iktmooc 2019 (20)

Intro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptxIntro iktmooc 2022.pptx
Intro iktmooc 2022.pptx
 
Intro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptxIntro iktmooc 2023.pptx
Intro iktmooc 2023.pptx
 
Ikt innhold av helpdesk høst 2011
Ikt innhold av helpdesk høst 2011Ikt innhold av helpdesk høst 2011
Ikt innhold av helpdesk høst 2011
 
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
Masteroppgave: «Hvordan opplever studenter lærerens egenproduserte video som ...
 
Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015Ikt info ppu 2015
Ikt info ppu 2015
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?  Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?
 
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoerSuksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
Suksessfaktorer for selv å lage undervisningsvideoer
 
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
Informasjon om ikt for lærere 2018-2019
 
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
Viktige og riktige valg i IKT-satsing. Slik møter vi utfordringene ved Høgsko...
 
Iktmooc - oppsummering og veien videre
Iktmooc -  oppsummering og veien videreIktmooc -  oppsummering og veien videre
Iktmooc - oppsummering og veien videre
 
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjonFlipped clasroom   hva vil studentene ha -16glu versjon
Flipped clasroom hva vil studentene ha -16glu versjon
 
Presentasjon av Simplylearn
Presentasjon av SimplylearnPresentasjon av Simplylearn
Presentasjon av Simplylearn
 
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
Inkludering av MOOC-er som innovativ videreutdanning i lærerutdanningene?
 
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
Flipped classroom - noe for finansnæringen - Oslo mai 2017
 
Tcd2015 brukerforum lage innhold selv
Tcd2015 brukerforum lage innhold selvTcd2015 brukerforum lage innhold selv
Tcd2015 brukerforum lage innhold selv
 
Bruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurderingBruk av canvas til vurdering
Bruk av canvas til vurdering
 
Informasjon om IKTMOOC 2015
Informasjon om IKTMOOC 2015 Informasjon om IKTMOOC 2015
Informasjon om IKTMOOC 2015
 
Ofa e-campus seminar
Ofa e-campus seminarOfa e-campus seminar
Ofa e-campus seminar
 
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgsFlipped classroom -  hva vil studentene ha - trysil vgs
Flipped classroom - hva vil studentene ha - trysil vgs
 
Frogn drøbakk ikt-dag
Frogn drøbakk ikt-dagFrogn drøbakk ikt-dag
Frogn drøbakk ikt-dag
 

More from Magnus Nohr

Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerMagnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleMagnus Nohr
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Magnus Nohr
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonMagnus Nohr
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyMagnus Nohr
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasMagnus Nohr
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerMagnus Nohr
 
Formativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasFormativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasMagnus Nohr
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Magnus Nohr
 
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Magnus Nohr
 
Digital studieteknikk Lier august 2017
Digital studieteknikk Lier august 2017Digital studieteknikk Lier august 2017
Digital studieteknikk Lier august 2017Magnus Nohr
 

More from Magnus Nohr (15)

Magnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearningMagnus Nohr itslearning
Magnus Nohr itslearning
 
Nettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring modulerNettped idemyldring moduler
Nettped idemyldring moduler
 
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskoleDigital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
Digital studieteknikk - Rederiforbundets sommerskole
 
Blueprint demo
Blueprint demoBlueprint demo
Blueprint demo
 
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
Eksemplarisk bruk av PowerPoint - Trysil vgs april 2018
 
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
Digital studieteknikk - Fredrikstad april 2018
 
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjonHvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
Hvordan lage og presentere en god PowerPoint presentasjon
 
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøyHvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
Hvordan engasjere og involvere elevene i undervisningen med digitale verktøy
 
Blueprint demo - Canvas
Blueprint demo - CanvasBlueprint demo - Canvas
Blueprint demo - Canvas
 
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidlerElevaktiv læring med digitale hjelpemidler
Elevaktiv læring med digitale hjelpemidler
 
Formativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i CanvasFormativ vurdering i Canvas
Formativ vurdering i Canvas
 
Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning? Hva er god nettbasert undervisning?
Hva er god nettbasert undervisning?
 
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
Hvordan digitale verktøy kan minimere eller eliminere dysleksi
 
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
Digital studieteknikk for elever med lese og skrivevansker
 
Digital studieteknikk Lier august 2017
Digital studieteknikk Lier august 2017Digital studieteknikk Lier august 2017
Digital studieteknikk Lier august 2017
 

