психологічна підтримка особистісного зростання
•Download as PPT, PDF•
0 likes•120 views
психологічна підтримка особистісного зростання
Recommended
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (7)
Similar to психологічна підтримка особистісного зростання
Similar to психологічна підтримка особистісного зростання (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (19)
психологічна підтримка особистісного зростання
- 1. Психологічна підтримкаПсихологічна підтримка особистісногоособистісного зростання педагогічнихзростання педагогічних працівників ДНЗпрацівників ДНЗ та засоби профілактикита засоби профілактики професійного вигоранняпрофесійного вигорання
- 2. Психологічне здоров’яПсихологічне здоров’я тата його складовійого складові Традиційно компоненти здоров’я поділяють на такі: • психічне здоров’я • соціальне здоров’я • фізичне здоров’я • Деякі науковці також визначають ще один компонент – духовне здоров’я.
- 3. СиндромСиндром емоційного вигорання та професійна деформаціяемоційного вигорання та професійна деформація особистості педагогів дошкільного навчальногоособистості педагогів дошкільного навчального закладузакладу
- 4. Тривала педагогічна діяльність може сприятиТривала педагогічна діяльність може сприяти формуванню неадаптивних стереотипівформуванню неадаптивних стереотипів поведінки.поведінки. При цьому можна виділити:При цьому можна виділити: 1) вплив стресу, який є початковим поштовхом до змін; 2) емоційну нестійкість як результат впливу стресу; 3) використання неадаптивних механізмів психологічних захистів і стратегій поведінки в когнітивної, емоційної і поведінкової сферах; 4) внутрішній конфлікт , який є наслідком неадаптивних механізмів поведінки.
- 5. Організаційна модель діяльностіОрганізаційна модель діяльності практичного психолога щодопрактичного психолога щодо психологічної підтримки педагогівпсихологічної підтримки педагогів ДНЗ.ДНЗ. Психологічна діагностика Психологічна просвіта Психологічне консультування педагогів
- 6. Важливо не тільки пояснити, але й переконатися в тому, що Вас зрозумілиВажливо не тільки пояснити, але й переконатися в тому, що Вас зрозуміли
- 7. Тренінги особистісногоТренінги особистісного зростаннязростання педагогів в межах психологічноїпедагогів в межах психологічної підтримки особистостіпідтримки особистості • Мета : формування зацікавленості до своєї особистості, стимулювання творчого самовираження, розвиток комунікативних навичок педагогів. • Завдання: - формувати мотивацію на самопізнання; - розвивати творчі здібності; - розвивати варіативність мислення; - стабілізувати самооцінку; - формувати зацікавленість до професії; - розвивати навички розуміння інших людей, себе, а також взаємин між людьми; - розширити уявлення про можливості встановлення контакту в різних ситуаціях спілкування; - розвивати вміння довіряти один одному; - зняття психоемоційної напруги.
- 8. Ти сильніший ніж тиТи сильніший ніж ти вважаєшвважаєш
- 9. Неможливе можливо, якщоНеможливе можливо, якщо дуже сильно бажатидуже сильно бажати
- 10. Впевненість в собі можеВпевненість в собі може допомогти стати краще…допомогти стати краще…
- 11. Бажання рости здатнеБажання рости здатне подолати будь-якіподолати будь-які перешкодиперешкоди
- 12. Якщо ми бачимо цілі, а неЯкщо ми бачимо цілі, а не перешкоди, ми дістанемося куди намперешкоди, ми дістанемося куди нам требатреба
- 13. Хто хоче досягти цілі – шукаєХто хоче досягти цілі – шукає можливості, хто не хоче –можливості, хто не хоче – виправданнявиправдання
- 14. Немає перешкод, крім тихНемає перешкод, крім тих які ми створюємо собі саміякі ми створюємо собі самі
- 15. Нам не потрібно бути великими,Нам не потрібно бути великими, щоб почати.щоб почати. Слід почати, щоб стати великими.Слід почати, щоб стати великими.
- 16. Взаєморозуміння – це розумінняВзаєморозуміння – це розуміння того, що ми усі різні, а не спробатого, що ми усі різні, а не спроба зробити іншого «краще»зробити іншого «краще»
- 17. Коли ми доКоли ми допомагаємопомагаємо іншим – ми допомагаємоіншим – ми допомагаємо собісобі
- 18. Іноді досить одного слова,Іноді досить одного слова, щоб зруйнувати стінищоб зруйнувати стіни
- 19. Креативність – це здатністьКреативність – це здатність бачити красоту в простихбачити красоту в простих речахречах
- 20. Немає непереборнихНемає непереборних труднощів, є ті які лінькитруднощів, є ті які ліньки переборюватипереборювати
- 21. Втома не привід здаватися,Втома не привід здаватися, відпочинь та продовжуй свійвідпочинь та продовжуй свій шляхшлях
- 22. Важко?! Якщо ми здамосяВажко?! Якщо ми здамося краще не стане!краще не стане!
