SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
«Min skoles» strategi for
  bruk av sosiale medier v 1.0


Pilot prosjekt for å avklare endelig
utforming, satsningsområder, ansvarsforhold og
ressursbruk

Sted 28 februar 2013
Hva er sosiale medier:

              «Ett hvert verktøy eller
              tjeneste som bruker
              Internett for å gjøre det
              lettere å skape en
              samtale.» Brian Solis
Hvorfor «sosiale medier»?

Fritt skolevalg gjør at konkurransen om nye
elever (kunder) skjerpes. Denne konkurransen
ønsker vi å vinne.

 «Vår skole» ønsker å være en åpen, lyttende og
  deltagende aktør i lokalsamfunnet.
 «Vår skole» har som mål å rekruttere dyktige lærere
  og elever
 «Vår skole» har som mål å motivere ansatte og
  elever for slik å oppnå et best mulig skolemiljø
 Vi ønsker å ha et ekstra fokus på sosiale medier og
  mobbing
Hvem øsker vi å nå?


 Elever og foresatte
 Lokale bedrifter (samarbeide)
 Lokalsamfunn og media
 Nye medarbeidere (rekruttering)
Hvordan skal vi lykkes?


Ved å opptre ryddig
Ved at den enkelte er bevisst sin egen rolle
Ved å ha en gjennomtenkt strategi
Oppstart - Hvem gjør hva og når?

Pilotprosjektet starter 1. august 2013 og pågår til 15. desember
2013. Endelig utforming og drift fra og med 1. januar 2014

   Facebook
    ◦ Rektor skal to ganger i uka oppdatere og besvare henvendelser,

   Blogg:
    ◦ Den enkelte avdelingsleder har ansvaret for blogg for sin avdeling. Daglig
      oppfølging.

   Twitter:
    ◦ Avdelingleder er ansvarlig for at minst en lærer fra hvert
      undervisningsområde starter opp en blogg sammen med sin klasse.
      Ukentlig oppdatering

   Annet?
    ◦ Kanskje noen klasser vil lage sin egen «wiki»?
Ansattes rolle og opptreden

   Den enkelte ansatt må være bevisst sin rolle
    som skolens ansikt utad
   Alle henvendelser skal besvarer med respekt,
    og være gjennomtenkt
   I svarene skal du stå frem som den du er,
    dvs. navn og stilling
   Tenk en ekstra gang gjennom før du
    publiserer.
   Vær profesjonell!
Hvordan takles kritiske og
«vanskelige» henvendelsen?

 Argumenter saklig
 Om du er i tvil, forhør deg med en kollega
  eller nærmeste leder
 Alt kan ikke besvares i «det offentlige
  rom»
Oppsummering og videre…

 Går gjennom erfaringer og tilpasse til
  drift
 Ressursbruk. Er det fornuftig å fortsette
  slik som vi startet?
 Arbeidsbyrde og evnt. omorganisering?

(Denne presentasjonen er laget som en del av et kurs i sosiale
medier ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, men problemstillingen er vel
reell nok?)

More Related Content

Similar to Strategi sosiale medier

K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui OSkoleForum
 
Oppsummering ws 3 nettverkssamling
Oppsummering ws 3 nettverkssamlingOppsummering ws 3 nettverkssamling
Oppsummering ws 3 nettverkssamlingIProger
 
Arbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenesterArbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenesterannegros
 
Facebook i undervisning
Facebook i undervisningFacebook i undervisning
Facebook i undervisningSara Bergmann
 
Verdien av det eksterne blikket
Verdien av det eksterne blikketVerdien av det eksterne blikket
Verdien av det eksterne blikketLasse Arntsen
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Lasse Arntsen
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10mrraja3
 
SL2014
SL2014SL2014
SL2014UiA
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0gunlaugs
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0gunlaugs
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetArne Krokan
 
Bruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningHegeEngh
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettAstrid de Mora
 
2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyNAsker kommune
 
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]viken fylkeskommune
 

Similar to Strategi sosiale medier (20)

