SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Смайлики – язык
будущего?
«Словарь Эллочки - людоедочки
составлял 30 эмодзи…»
«Сперли нашего колобка и обозвали
какой-то эмодзей»
Тема анализа: Может ли смайлик
стать основой нового языка?
Задачи:
• определить происхождение смайликов
как знаковой системы.
• оценить способность смайликов к
выполнения функций языковой системы.
Метод анализа: функционально-
генетический
Определения
• Пиктогра́мма — знак, отображающий важнейшие
узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на
которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.
• Эмотико́ н эмотико́ нка, эмоцико́ нка — пиктограмма,
изображающая эмоцию; чаще всего составляется
из типографских знаков. :-)
• Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») –является
стилизованным изображением улыбающегося
человеческого лица.
Определения
• Язы́ к — сложная знаковая система, естественно или
искусственно созданная и соотносящая понятийное
содержание и типовое звучание (написание).
• Пи́ сьменность — знаковая система, предназначенная для
формализации, фиксации и передачи тех или иных данных
(речевой информации и др.
элементов смысла безотносительно к их языковой форме) на
расстоянии и придания этим данным вневременного характера.
• Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми (межличностное общение) и
группами (межгрупповое общение).
Генетический анализ
Наскальные рисунки
(неолит)
Месопотамское, египетское,
ацтекское и т.д.
пиктографическое письмо
Идеография
Иерографическое письмо
Предметное письмо
Алфавит
Эмотикон Смайлик
Знаки оповещения,
знаки опасности,
информационные
знаки
История эмотикона- смайла
• Впервые в истории использовать скобку в качестве улыбки
догадался американско-русский писатель Владимир Набоков,
произнёсший в 1969 году в интервью журналу The New York
Times:
«Я часто думаю, что должен существовать специальный
типографский знак, обозначающий улыбку, — нечто вроде
выгнутой линии, лежащей навзничь скобки; именно этот
значок я поставил бы вместо ответа на ваш вопрос.»
Владимир Набоков. Интервью Олдену Уитмену
История эмотикона- смайла
• Впервые в искусстве стилизованное изображение
человеческого лица для выражения эмоций использовал
режиссёр Ингмар Бергман в фильме «Портовый город», но это
изображение выражало страдание. Позже уже счастливое лицо
использовалось в рекламных кампаниях фильмов «Лили» в
1953 году и «Жижи» в 1958 году.
• Счастливое лицо впервые было введено в популярную культуру
в 1958 году, когда радиостанция WMCA в Нью-Йорке провела
конкурс по самому популярному радиошоу того времени «Кузен
Брюси». Слушатели, ответившие по телефону на вопросы,
награждались толстовкой «Хорошие парни!», рисунок на
который включал изображение счастливого лица. Тысячи таких
толстовок были розданы в конце 1950-х годов.
История эмотикона- смайла
• Время официального рождения смайлика 19 сентября 1982
года в 11:44 утра. Тогда Скотт Фалман, профессор
психологии университета Карнеги Меллон в Питтсбурге,
отправил коллегам электронное сообщение. В нем он
предложил при общении в сети использовать хорошо
известную сегодня каждому интернет - пользователю
последовательность из трех символов в качестве маркера
для шутливых сообщений.
Свой выбор ученый объяснил тем, что этот значок похож на
улыбающееся лицо.
Функции языка как системы
• коммуникативная (или функция общения);
• конструктивная (или мыслеформирующая);
• когнитивная (или аккумулятивная функция);
• эмоционально-экспрессивная
• волюнтативная (или призывно-побудительная
функция) — функция воздействия;
• метаязыковая (металингвистическая) — разъяснения
средствами языка самого языка.
• фатическая (или контактоустанавливающая) —
Функции языка как системы
• омадативная (или формирующая реальность)
• номинативная (или назывная)
• денотативная, репрезентативная — ориентация на
адресата;
• конативная — передача информации,
представление;
• эстетическая — сфера творчества;
• аксиологическая — оценочное суждение
(хорошо/плохо);
• референтная (или отражательная)
Функции общения
• коммуникация (обмен информацией);
• интеракция (обмен действиями);
• социальную перцепцию (восприятие и
понимание партнера).
Пример пиктографического письма
• Месоамериканские кодексы -
рукописные документы коренных
народов Центральной
Америки доиспанского и раннего
колониального периода, где в основном
в пиктографической форме освещаются
исторические и мифологические события,
религиозные ритуалы, хозяйственные
темы (например, сбор податей),
содержатся астрономические и
гадательные таблицы и другие сведения.
Пример письма из смайликов
Примеры национально-ментальных
особенностей восприятия смайликов
Смайлик Восприятие
Самый однозначно воспринимаемый символ
Самый неоднозначно воспринимаемый символ.
Значение: «широко улыбающееся лицо со
смеющимися глазами». Но многие воспринимают
его как недовольную гримасу.
Японец с помощью это знака выражает
гордость, европеец - гнев
Для американца имеет значение «о’кей», для
латиноамериканца угроза, так как идет ассоциация с
дулом пистолета
Географические предпочтения
Смайлик Кто предпочитает
Латиноамериканцы
Североамериканцы
Французы
Виды эмотикон
Выводы
• Вывод 1: Эмотиконы и смайлы это виды современного
пиктографического письма.
• Вывод 2: Исходя из данной классификации можно
заключить, что знаковая система основанная на
эмотиконах и смайлах, если ее рассматривать как
вариант языка, образует гибридную форму «плановый
– формальный язык». Плановый, так как является
искусственно конструируемым, а формальный, так как
формируется и распознаваем некоторым конечным
автоматом (программно-аппаратным комплексом) на
компьютерных языках.
Выводы
• Вывод 3. У знаковой системы эмотикон-смайлов
отсутствует рад важный функций (номинативная,
референтная, конструктивная и т.д.) для признания ее
полноценным языковой системой.
• Итоговый вывод: Знаковая система эмотикон-смайлов
по-прежнему будет развиваться в качестве
вспомогательной коммуникативно-эммоциональной
подсистемы современного письменного языка.
«… смайлик это визуальный дезодорант.
Его обычно ставят тогда, когда, юзеру
кажется, что от него плохо пахнет. И он
гарантировано хочет пахнуть хорошо.»

