NCKH

1. UYÛ BAN NHAÂN DAÂN TÆNH BAØ RÒA VUÕNG TAØU
TRÖÔØNG CAO ÑAÚNG SÖ PHAÏM
KEÁT HÔÏP MOÄT SOÁ PHAÀN MEÀM
ÖÙNG DUÏNG
ÑEÅ XAÂY DÖÏNG QUY TRÌNH THIEÁT KEÁ
GIAÙO AÙN ÑIEÄN TÖÛ CHO CAÙC MOÂN
KHOA HOÏC XAÕ HOÄI
Ngöôøi baûo veä ñeà taøi: Nguyeãn Thanh
Hoaøng
Ngöôøi höôùng daãn ñeà taøi: Thaïc só. Voõ
Thò Thanh
(ÑEÀ TAØI NGHIEÂN CÖÙU KHOA HOÏC GIAÙO DUÏC)
Naêm: 2007-208

2. A. PHAÀN MÔÛ ÑAÀU.

3. 1. LYÙ DO CHOÏN ÑEÀ TAØI.
• Trong thời đại ngày nay, công nghệ thông tin
thực sự là “hơi thở” của con người trong thời
đại kinh tế tri thức, khó có thể kể hết những
tiến bộ của nó trong tất cả các lĩnh vực : kinh
tế, khoa học, xã hội, cũng như trong lĩnh vực
giáo dục;
• Báo cáo chính trị của Đại hội Đảng Cộng sản
Việt Nam lần thứ X (4/2006) đã ghi rõ: “Phát
triển mạnh, kết hợp chặt giữa hoạt động khoa
học công nghệ với giáo dục và đào tạo để thực
sự phát huy vai trò quốc sách hàng đầu, tạo
động lực đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại
hoá, và phát triển kinh tế tri thức”.

4. • Trong những trang thiết bị dạy học hiện nay, ngoài
các dụng cụ thí nghiệm thì máy vi tính là những
trang thiết bị không thể thiếu ở mỗi trường học. Rất
nhiều trường học đã có các phòng học với thiết bị trợ
giảng bằng hệ thống đa phương tiện (Multimedia), từ
đó nhà trường đã quy định giáo viên phải thiết kế nội
dung và trình bày bài giảng của mình trên máy tính.
• Tuy nhiên, xét về khả năng sử dụng thành thạo các
chương trình phần mềm để phục vụ cho việc dạy học
ở giáo viên còn nhiều hạn chế chưa thực sự khai thác
hết những công dụng mà công nghệ thông tin
(CNTT) đem lại. Các phần mềm chuyên dùng để
thiết kế các bài giảng điện tử thuộc các phân môn
khác nhau không tìm được tiếng nói chung và hạn
chế về khả năng cập nhật dữ liệu mới, tư liệu đặc
trưng của từng địa phương.
1. LYÙ DO CHOÏN ÑEÀ TAØI.

5. • Đối với những môn học khoa học tự nhiên như: Vật lý,
Hoá học,… người ta còn có thể sử dụng các phần mềm
dành riêng cho các môn học này như các phần mềm có
chức năng: thiết kế các thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô
phỏng để minh hoạ hoặc chứng minh một số quá trình
vật lý và hoá học hoặc một vài định luật mà học sinh
không thể quan sát trực tiếp được diễn biến của nó.
Ngược lại đối với các bộ môn thuộc lĩnh vực khoa học xã
hội thì nghiêng về cách diễn đạt, trình bày vấn đề và tầm
hiểu biết của giáo viên. Vì thế, khó thống nhất về dẫn
chứng minh hoạ, điều này cũng là những vướng mắc lớn
nhất đối với các tổ chức sản xuất phần mềm thiết kế bài
giảng điện tử.
• Để khắc phục vướng mắc trên, nhất thiết phải sử dụng
phương thức kết hợp những phần mềm ứng dụng trong
lĩnh vực trình chiếu với mục đích tạo ra được những
trình diễn hoàn chỉnh tuỳ theo ý tưởng riêng của người
thiết kế.
1. LYÙ DO CHOÏN ÑEÀ TAØI.

6. • Hiểu được những khó khăn của giáo viên các trường
Trung Học Cơ sở (THCS) cũng như sinh viên trường
Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa –Vũng Tàu (CĐSP BR-VT).
Tôi mạnh dạn xây dựng quy trình kỹ thuật về việc thiết
kế giáo án điện tử với mục đích: Giới thiệu và hướng
dẫn cách sử dụng đến mọi người những công cụ phần
mềm dùng để phục vụ cho việc thiết kế một giáo án
điện tử hoàn chỉnh theo ý tưởng của người sử dụng nhất
là những giáo viên và sinh viên sư phạm có trình độ tin
học chưa cao.
• Điểm mới của đề tài là đánh giá được trình độ tin
học và mưc độ ứng dụng tin học của giáo viên THCS và
xây dựng quy trình kĩ thuật của việc thiết kế giáo án
điện tử đối với các bộ môn khao học xã hội.
• Đó cũng là lý do mà tôi chọn thực hiện nghiên cứu đề
tài này để nghiên cứu.
1. LYÙ DO CHOÏN ÑEÀ TAØI.