Intro iktmooc 2019

  • 1. Høsten 2019 Høgskolen i Østfold Avdeling for Lærerutdanning 15 studiepoeng
  • 2.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Svært lite fornøyd Lite fornøyd Hverken fornøyd eller missfornøyd Fornøyd Svært godt fornøyd Hva er din totalvurdering av egene erfaringer med studiet IKTMOOC (i prosent) IKTMOOC 2014 IKTMOOC 2015 IKTMOOC 2016 IKTMOOC 2017 IKTMOOC 2018
  • 9.
  • 10. 136 163 280 357 341 år2014 år2015 år2016 år2017 år2018 Antall studenter bestått eksamen IKTMOOC
  • 13.
  • 14. MOOC = … men du må ha en timeplan!
  • 15. 2% 2% 5% 31% 60% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Svært lite fornøyd Lite fornøyd Hverken eller Fornøyd Svært fornøyd Masteroppgave IKT-støttet læring (HIOA)
  • 16.
  • 18.
  • 20.
  • 22. • Alle kan følge kurset som kursdeltagere og benytte læringsressursene i kurset. Få tilgang her: • Alle kursdeltagere som har studiekompetanse kan ta eksamen på 15 studiepoeng, forutsatt at de har betalt studieavgift for høstsemesteret på 600 kroner. • Søk opptak her fra 1. mai til 1. oktober:
  • 23.
  • 24.
  • 25. • 19. august – Kurset starter «offisielt» • 1. mai – 1. oktober – Studenter som oppfyller krav om studiekompetanse kan melde seg opp til eksamen på denne adressen: http://bit.ly/opptakiktmooc • 15. november – Frist for levering av alle 10 moduler i eksamensmappen (kl. 1400)
  • 26. • Mappe-eksamen består av 10 moduler • Hver modul vurderes Bestått/Ikke bestått • Hver modul inneholder en multiple choice test som må bestås (minst 80% rett) • Alle 10 moduler må være bestått for å få eksamen på 15 studiepoeng godkjent. • Sensor retter fortløpende moduler som leveres innenfor fristen (se semesterplan) 100 poeng = godkjent sensor • 6. desember er senest sensur klar
  • 27. • Underveis i hver modul får du fortløpende 5 og 5 spørsmål for å se om du har skjønt pensum. • På slutten av hver modul trekker vi ut 10 spørsmål av de ca. 20 spørsmålene du har hatt i modulen til en slutt-test. • Du kan ta slutt-testen så mange ganger du vil, ditt høyeste resultat lagres. • Du må ha minst 80% riktige svar for å få testen godkjent • Det er ofte flere riktige svaralternativer i hver test, du må velge alle som er riktige for å få godkjent på spørsmålet • Svarer du feil på et spørsmål får du ofte en skriftlig forklaring på hvorfor ditt svar er feil. • Slutt-testen i hver modul er en del av eksamensmappen og må være bestått. • Alle 10 moduler må være bestått for å få eksamen på 15 studiepoeng godkjent. • Alle multiple choice-oppgavene rettes automatisk. • Alle testene må være gjort før 15. november. • Modul 10 stikker seg ut med 20 spørsmål i slutt testen. Også her må du ha 80% riktig
  • 28. • Uke 34 - Forkurs • Uke 35 - Modul 1 - Digitale notater • Uke 36 - Modul 2 - Kontorprogramvare og samskriving • Uke 37 - Modul 3 - Presentasjon • Uke 38 - Modul 4 - Bildebehandling • Uke 39 - Modul 5 - Multimedia i undervisning • Uke 40 - Modul 6 - Digitalt vurderingsarbeid • Uke 41 - Modul 7 - Interaktiv tavle • Uke 42 - Modul 8 - Webpublisering • Uke 43 - Modul 9 - Student respons systemer (SRS) • Uke 44 - Modul10 - Digitale hjelpemidler for elever med skrivevansker, samt opphavsrett Vi anbefaler en jevn studieprogresjon!
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 38.
  • 39. Antall aktiviteter per dag per time (sidevisninger) Sidevisninger fordelt på dager
  • 40. Studentaktivitet pr dag (alle sidevisninger) 4,1 millioner sidevisninger høst 2018
  • 41. Har du problemer med å installere pedagogisk programvare pakke eller å få enkeltprogrammer til å funger? Problemer med innlogging i vårt LMS – Canvas? Problem med brukernavn og/eller passord? https://passord.hiof.no
  • 42. • Alle studenter på IKT for lærere må selv disponere en PC av nyere dato • Operativsystem Windows 10
  • 43. Hei alle andre datamaskiner enn PC: Dette kurset legger opp til at man skal bruke PC-er med Windows operativsystem da dette er mest utbredt i norske skoler. Men her skjer det nå store forandringer så vi prøver å gjøre studiet tilgjengelig for alle datamaskintyper. Mange oppgaver kan du gjøre på din datamaskin, men noe av oppgaven må trolig gjøres på PC. Merk at alle eksempel-videoer i kurset er laget for Windows. Vi prøver å gjøre oppgavene i dette kurset verktøyuavhengig, men vi er ennå ikke i mål med dette høsten 2019.
  • 44. Alle studenter i kurset må ha tilgang til Microsoft Office 2016: Word Excel PowerPoint OneNote Skype for business De som er registret som studenter kan laste ned 5 versjoner av Office her: https://portal.office.com Husk å logge på med brukernavn@hiof.no og HiØ passord Egen bruker profil for studiet?
  • 45. Vi har laget en pedagogisk programvarepakke til bruk i IKTMOOC kurset. Du finner pakken under moduler og Programvare i Canvas På samme sted finner du flere andre enkeltprogrammer for installasjon: https://hiof.instructure.com/courses/3279/p ages/programvare?module_item_id=37503
  • 46. #IKTMOOC • Hvordan skal du studere? • Studieteknikk ved videobasert undervisning • Samarbeid • Spørsmål i kurset • Opprette brukerkontoer. • Datamaskin og programvare. • Søk deg til kunnskap – Søkestrategier. • Personvernforordningen (GDPR)

Editor's Notes

  1. 136 163 282