More Related Content

What's hot

Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...lukoshka
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияlukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизикаlukoshka
 
Стена 2
Стена 2Стена 2
Стена 2lukoshka
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартlukoshka
 
Основания математики
Основания математикиОснования математики
Основания математикиlukoshka
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017lukoshka
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0lukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноябряВопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноябряlukoshka
 
Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияlukoshka
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2lukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральЛаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»lukoshka
 
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизикаlukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартlukoshka
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологийlukoshka
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзинlukoshka
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»lukoshka
 
С. Переслегин мышление и образование после глобализации
С. Переслегин мышление и образование после глобализацииС. Переслегин мышление и образование после глобализации
С. Переслегин мышление и образование после глобализацииintellect4ukraine
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреВопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреlukoshka
 

What's hot (20)

Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий: Пространство, Теорийка, Астрофизика,...
 
Библиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтологияБиблиотека как практическая мета-онтология
Библиотека как практическая мета-онтология
 
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Теорийка, Астрофизика
 
Стена 2
Стена 2Стена 2
Стена 2
 
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, мартЛаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
Лаборатории: Прогнозирование, Мышление, Астрофизика, март
 
Основания математики
Основания математикиОснования математики
Основания математики
 
Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017Лабораториум 2016-2017
Лабораториум 2016-2017
 
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
Сергей Переслегин. Программа Клейна 2.0
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноябряВопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий 6 ноября
 
Краткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколенияКраткая сборка по форсайту поколения
Краткая сборка по форсайту поколения
 
Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2Инструменты социального исследования, часть 2
Инструменты социального исследования, часть 2
 
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февральЛаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
Лаборатории: Натурализация, Прогнозирование, Астрофизика, февраль
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
Конструируем культурный канон. Лекция № 1 «Три подхода к физике»
 
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, АстрофизикаЛаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
Лаборатории: Натурализация, Прогностика, Астрофизика
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, мартВопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий, март
 
Периодическая система мифологий
Периодическая система мифологийПериодическая система мифологий
Периодическая система мифологий
 
Алгоритм И Цзин
Алгоритм И ЦзинАлгоритм И Цзин
Алгоритм И Цзин
 
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
Глобальная катастрофа, как «оптимальное решение»
 
С. Переслегин мышление и образование после глобализации
С. Переслегин мышление и образование после глобализацииС. Переслегин мышление и образование после глобализации
С. Переслегин мышление и образование после глобализации
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабреВопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в декабре
 

Viewers also liked

Сергей Шилов. Индоевропейский сюжет
Сергей Шилов. Индоевропейский сюжетСергей Шилов. Индоевропейский сюжет
Сергей Шилов. Индоевропейский сюжетlukoshka
 
Схематизация пирамиды знаний
Схематизация пирамиды знанийСхематизация пирамиды знаний
Схематизация пирамиды знанийlukoshka
 