7. 2. MUÏC ÑÍCH NGHIEÂN CÖÙU.
 Giuùp cho nhöõng giaùo vieân THCS, sinh
vieân tröôøng CÑSP BR-VT khoâng
chuyeân veà tin hoïc tìm hieåu theâm veà
tin hoïc vaø öùng duïng nhöõng caùch
thöùc cô baûn ñeå khai thaùc caùc öùng
duïng coâng ngheä thoâng tin nhö: phaàn
meàm chuyeân duøng, thieát bò löu tröõ,
thieát bò trình chieáu, khai thaùc thoâng
tin, döõ lieäu töø internet nhaèm phuïc vuï
cho coâng vieäc thieát keá giaùo aùn
ñieän töû vaø quaù trình giaûng daïy cuûa
mình moät caùch khoa hoïc hôn vaø toán

8. 3. KHAÙCH THEÅ VAØ ÑOÁI TÖÔÏNG
NGHIEÂN CÖÙU.
3.1. Khaùch theå nghieân cöùu:
• – Hoïc sinh sinh vieân naêm I, II, III
Tröôøng CÑSP BR-VT.
• – Giaùo vieân vaø hoïc sinh moät soá
tröôøng THCS trong ñòa baøn tænh Baø
Ròa – Vuõng Taøu.
3.2. Ñoái töôïng nghieân cöùu:
• – Xaây döïng quy trình thieát keá giaùo
aùn ñieän töû caùc moân khoa hoïc xaõ
hoäi thoâng qua moät soá phaàn meàm
öùng duïng.

9. 4. GIAÛ THUYEÁT KHOA HOÏC.
 Phöông phaùp daïy hoïc tröïc quan ñöôïc aùp duïng
roäng raõi ôû raát nhieàu nöôùc coù neàn giaùo duïc
phaùt trieån cao nhö Canada, Hoa kyø, Nhaät...
 ÔÛ Vieät Nam noùi chung vaø tænh BR-VT noùi rieâng
cuõng ñaõ vaän duïng phöông phaùp giaùo duïc tröïc
quan cho hoïc sinh thoâng qua caùc baøi giaûng ñieän töû
ñöôïc bieân soaïn treân caùc coâng cuï hoã trôï cuûa
coâng ngheä thoâng tin. Tuy nhieân, tyû leä giaùo vieân
thöïc hieän phöông phaùp giaùo duïc tröïc quan chöa cao,
moät phaàn do trình ñoä tin hoïc cuûa giaùo vieân chöa
cao, beân caïnh ñoù coøn nhieàu yeáu toá khaùc nhö cô
sôû vaät chaát chöa ñaùp öùng ñöôïc nhu caàu daïy vaø
hoïc. Vì vaäy, vieäc khai thaùc vaø bieân soaïn caùc tö lieäu
tröïc quan khoâng ñaït keát quaû theo yù muoán.
 Coù giaû thuyeát cho raèng: neáu coù theå keát hôïp
nhöõng phaàn meàm öùng duïng vaøo moät quy trình
thieát keá, bieân soaïn giaùo aùn ñieän töû chaïy treân
neàn Powerpoint thì seõ naâng cao hieäu quaû cuûa quaù

10. 5. NHIEÄM VUÏ NGHIEÂN CÖÙU.
5.1. Tìm hieåu cô sôû lí luaän giaùo aùn
ñieän töû, cô sôû lí luaän baøi giaûng
ñieän töû vaø nhöõng khaùi nieäm coù
lieân quan.
5.2. Khaûo saùt thöïc traïng trình ñoä tin
hoïc vaø möùc ñoä öùng duïng tin hoïc
cuûa sinh vieân tröôøng CÑSP BR-VT.
Möùc ñoä thích öùng vôùi CNTT cuûa
giaùo vieân ôû moät soá tröôøng THCS
tænh BR-VT.
5.3. Xaây döïng quy trình kyõ thuaät thieát

11. 6. PHAÏM VI NGHIEÂN CÖÙU.
6.1. Phaïm vi khaùch theå nghieân cöùu.
6.1.1. Giaùo vieân vaø hoïc sinh ôû tröôøng THCS.
– Giaùo vieân vaø hoïc sinh ôû caùc tröôøng THCS
thuoäc tænh Baø Ròa Vuõng Taøu (10 tröôøng, moãi
tröôøng möôøi giaùo vieân thuoäc caùc toå chuyeân
moân. Möôøi hoïc sinh laø lôùp tröôûng cuûa caùc
lôùp thuoäc boán khoái 6, 7, 8, 9)
6.1.2. Sinh vieân tröôøng Cao ñaúng Sö
phaïm Baø Ròa-Vuõng Taøu. Nghieân cöùu
ñieàu tra treân 40 sinh vieân thuoäc caùc khoaù
9, 10, 11. Soá löôïng phaân boå:
– Khoa Xaõ hoäi: 10 sinh vieân.
– Khoa Töï nhieân: 10 sinh vieân.
– Khoa NN-TH-BD: 10 sinh vieân.
– Khoa Tieåu hoïc: 10 sinh vieân.

