SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
IUS 4163 
التصوف المقارن 
قسم أصول الدين 
كلية الدراسات الإسلامية 
بجامعة سلطان الزين العابدين
القصارية 
هم الذين ينتمون إلي أبي صالح 
حمدون بن أحمد بن عمارة 
القصار المتوفي سنة ٢٧١ ه
مشرب الطريقة القصارية 
إظهار ونشر الملامة وهي لوم 
أحد نفسه بحيث لا يرى لنفسه 
حظا على الإطلاق و لا يطمئن 
إليها
من آراءه رضي 
الله 
ينبغي معاملتك مع الحق في 
الخلا أحسن من معاملتك مع 
الخلق في الملا لأن الحجاب 
الأعظم عن الحق هو انشغال 
قلبك بالخلق
الطيفورية 
هم الذين ينتمون إلي أبي يزيد 
طيفور بن عيسى البسطامي
مشرب الطريقة الطيفورية 
الغَلَبَة والسُّ ك ر
معنى السكر والصحو 
السُّ كر غلبة محبة الله 
حصول 
المراد 
الصَّ حو
هل الغلبة والسكر من الأمور 
الكسبية؟ 
ليسا من كسب الإنسان 
ولا يصح التقليد فيهما ولا 
الاقتداء بهما
قول بعضهم بجواز سلوك طريق 
الغلبة والسكر تكلفا 
اعتمادا علي قول الرسول:ابكوا 
فإن لم تبكوا فتباكوا 
وقوله: من تشبه بقوم فهو منهم 
قول بعض المشايخ: 
المشاهدات مواريث المجاهدات
القول الصحيح 
لا تدخل الغلبة والسكر 
تحت دائرة الكسب 
والمجاهدات
التيفورية يختارون حالة السكر 
لأن السكر ذهاب صفات البشرية و 
اختيارها ووجود تدبير الحق فيها 
وأما الصحو عندهم ظهور صفة الآدمية 
التي تعتبر الحجاب الأعظم عن الله
التيفورية يختارون حالة السكر 
لأن الصحو عندهم من كان 
قائما بنفسه ثابتا بصفاته 
والسكر من كان قائما بالله 
فانيا عن صفاته
جماعة يفضلون حالة السكر 
لأن الصحو عندهم من كان قائما بنفسه ثابتا 
بصفاته 
والسكر من كان قائما بالله فانيا عن صفاته 
إضافة فعل العبد إلى الحق أفضل من إضافة فعل 
الحق إلى العبد
جماعة يفضلون حالة الصحو 
على السكر 
لأن السكر عندهم محل للآفة وفيه ذهاب 
الصحة وضياع العقل 
ومن لم يكن صحيح الحال لا يحصل 
فائدة التحقيق 
ما لم ير العبد إلى الأشياء كما هي لن 
ينجو من آفاتها
الرأي الصحيح 
نوعان 
الأول: الناظر إلى الموجودات بنظر البقاء، يجدها 
ناقصة في بقائها لأن بقاء وجودها يحتاج إلى الله 
الثاني: الناظر إلى الموجودات بنظر الفناء يجدها 
فانيةً في جنب بقاء الله 
هذا معنى الإعراض عن الموجودات
الرأي الصحيح 
السكر ملعب الصغار وكمال صاحب السكر 
هو الصحو وأقل درجته رؤية عجز البشرية 
الصحو الذي يبدو آفة أفضل من السكر الذي 
هو عين الآفة 
السكر كله هو ظن الفناء في عين بقاء 
الصفة، وهذا هو الحجاب
الرأي الصحيح 
الصحو كله هو رؤية البقاء في فناء 
الصفة، وهذا هو عين الكشف 
من ظن أن السكر أقرب إلي حصول 
الفناء من الصحو فهو مخطئ
السكر نوعان 
وهو يتولد من رؤية النعمة فهو 
معلول ونقصان لأن من يرى 
النعمة يراها على نفسه فيكون 
قد رأى نفسه 
سُ كر 
المودة 
وهو يتولد من رؤية المنعم فهو 
كامل لأن من يرى المنعم يراه به 
قلا يرى نفسه فيكون قد رأى 
نفسه ومهما يكن في السكر فإن 
سكره يكون صحوا 
سُ كر المحبة
الصَّ حو نوعان 
وهو الحجاب الأعظم 
فالمقرون بالغفلة سكر 
ولو كان صحوا 
صَ حو 
الغفلة 
وهو الكشف الأبين 
فالموصول بالمحبة 
صحو ولو كان سكرا 
صَ حو 
المحبة
وخلاصة الأمر 
الصحو والسكر كلاهما من 
وسائل الوصول إلي الله، وطرفا 
كلا هذين المعنيين موصولان 
بأحدهما الآخر فنهاية أحدهما 
بداية الآخر والمراد منهما ظهور 
سلطان الحقيقة في العبد