Занятие 2. Сущности
Занятие 2. СущностиЗанятие 2. Сущности
Занятие 2. Сущностиlukoshka
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтияроваlukoshka
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаlukoshka
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017lukoshka
 

Viewers also liked (6)

Сергей Шилов. Индоевропейский сюжет
Сергей Шилов. Индоевропейский сюжетСергей Шилов. Индоевропейский сюжет
Сергей Шилов. Индоевропейский сюжет
 
Схематизация пирамиды знаний
Схематизация пирамиды знанийСхематизация пирамиды знаний
Схематизация пирамиды знаний
 
Занятие 2. Сущности
Занятие 2. СущностиЗанятие 2. Сущности
Занятие 2. Сущности
 
Доклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега БахтияроваДоклад Олега Бахтиярова
Доклад Олега Бахтиярова
 
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI векаСергей Переслегин. Инженерия XXI века
Сергей Переслегин. Инженерия XXI века
 
Революция 1917-2017
Революция 1917-2017Революция 1917-2017
Революция 1917-2017
 

More from lukoshka

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныlukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»lukoshka
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияlukoshka
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?lukoshka
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017lukoshka
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыlukoshka
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6lukoshka
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоlukoshka
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты lukoshka
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияlukoshka
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5 lukoshka
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в феврале
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в февралеВопрошание и краткие выводы Лабораторий в феврале
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в февралеlukoshka
 

More from lukoshka (18)

Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механикиКонструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
Конструируем культурный канон. Лекция №11. Интерпретации квантовой механики
 
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войныКонструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
Конструируем культурный канон. Лекция №10. Сценарный анализ Первой Мировой войны
 
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
Конструируем культурный канон. Лекция №9. «Война дипломатов» и «теорема о стр...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
Конструируем культурный канон. Лекция №8. Предел Ходжсона и возникновение ква...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
Конструируем культурный канон. Лекция №7. Предел Лейбница и фрагментация науч...
 
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
Конструируем культурный канон. Лекция №5. "Структура Генерального сражения Пе...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
Конструируем культурный канон. Лекция № 4. "Физический конструктор для Винни-...
 
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
Конструируем культурный канон. Лекция № 2 «Море и суша»
 
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекцияКонструируем культурный канон. Вводная лекция
Конструируем культурный канон. Вводная лекция
 
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
Сергей Переслегин. Университет Будущего: монастырь и / или крепость?
 
Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017Сборка семинара Котлы 2017
Сборка семинара Котлы 2017
 
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифыСергей Переслегин. Сингулярные мифы
Сергей Переслегин. Сингулярные мифы
 
Стена 6
Стена 6Стена 6
Стена 6
 
Стена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением новогоСтена 6 с выделением нового
Стена 6 с выделением нового
 
Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты Стена 6. Инварианты
Стена 6. Инварианты
 
Cтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только измененияCтена 5. Только изменения
Cтена 5. Только изменения
 
Cтена 5
Cтена 5 Cтена 5
Cтена 5
 
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в феврале
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в февралеВопрошание и краткие выводы Лабораторий в феврале
Вопрошание и краткие выводы Лабораторий в феврале
 

Смайлики - язык будущего?