12. 6.2. Phaïm vi ñoái töôïng nghieân cöùu.
– Caùc phaàn meàm öùng duïng chaïy treân
neàn Powerpint.
– Caùc phaàn meàm öùng duïng xöû lyù
treân moâi tröôøng ñoà hoaï vaø moâi
tröôøng Multimedia.
– Caùc phaàn meàm öùng duïng chuyeån
ñoåi, baûo maät, caùc tieän ích maùy vi
tính vaø moâi tröôøng maïng internet.
6. PHAÏM VI NGHIEÂN CÖÙU.

13. 7. PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU.
1. Phöông phaùp nghieân cöùu lyù
thuyeát.
2. Phương phaùp thống keâ toaùn
học.
3. Phöông phaùp toång keát kinh
nghieäm.
4. Phöông Phaùp quan saùt.
5. Phöông phaùp phoûng vaán, troø
chuyeän.

14. B. NOÄI DUNG

15. CHÖÔNG I: CÔ SÔÛ LYÙ LUAÄN CUÛA ÑEÀ
TAØI
1. Lòch söû nghieân cöùu
ñeà taøi.
2. Tìm hieåu caùc khaùi nieäm khaùi nieäm: baøi
giaûng ñieän töû, giaùo aùn ñieän tö, giaùo trình
ñieän töû vaø Multimedia, Module, quy trình.
2.1. Phaân bieät baøi giaûng ñieän töû vaø giaùo aùn ñieän
töû .
2.1.1. Baøi giaûng ñieän
töû.
2.1.2. Giaùo aùn ñieän töû.
2.2. Moái quan heä giöõa baøi giaûng ñieän töû vaø giaùo
aùn ñieän töû.
2.3.. Khaùi quaùt veà giaùo trình ñieän töû vaø moâi tröôøng
Multimedia.
2.4. Giaûi nghóa thuaät ngöõ Module (Moâ- ñun) vaø
ñaëc ñieåm cuûa quy trình thieát keá giaùo aùn ñieän töû
baèng heä thoáng caùc Module.
2.5. Ñònh nghóa quy trình.
3. Cô sôû phaùp lyù cuûa xaây döïng quy trình
thieát keá giaùo aùn ñieän töû.

16. CHÖÔNGII
KHAÛO SAÙT THÖÏC TRAÏNG VEÀ
MÖÙC ÑOÄ ÖÙNG DUÏNG COÂNG
NGHEÄ THOÂNG TIN VAØO HOAÏT
ÑOÄNG DAÏY HOÏC CUÛA GIAÙO
VIEÂN CAÙC TRÖÔØNG THCS TÆNH
BAØ RÒA –VUÕNG TAØU.

17. 1.1. Taùc ñoäng cuûa coâng ngheä thoâng tin ñoái vôùi heä
thoáng giaùo duïc vaø ñaøo taïo cuûa Vieät Nam.
1.2. Khảo saùtThöïc traïng veà möùc ñoä öùng duïng coâng
ngheä thoâng tin vaøo hoaït ñoäng daïy vaø hoïc cuûa giaùo
vieân ôû caùc tröôøng HCS tænh Baø Ròa – Vuõng Taøu.
1. Thöïc traïng vaø söï taùc ñoäng cuûa coâng
ngheä thoâng tin ñeán giaùo duïc.
1.2.1. Ñaùnh giaù chung veà cô sôû vaät chaát caùc
tröôøng THCS trænh BR-VT.
1.2.2. Thöïc traïng öùng duïng CNTT vaø quaù trình
daïy hoïc cuûa GV tröông THCS tænh BR-VT.
1.3. Thöïc traïng öùng duïng coâng ngheä thoâng tin cuûa Sinh
vieân tröôøng CÑSP BR-VT hieän nay.

18.  Noùi veà caùc phaàn meàm hoã trôï giaûng daïy cho caùc
moân khoa hoïc xaõ hoäi laïi caøng thaáy hieám nhö: Pd-Map
hoã trôï giaûng daïy moân ñòa lí. Nhöng cuõng khoâng bao
quaùt ñöôïc toaøn boä ñaëc ñieåm cuûa töøng boä moân vì
nhieàu lí do haïn cheá veà hình aûnh tröïc quan.
 Caùc öùng duïng cuûa coâng ngheä Flash, laø saûn phaåm
cuûa coâng ngheä phaàn meàm Fash MX laø nhöõng saûn
phaåm mang tính moâ phoûng cao nhöng haàu heát nhöõng
nguoàn cuûa caùc saûn phaåm naøy ñöôïc saûn xuaát töø
nöôùc ngoaøi vì theá coøn nhieàu chi tieát chöa phuø hôïp
vôùi nhu caàu söû duïng cuûa neân giaùo duïc Vieät Nam.
 Coâng ngheä thoâng tin ñaõ phaàn naøo tieáp caän ñöôïc vôùi
neàn tri thöùc treû cuûa Vieät Nam. Theá nhöng, noù cuõng
taïo neân khoaûng caùch tuït haäu ñoái vôùi nhöõng ngöôøi
khoâng bieát tìm ñeán noù vaø nhöõng ngöôøi khoâng coù
ñieàu kieän ñeå tieáp caän noù.
 Laø nhöõng ngöôøi khoâng chuyeân veà lónh vöïc tin hoïc vaø
khoâng ñuû ñieàu kieän ñeå tieáp xuùc vôùi nhöõng coâng

