SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Mis/trusting Open Access
JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER
Open Access och jag
- en kärleksrelation
JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER
Open Access har blivit vuxen, vuxen
nog att tåla konstruktiv kritik.
Vetenskap såsom den beskrevs i
litteraturen om open access var inte
samma sak som jag upplevde som
forskare.
Vetenskap och forskning har många olika
former beroende vem som talar och alla
är viktiga, ingen ska ha
tolkningsföreträde.
Två diskurser kring vetenskaplig
kommunikation
•  En epistemisk diskurs
–  Om hur forskningspublikationer kommunicerar ett
innehåll, ett instrument för att sprida
forskningsresultat.
–  Här befinner sig oftast biblioteken.
•  En praktikdiskurs
–  Om hur man ”gör” vetenskap, och hur
forskningspublikationer utgör en del i ett
meriteringssystem som skapar status och tillhörighet.
–  Här befinner sig oftast forskarna.
Två förståelser av vetenskap
(och open access)
•  En linjär utvecklingsoptimistisk förståelse
(on the shoulder of giants)
•  En praktikorienterad förståelse (hur görs
forskning)
Många ”gör” vetenskap: vetenskapsmän
och –kvinnor, men också bibliotekarier,
lärare, journalister, studenter, finansiärer,
administratörer, utvärderare osv.
Beroende på vems perspektiv ser
”vetenskap” olika ut.
The public good they make possible is the world-wide
electronic distribution of the peer-reviewed journal
literature and completely free and unrestricted access to
it by all scientists, scholars, teachers, students, and
other curious minds. Removing access barriers to this
literature will accelerate research, enrich education,
share the learning of the rich with the poor and the poor
with the rich, make this literature as useful as it can be,
and lay the foundation for uniting humanity in a
common intellectual conversation and quest for
knowledge.
Budapest Open Access Initative 2002
We define open access as a comprehensive
source of human knowledge and cultural
heritage that has been approved by the
scientific community.
Berlin Declaration 2003
For the first time ever, the Internet now offers the
chance to constitute a global and interactive
representation of human knowledge, including
cultural heritage and the guarantee of worldwide
access.
(Berlin 2003)
An old tradition and a new technology have
converged to make possible an unprecedented public
good. The old tradition is the willingness of scientists
and scholars to publish the fruits of their research in
scholarly journals without payment, for the sake of
inquiry and knowledge. The new technology is the
internet. /.../ Removing access barriers to this
literature will accelerate research, enrich education,
share the learning of the rich with the poor and the
poor with the rich, make this literature as useful as it
can be, and lay the foundation for uniting humanity in
a common intellectual conversation and quest for
knowledge.
(Budapest 2002)
Fourth, we must embark on a bold new program
for making the benefits of our scientific
advances and industrial progress available for
the improvement and growth of
underdeveloped areas. More than half the
people of the world are living in conditions
approaching misery. Their economic life is
primitive and stagnant. Their food is
inadequate. They are victims of disease. Their
poverty is a handicap and a threat both to them
and to more prosperous areas. For the first time
in history, humanity possesses the knowledge
and skill to relieve the suffering of these people.
(Truman, 1949)
open access fortsätter i en tradition av att tala
om framsteg, vetenskap och teknik, en diskurs
som ger hopp, men som fungerar så bra som
den gör främst för att den skjuter allting i en
framtid som aldrig nås – desiring machine
Open access – science as usual.
Open access har flyttat närmare administration,
utvärdering och traditionella förlag.
Mistrusting Open Access
•  Undersöker reaktionerna på s k Bohannan-fallet
–  Om vetenskapens villkor
–  Om peer-review
–  Ett system som är i kris
•  Open Access som en möjlighet att diskutera forskningens
villkor
Tack!
MOA 2014, Mis/trusting Open Access

More Related Content

Similar to MOA 2014, Mis/trusting Open Access

Biblioteket som socialt rum
Biblioteket som socialt rumBiblioteket som socialt rum
Biblioteket som socialt rumPeter Alsbjer
 
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektiv
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektivAarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektiv
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektivSFAH
 
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksförening
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksföreningNågot om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksförening
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksföreningNicLbg
 