  • 2. «Словарь Эллочки - людоедочки составлял 30 эмодзи…» «Сперли нашего колобка и обозвали какой-то эмодзей»
  • 3. Тема анализа: Может ли смайлик стать основой нового языка? Задачи: • определить происхождение смайликов как знаковой системы. • оценить способность смайликов к выполнения функций языковой системы. Метод анализа: функционально- генетический
  • 4. Определения • Пиктогра́мма — знак, отображающий важнейшие узнаваемые черты объекта, предмета или явления, на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде. • Эмотико́ н эмотико́ нка, эмоцико́ нка — пиктограмма, изображающая эмоцию; чаще всего составляется из типографских знаков. :-) • Сма́йлик (англ. smiley — «улыбающийся») –является стилизованным изображением улыбающегося человеческого лица.
  • 5. Определения • Язы́ к — сложная знаковая система, естественно или искусственно созданная и соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание). • Пи́ сьменность — знаковая система, предназначенная для формализации, фиксации и передачи тех или иных данных (речевой информации и др. элементов смысла безотносительно к их языковой форме) на расстоянии и придания этим данным вневременного характера. • Обще́ние — сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение).
  • 6. Генетический анализ Наскальные рисунки (неолит) Месопотамское, египетское, ацтекское и т.д. пиктографическое письмо Идеография Иерографическое письмо Предметное письмо Алфавит Эмотикон Смайлик Знаки оповещения, знаки опасности, информационные знаки
  • 7. История эмотикона- смайла • Впервые в истории использовать скобку в качестве улыбки догадался американско-русский писатель Владимир Набоков, произнёсший в 1969 году в интервью журналу The New York Times: «Я часто думаю, что должен существовать специальный типографский знак, обозначающий улыбку, — нечто вроде выгнутой линии, лежащей навзничь скобки; именно этот значок я поставил бы вместо ответа на ваш вопрос.» Владимир Набоков. Интервью Олдену Уитмену
  • 8. История эмотикона- смайла • Впервые в искусстве стилизованное изображение человеческого лица для выражения эмоций использовал режиссёр Ингмар Бергман в фильме «Портовый город», но это изображение выражало страдание. Позже уже счастливое лицо использовалось в рекламных кампаниях фильмов «Лили» в 1953 году и «Жижи» в 1958 году. • Счастливое лицо впервые было введено в популярную культуру в 1958 году, когда радиостанция WMCA в Нью-Йорке провела конкурс по самому популярному радиошоу того времени «Кузен Брюси». Слушатели, ответившие по телефону на вопросы, награждались толстовкой «Хорошие парни!», рисунок на который включал изображение счастливого лица. Тысячи таких толстовок были розданы в конце 1950-х годов.
  • 9. История эмотикона- смайла • Время официального рождения смайлика 19 сентября 1982 года в 11:44 утра. Тогда Скотт Фалман, профессор психологии университета Карнеги Меллон в Питтсбурге, отправил коллегам электронное сообщение. В нем он предложил при общении в сети использовать хорошо известную сегодня каждому интернет - пользователю последовательность из трех символов в качестве маркера для шутливых сообщений. Свой выбор ученый объяснил тем, что этот значок похож на улыбающееся лицо.
  • 10. Функции языка как системы • коммуникативная (или функция общения); • конструктивная (или мыслеформирующая); • когнитивная (или аккумулятивная функция); • эмоционально-экспрессивная • волюнтативная (или призывно-побудительная функция) — функция воздействия; • метаязыковая (металингвистическая) — разъяснения средствами языка самого языка. • фатическая (или контактоустанавливающая) —
  • 11. Функции языка как системы • омадативная (или формирующая реальность) • номинативная (или назывная) • денотативная, репрезентативная — ориентация на адресата; • конативная — передача информации, представление; • эстетическая — сфера творчества; • аксиологическая — оценочное суждение (хорошо/плохо); • референтная (или отражательная)
  • 12. Функции общения • коммуникация (обмен информацией); • интеракция (обмен действиями); • социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера).
  • 13. Пример пиктографического письма • Месоамериканские кодексы - рукописные документы коренных народов Центральной Америки доиспанского и раннего колониального периода, где в основном в пиктографической форме освещаются исторические и мифологические события, религиозные ритуалы, хозяйственные темы (например, сбор податей), содержатся астрономические и гадательные таблицы и другие сведения.
  • 14. Пример письма из смайликов
  • 15. Примеры национально-ментальных особенностей восприятия смайликов Смайлик Восприятие Самый однозначно воспринимаемый символ Самый неоднозначно воспринимаемый символ. Значение: «широко улыбающееся лицо со смеющимися глазами». Но многие воспринимают его как недовольную гримасу. Японец с помощью это знака выражает гордость, европеец - гнев Для американца имеет значение «о’кей», для латиноамериканца угроза, так как идет ассоциация с дулом пистолета
  • 16. Географические предпочтения Смайлик Кто предпочитает Латиноамериканцы Североамериканцы Французы
  • 18. Выводы • Вывод 1: Эмотиконы и смайлы это виды современного пиктографического письма. • Вывод 2: Исходя из данной классификации можно заключить, что знаковая система основанная на эмотиконах и смайлах, если ее рассматривать как вариант языка, образует гибридную форму «плановый – формальный язык». Плановый, так как является искусственно конструируемым, а формальный, так как формируется и распознаваем некоторым конечным автоматом (программно-аппаратным комплексом) на компьютерных языках.
  • 19. Выводы • Вывод 3. У знаковой системы эмотикон-смайлов отсутствует рад важный функций (номинативная, референтная, конструктивная и т.д.) для признания ее полноценным языковой системой. • Итоговый вывод: Знаковая система эмотикон-смайлов по-прежнему будет развиваться в качестве вспомогательной коммуникативно-эммоциональной подсистемы современного письменного языка.
  • 20. «… смайлик это визуальный дезодорант. Его обычно ставят тогда, когда, юзеру кажется, что от него плохо пахнет. И он гарантировано хочет пахнуть хорошо.»