19.  Nhìn chung, cô sôû vaät chaát veà thieát bò
CNTT taïi caùc tröôøng THCS tænh BR-VT
töông ñoái ñaày ñuû. Moãi tröôøng, ñeàu
coù heä thoáng phoøng maùy hieän ñại,
phoøng nghe nhìn (Phoøngchöùc naêng)
ñaùp öùng ñöôïc ñaày ñuû veà kyõ thuaät
cho giaùo vieân vaø hoïc sinh tham gia hoaït
ñoäng daïy vaø hoïc. Tuy nhieân, soá löôïng
caùc thieát bò naøy coøn haïn cheá. Ñieàu
naøy cuõng khoâng aûnh höôûng nhieàu
tôùi maät ñoä söû duïng CNTT cuûa giaùo
vieân. Bôûi vì, theo ñieàu tra cho thaáy soá
Ñaùnh giaù chung veà cô sôû vaät chaát
caùc tröôøng THCS trænh BR-VT.

20. Möùc ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT
vaøo giaûng daïy cuûa GV moät soá tröôøng
THCS tænh BR-V.

21. Möùc ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT
vaøo giaûng daïy cuûa GV moät soá tröôøng
THCS tænh BR-V.

22. Nhaän xeùt:
 Nhìn chung tyû leä giaùo vieân döû duïng CNTT vaøo
hoaït ñoäng daïy vaø hoïc ôû caùc tröôøng THCS tænh
BR-VT coøn quaù ít.
 Taát caû caùc tröôøng ñeàu chöa thöôøng xuyeân
aùp duïng CNTT vaøo daïy hoïc tyû leä naøy laø 100%
(Töø coät tổng ñieåm trung bình ta thaáy chia bình
quaân ñoái töôïng ñöôïc khaûo saùt chöa ñaït ñöôïc
moãi thaùng coù moät tieát daïy CNTT). Ñieàu naøy
chöùng mình möùc ñoä thöôøng xuyeân cuûa vieäc
day hoïc baèng CNTT laø thaáp.
 Khoâng coù GV thöôøng xuyeân giaûng daïy baèng
baøi giaûng ñieän töû. (ÔÛ möùc ñoä ba laàn trong
moät thaùng)
 So saùnh tyû leä öùng duïng CNTT cuûa caùc tröôøng:
Caùc tröôøng ôû Thò xaõ, thaønh phoá coù ñieàu
kieän cô sôû vaät chaát phaùt trieån thì coù möùc ñoä

23. So saùnh möùc ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng
CNTT vaøo giaûng daïy cuûa caùc moân khoa hoc
xaõ hoäi vaø caùc moân khoa hoïc töï nhieân ôû
moät soá tröôøng THCS tænh BR-V.
Baûng 2: Thoáng keâ möùc ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT vaøo
daïy hoïc cuûa caùc boä moân ôû moät soá tröôøng THCS tænh BR-VT

24. 48.00
44.59
59.38
54.29
74.42 73.33
44.44
34.15
0
10
20
30
40
50
60
70
80
% % % % % % % %
HHT NTÑ HTC PB DT NT HD KÑ
TOAÙ
N
LÍ
HOAÙ
SINH
VAÊ
N
SÖÛ
ÑÒ
A
COÂ
NG DAÂ
N
NHAÏ
C
COÂ
NG NGHEÄ
MYÕ
THUAÄ
T
TIN
HÑNG
COÂ
NG TAÙ
C DOÄ
I
So saùnh möùc ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng
CNTT vaøo giaûng daïy cuûa caùc moân khoa hoc
xaõ hoäi vaø caùc moân khoa hoïc töï nhieân ôû
moät soá tröôøng THCS tænh BR-V.
Bieåu ñoà 2: Tyû leä caùc moân thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT vaøo
daïy hoïc ôû moät soá töôøng THCS tænh BR-VT. (03/2008)

25. Nhaän xeùt:
 Qua baûng 2 vaø bieåu ñoà 2, chuùng ta nhaän
thaáy tyû leä caùc moân khoa hoïc töï nhieân döû
duïng CNTT trong daïy hoïc cao hôn tyû leä caùc
moân khoa hoïc xaõ hoäi: Toaùn (4.51), Lyù (7.53),
Hoaù (5.42), Sinh (6.92). Vaên (3.91), Söû (0.90),
Ñòa (2.10), Coâng Daân (2.50)…
 Moân tin hoïc coù tyû leä % cao nhaát vì ñaëc
tröng cuûa moân hoïc caàn söû duïng CNTT.
 Qua bieåu ñoà 2 ta thaáy % cuûa caùc moân hoïc
ôû moät soá tröôøng khoâng ñoàng ñeàu. Coät
bieåu ñoà moân tin hoïc caøng cao theå hieän söï
leâch veà tyû leä giöõa caùc moân caøng cao.
Nhöõng tröôøng coù caùc coät coù söï cheänh
leäch ít veà ñoä cao khoâng coù nghóa laø möùc
ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT thaáp, maø

26. Khaûo saùt nhöõng hình thöùc theå hieän cuûa
baøi giaûng ñieän töû gaây söùc thu huùt vaø
loâi cuoán höùng thuù hoïc taäp cuûa hoïc sinh.