- 23. Фініш здається далекимФініш здається далеким тільки на стартітільки на старті
- 24. Не думай що зможеш,Не думай що зможеш, ЗНАЙЗНАЙ
- 25. Світ вміє дивувати, потрібноСвіт вміє дивувати, потрібно тільки бути відкритим длятільки бути відкритим для цьогоцього
- 26. Дякую за увагу!Дякую за увагу!
Editor's Notes
- Сьогодні в мене є можливість презентувати свій досвід роботи за темою: «Психологічна підтримка особистісного зростання педагогічних працівників ДНЗ як запорука збереження психологічного здоров’я особистості». З радістю представляю роботу на Ваш розсуд.
- 5. Психологічне здоров’я та його складові. Психологічне здоров’я, – одна з основних складових загального здоров’я людини. Тай такий чинник здоров’я, як умови та спосіб життя людини (що складає 50 – 55%) залежить від психологічної культури особистості , її соціально-психологічного благополуччя. 50% - спосіб життя. Ця та складова формули здоров'я, яка залежить від самої людини. Але для більшості педагогів дошкільного навчального закладу спосіб життя - це дитячий садок і професійні обов'язки. Якщо згадати, що в основі нашого фізичного і психічного здоров'я лежить соціальне благополуччя, то стає ясною така схема: фізичне здоров'я - психічне здоров'я - професійне здоров'я. Адже саме професія повинна забезпечити нам необхідне для здоров'я соціальне благополуччя.
- 6. Виникнення професійного вигорання у педагогів обумовлено системою взаємопов'язаних і взаємодоповнюючих факторів, що відносяться до різних рівнів організації особистості: на індивідуально-психологічному рівні це психодинамічні особливості суб'єкта, характеристики ціннісно-мотиваційної сфери та сформованість умінь і навичок саморегуляції; на соціально-психологічному рівні - особливості організації діяльності і міжособистісної взаємодії педагога.
- 7. Особливо актуальною при розгляді даної проблеми стає організація безперервного, систематичного психолого-педагогічного супроводу діяльності педагога з метою профілактики та подолання синдрому професійного вигорання.
- 8. Під моделлю діяльності розуміється послідовність організаційних форм роботи практичного психолога, що забезпечують комплексний підхід до роботи з педагогічним колективом. Психологічна підтримка передбачає сприяння особистості в саморозвитку. В цьому плані в центрі розвитку виявляється не тільки особистість сама по собі, а саме особистісний розвиток.
- 10. Існує не мало форм організації роботи з психопрофілактики, психогігієни та психологічної просвіти. Але тренінг – один з дієвих методів інтерактивної роботи.
- 11. В роботі представлений цикл тренінгів особистісного зростання педагогів в межах психологічної підтримки особистості. Для кращого розуміння роботи психолога щодо підтримки особистісного зростання педагога пропоную вам попрацювати над формуванням мотивації до діяльності.
- Віра в себе – один з основних мотивів до діяльності.
- Віра в себе та бажання – роблять неможливе.
- Коли ми впевнені в собі, ми не боїмося діяти. Ми бажаємо зростати.
- Бажання рости долає перешкоди.
- Якісному росту необхідна постановка цілей та завдань.
- Якщо ми знаємо чого бажаємо, легше знайти можливості.
- Перешкоди – поняття суб’єктивні.
- . Великими та дужими нас роблять наші дії та вчинки.
- Взаєморозуміння – основа продуктивної роботи з людьми.
- Взаємодопомога створює психологічний комфорт в колективі.
- Підтримка один одного – запорука дружніх стосунків.
- Креативність та творчість робить нашу роботу цікавою, різноманітною.
- Лінь – одна з перешкод до особистого росту.
- А може це втома? Вчимося раціонально розподіляти роботу та відпочинок.
- Ми розуміємо, якщо ми здаємося не стає легше.
- Страх – ще одна велика перешкода в наших починаннях.
- І знову підтримуємо впевненість в собі.
- Відкритість світу, довіра йому – це кроки до гармонії, відчуття щастя.
- Бажаю Вам щастя, довжиною в ціле життя!