2. CARACTERÍSTIQUES DEL CURS 1. Augmenta el GRAU de dificultat dels continguts L’estudi es converteix en la tasca diària principal ORGANITZAT– REGULAR-- CONSTANT
5. Prova extraordinària setembre Prova pautada basada en els procediments i continguts del curs. Va acompanyada d’uns treballs d’estiu obligatoris per tal de practicar-los i que compten per a l’avaluació extraordinària de setembre. Superació= Suficient No superació= Assignatura suspesa
6. 2. ORGANITZACIÓ DEL CURS Flexibilitat i desdoblaments: Matemàtiques (3 hores) 2 grups ( 1 grup classe + 1 grup reduït) Castellà (3 hores) 2 grups ( 1 grup classe + 1 grup reduït) Francès (2 hores) 2 grups ( 1 grup classe + 1 grup reduït) Anglès (2 hores) 2 grups ( 1 grup classe + 1 grup reduït) Auxiliar de conversa 1 Programa AICLE (1 assignatura impartida anglès OPTATIVA) Auxiliars de conversa 2
7.
8.
9. OBJECTIU EDUCATIU La societat actual (crisi) ens fa sentir pessimistes, fa que hom percebi que no hi ha models que ens ajudin a superar aquests moments problemàtics de la nostra història. Volem que el nostre objectiu educatiu d’aquest curs ens aleni fermesa i acció compartida. Treballarem aquests valors a partir d’un conjunt d’activitats enquadrades sobretot a tutoria.
10. Activitats i sortides 17 a 28 d’octubre proves competencials 27 d’octubre, dijous. ¾ de 9 sortida. Collbató. Activitats: espeleologia, escalada i cursa d'orientació. Autocar. 28 d’octubre. Castanyada. Carretera de les Aigües 3 de novembre. Back to School. “L’Europa de les llengües” . Activitat anglès 16 de novembre. 9h45’ Ghost of Canterville. La Salle Bonanova Xerrada Marató TV3 1 de desembre. Xerrada Cosmocaixa: “ Ciència i màgia: del professor Tornasol...”. 10’00 h. Sortida a les 9. Tornada 13’30h. Visita al museu 22 de desembre. 9 h Xerrada sobre diferents realitats socials (Comerç just, presó model...) 19 de gener IT Dansa. Auditori de Cornellà. 11 a 12h. Transport en autocar 28 de febrer. 9h45’ “Cròniques de la veritat oculta”. Teatreneu. Terol 26 MUSEU AGBAR DE LES AIGÜES Abril. 10’45h. IT Dansa. Gran Teatre del Liceu TREBALL DE SÍNTESI: 27 i 28 de març CONVIVÈNCIES/TREBALL SÍNTESI. LLINARS DEL VALLÈS - MOGENT 1 de juny: Gimcana fotogràfica. Festa de l’Escola. 21 de juny. 10h Museu olímpic i Estadi. Visita guiada de l’Estadi Olímpic 22 de juny. Catamarà
11. NORMATIVA i SISTEMES DE PARTICIPACIÓ Assistència Puntualitat Telèfons mòbils Farmaciola escolar (protocol) Participació en els processos d’aprenentatge Indumentària adequada Respecte a les persones i a les coses Consell d’alumnes
12.
13. LA CLAU ÉS SER FORTS I ALHORA FLEXIBLESL’adolescència: Reflexions L’adolescència: Reflexions
14. L’adolescència: Reflexions L’adolescent parla apassionadament i ens repta de manera a vegades violenta. Per a ell és molt important sentir un eco de les seves emocions en la nostra veu. Li hem de demostrar que les seves emocions també ens afecten. Si no tenim del tot clar la resposta a donar, el que és bo és que el nostre fill vegi que estem rumiant el que ens ha dit. SEMPRE HEM D’OFERIR LA NOSTRA OPINIÓ! Els sentiments manipuladors i el xantatgeemocional són més perniciosos que les converses sinceres.
