1. Урок по геометрии в 8 классе
«Параллелограмм, прямоугольник, ромб и их
свойства», УМК Л.С.Атанасян и др.
Автор:
Отдельнова Л.В.
МОУ Новолядинская СОШ
Тамбовского района

2. Тема урока
«Параллелограмм,
прямоугольник,
ромб, квадрат и
их свойства».

3. M
N P
a
∆MNP –равнобедренный,
а – ось симметрии.

4. A
B
C
a b
c
∆ABC-
равносторонний;
a,b,c – оси
симметрии.

5. P
D
E
∆PDE –
разносторонний,
осей симметрии
нет.

6. M
N P
K
a
b
A
B
C
D
a
b
K
E F
S
m
n
a b

7. O O
O
O

8. Заполнить таблицу, отметив «да» или «нет».
паралле-
лограмм
прямоу-
гольник
ромб квадрат
1.Противолежащие
сторо-ны параллельны и
равны.
2.Все стороны равны.
3.Противолежащие углы
равны, сумма соседних
углов равна 180°.
4.Все углы прямые.
5.Диагонали
пересекаются и точкой
пересечения делятся
пополам.
6.Диагонали равны.
7.Диагонали взаимнопер-
пендикулярны и являются
биссектрисами его углов.

9. Правильные ответы:
28 – оценка «5»
27 - 26 – оценка «4»
25 - 23 – оценка «3»
22 и меньше – оценка «2»
параллелограмм прямоугольник ромб квадрат
1
да да да да
2
нет нет да да
3
да да да да
4 нет да нет да
5
да да да да
6
нет да нет да
7
нет нет да да

10. Проверочный тест
Вариант 1 Вариант 2
1. Любой прямоуголь-
ник является:
A. Ромбом
B. Квадратом
C. Параллелограммом
D. Нет правильного
ответа
1. Любой ромб
является:
A. Квадратом
B. Прямоугольником
C. Параллелограммом
D. Нет правильного
ответа

11. Проверочный тест
Вариант 1 Вариант 2
2. Если в прямо-
угольнике
диагонали
перпендикулярны,
то этот прямо-
угольник - …
A. Ромб
B. Квадрат
C. Параллелограмм
D. Нет правильного
ответа
2. Если в
параллелограмме
диагонали
перпендикулярны,
то этот паралле-
лограмм - …
A. Ромб
B. Квадрат
C. Прямоугольник
D. Нет правильного
ответа

12. Проверочный тест
Вариант 1 Вариант 2
3. Ромб – это
четырехугольник, в
котором…
A. Диагонали точкой
пересечения делятся
пополам и равны;
B. Диагонали взаимно
перпендикулярны и
точкой пересечения
делятся пополам ;
C. Сумма противолежащих
углов равна 180.
D. Нет правильного
ответа.
3. Прямоугольник – это
четырехугольник в
котором…
A. Противолежащие
стороны параллельны, а
диагонали равны;
B. Диагонали точкой
пересечения делятся
пополам и являются
биссектрисами его
углов;
C. Два угла прямые и две
стороны равны;
D. Нет правильного
ответа.

13. Ответы к тесту
№ задания 1 2 3
Вариант 1 C В B
Вариант 2 C A A
Одно задание – оценка «3»
Два задания – оценка «4»
Три задания – оценка «5»

14. L M
K N
P
KP = MP, LP = NP

15. M E
N P
NM  PE, MN = PE

16. P Q
S N
SP = QN, PQ = SN

17. «Найди ошибку на чертеже»
В СК
А D
3 8
35° 125°

18. «Найди ошибку на чертеже»
К P
M E
7
3
4

19. «Найди ошибку на чертеже»
В С
А D
6
5
40°
40°

20. «Найди ошибку на чертеже»
В СК
А D
8 2
35°
35°
9

21. Кто ничего не замечает,
Тот ничего не изучает.
Кто ничего не изучает-
Тот вечно хнычет и
скучает.

22. А
В
С
D
АС ⊥ ВD

23. A
B
C
D
O

24. A
B
C
D

25. B C D
N
MK

26. Решение задач.
С К В
М
N
A Дано: ∆ АВС, ∠ С = 90°,
АС=ВС=5дм,
МN ll ВС,
МК ll АС.
Найти: Р CNMK.

27. Решение задач.
A D
B K C
Дано: АВСD –
параллелограмм
∠ВАК= ∠ DАК,
ВК=СК,
СD=12 см.
Найти: РАВСD.

28. А D
В С
О
30°
Дано: АВСD –
прямоугольник,
АС∩ВD=О,
∠ОАD=30°
ВD=12 см.
Найти: РАОВ.

29. 1
2
4
3
4
Числам 1,2,3,4 поставь в соответствие слова:
ромб, квадрат, параллелограмм,
прямоугольник.

30. Варианты ответа:
А) 1- параллелограмм
2- ромб
3-прямоугольник
4- квадрат
Б) 1- параллелограмм
2- прямоугольник
3- ромб
4- квадрат

31. «Пора подводить итоги»
Повторить §4,
№ 393 (решена в тексте учебника),
№394.

32. Умный трудится не уставая…
Геометрия полна приключений,
потому что за каждой задачей
скрывается приключение мысли.