27. Nhaän xeùt:
Nhìn chung, tyû leä caùc noäi dung cuûa baøi
giaûng ñieän töû gaây höùng thuù cho hoïc sinh
THCS tænh BR-VT khoâng coù söï cheânh leäch
lôùn. Tuy nhieân, cuõng phaûi nhìn nhaän raèng
moät baøi giaûng ñieän töû gaây höùng thu hoïc
taäp cho hoïc sinh khoâng phaûi laø nhöõng
hieäu öùng xuaát hieän ñeïp maét. Maø söï gaây
höùng thuù hoïc taäp cuûa hoïc sinh ôû noäi
dung baøi hoc maø baøi giaûng ñieän töû theå
hieän. Keá ñeán laø caùc noäi dung nhöõng hình
aûnh minh hoaï phong phuù, nhöõng ñoaïn phim
tö lieäu môû roäng kieán thöùc, söï saép xeáp
noäi dung baøi giaûng logic deã hieåu. Ngoaøi ra
soá lieäu khaûo saùt cho thaáy coù :

28. . Ñaùnh giaù möùc ñoä thích öùng vôùi CNTT
cuûa GV caùc tröôøng THCS thoâng qua trình
ñoä tin hoïc.

29. Nhaän xeùt:
 Nhìn chung: Trình ñoä tin hoïc cuûa giaùo vieân khoâng
chuyeân veà tin hoïc döøng laïi ôû möùc bieát söû duïng cô
baûn thieát bò tin hoïc vaø phaàn meàm tin hoïc.
 Chöa ñaøo saâu veà kyõ naêng khai thaùc öùng duïng tin
hoïc.
 Vaãn coøn giaùo vieân chöa bieát nhieàu veà tin hoïc (2
ngöôøi THCS Phöôùc Böûu).
 Haàu heát laø trình ñoä tin hoïc vaên phoøng A. (Nguyeãn
Traõi, Duy taân, Haø Huy taäp: 100% giaùo vieân coù baèng
A)
 Trình ñoä tin hoïc B ít (2 ngöôøi).
 Khoâng coù ai coù trình ñoä tin hoïc treân B (Nguyeãn
Thanh Ñaèng, Kim Ñoàng).
 Xeáp loaïi trình ñoä chung veâ tin hoïc cuûa saùu tröôøng
ñöôïc khaûo saùt nhö sau: Nhaát ( Kim Ñoàng), nhì
(Nguyeãn Thanh Ñaèng), ba (Haø Huy Taäp, Duy Taân,
Nguyeãn Traõi), tö (Phöôùc Böûu)
 Taát caû cô sôû treân cho thaáy giaùo vieân THCS chöa
thích öùng vôùi vieäc söû duïng CNTT. Vì sao GV caùc

30. Tìm hieåu söï khoù khaên cuûa GV caùc
tröôøng THCS tænh BR-VT trong vieäc
thieát keá giaùo aùn ñieän töû.

31. Tìm hieåu söï khoù khaên cuûa GV caùc
tröôøng THCS tænh BR-VT trong vieäc
thieát keá giaùo aùn ñieän töû.

33. Nhaän Xeùt:
 Nhìn chung, GV THCS gaëp khoù khaên ôû taát caû
caùc khaâu cuûa vieäc thieát keá moät giaùo aùn
ñieän töû. Caùc soá lieäu cho thaáy taát caû caùc
tröôøng ñöôïc ñieàu tra ñeàu ôû möùc xaáp xæ:
nhö vaäy coù theå keát luaän raèng GV ôû caùc
tröôøng THCS gaëp raát nhieàu khoù khaên khi
thieát keá giaùo aùn ñieän töû. Khaâu gaëp khoù
gaên nhieàu nhaát laø khaâu trình chieáu, löu tröõ,
baûo veä, saép xeáp döõ lieäu (2.5).
 Qua bieåu ñoà 5 coù theå nhaän thaáy tyû leä khoù
khaên ôû caùc khaâu töông ñoái ñoàng ñeàu ôû
caùc tröôøng, tyû leä ñoù ôû möùc cao hôn trung
bình (4.5). Cao nhaát laø tröôøng THCS Duy Taân,
thaáp nhaát laø tröôøng THCS Phöôùc Böûu.
 Nhö vaây, quy trình thieát keá moät giaùo aùn
khoâng ñôn giaûn vaø khoâng phaûi laø deã

34. Ñaùnh giaù möùc ñoä thích öùng vôùi
CNTT cuûa sinh vieân tröôøng CÑSP BR-VT
thoâng qua trình ñoä.

35. Ñaùnh giaù möùc ñoä thích öùng vôùi
CNTT cuûa sinh vieân tröôøng CÑSP BR-VT
thoâng qua trình ñoä.