K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
 
Oppsummering ws 3 nettverkssamling
Oppsummering ws 3 nettverkssamlingOppsummering ws 3 nettverkssamling
Oppsummering ws 3 nettverkssamling
 
Arbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenesterArbeidskrav 10 deletjenester
Arbeidskrav 10 deletjenester
 
Facebook i undervisning
Facebook i undervisningFacebook i undervisning
Facebook i undervisning
 
Sosiale medier oppgave 4
Sosiale medier oppgave 4Sosiale medier oppgave 4
Sosiale medier oppgave 4
 
Verdien av det eksterne blikket
Verdien av det eksterne blikketVerdien av det eksterne blikket
Verdien av det eksterne blikket
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
 
SL2014
SL2014SL2014
SL2014
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0
 
øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0øVing 4 web 2 0
øVing 4 web 2 0
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
 
Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0
 
Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0
 
Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0Pp til modul 10 web 2.0
Pp til modul 10 web 2.0
 
Visjon
VisjonVisjon
Visjon
 
Bruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisningBruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisning
 
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa NettNff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
Nff Konferansen 2009 Larer Paa Nett
 
2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN2015 digital skole nesøyN
2015 digital skole nesøyN
 
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
Læring og utvikling av jimmy strøm[5016]
 

Strategi sosiale medier

  • 1. «Min skoles» strategi for bruk av sosiale medier v 1.0 Pilot prosjekt for å avklare endelig utforming, satsningsområder, ansvarsforhold og ressursbruk Sted 28 februar 2013
  • 2. Hva er sosiale medier: «Ett hvert verktøy eller tjeneste som bruker Internett for å gjøre det lettere å skape en samtale.» Brian Solis
  • 3. Hvorfor «sosiale medier»? Fritt skolevalg gjør at konkurransen om nye elever (kunder) skjerpes. Denne konkurransen ønsker vi å vinne.  «Vår skole» ønsker å være en åpen, lyttende og deltagende aktør i lokalsamfunnet.  «Vår skole» har som mål å rekruttere dyktige lærere og elever  «Vår skole» har som mål å motivere ansatte og elever for slik å oppnå et best mulig skolemiljø  Vi ønsker å ha et ekstra fokus på sosiale medier og mobbing
  • 4. Hvem øsker vi å nå?  Elever og foresatte  Lokale bedrifter (samarbeide)  Lokalsamfunn og media  Nye medarbeidere (rekruttering)
  • 5. Hvordan skal vi lykkes? Ved å opptre ryddig Ved at den enkelte er bevisst sin egen rolle Ved å ha en gjennomtenkt strategi
  • 6. Oppstart - Hvem gjør hva og når? Pilotprosjektet starter 1. august 2013 og pågår til 15. desember 2013. Endelig utforming og drift fra og med 1. januar 2014  Facebook ◦ Rektor skal to ganger i uka oppdatere og besvare henvendelser,  Blogg: ◦ Den enkelte avdelingsleder har ansvaret for blogg for sin avdeling. Daglig oppfølging.  Twitter: ◦ Avdelingleder er ansvarlig for at minst en lærer fra hvert undervisningsområde starter opp en blogg sammen med sin klasse. Ukentlig oppdatering  Annet? ◦ Kanskje noen klasser vil lage sin egen «wiki»?
  • 7. Ansattes rolle og opptreden  Den enkelte ansatt må være bevisst sin rolle som skolens ansikt utad  Alle henvendelser skal besvarer med respekt, og være gjennomtenkt  I svarene skal du stå frem som den du er, dvs. navn og stilling  Tenk en ekstra gang gjennom før du publiserer.  Vær profesjonell!
  • 8. Hvordan takles kritiske og «vanskelige» henvendelsen?  Argumenter saklig  Om du er i tvil, forhør deg med en kollega eller nærmeste leder  Alt kan ikke besvares i «det offentlige rom»
  • 9. Oppsummering og videre…  Går gjennom erfaringer og tilpasse til drift  Ressursbruk. Er det fornuftig å fortsette slik som vi startet?  Arbeidsbyrde og evnt. omorganisering? (Denne presentasjonen er laget som en del av et kurs i sosiale medier ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, men problemstillingen er vel reell nok?)