1. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Kế hoạch bài dạy
Người soạn
Họ và tên
Nhóm 05 (Võ Thị Diệu Hiền, Lê Thị Yến Nhi, Đoàn Quốc Thắng, Ka Thụy)
Quận
5
Trường
Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Thành phố
Hồ Chí Minh
Tổng quan về bài dạy
Tiêu đề bài dạy
Tóm tắt bài dạy
Học sinh nghiên cứu và kiểm chứng định luật khúc xạ ánh sáng thông qua thí nghiệm và tìm hiểu
những ứng dụng của hiện tượng trong thực tế. Sau khi học xong, học sinh có thể vận dụng bài học để
giải một số bài tập và giải thích được một số hiện tượng trong đời sống. Học sinh làm việc theo nhóm
để lập kế hoạch và hoàn thành sản phẩm hướng đến giải quyết các vấn đề được chọn.
Lĩnh vực bài dạy
Vật lý học, quang học
Cấp / lớp
Cấp 3 / lớp 11
Thời gian dự kiến
2 tuần
Chuẩn kiến thức cơ bản
Chuẩn nội dung và quy chuẩn
Học sinh nhận biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng và phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng,
từ đó biết vận dụng định luật vào giải bài tập và giải thích được một số hiện tượng khúc xạ ánh sáng
đơn giản trong cuộc sống.
Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tập
1. Về kiến thức:
- Nắm được các khái niệm hiện tượng khúc xạ ánh sáng, môi trường chiết quang.
- Phát biểu đúng nội dung, viết đúng biểu thức định luật khúc xạ ánh sáng.
- Định nghĩa được chiết suất của môi trường: chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối. Nêu được mối liên
hệ giữa hai đại lượng này.
- Biết được tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng.
2. Về kỹ năng:
- Nhận ra khi nào có khúc xạ ánh sáng.
- Vẽ được ảnh của một vật qua lưỡng chất phẳng.
- Biết vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải bài tập và giải thích một số hiện tượng trong cuộc
sống.
- Phát huy kỹ năng làm việc nhóm, tìm kiếm thông tin, phân tích tài liệu,…
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Page
1 of 4

2. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
3. Về thái độ:
- Có hứng thú với dự án.
- Biết lắng nghe và trao đổi với bạn bè, giáo viên.
Bộ câu hỏi định hướng
Vật lý giúp ta hiểu rõ các hiện tượng ánh sáng trong tự nhiên và cuộc sống như
Câu hỏi khái
thế nào?
quát
Câu hỏi bài
học
Câu hỏi nội
dung
1. Tại sao khi một que thẳng ngập một phần trong nước thì không còn
thẳng nữa mà nghiêng đi một góc hoặc một hướng khác?
2. Vì sao khi nhìn xuyên qua nước để quan sát cá bơi xung quanh bể ta
thấy chúng hình như ở gần mặt nước hơn so với thực tế?
3. Vì sao khi đi trên sa mạc người ta thường thấy ảnh ảo của một vật xuất
hiện phía bên dưới nó?
4. Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?
1.
2.
3.
4.
5.
Tia tới, tia khúc xạ là gì?
Nêu định nghĩa lưỡng chất phẳng, mặt lưỡng chất?
Thế nào là góc tới, góc khúc xạ, mặt phẳng tới?
Trình bày định luật khúc xạ ánh sáng.
Chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối của một môi trường là gì? Công
thức liên hệ giữa hai đại lượng trên?
6. Hãy mô tả ảnh của một vật được tạo bởi sự khúc xạ ánh sáng qua mặt
phân cách hai môi trường?
7. Nêu tính thuận nghịch trong sự truyền ánh sáng?
Kế hoạch đánh giá
Lịch trình đánh giá
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Page
2 of 4

3. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Trước khi bắt đầu dự án
Học sinh thực hiện dự án và
hoàn tất công việc
Sau khi hoàn tất dự án
- Giáo viên đặt câu hỏi để học
sinh tìm hiểu và đưa ra ý
tưởng.
- Đưa ra bản kế hoạch dự án.
- Cho học sinh tham khảo
bảng tiêu chí đánh giá dự án.
- Nhập các mẫu đánh giá giúp
học sinh quyết định kiến thức
có sẵn, kỹ năng, thái độ và
nhận thức sai lệch của học
sinh.
- Giáo viên chia nhóm để
thực hiện dự án.
- Tập ghi chép.
- Học sinh lập bảng tóm tắt dự
án và hoàn thành nội dung câu
hỏi trong bảng nhu cầu học
sinh.
- Thực hiện dự án theo các
bước.
- Tạo ấn phẩm trình bày ý tưởng
nhóm.
- Nhận xét, trao đổi kết quả với
các nhóm khác.
- Tập ghi chép.
- Hoàn tất bảng tiêu chí đánh
giá.
- Trình bày sản phẩm trước
lớp.
- Giáo viên hướng dẫn và các
nhóm nhận xét, đánh giá.
Tổng hợp đánh giá
Giáo viên và học sinh thực hiện đánh giá dự án dựa trên các cơ sở đã nêu (bảng đánh giá, bảng nhu
cầu học sinh, sản phẩm, tập ghi chép,…), tùy theo mức độ và thời gian hoàn thành công việc mà đưa
ra đánh giá phù hợp.
Chi tiết bài dạy
Các kỹ năng thiết yếu
Kỹ
Kỹ
Kỹ
Kỹ
Kỹ
Kỹ
năng
năng
năng
năng
năng
năng
thu thập và xử lý thông tin.
làm việc nhóm.
sử dụng công nghệ.
thực hiện thí nghiệm.
thuyết trình.
đánh giá.
Các bước tiến hành bài dạy
Tuần 1:
• Phổ biến dự án cần thực hiện.
• Giới thiệu sách tham khảo, tài liệu liên quan….
• Giáo viên giải thích công việc đưa ra gợi ý để học sinh tìm hiểu và đưa ra ý tưởng cho sản
phẩm của mình.
• Giáo viên thực hiện chia nhóm, đưa ra bảng tiêu chí đánh giá trong quá trình thực hiện dự án,
trình bày sản phẩm của học sinh. Yêu cầu học sinh cập nhật biên bản làm việc nhóm
• Giáo viên thường xuyên trao đổi, hướng dẫn, đóng góp ý kiến cho học sinh.
• Mỗi nhóm đề xuất một hiện tượng liên quan đến bài học, thảo luận về hiện tượng và liên hệ
thực tế.
Tuần 2:
• Học sinh tiến hành thực hiện dự án, trình bày sản phẩm.
• Giáo viên và các nhóm nhận xét phần trình bày sản phẩm làm việc.
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Page
3 of 4

4. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
•
•
Giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa, bổ sung và tóm tắt lại kiến thức.
Sau bài dạy, giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh làm bài kiểm tra kiến thức mới học.
Điều chỉnh phù hợp với đối tượng
Học sinh
tiếp thu
chậm
Học sinh
năng
khiếu
Cho phép học sinh lựa chọn các phương pháp và công cụ để tổng kết dự án dựa trên
khả năng của các em.
Hướng dẫn cụ thể thêm về nội dung, cách thức tiến hành, cách tìm kiếm và chọn lọc
tài liệu.
Thường xuyên trao đổi giải đáp thắc mắc trong quá trình thực hiện dự án.
Cung cấp nguồn tài liệu mở rộng, nâng cao.
Đặt ra những câu hỏi và vấn đề khó đòi hỏi óc logic, sáng tạo.
Khuyến khích học sinh tạo ra những sản phẩm độc đáo và có thể ứng dụng trong
thực tế phù hợp với khả năng của mình.
Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo
Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào những thiết bị cần thiết)
Đĩa Laser
Máy quay
Đầu máy VCR
Máy in
Máy ảnh kỹ thuật số
Đầu đĩa DVD
Máy quay phim
Máy chiếu
Máy tính
Thiết bị hội thảo Video
Máy quét ảnh
Thiết bị khác
TiVi
Kết nối Internet
Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thiết)
Cơ sở dữ liệu/ bảng tính
Phần mềm xử lý ảnh
Ấn phẩm
Trình duyệt Web
Đa phương tiện
Phần mềm thư điện tử
Phần mềm thiết kế Web
Hệ soạn thảo văn bản
Phần mềm khác
Bách khoa toàn thư trên đĩa CD
Sách giáo khoa vật lý 11, Nâng cao, NXBGD
Tư liệu in
Phiếu học tập
Phiếu đánh giá
Hỗ trợ
Dụng cụ thí nghiệm,…
Nguồn Internet
http://hocmai.vn, http://tailieu.vn, youtube.com, http://thuvienvatly.com, …
Chương trình giáo dục của Intel ® được quỹ Intel và tập đoàn Intel tài trợ.
Bản quyền © 2007 của Tập đoàn Intel. Tất cả các quyền đã được đăng ký. Intel, logo của Intel, sáng kiến giáo dục của Intel và chương trình
Intel Teach là các nhãn hiệu thương mại đã được đăng ký của Tập đoàn Intel tại Hoa Kỳ và các nước khác. Các tên hiệu và nhãn mác khác có
thể được xem là thuộc sở hữu của công ty khác
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.
Page
4 of 4