36. Nhaän xeùt:
 Möùc ñoä thích öùng vôùi CNTT cuûa sinh vieân tröôøng CÑSP
BR-VT coù phaàn nhænh hôn so vôùi trình ñoä tin hoïc cuûa
GV THCS. Tuy nhieân, vaãn coøn sinh vieân chöa tieáp caän
ñöôïc vôùi CNTT, chöa hình thaønh muïc ñích tieáp caän. Do
ñoù, nhöõng sinh vieân naøy seõ gaëp raát nhieàu khoù khaên
sau naøy. Ngoaøi ra khi ñieàu tra toâi coøn nhaän thaáy tæ leä
sinh vieân Nam thích öùng với CNTT cao hôn so vôùi sinh vieân
nöõ, sinh vieân naêm III coù möùc ñoä thích öùng vôùi CNTT
cao hôn so vôùi sinh vieân naêm I vaø sinh vieân naêm II.
 Tyû leä sinh vieân Khoa Tieåu hoïc coù möùc ñoä thích öùng
kem hôn so vôùi nhöõng sinh vieân thuoäc caùc Khoa khaùc.
 Tỷ leä sinh vieân coù trình ñoä chuyeân saâu veà tin hoïc coù
nhieàu nhaát ôû khoa xaõ hoäi, nhöng coù theå ñaùnh giaù
ñöôïc ñaây laø tyû leä ñoät bieát trong ñieàu tra. Lyù do caùc
sinh vieân naøy tröùôc khi tham gia hoïc taäp taïi tröôøng ñaõ
töøng hoïc taäp ôû caùc tröôøng CNTT khaùc.
 Ñoái vôùi sinh vieân, böôùc ñaàu laøm quen vôùi caùc duïng
cuï, thieát bò maùy moùc… taïo söï haáp daãn vaø loâi cuoán,
muoán thöû söùc moãi khi coù cô hoäi. Nhöng tæ leä ñoù vaãn
chöa cao. Moät trong nhöõng nguyeân nhaân ñoù laø: sinh

37. CHÖÔNG III
XAÂY DÖÏNG QUY TRÌNH
THIEÁT KEÁ GIAÙO AÙN
ÑIEÄN TÖ ÛCHO CAÙC MOÂN
KHOA HOÏC XAÕ HOÄI.

38. Töø cô sôû thöïc tieãn cuûa ñeà taøi ñaõ ch
thaáy roõ möùc ñoä öùng duïng CNTT trong
hoaït ñoäng daïy hoïc cuûa giaùo vieân THCS
tænh BR-VT laø chöa cao. Khaú naêng khai
thaùc caùc nhöõng tính naêng cuûa maùy
tính vaø caùc thieát bò ngoaïi vi coøn haïn
cheá. Ñieàu naøy aûnh höôûng khaù lôùn
ñeán taâm lyù cuûa ngöôøi söû duïng giaùo
aùn CNTT vaø aûnh höôûng ñeán khaû
naêng saùng taïo, thöïc hieän yù töôûng
cuûa giaùo vieân THCS.
Chính vì lyù do ñoù, toâi maïnh daïn xaây
döïng quy trình thieát keá (phaàn kyõ
thuaät) giaùo aùn ñieän töû cho caùc moân

39. Quy trình ñöôïc moâ taû baèng heä thoáng caùc
Module sau:
Baûo maät, vaø choáng
baûo maät döõ lieäu
Toå chöùc saép xeáp
döõ lieäu vaø sao löu
döõ lieäu an toaøn
Saûn phaåm:
Baøi giaûng
ñieän töû
Khai thaùc döõ lieäu töø caùc nguoàn (CD,
Internet…)
Keát hôïp coâng
cuï hoã trôï
Powerpoint
Xöû lyù, cheá
taùc döõ lieäu
theo yeâu caàu
thieát keá.
Kyõ thuaät
Powerpoint cô
baûn
Trình chieáu saûn phaåm
Nhaän daïng, phaân loaïi döõ lieäu.
Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6

40. MODULES 1: KYÕ THUAÄT KHAI
THAÙC VA ØTÌM KIEÁM TAØI
NGUYEÂN.
2. Caùc ñònh daïng file döõ lieäu thöôøng gaëp
khi khai thaùc thoâng tin döõ lieäu töø Internet.
1. Khai thaùc döõ lieäu.
1.1. Söû duïng heä lieäu Ñaïi hoïc Haø Noä
thoáng tö.
1.2. Sử dụng Hệ thống Thư viện tư liệu giáo
dục.
1.3. Tìm kiếm caùc tư liệu töø trình duyeät
Google vaø Yahoo.
1.4. Caùch Save vaø Download.

41. MODULES 2: XÖÛ LYÙ TAØI
NGUYEÂN
1. Nguyeân taéc chung khi tieán haønh caøi ñaët moät
1.2. Caøi ñaët töø moät CD.
2. Moät soá phaàn meàm duøng ñeå xem nhöõng
daïng File thoâng duïng.
( Scrom, Rar, Zip, pdf, prc, lit, ppt, pps…v..v.)
3. Caét gheùp, trích xuaát, chænh söûa, chuyeån ñoåi
caùc daïng File thoâng duïng.
( Flash, video, aâm thanh, hình aûnh,…)
1.3. Caùch gôõ boû moät phaàn meàm ñaõ caøi ñ
1.1. Phaân bieät file caøi ñaët vaø chöùc naêng
cuûa File.