More Related Content

What's hot

علمتنى الحياة
علمتنى الحياةعلمتنى الحياة
علمتنى الحياةmido224
 
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1تزكية النفس إلى مقام الإحسان1
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1jubran aljumaei
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1anasilias100
 
Komotmaen
KomotmaenKomotmaen
Komotmaennour999
 
كلمة التوحيد في القلب و السلوك
كلمة التوحيد في القلب و السلوك كلمة التوحيد في القلب و السلوك
كلمة التوحيد في القلب و السلوك sara alshiredah
 
الإراده الإيجابيه
الإراده الإيجابيهالإراده الإيجابيه
الإراده الإيجابيهsara alshiredah
 
ماهو الطاغوت
ماهو الطاغوت ماهو الطاغوت
ماهو الطاغوت jaljasir
 
علمتني الحياة6 Pps
علمتني الحياة6 Ppsعلمتني الحياة6 Pps
علمتني الحياة6 Ppsislamtics default
 

What's hot (19)

قلبي لمن؟
قلبي لمن؟قلبي لمن؟
قلبي لمن؟
 
علمتنى الحياة
علمتنى الحياةعلمتنى الحياة
علمتنى الحياة
 
حوار مع الغفلة
حوار مع الغفلةحوار مع الغفلة
حوار مع الغفلة
 
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1تزكية النفس إلى مقام الإحسان1
تزكية النفس إلى مقام الإحسان1
 
Allah 01(1)
Allah 01(1)Allah 01(1)
Allah 01(1)
 
Allah
AllahAllah
Allah
 
Allah
AllahAllah
Allah
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1
 
علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7علمتني الحياة 7
علمتني الحياة 7
 
Komotmaen
KomotmaenKomotmaen
Komotmaen
 
Be Calm
Be CalmBe Calm
Be Calm
 
Lesson 01
Lesson 01Lesson 01
Lesson 01
 
كلمة التوحيد في القلب و السلوك
كلمة التوحيد في القلب و السلوك كلمة التوحيد في القلب و السلوك
كلمة التوحيد في القلب و السلوك
 
الإراده الإيجابيه
الإراده الإيجابيهالإراده الإيجابيه
الإراده الإيجابيه
 
ماهو الطاغوت
ماهو الطاغوت ماهو الطاغوت
ماهو الطاغوت
 
16
1616
16
 
علمتني الحياة4
علمتني الحياة4علمتني الحياة4
علمتني الحياة4
 
علمتني الحياة6 Pps
علمتني الحياة6 Ppsعلمتني الحياة6 Pps
علمتني الحياة6 Pps
 
علمتني الحياة3
علمتني الحياة3علمتني الحياة3
علمتني الحياة3
 

Viewers also liked

Al-Junaydiyya wa al-Nuriyya
Al-Junaydiyya wa al-NuriyyaAl-Junaydiyya wa al-Nuriyya
Al-Junaydiyya wa al-NuriyyaSlutfi Somar
 
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabYusri Mohamad Ramli
 
02 02 17_slide minggu 1-SYI34102
02 02 17_slide minggu 1-SYI3410202 02 17_slide minggu 1-SYI34102
02 02 17_slide minggu 1-SYI34102abuhannan78
 
24 04 17_slide minggu 10 - syi34102
24 04 17_slide minggu 10 - syi3410224 04 17_slide minggu 10 - syi34102
24 04 17_slide minggu 10 - syi34102abuhannan78
 
