1. 1: De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te
gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
VB. De leerlingen leren enerzijds door ICT door te oefenen op de laptop maar kunnen
ook ontspannen in de klas door in hoekenwerk spelletjes te spelen. Zo is er een leuke
afwisseling en zijn ze altijd positief.
Als ze alleen moeten leren, gaat de positieve houding veel minder worden.
2: De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige
manier.
VB. De leerlingen worden in het oog gehouden door de leerkracht. De leerkracht
controleert dat ze doen wat ze moeten doen en dat ze niet met andere dingen bezig zijn.
3: De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde
leeromgeving.
VB. Ze hebben de kans om door hoekenwerk zelfstandig oefeningen te maken op Bingel.
4: De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde
leeromgeving.
VB. Er word aan de leerlingen aangeleerd hoe ze WRTS kunnen gebruiken en oefenen zo
de juiste spelling van woordjes.
5: De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
VB. Ze leren met verschillende sjablonen in PowerPoint werken zodat ze zelf creatief
kunnen bezig zijn met het ontwerpen van een PowerPoint. Ze kunnen ook met Canva
leren werken zodat ze een eigen poster kunnen ontwerpen.
6: De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale
informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
VB. We leren ze een zoekmachine te gebruiken (vb. Google) en tonen ze hoe ze info
kunnen opslaan zodat ze dit later kunnen terugvinden. We leren ze ook de informatie in
een Word document te plaatsen en dit document op te slaan.
7: De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan
anderen.
VB. De leerlingen leren hoe ze PowerPoint moeten gebruiken.
8: De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en
doelmatige manier te communiceren.
VB. De leerlingen leren mails sturen in de formele vorm en leren Teams te gebruiken om
met de leerkrachten en leerlingen te communiceren.