Infosök SB1a och SB1b vt 2016
Infosök SB1a och SB1b vt 2016Infosök SB1a och SB1b vt 2016
Infosök SB1a och SB1b vt 2016ngbib
 
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015Wikipedia education program tromsö 24 april 2015
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015Sara Mörtsell
 
Demokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21cDemokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21cngbib
 
Vad är priset för folkbildningens själ?
Vad är priset för folkbildningens själ?Vad är priset för folkbildningens själ?
Vad är priset för folkbildningens själ?Kilsved strategi
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3asimkumarpal
 
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010patrik hernwall
 
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018Peter Alsbjer
 
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016Peter Alsbjer
 
Offentligt religiös MV
Offentligt religiös MVOffentligt religiös MV
Offentligt religiös MVMårten Viberg
 
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009Linda Ahlbäck
 
Upplysningen mastodontpresentationen
Upplysningen mastodontpresentationenUpplysningen mastodontpresentationen
Upplysningen mastodontpresentationenhenriktrost
 
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne Län
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne LänWorldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne Län
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne LänLars Lundqvist
 
Infosök NB3
Infosök NB3Infosök NB3
Infosök NB3ngbib
 

Similar to MOA 2014, Mis/trusting Open Access (20)

Biblioteket som socialt rum
Biblioteket som socialt rumBiblioteket som socialt rum
Biblioteket som socialt rum
 
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektiv
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektivAarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektiv
Aarbog 22 1992_frykman_arbeterliv_et_kulturellt_perspektiv
 
Upplysningen
UpplysningenUpplysningen
Upplysningen
 
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksförening
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksföreningNågot om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksförening
Något om några utmaningar som engagerar Svensk biblioteksförening
 
Bibliotek 2.0
Bibliotek 2.0Bibliotek 2.0
Bibliotek 2.0
 
MOA 2015, Poster: Var söker forskarna?
MOA 2015, Poster: Var söker forskarna?MOA 2015, Poster: Var söker forskarna?
MOA 2015, Poster: Var söker forskarna?
 
Infosök SB1a och SB1b vt 2016
Infosök SB1a och SB1b vt 2016Infosök SB1a och SB1b vt 2016
Infosök SB1a och SB1b vt 2016
 
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015Wikipedia education program tromsö 24 april 2015
Wikipedia education program tromsö 24 april 2015
 
Demokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21cDemokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21c
 
Vad är priset för folkbildningens själ?
Vad är priset för folkbildningens själ?Vad är priset för folkbildningens själ?
Vad är priset för folkbildningens själ?
 
Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3Genusperspektiv uppgift 1 part3
Genusperspektiv uppgift 1 part3
 
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
Barn och sociala medier, falun, oktober 2010
 
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018
Bibliotek nu och i framtiden Tönsberg 22 mars 2018
 
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
Varför måste jag veta vad en vlog är? Linköping 21 oktober 2016
 
Offentligt religiös MV
Offentligt religiös MVOffentligt religiös MV
Offentligt religiös MV
 
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009
Linda Ahlbäck vuxenpedagogiska forskningsartiklar 2009
 
Upplysningen mastodontpresentationen
Upplysningen mastodontpresentationenUpplysningen mastodontpresentationen
Upplysningen mastodontpresentationen
 
Future lab report
Future lab reportFuture lab report
Future lab report
 
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne Län
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne LänWorldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne Län
Worldwide wikipedia 1-2/12 2016 Länsstyrelsen Skåne Län
 
Infosök NB3
Infosök NB3Infosök NB3
Infosök NB3
 

More from Kungliga biblioteket National Library of Sweden

More from Kungliga biblioteket National Library of Sweden (20)

Utvecklingen kring öppen tillgång ur en forskningsfinansiärs perspektiv, Jona...
Utvecklingen kring öppen tillgång ur en forskningsfinansiärs perspektiv, Jona...Utvecklingen kring öppen tillgång ur en forskningsfinansiärs perspektiv, Jona...
Utvecklingen kring öppen tillgång ur en forskningsfinansiärs perspektiv, Jona...
 
