Submit Search
Upload
เคร องสำอาง6-26-38
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
155 views
วงศกร สำราญ
Follow
การนำเสนอผลงานผ่านสื่อออนไลน์ เลขที่ 6 26 38
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 11
Download now
Recommended
การทดลองสบู่เหลว
การทดลองสบู่เหลว
kasetpcc
รายงานแลป ลิปสติก
รายงานแลป ลิปสติก
TODSAPRON TAWANNA
รายงานแลป สบู่(Soap) 2556
รายงานแลป สบู่(Soap) 2556
TODSAPRON TAWANNA
Lipatick ppt (2)))))
Lipatick ppt (2)))))
Anay Kacharia
Cosmetics Industry Case Study: Manufacturing & Making Lipstick
Cosmetics Industry Case Study: Manufacturing & Making Lipstick
Matt Smith
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
Kobwit Piriyawat
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
Suwakhon Phus
Invention paper
Invention paper
Jaruwan muangsue
Recommended
การทดลองสบู่เหลว
การทดลองสบู่เหลว
kasetpcc
รายงานแลป ลิปสติก
รายงานแลป ลิปสติก
TODSAPRON TAWANNA
รายงานแลป สบู่(Soap) 2556
รายงานแลป สบู่(Soap) 2556
TODSAPRON TAWANNA
Lipatick ppt (2)))))
Lipatick ppt (2)))))
Anay Kacharia
Cosmetics Industry Case Study: Manufacturing & Making Lipstick
Cosmetics Industry Case Study: Manufacturing & Making Lipstick
Matt Smith
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
เอกสารนำเสนอนวัตกรรมNonsi 3 s together(20แผ่น)
Kobwit Piriyawat
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
Suwakhon Phus
Invention paper
Invention paper
Jaruwan muangsue
Focus 4-55
Focus 4-55
kruchaily
โครงงาน
โครงงาน
tongkesmanee
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
omsnooo
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ครูแชมป์ ฟักอ่อน
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
สุรพงษ์ อนันต์ธนสาร
เอสารนโยบาย
เอสารนโยบาย
qlf
บทที่ 8
บทที่ 8
wanneemayss
บทที่ 8
บทที่ 8
benty2443
บทที่ 8
บทที่ 8
nattawad147
บทที่ 8
บทที่ 8
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 8
บทที่ 8
Theerayut Ponman
บทที่ 8
บทที่ 8
Piyapong Chaichana
White classroom project 2012
White classroom project 2012
Kruthai Kidsdee
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
อชิรญา แซ่ลี
4รายงานนวีตกรรม
4รายงานนวีตกรรม
krupornpana55
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
Jindarat JB'x Kataowwy
Ha forum20
Ha forum20
Pattie Pattie
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
More Related Content
Similar to เคร องสำอาง6-26-38
Focus 4-55
Focus 4-55
kruchaily
โครงงาน
โครงงาน
tongkesmanee
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
omsnooo
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ครูแชมป์ ฟักอ่อน
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
สุรพงษ์ อนันต์ธนสาร
เอสารนโยบาย
เอสารนโยบาย
qlf
บทที่ 8
บทที่ 8
wanneemayss
บทที่ 8
บทที่ 8
benty2443
บทที่ 8
บทที่ 8
nattawad147
บทที่ 8
บทที่ 8
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 8
บทที่ 8
Theerayut Ponman
บทที่ 8
บทที่ 8
Piyapong Chaichana
White classroom project 2012
White classroom project 2012
Kruthai Kidsdee
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
อชิรญา แซ่ลี
4รายงานนวีตกรรม
4รายงานนวีตกรรม
krupornpana55
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
Jindarat JB'x Kataowwy
Ha forum20
Ha forum20
Pattie Pattie
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
Similar to เคร องสำอาง6-26-38
(20)
Focus 4-55
Focus 4-55
โครงงาน
โครงงาน
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
รายงานผลประเมินโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง(วิศิษฐ์ประชา...
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กรอบความคิดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
แบบทดสอบก่อนเรียน 2
เอสารนโยบาย
เอสารนโยบาย
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
White classroom project 2012
White classroom project 2012
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
หน าปก + คำนำ + สารบ ญ (1)
4รายงานนวีตกรรม
4รายงานนวีตกรรม
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
วิธีการสอนแบบแก้ปัญหา
Ha forum20
Ha forum20
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
เคร องสำอาง6-26-38
1.
2.
ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา กล่าวถึงความเป็นมาเหตุจูงใจในการทาโครงงานนี้การที่โรงเรียนพะเยาพิทยาคมได้มีการจัดการเรียนการ สอนในรายวิชา is เป็นวิชาที่ศึกษาค้าคว้าด้วยตนเอง
โดยให้นักเรียนตั้งหัวข้อที่ศึกษาโดยมี่การจัดกลุ่ม คิดหัวข้อ ปัญหาที่น่าสนใจของแต่ละคนโดยศึกษาภายในโรงเรียน ชุมชนใกล้เคียงว่ามีปัญหาอะไรบ้างและร่วมกันแก้ไข ปัญหา เกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่ตลอดจนเสริมสร้างทักษะความรู้การมีสุขภาพผิวที่ดีนั้นเป็นเรื่องสาคัญขึ้นอยู่กับ การดูแลผิวพรรณอย่างถูกวิธี ไม่เป็นอันตรายต่อร่างกาย ในปัจจุบันครีมบารุงผิวหน้าได้เข้ามามีบทบาทอย่าง มากในชีวิตประจาวันของทุกเพศทุกวัย ทาให้มีผลิตภัณฑ์เพื่อการบารุงเป็นต้น ซึ่งมีผู้ผลิตบางรายนาสารเคมีเป็น อันตรายต่อผิมาเป็นส่วนประกอบในเครื่องสาอาง เช่น สารปรอด โมโนเบนโซน กรดวิตามินเอ เป็นต้น หากได้รับ สารปรอดมากทาให้มีความผิดปกติต่อผิว เกิดการแพ้และมีผื่นแดง ผิวหน้าดา ผิวบางลง
3.
วัตถุประสงค์ของการศึกษา •เพื่อศึกษาโทษของสารปรอด •เพื่อตรวจหาสารปรอดในครีมบารุงผิว ขอบเขตการศึกษา •ขอบเขตเนื้อหา การศึกษาครั้งนี้มุ่งเกี่ยวกับ การใช่เครื่องสาอางอย่างถูกวิธีและปลอดภัย •ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 2.1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคว้าในเรื่องนี้ได้แก่
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนพะเยาพิทยาคม 2.2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในเรื่องนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 5/8 ผู้ที่มีการใช่ เครื่องสาอางเป็นประจา จานวน 45 คน ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษา 3.1 ตัวแประอิสระได้แก่ สถานะของผู้ใช่เครื่องสาอาง จาแนกเป็น 3.1.1 เพศ แบ่งเป็น 3.1.1.1 ชาย 3.1.1.2 หญิง 3.1.2 อายุ แบ่งเป็น 3.1.2.2 16-17 ปี
4.
เครื่องสำอำง หมำยถึง ผลิตภัณฑ์สิ่งปรุงเพื่อใช่บนผิวหนัง
หรือส่วนใด ส่วนหนึ่งของร่ำงกำย โดยใช่ทำ ถู นวด หรือโรย มีจุดประสงค์เพื่อทำควำมสะอำด หรือเพื่อเปลี่ยนแปลงรูปลักษณะ ประเภทของเครื่องสาอาง เครื่องสำอำงสำมำรถแบ่งได้เป็นหลำยประเภทแต่โดยทั่วไปมักจะแบ่งเป็น ประเภทใหญ่ๆได้ 2 ประเภท คือ 1.เครื่องสำอำงที่ไม่ได้แต่งสีของผิว เครื่องสำอำงประเภทนี้ ใช่สำหรับกำรทำควำมสะอำดผิวหนัง หรือใช่เพื่อป้องกัน สิ่งแวดล้อมเครื่องสำอำงประเภทนี้ได้แก่ สบู่ แซมพู ครีมล่ำงหน้ำ ครีมกันผิวแตก ต้น 2.เครื่องสำอำงที่ใช ้แต่งสีผิว เครื่องสำอำงประเภทนี้ใช่สำหรับกำรแต่งสีของผิวใช่มีสดสวยขึ้นจำกผิวธรรมชำติที่ ลิปสติก เป็นต้น ถ้ำแบ่งเครื่องสำอำงตำมมำตรฐำนผลิตภัณฑ์อุตสำหกรรม มอก. 152-2518 จะสำมำรถแบ่งเครื่องสำอำงได้เป็น 6 ประเภท ดั้งนี้ คือ 1.เครื่องสำอำง 2.เครื่องสำอำงแอโรซอล 3.เครื่องสำอำงสำหรับใบหน้ำ 4.เครื่องสำอำงสำหรับลำตัว 5.เครื่องหอม 6.เบ็ดเตล็ด
5.
โทษของเครื่องสาอาง สาเหตุที่ทาให้เกิดอันตรายจากเครื่องสาอาง อาจเกิดจาก 1.ความเข้มข้นของสารที่มากเกินไป 2.การใช้ผิดวิธีและวัตถุประสงค์ 3.ความเป็นด่างของเครื่องสาอาง 4.เครื่องสาอางมีสารระเหยเป็นส่วนประกอบอยู่ในปริมาณสูง 5.ตาแหน่งที่ใช้เช่น รอบดวงตา
มีโอกาสแพ้ได้ง่ายกว่าที่อื่น
6.
