1. Név: Krasznavölgyi Lívia Neptun Kód: GF20LF
Óravázlat
Alapadatok:
Óvoda, vegyes életkorú csoport
Tevékenység helye a tervben: ősz-november
Tevékenység neve: vizuális tevékenység
Típusa: vegyes: kisebbeknek új ismeretet feldolgozó, nagyobbaknak ismétlő, rendszerező
Elsajátítandó fogalmak: juhar, hárs, csörgőfa, színek, árnyalatok, avar
Fejlesztési célok, feladatok: - emlékezet, észlelés, figyelem és képzelet fejlesztése
- szociális képességek fejlesztése az együttműködésen
keresztül
- verbális képességek fejlesztése, szókincsbővítés (juhar,
csörgőfa, hárs, árnyalatok).
- esztétikai érzékenység alakítása (harmónia, egyensúly,
változatosság).
- kreativitás fejlesztése (színek, formák, elhelyezkedések,
egyéni ötletek).
- szem-kéz koordináció fejlesztése
- forma-és színérzék fejlesztése (különböző levélformák, őszi
színek).
- technikai fejlesztés: ecset-és festékhasználat
Integrációs lehetőségek más tevékenységi körökkel:
- környezeti neveléssel: a közös kirándulás élményének
felidézése, levélfajták megnevezése
- matematikai neveléssel: arányok, irányok, formák, számok
- zenei neveléssel: közös énekléssel, zenehallgatással
Technika: nyomdázás
Módszerek és munkaformák:
- hagyományos módszerek: szemléltetés, bemutatás,
magyarázat, gyakorlás, segítségnyújtás, beszélgetés,
értékelés
- hálózatalapú módszerek: szemléltetés (Picasa képek,
youtube, wikipedia)
Kötetlen szervezeti forma, mikrocsoportos és egyéni tevékenykedtetés
Források, eszközök
Hagyományos eszközök: 6db. előre kifaragott, levélformákat ábrázoló krumpli, rajzlapok,
tempera, műanyag tálak, ecsetek, terítők, vizes tálak, közösen gyűjtött levelek.
Digitális források:

2. A tevékenység felépítése
A tevékenység ideje: kb. 90 perc, folyamatos a délelőtt folyamán
I. Motiváció: közös éneklés, zenehallgatás, a kirándulásunk képeinek nézegetése
Eszközei: projektor:
Digitális források: http://www.youtube.com/watch?v=CkdLmyDYVvU,
http://www.youtube.com/watch?v=5BWqcwWPGFE, Picasa
II. Korábbi ismeretek: Hol kirándultunk? Milyen színűek voltak a fák levelei? Milyen
terméseket gyűjtöttünk? Melyik állatról hallottatok most éneket? Ki tudja, mi az avar?
Módszer: beszélgetés, értékelés
III. Feldolgozás: új ismeretek feldolgozása, ismétlés, rendszerezés
Célkitűzés: a mai napra tervezett tevékenység ismertetése (krumpli-nyomda), hely,
idő, eszközök biztosítása.
Módszerei: bemutatás, szemléltetés, magyarázat
Eszközei: rajzlapok, krumplik, tálak, ecsetek, festékek
Ellenőrzés, visszacsatolás: folyamatos, játékos
A technikai fogások alkalmazásának ellenőrzése, szükség esetén segítségnyújtás.
Értékelés folyamatosan, konkrétan, indokolva, egyénileg.
Módszerek: gyakorlás, beszélgetés, magyarázat, értékelés.
IV. Összefoglalás, értékelés:
Az elkészült munkák összegyűjtése, „kiállítás” megtekintése közösen.
Eszközök: a gyermekek munkája, alkotófal, csipeszek.
Digitális eszközök: projektor,
Források: http://www.youtube.com/watch?v=-vZXXCQJvX8
Módszerek: ellenőrzés, értékelés
A kiállítást közösen megtekintjük, miközben hallgatjuk Vivaldi: Ősz c. darabját. Elmondom,
hogy melyik alkotás, miért tetszik, gondosan ügyelve a pozitív megfogalmazásra. Ellenőrzöm,
hogy sikerült-e elsajátítani az új fogalmakat, ill. a nagyobbak hogyan alkalmazták meglévő
ismereteiket.
Tisztelt Tanár Úr!
Tekintettel a gyermekek életkorára, az óravázlatom nem tartalmaz 2.0-ás megoldásokat, de
a gyerekek végig aktívak, és az én személyes reflexióm is folyamatosan jelen van.