Jelaskan garis panduan dan kod etika pentaksiran oleh guru yang dikeluarkan oleh National Association Education of Young Children (NAEYC)

1. Jelaskan garis panduan dan kod etika
pentaksiran oleh guru yang dikeluarkan
oleh National Association Education of
Young Children (NAEYC)
Disediakan oleh :
Fahmi, Neltalie, Theora & Asfarina

2. Kod Etika Terhadap Kanak-Kanak
P-1.1
Kita tidak boleh merosakkan kanak-kanak. Kita tidak
boleh terlibat dalam membahayakan kanak-kanak
dengan apa cara sekali pun. Kita tidak boleh menindas,
merosakkan anggota fizikal kanak-kanak.
Pentaksiran yang dijalankan ke atas kanak-kanak
menitikberatkan keselamatan dan kesejahteraan
kanak-kanak di samping membantu mengenal pasti
potensi diri kanak-kanak. contohnya, guru tidak
melakukan aktiviti yang diluar kemampuan kanak-
kanak.

3. P-1.2
Kita tidak patut menyertai mana-mana aktiviti yang
mendiskriminasikan kanak-kanak yang memberi
kelebihan kepada aktiviti yang berlandaskan agama ,
bangsa, warganegara, kebolehan, status, kelakuan atau
kepercayaan ibu bapa mereka.
Guru seharusnya menjalankan pentaksiran dengan
mengambil kira agama, bangsa dan kebolehan
kanak-kanak tersebut. contohnya, membaca doa
makan mengikut agama masing-masing.

4. P-1.3
Kita perlu melibatkan diri dengan aktiviti yang berilmu
dalam memberi keputusan yang wajar dan melibatkan
kepentingan kanak-kanak.
Guru dapat mengikuti kursus-kursus yang dapat
membantu mereka dalam menjalankan pentaksiran
bagi meningkatkan kemahiran guru dan
mempelbagaikan instrumen yang dapat digunakan.

5. P-1.4
Kita perlu membiasakan diri dengan simptom penderaan
kanak-kanak dari segi fizikal, seksual, lisan dan emosi
serta tahu tentang undang-undang dan akta dalam
melindungi kanak-kanak.
Guru harus mengambil berat tentang kanak-kanak
dengan membuat pemeriksaan fizikal kanak-kanak
apabila sampai di sekolah pada awal pagi.
contohnya, menyediakan buku log harian untuk
setiap kanak-kanak.

6. P-1.5
Apabila kita mempunyai bukti tentang penderaan kanak-
kanak kita perlulah melaporkan kepada pihak yang
berkenaan dan pastikan tindakan sewajarnya diambil.
Sebelum membuat laporan, guru seharusnya
mendapat bukti yang kukuh dan mendapat nasihat
tentang tindakan yang akan dilakukan daripada
pihak yang lebih pakar dalam perkara tersebut.
contohnya, merujuk kepada rekod kesihatan kanak-
kanak.

7. P-1.5
Apabila kita mempunyai bukti tentang penderaan kanak-
kanak kita perlulah melaporkan kepada pihak yang
berkenaan dan pastikan tindakan sewajarnya diambil.
Sebelum membuat laporan, guru seharusnya
mendapat bukti yang kukuh dan mendapat nasihat
tentang tindakan yang akan dilakukan daripada
pihak yang lebih pakar dalam perkara tersebut.
contohnya, merujuk kepada rekod kesihatan kanak-
kanak.