Open Researh Europe, Michael Markie
Open Researh Europe, Michael MarkieOpen Researh Europe, Michael Markie
Open Researh Europe, Michael Markie
 
EOSC and the role of Research Libraries, Jeannette Frey
EOSC and the role of Research Libraries, Jeannette FreyEOSC and the role of Research Libraries, Jeannette Frey
EOSC and the role of Research Libraries, Jeannette Frey
 
Tillitsbaserad styrning 22 oktober 2020
Tillitsbaserad styrning 22 oktober 2020Tillitsbaserad styrning 22 oktober 2020
Tillitsbaserad styrning 22 oktober 2020
 
Politiken, biblioteket och medborgarna
Politiken, biblioteket och medborgarnaPolitiken, biblioteket och medborgarna
Politiken, biblioteket och medborgarna
 
Biblioteksplaner
BiblioteksplanerBiblioteksplaner
Biblioteksplaner
 
Kommunala biblioteksplaner inriktning: skolbibliotek, MIK
Kommunala biblioteksplaner inriktning: skolbibliotek, MIKKommunala biblioteksplaner inriktning: skolbibliotek, MIK
Kommunala biblioteksplaner inriktning: skolbibliotek, MIK
 
Skolbibliotek och tillgänglig läsning
Skolbibliotek och tillgänglig läsningSkolbibliotek och tillgänglig läsning
Skolbibliotek och tillgänglig läsning
 
Så stärker vi tillsammans medie- och informationskunnigheten i Sverige
Så stärker vi tillsammans medie- och informationskunnigheten i SverigeSå stärker vi tillsammans medie- och informationskunnigheten i Sverige
Så stärker vi tillsammans medie- och informationskunnigheten i Sverige
 
Läsning, kropp och bildning
Läsning, kropp och bildningLäsning, kropp och bildning
Läsning, kropp och bildning
 
LOA2020 Asking questions to solve a problem
LOA2020 Asking questions to solve a problem LOA2020 Asking questions to solve a problem
LOA2020 Asking questions to solve a problem
 
LOA 2020 Forskningens förutsättningar vid en reformerad upphovsrätt - öppna l...
LOA 2020 Forskningens förutsättningar vid en reformerad upphovsrätt - öppna l...LOA 2020 Forskningens förutsättningar vid en reformerad upphovsrätt - öppna l...
LOA 2020 Forskningens förutsättningar vid en reformerad upphovsrätt - öppna l...
 
LOA2020 Plan S: towards full and immediate Open Access
LOA2020 Plan S: towards full and immediate Open AccessLOA2020 Plan S: towards full and immediate Open Access
LOA2020 Plan S: towards full and immediate Open Access
 
LOA2020 Building a Global Consensus on Open Science - Towards the UNESCO Reco...
LOA2020 Building a Global Consensus on Open Science - Towards the UNESCO Reco...LOA2020 Building a Global Consensus on Open Science - Towards the UNESCO Reco...
LOA2020 Building a Global Consensus on Open Science - Towards the UNESCO Reco...
 
LOA2020 OPERAS
LOA2020 OPERASLOA2020 OPERAS
LOA2020 OPERAS
 
LOA2020 OAPEN
LOA2020 OAPENLOA2020 OAPEN
LOA2020 OAPEN
 
LOA2020 Workshop: Kvalitetsgranskning och publicering av öppet tillgängliga v...
LOA2020 Workshop: Kvalitetsgranskning och publicering av öppet tillgängliga v...LOA2020 Workshop: Kvalitetsgranskning och publicering av öppet tillgängliga v...
LOA2020 Workshop: Kvalitetsgranskning och publicering av öppet tillgängliga v...
 
LOA2020 Workshop: Nationell digital plattform för öppet tillgängliga svenska ...
LOA2020 Workshop: Nationell digital plattform för öppet tillgängliga svenska ...LOA2020 Workshop: Nationell digital plattform för öppet tillgängliga svenska ...
LOA2020 Workshop: Nationell digital plattform för öppet tillgängliga svenska ...
 
LOA2020 Seminarium Bibsamkonsortiets roll i omställningen till ett öppet till...
LOA2020 Seminarium Bibsamkonsortiets roll i omställningen till ett öppet till...LOA2020 Seminarium Bibsamkonsortiets roll i omställningen till ett öppet till...
LOA2020 Seminarium Bibsamkonsortiets roll i omställningen till ett öppet till...
 
