Onderwijsdoelen ICT

1. Onderwijsdoelen ICT – Kleuteronderwijs
In het kleuteronderwijs worden ICT- doelen voor jonge kinderen vaak geïntegreerd in
bredere onderwijsdoelen. Het is belangrijk dat er aandacht is voor een evenwichtige
benadering waarbij digitale media een aanvulling zijn op andere leeractiviteiten.
1 De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken
om hen te ondersteunen bij het leren.
- Voorbeeld : De kleuter is enthousiast als hij een oefening mag maken op de
computer.
2 De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
- Voorbeeld : De kleuter kan enkel een oefening maken die de leerkracht zorgvuldig
geselecteerd heeft en aanbied. De kleuter kan niet doelloos verder surfen.
3 De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- Voorbeeld : Het kleuterklasje heeft een aparte werkhoek met pc en/of tablet waarbij
hij verschillende oefeningen kan maken. De kleuter kan zelfstandig kiezen tussen
bijvoorbeeld puzzelen of memory.
4 De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- Voorbeeld : De oudere kleuters kunnen na het bekijken van een instructiefilmpje
over het thema zaadjes planten nadien de prentjes in de juiste volgorde slepen.
5 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
- Voorbeeld : De kleuter kan werken in een eenvoudig tekenprogramma.
6 De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
- Voorbeeld :
7 De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
- Voorbeeld : De kleuters kunnen op het digitaal bord hun tekening laten zien aan de
andere.
8 De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige
manier te communiceren.
- Voorbeeld :De kleuter kan samen met een ouder een educatieve app spelen die
speciaal ontworpen is voor de doelgroep kleuter.