1. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 5
XÂY DỰNG Ý TƯỞNG CHO BÀI HỌC
Phần kiến thức chọn dạy:
SGK Vật Lý 10 nâng cao.
Chương VIII: Cơ sở của nhiệt động lực học.
Th i i n chu n th i i n th c hi n:
Thời gian chuẩn bị: 2 tuần.
Thời gian thực hiện: 2 tuần.
Mô tả d án:
Nhân dịp t t Thi u nhi 1 6 Th nh o n T . ồ Chí Minh tổ chức hội chợ h sics is Magic cho học sinh c c trường. V i vai tr l nh thiết kế tr học sinh s t m hi u v chế tạo nh n m n ch i n iản d tr n kiến thức “Nhi t ộng l c học” đ gây quỹ hỗ trợ tr em mái m t nh th n .
- Mục đích (Goal): tha gia hội chợ h sics is Magic gâ qu cho i t nh thương.
- Vai trò của học sinh (Role): nh thi t .
- Người nghe (Audience): người tha quan.
- Giải pháp (Solution): t hi u v ch t o nh ng đồ chơi đơn gi n.
- Sản phẩm (Product): b i thu t tr nh v n đồ chơi đơn gi n.
M U HO CH BÀI D Y
N i soạn Nh
ACcidental
1. L o Long
2. Trần uang h c
3. Trần Thị n Thanh
4. Trịnh Thị hương Th o
5. L Thị i Sương Khoa
Vật Lý Trường
i học Sư ph Tp. CM Th nh phố
ồ Ch Minh Tổn qu n về i dạy Ti u ề i dạy
V I U N S NG T m tắt i dạy
i : Ng l hi đ g l c học
i u nội n ng.
h t bi u ngu n lý I b ng lời v bi u thức.
i : ụ g g l hi đ g l c học cho hí lí ư g
p d ng cho c c qu tr nh đ ng nhiệt đ ng t ch đ ng p.
i : Ng c ho đ g của đ g c hi l h Ng l hi đ g l c học
ộng cơ nhiệt: định ngh a v ngu n t c ho t động.
M l nh: định ngh a v ngu n t c ho t động.
h t bi u ngu n lý II b ng lời v bi u thức. Lĩnh v c i dạy

2. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 2 of 5
M n Vật lý i n thức Cơ học v Nhiệt học. C p / lớp
C p 3 l p 10 nâng cao . Th i i n d kiến
4 tuần. Chu n kiến thức c ản Chu n nội dun v quy chu n
- N u được nội n ng gồ động n ng của c c h t ngu n tử phân tử v th n ng tương t c gi a ch ng.
- N u được nội n ng của ột vật ph thuộc v o nhiệt độ v th t ch của vật đ .
- N u được v d về hai c ch l tha đổi nội n ng.
- h t bi u được ngu n l I của Nhiệt động lực học.
- Vi t được hệ thức của ngu n l I của Nhiệt động lực học.
- N u được t n đơn vị v qu ư c về d u của c c đ i lượng trong hệ thức n .
- Vận d ng được ối quan hệ gi a nội n ng v i nhiệt độ v th t ch đ gi i th ch ột số hiện tượng c li n quan.
- Gi i được b i tập vận d ng ngu n l I của Nhiệt động lực học.
- h t bi u được ngu n lý II của Nhiệt động lực học.
- Gi i th ch được sự chu n h a n ng lượng trong động cơ nhiệt v l nh. Mục ti u ối với học sinh / kết quả học tập
Kiến thức
- N u được nội n ng gồ động n ng của c c h t ngu n tử phân tử v th n ng tương t c gi a ch ng.
- Cho bi t được nội n ng của ột vật ph thuộc v o nhiệt độ v th t ch của vật đ .
- Tìm được c c v d c th về thực hiện c ng v tru ền nhiệt.
- h t bi u được ngu n l I Nhiệt động lực học. Vi t được hệ thức của ngu n l I Nhiệt động lực học. N u được t n đơn vị v qu ư c về d u của c c đ i lượng trong hệ thức n .
- h t bi u được ngu n l II Nhiệt động lực học.
- So s nh ngu n lý ho t động của động cơ v l nh.
Kĩ năng
- Vận d ng được ối quan hệ gi a nội n ng v i nhiệt độ v th t ch đ gi i th ch ột số hiện tượng c li n quan.
- Gi i th ch được sự chu n ho n ng lượng trong động cơ nhiệt v l nh.
- Gi i được b i tập vận d ng ngu n l I v ngu n l II Nhiệt động lực học. Bộ câu hỏi nh h ớn Câu hỏi khái quát
1. N u h ng c n ng lượng điện h ga ng dầu... lo i người s ra sao
2. ngh g hi gi ng t ng l n đột ngột
Câu hỏi i học
1. Nhi n liệu d ng đ l g
2. ch t o ột động cơ nhiệt cần dựa tr n nh ng ngu n lý n o
3. Ch ng ta c th hi u g về c c động cơ nhiệt hi học n Nhiệt học
4. M hơi nư c của a es Watt tha đổi th gi i như th n o

3. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 3 of 5
Câu hỏi nội dung
1. ộng cơ nhiệt l g
2. Nội n ng l g
3. Chu tr nh l g
4. hân biệt nhiệt độ v nhiệt lượng.
5. hân biệt c ng v nhiệt lượng.
6. C c ch bi n đổi nội n ng của ột vật.
7. h t bi u ngu n lý I v II nhiệt động lực học.
8. ịnh ngh a hiệu su t của động cơ nhiệt.
9. hân biệt nguồn n ng v nguồn l nh.
10. ngh a của định lý Carnot.
ế hoạch ánh iá L ch tr nh ánh iá
Tr ớc khi ắt ầu d n
Học sinh th c hi n d án v ho n t t côn vi c
S u khi ho n t t d án
h gi h c của học sinh
 t câu h i
 Nghi n cứu t qu học tập
 Tr chơi b ng ch c i
 Sơ đồ tư du
 i u đồ K-W- L
h hích đ h hư g h c
Sổ ghi ch p
T i liệu tha h o cho học sinh
K ho ch dự n theo gợi ý
h o i i đ
Sổ ghi ch p
Tự đ nh gi v ph n hồi
uan s t c c nh l việc
+ uan s t ng u nhi n v ghi ch p nh
Ghi ch p học tập
o c o ti n độ
i a i h h c đẩ i h h c
nh v video
t câu h i h ng ch nh thức
i i tra vi t
h ả hẩ
Sổ ghi ch p
+ nh gi s n phẩ
i vi t thu ho ch
h hi i h i h c g
ng ti u ch
ồ sơ học tập
i u đồ K-W- L
Ki tra thử
Tổn hợp ánh iá M t nh ng đ nh gi b n v học sinh s sử d ng đ đ nh gi nhu cầu đ t ra c ti u gi s t ti n tr nh ph n hồi đ nh gi tư du v ti n tr nh v n tập trong suốt qu tr nh học tập. T i n c th bổ sung c c c ng c b ng bi u nhật ý thực hiện ghi ch nh c c b ng i c nội dung th o luận c c câu h i v c c b ng ti u ch đ nh gi . M t s n phẩ học sinh b n s đ nh gi v d như b i tr nh di n b i vi t ha c c u đ nh gi b n sử d ng. n cần gi i thích thêm trong ô C c ư c i h h i về c ch đ nh gi người đ nh gi v thời đi đ nh gi . Chi tiết i dạy Các kỹ năn thiết yếu
Ki n thức v n ng c ng nghệ học sinh cần c đ c th tha gia v o b i học.

4. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 5
Các ớc tiến h nh i dạy
Một bức tranh rõ r ng của chu ỳ d - học. M t về ph vi v tr nh tự ho t động của học sinh v gi i th ch c ch thức học sinh tha gia ho ch định việc học của c c e ra sao. Điều chỉnh phù hợp với ối t ợn Học sinh tiếp thu chậm
M t nh ng tha đổi d nh cho đối tượng học sinh v d như d nh th thời gian nghi n cứu điều chỉnh c ti u học tập tha đổi c c u đ nh gi chia nh lịch tr nh đ nh gi n ng c ng nghệ v sự hỗ trợ của c c chu n gia. M t nh ng tha đổi về c ch học sinh s tr nh b t qu học tập V d như tha b i i tra vi t ta b ng b i thu t tr nh Học sinh khôn iết tiến Anh
M t nguồn hỗ trợ ngo i ng v d như hư ng d n học ti ng nh từ c c học sinh đã bi t ti ng nh ho c từ nh ng người t nh ngu ện của cộng đồng. M t c c t i liệu ph hợp như t i liệu b n ng c ng c b ng bi u t i liệu inh ho tự đi n song ng v c c c ng c dịch thuật. M t nh ng tha đổi về c ch học sinh s tr nh b t qu học tập V d như tr nh b b ng ti ng Việt tha v ti ng nh ho c ột b i thu t tr nh tha cho b i i tra vi t Học sinh năn khiếu
M t sự đa d ng trong c ch thức học sinh t hi u nội dung b i học bao gồ nghi n cứu độc lập nhiều tuỳ chọn đ học sinh th hiện v tr nh b nh ng g đã học v d như ho n th nh nh ng thử th ch h h n hơn đ i h i nghi n cứu sâu rộng hơn ở c c chủ đề c li n quan đ n thi n hư ng của học sinh dự n nhiệ v c ột t th c ở. Thiết v n u n t i li u th m khảo Côn n h - Phần cứn (Đánh d u v o nh n thiết cần thiết) Máy quay Máy tính M nh thuật số ầu đ a V K t nối Internet a Laser Máy in M chi u M qu t nh TiVi ầu VCR Máy quay phim Thi t bị hội th o Video Thi t bị h c Côn n h - Phần mềm (Đánh d u v o nh n phần mềm cần thiết) Cơ sở d liệu b ng t nh Ấn phẩ hần ề thư điện tử ch hoa to n thư tr n đ a C hần ề ử lý nh Tr nh du ệt Web a phương tiện hần ề thi t Web ệ so n th o v n b n hần ề h c T li u in
S ch gi o hoa đề cương hư ng d n thực h nh ph ng Lab t i liệu tha h o v.v. Hỗ trợ
Nh ng đồ vật cần thi t cho b i d . ừng liệt nh ng vật d ng h ng ng c sẵn trong ph ng học. N u n Internet
ịa chỉ trang Web trợ gi p cho b i d của b n. Y u cầu khác
Kh ch ời người hư ng d n chu n đi thực t học sinh l p h c ph hu nh v.v.
Chương tr nh gi o d c của Intel ® được qu Intel v tập đo n Intel t i trợ.

5. Intel® Teach Program
Essentials Course
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 5 of 5
n qu ền © 2007 của Tập đo n Intel. T t c c c qu ền đã được đ ng ý. Intel logo của Intel s ng i n gi o d c của Intel v chương tr nh Intel Teach l c c nhãn hiệu thương i đã được đ ng ý của Tập đo n Intel t i oa Kỳ v c c nư c h c. C c t n hiệu v nhãn c h c c th được e l thuộc sở h u của c ng t h c