02 02 17_slide minggu 2 - syi34102
02 02 17_slide minggu 2 - syi3410202 02 17_slide minggu 2 - syi34102
02 02 17_slide minggu 2 - syi34102abuhannan78
 
02 02 17_slide minggu 3 - syi34102
02 02 17_slide minggu 3 - syi3410202 02 17_slide minggu 3 - syi34102
02 02 17_slide minggu 3 - syi34102abuhannan78
 
16 03 17_slide minggu 5- syi34102
16 03 17_slide minggu 5- syi3410216 03 17_slide minggu 5- syi34102
16 03 17_slide minggu 5- syi34102abuhannan78
 
11 04 17_slide minggu 9- syi34102
11 04 17_slide minggu 9- syi3410211 04 17_slide minggu 9- syi34102
11 04 17_slide minggu 9- syi34102abuhannan78
 
24 03 17_slide minggu 6- syi34102
24 03 17_slide minggu 6- syi3410224 03 17_slide minggu 6- syi34102
24 03 17_slide minggu 6- syi34102abuhannan78
 
10 04 17_slide minggu 8- syi34102
10 04 17_slide minggu 8- syi3410210 04 17_slide minggu 8- syi34102
10 04 17_slide minggu 8- syi34102abuhannan78
 

Viewers also liked (12)

Al-Junaydiyya wa al-Nuriyya
Al-Junaydiyya wa al-NuriyyaAl-Junaydiyya wa al-Nuriyya
Al-Junaydiyya wa al-Nuriyya
 
Fahaman Ajaran Sesat Qadiani
Fahaman Ajaran Sesat QadianiFahaman Ajaran Sesat Qadiani
Fahaman Ajaran Sesat Qadiani
 
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitabPerbandingan islam dan agama agama ahli kitab
Perbandingan islam dan agama agama ahli kitab
 
02 02 17_slide minggu 1-SYI34102
02 02 17_slide minggu 1-SYI3410202 02 17_slide minggu 1-SYI34102
02 02 17_slide minggu 1-SYI34102
 
24 04 17_slide minggu 10 - syi34102
24 04 17_slide minggu 10 - syi3410224 04 17_slide minggu 10 - syi34102
24 04 17_slide minggu 10 - syi34102
 
02 02 17_slide minggu 2 - syi34102
02 02 17_slide minggu 2 - syi3410202 02 17_slide minggu 2 - syi34102
02 02 17_slide minggu 2 - syi34102
 
02 02 17_slide minggu 3 - syi34102
02 02 17_slide minggu 3 - syi3410202 02 17_slide minggu 3 - syi34102
02 02 17_slide minggu 3 - syi34102
 
16 03 17_slide minggu 5- syi34102
16 03 17_slide minggu 5- syi3410216 03 17_slide minggu 5- syi34102
16 03 17_slide minggu 5- syi34102
 
Act 98
Act 98Act 98
Act 98
 
11 04 17_slide minggu 9- syi34102
11 04 17_slide minggu 9- syi3410211 04 17_slide minggu 9- syi34102
11 04 17_slide minggu 9- syi34102
 
24 03 17_slide minggu 6- syi34102
24 03 17_slide minggu 6- syi3410224 03 17_slide minggu 6- syi34102
24 03 17_slide minggu 6- syi34102
 
10 04 17_slide minggu 8- syi34102
10 04 17_slide minggu 8- syi3410210 04 17_slide minggu 8- syi34102
10 04 17_slide minggu 8- syi34102
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (20)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