42. MODUNL 3: KYÕ THUAÄT
POWERPOINT CÔ BAÛN.
1.Khaùi quaùt veà phaàn meàm Powerpoint:
2.Mở và lưu một file PowerPoint.
3.Thao tác hiệu chỉnh trên Power Point.
4.Kyõ thuaät taïo hieäu öùng.
5.Kyõ thuaät taïo lieân keát.
6.Kyõ thuaät cheøn hình aûnh.
7.Vài điểm cần lưu ý khi chèn âm thanh, phim
vào PowerPoint.
8.Kyõ thuaät taïo caùc nuùt ñieàu khieån.

43. 1. Swiff Point Player: cheøn Flash (swf)
vaøo slide cuûa power point.
2. Keát hôïp giöõa Power Point vôùi
VioLET.
3. Keát hôïp Windowmedia.
4. Keát hôïp Power Point vôùi Camtasia
phaàn meàm quay phim maøn hình
maùy tính.
5. Phát hành bài trìng diễn Power Point ở
MODULS 4: KEÁT HÔÏP MOÄT SOÁ
PHAÀN MEÀM ÖÙNG DUÏNG VÔI
POWERPOINT.

44. MODULES 5: TRÌNH CHIEÁU, HOAØN
THIEÄN, SAÉP XEÁP, LÖU TRÖÕ VAØ
BAÛO MAÄT DÖÕ LIEÄU.
1. Trình chieáu.
2. Moät soá vaán ñeà caàn quan taâm ñeán
vieäc trình dieãn.
3. Saép xeáp.
4. Lö tröõ, di chuyeån döõ lieäu.
5. Baûo maät vaø choáng baûo maät.
6. Kết luận về xaây dựng quy trình kyõ thuaät
thieát keá giaùo aùn ñiện tử vaø dự kiến

45. • Quy trình thiết kế giáo án điện tử ( phần kỹ thuật) cho các môn khoa
học xã hội là một quy trình tổng hợp từ những cái có sẵn (phần mềm)
để đưa vào điều kiện cụ thể của từng tiết học (khả năng sáng tạo và
trình độ giáo viên). Bài giảng có phong phú và hiệu quả hay không là
tuỳ thuộc vào sự đầu tư của người thiết kế. Nó còn tỉ lệ thuận với trình
độ tin học ngày càng được cải thiện của GV.
• Hiện nay đã có những nghiên cứu về các quy trình thiết kế bài giảng
điện tử, xây dựng giáo trình điện tử ở các trường đại học, cao đẳng
thông qua cổng giao tiếp điện tử. Tuy nhiên những nghiên cứu về quy
trình thiết kế giáo án điện tử thì rất hiếm nên việc thu thập thông tin,
số liệu gặp nhiều khó khăn. Đối với những môn khoa học xã hội lại
càng khó khăn hơn do tính đặc thù của từng chuyên nghành khác
nhau.
• Do vậy, phải xây dựng quy trình thiết kế giáo án điện tử mang tính
quy mô lớn hơn mức bình thường để phù hợp với tính chung của các
môn khoa học xã hội, phải xây dựng quy trình có tính cụ thể hoá từng
thao tác kết hợp với cơ sở lý thuyết để hướng vào đối tượng sử dụng
là GV và sinh viên tham gia giảng dạy các môn khoa học xã hội để
phù hợp cới trình độ tin học của ngưới sử dụng hơn.

46. C. KEÁT LUAÄN

47. 1. Keát luaän.
• – Ñeà taøi ñaõ khaûo saùt vaø ñaùnh giaù thöïc
traïng veà trình ñoä tin hoïc hieän nay cuûa
giaùo vieân THCS tænh BR-VT vaø ñöa ra keát
quaû so saùnh vôùi trình ñoä tin hoïc cuûa sinh
vieân tröôøng CÑSP BR-VT. Töø ñoù ñöa ra keát
luaän khoa hoïc veà trình ñoä öùng duïng tin
hoïc cuûa giaùo vieân THCS vaø sinh vieân
tröôøng CÑSP laø chöa cao.
• – Ñeà taøi cuõng chæ roõ möùc ñoä thöôøng
xuyeân öùng duïng coâng ngheä thoâng tin
cuûa caùc moân hoïc ôû tröôøng THCS hieän
nay vaø ñöa ra keát luaän khoa hoïc veà möùc
ñoä thöôøng xuyeân öùng duïng CNTT cuûa
caùc boä moân laø chöa thöôøng xuyeân vaø

48. 1. Kết luận
• – Qua nhöõng nghieân cöùu veà thöïc
traïng öùng duïng coâng ngheä thoâng
tin moät soá tröôøng THCS ñeà taøi ñaõ
xaây döïng hoaøn chænh quy trình kyõ
thuaät duøng ñeå thieát keá moät giaùo
aùn ñieän töû cho caùc boä moân khoa
hoïc xaõ hoäi.
• – Quy trình thieát keá giaùo aùn ñieän
tö,û höôùng ñeán ñoái töôïng söû duïng
laø nhöõng ngöôøi coù trình ñoä tin hoïc
coøn haïn cheá, chöa coù ñònh höôùng
chính xaùc veà caùc öùng duïng tin hoïc