En guldgruva! Chalmers forskningsportal research.chalmers.se
En guldgruva! Chalmers forskningsportal research.chalmers.seEn guldgruva! Chalmers forskningsportal research.chalmers.se
En guldgruva! Chalmers forskningsportal research.chalmers.se
 

MOA 2014, Mis/trusting Open Access

  • 1. Mis/trusting Open Access JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER
  • 2. Open Access och jag - en kärleksrelation JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER
  • 3. Open Access har blivit vuxen, vuxen nog att tåla konstruktiv kritik.
  • 4. Vetenskap såsom den beskrevs i litteraturen om open access var inte samma sak som jag upplevde som forskare.
  • 5. Vetenskap och forskning har många olika former beroende vem som talar och alla är viktiga, ingen ska ha tolkningsföreträde.
  • 6. Två diskurser kring vetenskaplig kommunikation •  En epistemisk diskurs –  Om hur forskningspublikationer kommunicerar ett innehåll, ett instrument för att sprida forskningsresultat. –  Här befinner sig oftast biblioteken. •  En praktikdiskurs –  Om hur man ”gör” vetenskap, och hur forskningspublikationer utgör en del i ett meriteringssystem som skapar status och tillhörighet. –  Här befinner sig oftast forskarna.
  • 7. Två förståelser av vetenskap (och open access) •  En linjär utvecklingsoptimistisk förståelse (on the shoulder of giants) •  En praktikorienterad förståelse (hur görs forskning)
  • 8. Många ”gör” vetenskap: vetenskapsmän och –kvinnor, men också bibliotekarier, lärare, journalister, studenter, finansiärer, administratörer, utvärderare osv. Beroende på vems perspektiv ser ”vetenskap” olika ut.
  • 9. The public good they make possible is the world-wide electronic distribution of the peer-reviewed journal literature and completely free and unrestricted access to it by all scientists, scholars, teachers, students, and other curious minds. Removing access barriers to this literature will accelerate research, enrich education, share the learning of the rich with the poor and the poor with the rich, make this literature as useful as it can be, and lay the foundation for uniting humanity in a common intellectual conversation and quest for knowledge. Budapest Open Access Initative 2002
  • 10. We define open access as a comprehensive source of human knowledge and cultural heritage that has been approved by the scientific community. Berlin Declaration 2003
  • 11. For the first time ever, the Internet now offers the chance to constitute a global and interactive representation of human knowledge, including cultural heritage and the guarantee of worldwide access. (Berlin 2003)
  • 12. An old tradition and a new technology have converged to make possible an unprecedented public good. The old tradition is the willingness of scientists and scholars to publish the fruits of their research in scholarly journals without payment, for the sake of inquiry and knowledge. The new technology is the internet. /.../ Removing access barriers to this literature will accelerate research, enrich education, share the learning of the rich with the poor and the poor with the rich, make this literature as useful as it can be, and lay the foundation for uniting humanity in a common intellectual conversation and quest for knowledge. (Budapest 2002)
  • 13. Fourth, we must embark on a bold new program for making the benefits of our scientific advances and industrial progress available for the improvement and growth of underdeveloped areas. More than half the people of the world are living in conditions approaching misery. Their economic life is primitive and stagnant. Their food is inadequate. They are victims of disease. Their poverty is a handicap and a threat both to them and to more prosperous areas. For the first time in history, humanity possesses the knowledge and skill to relieve the suffering of these people. (Truman, 1949)
  • 14. open access fortsätter i en tradition av att tala om framsteg, vetenskap och teknik, en diskurs som ger hopp, men som fungerar så bra som den gör främst för att den skjuter allting i en framtid som aldrig nås – desiring machine
  • 15. Open access – science as usual. Open access har flyttat närmare administration, utvärdering och traditionella förlag.
  • 16. Mistrusting Open Access •  Undersöker reaktionerna på s k Bohannan-fallet –  Om vetenskapens villkor –  Om peer-review –  Ett system som är i kris •  Open Access som en möjlighet att diskutera forskningens villkor
  • 17. Tack!