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง งำนวิจัยในประเทศ เกี่ยวกับกำรตรวจปรอทในเครื่องสำอำงหรือครีมแต่ละชนิด ในกำรศึกษำเรื่อง เครื่องสำอำงของนักเรียนโรงเรียนพะเยำพิทยำคมผู้จัดทำได ค
นคว้ำเอกสำรที่ อมูลเบื้องต นและเป นแนวทำงในกำรออกแบบสอบถำม อำจสรุปได ง ำยๆว ำ 1. เครื่องสำอำงเป นผลิตภัณฑ ที่ใช เฉพำะกับผิวกำยภำยนอกเท ำนั้น เช น และใน ช องปำกเส น ผม เล็บ รวมทั้งอวัยวะเพศส วนนอก 2. ใช เพื่อควำมสะอำดในชีวิตประจำวัน เช น ขจัดครำบเหงื่อไคล สิ่งสกปรก 3. ใช เพื่อระงับกลิ่นกำยแต งกลิ่นหอม 4. ใช เพื่อปกป องหรือส งเสริมให มีสุขภำพที่ดีปรับแต งให แลดูดีโดยที่ไม อ โครงสร ำง หรือกำรทำหน ำที่ใดๆของร ำงกำยมนุษย เครื่องสำอำงไม รักษำ ป องกัน โรค หรือมีผลต อโครงสร ำง หรือกำรทำหน ำที่ใดๆ ของร ำงกำย
7.
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม (Questionnaire) ซึ่งได้พัฒนามาจาก การใช้เครื่องสาอางหรือผู้วิจัยได้สร้างขึ้นเองซึ่ง
แบบสอบถาม แบ่งออกเป็น 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 เป็นแบบสอบถามชนิดตรวจเช็ครายการ (Check list) ใช้เก็บข้อมูลเกี่ยวกับตัวแปรอิสระ (เพศ อายุ ของกลุ่มเป้าหมาย) ตอนที่ 2 เป็น แบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประเมินค่า (Rating Scale) ชนิด 5 ระดับ ตามวิธีการ ของ เรนซิสลิเคอร์ท (Rensis Likert) คือ อยู่ในระดับ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด ใช้เก็บข้อมูล เกี่ยวกับตัวแปรตาม
8.
ผลการดาเนินงาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ การเลือกใช้เครื่องสาอางแตกต่างกันจึงทาให้แต่ละคนมีผลลัพธ์ที่แตกต่างกันและการใช้เครื่องสาอาง ที่มีราคาสูงก็อาจจะไม่ทาให้ส่วนที่เราทาลงไปนั้นเกิดการแพ้ก็ได้ สมุนไพรมันอาจจะเป็นเครื่องสาอางที่ ดีกว่าเครื่องสาอางที่ทีราคาแพง เพราะสมันไพรมีสรรพคุณมากกว่าสารต่างๆที่ใส่ไปในเครื่องสาอาง
9.
อภิปรายผล จำกผลกำรวิจัยเรื่อง กำรเลือกใช่เครื่องสำอำงของประชำชนกลุ่มตังอย่ำงผู้วิจัย นำมำอภิปรำยผลดังนี้ กำรศึกษำรูปแบบกำรจัดกำรใช่เครื่องสำอำง
พบว่ำ คนอยู่ในขั้นระดับกำรใช ้เครื่องสำอำง ระดับมำก เมื่อพิจำรณำใน รำยละเอียด สรุป กลุ่มเป้ำหมำยส่วนใหญ่จะใช ้เครื่องสำอำงที่หำซื้อได้ตำมร ้ำนสะดวกซื้อใกล้บ้ำนเป็น สมุนไพรแทนเรำควรให้ควำมสำคัญเกี่ยวกับกำรใช ้เครื่องสำอำงที่มีคุณภำพให้มำก เครื่องสำอำงก็เป็นเหมือนชีวิตประจำวันของเรำไปแล้วและควรดูแลสุขภำพ
10.
อ้างอิง เข้าถึงได้จาก :
http://www.skinbiotechthai.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=539369806 (ความหมายเครื่องสาอาง) ชื่อผู้แต่ง : บริษัทสกินไบโอเทค (ประเทศไทย) จำกัด เข้าถึงได้จาก https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%80%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B7%E0%B9%8 8%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B3%E0%B8%AD%E0%B8%B2%E0%B8 %87 (11 กุมภาพันธ์ 2559)
11.
ผู้จัดทา นาย ทัตพงษ์
เสมอเชื้อ เลขที่ 6 ม.5/8 นางสาว พัทธ์ธีรา อินต๊ะปัญญา เลขที่ 26 ม.5/8 นางสาว ศศิมา วงศ์สาย เลขที่ 38 ม.5/8 ครูที่ปรึกษา ครู ศศิอร ศักดิ์กิตติพงศา ครู จิรสุดา กุมาลี
Download now