49. 2. Kieán nghò.
• 2.1. Ñoái vôùi laõnh ñaïo nhaø
tröôøng.
 Ñoái vôùi nhaø tröôøng caàn toå chöùc
thöôøng xuyeân caùc dieãn ñaøn tin
hoïc, caâu laïc boä tin hoïc cho nhöõng
ngöôøi khoâng chuyeân, baùo baûng,
baûn tin, chuyeân san.
 Toå chöùc caùc hoäi thi quy moâ veà
thieát keá vaø phong phuù veà yù
töôûng coù lieân quan ñeán öùng duïng
coâng ngheä thoâng tin.
 Thaønh laäp caùc ñoäi nhoùm yeâu
thích tin hoïc qua ñoù thöïc hieän caùc

50. • 2.1. Ñoái vôùi laõnh ñaïo nhaø
tröôøng.
 Khen thöôûng kòp thôøi nhöõng caù
nhaân vaø taäp theå coù söï ñoùng goùp
coâng söùc trong quaù trình nghieân
cöùu thöïc hieän.
 Theâm ñôn vò hoïc trình veà tin hoïc cho
sinh vieân.
 Nhaø tröôøng coù theå hoã trôï moät
phaàn kinh phí cho sinh vieân ñeå sinh
vieân coù theå tham gia caùc lôùp hoïc
veà coâng ngheä thoâng tin nhaèm naâng
cao trình ñoä tin hoïc trong sinh vieân.
 Naâng caáp cô sôû vaät chaát CNTT phoå

51.  Caàn naâng caáp veà trang thieát bò cho
caùc phoøng: phoøng chöùc naêng,
phoøng thieát bò, thö vieän nhö: Loa,
maùy Photocoppy, maùy Scaner, maùy
chieáu Projeter chaát löôïng hôn.
 Thöôøng xuyeân kieåm tra, phuïc hoài
nhöõng hö hoûng, söï coá veà phaàn
meàm heä thoáng, phaàn meàm choáng
virut môùi nhaát.
 Thoâng thoaùng hôn vôùi vieäc quaûn lyù
phoøng chöùc naêng, giaûng ñöôøng taïo
ñieàu kieän cho sinh vieân thöïc haønh,
toå chöùc, trình chieáu thöû caùc öùng
• 2.1. Ñoái vôùi laõnh ñaïo nhaø
tröôøng.

52.  Thaønh laäp trung taâm hoïc lieäu hay
thö vieän giaùo trình ñieän töû…döôùi
hình thöùc WebSide.
 Ñeå khuyeán khích vieäc nghieân cöùu
khoa hoïc, nghieân cöùu veà caùc lónh
vöïc CNTT nhaø tröôøng caàn nghieân
cöùu vaø saép xeáp caùc moân hoïc
hôïp lyù hôn, ñeå ngay töø naêm ñaàu
tieân sinh vieân ñaõ coù khaùi nieäm
veà nghieân cöùu khoa hoïc vaø hinh
thaønh cho mình ñònh höôùng nghieân
cöùu nghieâm tuùc hôn, ñaàu tö nhieàu
hôn, chính xaùc hôn cho ñeà taøi

53. • 2.2. Ñoái vôùi hoïc sinh, sinh vieân
tröôøng CÑSP BR-VT.
 Phaûi khoâng ngöøng hoïc hoûi, tham gia caùc
lôùp tin hoïc nhaèm naâng cao trình ñoä cho
baûn thaân mình.
 Trao ñoåi kinh nghieäm, hieåu bieát veà CNTT
cuûa mình vôùi baïn beø. Maïnh daïn ñeà xuaát
nhöõng yù kieán ñoái vôùi laõnh ñaïo nhaø
tröôøng.
 Tham gia nhieät tình vôùi caùc phong traøo
Ñoaøn-Hoäi vaø caùc chöông trình coù öùng
duïng CNTT do tröôøng toå chöùc nhaèm laøm
phong phuù theâm nhaän thöùc tröïc quan sinh
ñoäng cuûa mình.
 Thöôøng xuyeân nguyeân cöùu, thöïc haønh
taïi caùc heä thoáng maùy tính ôû tröôøng, thö

54.  Ñeà taøi ñöôïc thöïc hieân trong khoaûng
thôøi gian hôn moät naêm. Tuy coøn
nhieàu haïn cheá söï thay ñoåi veà cô sôû
vaät chaát cuûa tröôøng cuõng nhö coâng
ngheä phaàn meàm trong nhöõng naêm
qua. Nhöng ñeà taøi cuõng ñaõ coá
gaéng thay theá vaø caäp nhaät nhöõng
thoâng tin môùi nhaát coù lieân quan
ñeán ñeà taøi.
 Trong thôøi gian tôùi hy voïng ñeà taøi
seõ caäp nhaät ñaày ñuû nhöõng coâng
ngheä môùi nhaát veà CNTT ñoái vôùi
lónh vöïc giaùo duïc noùi chung vaø vieäc
thieát keá giaùo aùn ñieän töû noùi rieâng