Qassariyya & Tayfuriyya

  • 1. IUS 4163 التصوف المقارن قسم أصول الدين كلية الدراسات الإسلامية بجامعة سلطان الزين العابدين
  • 2. القصارية هم الذين ينتمون إلي أبي صالح حمدون بن أحمد بن عمارة القصار المتوفي سنة ٢٧١ ه
  • 3. مشرب الطريقة القصارية إظهار ونشر الملامة وهي لوم أحد نفسه بحيث لا يرى لنفسه حظا على الإطلاق و لا يطمئن إليها
  • 4. من آراءه رضي الله ينبغي معاملتك مع الحق في الخلا أحسن من معاملتك مع الخلق في الملا لأن الحجاب الأعظم عن الحق هو انشغال قلبك بالخلق
  • 5. الطيفورية هم الذين ينتمون إلي أبي يزيد طيفور بن عيسى البسطامي
  • 6. مشرب الطريقة الطيفورية الغَلَبَة والسُّ ك ر
  • 7. معنى السكر والصحو السُّ كر غلبة محبة الله حصول المراد الصَّ حو
  • 8. هل الغلبة والسكر من الأمور الكسبية؟ ليسا من كسب الإنسان ولا يصح التقليد فيهما ولا الاقتداء بهما
  • 9. قول بعضهم بجواز سلوك طريق الغلبة والسكر تكلفا اعتمادا علي قول الرسول:ابكوا فإن لم تبكوا فتباكوا وقوله: من تشبه بقوم فهو منهم قول بعض المشايخ: المشاهدات مواريث المجاهدات
  • 10. القول الصحيح لا تدخل الغلبة والسكر تحت دائرة الكسب والمجاهدات
  • 11. التيفورية يختارون حالة السكر لأن السكر ذهاب صفات البشرية و اختيارها ووجود تدبير الحق فيها وأما الصحو عندهم ظهور صفة الآدمية التي تعتبر الحجاب الأعظم عن الله
  • 12. التيفورية يختارون حالة السكر لأن الصحو عندهم من كان قائما بنفسه ثابتا بصفاته والسكر من كان قائما بالله فانيا عن صفاته
  • 13. جماعة يفضلون حالة السكر لأن الصحو عندهم من كان قائما بنفسه ثابتا بصفاته والسكر من كان قائما بالله فانيا عن صفاته إضافة فعل العبد إلى الحق أفضل من إضافة فعل الحق إلى العبد
  • 14. جماعة يفضلون حالة الصحو على السكر لأن السكر عندهم محل للآفة وفيه ذهاب الصحة وضياع العقل ومن لم يكن صحيح الحال لا يحصل فائدة التحقيق ما لم ير العبد إلى الأشياء كما هي لن ينجو من آفاتها
  • 15. الرأي الصحيح نوعان الأول: الناظر إلى الموجودات بنظر البقاء، يجدها ناقصة في بقائها لأن بقاء وجودها يحتاج إلى الله الثاني: الناظر إلى الموجودات بنظر الفناء يجدها فانيةً في جنب بقاء الله هذا معنى الإعراض عن الموجودات
  • 16. الرأي الصحيح السكر ملعب الصغار وكمال صاحب السكر هو الصحو وأقل درجته رؤية عجز البشرية الصحو الذي يبدو آفة أفضل من السكر الذي هو عين الآفة السكر كله هو ظن الفناء في عين بقاء الصفة، وهذا هو الحجاب
  • 17. الرأي الصحيح الصحو كله هو رؤية البقاء في فناء الصفة، وهذا هو عين الكشف من ظن أن السكر أقرب إلي حصول الفناء من الصحو فهو مخطئ
  • 18. السكر نوعان وهو يتولد من رؤية النعمة فهو معلول ونقصان لأن من يرى النعمة يراها على نفسه فيكون قد رأى نفسه سُ كر المودة وهو يتولد من رؤية المنعم فهو كامل لأن من يرى المنعم يراه به قلا يرى نفسه فيكون قد رأى نفسه ومهما يكن في السكر فإن سكره يكون صحوا سُ كر المحبة
  • 19. الصَّ حو نوعان وهو الحجاب الأعظم فالمقرون بالغفلة سكر ولو كان صحوا صَ حو الغفلة وهو الكشف الأبين فالموصول بالمحبة صحو ولو كان سكرا صَ حو المحبة
  • 20. وخلاصة الأمر الصحو والسكر كلاهما من وسائل الوصول إلي الله، وطرفا كلا هذين المعنيين موصولان بأحدهما الآخر فنهاية أحدهما بداية الآخر والمراد منهما ظهور سلطان الحقيقة في العبد