Surat keputusan ini menetapkan pembagian tugas guru di SLB AB Bina Asih Cianjur untuk tahun ajaran 2015-2016, mencakup tugas mengajar, tugas tambahan sebagai koordinator urusan dan kepala unit layanan, serta tugas madya ekstrakurikuler.

1. 1
YAYASAN MADYA PENDIDIKAN LUAR BIASA
BINA ASIH
SEKOLAH LUAR BIASA ( SLB ) BAGIAN A&B
Jl. Suryakencana no. 11 Sawahgede Cianjur 43212 Telp : (0263) 273161
SURAT KEPUTUSAN KEPALA SLB AB BINA ASIH CIANJUR
NOMOR : 421.9/284-SLB/AB/VII/2015
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMBIMBINGAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2015-2016
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa
Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat;
Menimbang : a. Bahwa untuk menjamin terlaksananya proses pembelajaran
dan pembimbingan yang lancar dan terarah di SLB AB Bina
Asih Cianjur, maka perlu dilakukan pembagian tugas guru
b. Bahwa pembagian tugas guru sebagaimana dimaksudkan pada
diktum (a) di atas dilakukan dengan berpedoman pada tugas
pokok dan fungsi jabatan fungsional guru
c. Bahwa sehubungan dengan diktum (a) dan (b) di atas, maka
perlu ditetapkan Surat Keputusan tentang Pembagian Tugas
Guru dalam Kegiatan Pembelajaran dan Pembimbingan pada
SLB AB Bina Asih Cianjur Pada Tahun Pembelajaran
2014/2015.
Mengingat : a. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan
Nasional
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
c. Peraturan Pemerintah No. 53 Tahun 2010 tentang Disiplin
Pegawai Negeri Sipil
d. Peraturan Pemerintah No. 47 Tahun 2008 tentang Wajib
Belajar
e. Permen No.22, 23, 24 Tahun 2006 Tentang Standar isi, Standar
Kompetensi lulusan, dan Pelaksanaan Permen 22 dan 23
f. Permen No.6 Tahun 2007 tentang Perubahan atas Permen No.
24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen 22 dan 23
g. Permen No.13 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Kepala
Sekolah
h. Permen No.16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Guru
i. Permen No.19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan
j. Permen No.20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian
k. Permen No.24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana
l. Permen No. 39 tahun 2009 tentang Pemenuhan Beban Kerja
Guru
Memperhatikan : Hasil rapat pembagian tugas guru tahun pembelajaran 2015-
2016 pada tanggal 12 Juni 2015

2. 2
MEMUTUSKAN :
Menetapkan :
Pertama : Pembagian tugas utama guru dalam kegiatan pembelajaran dan
pembimbingan sebagaimana tersebut dalam lampiran I
keputusan ini.
Kedua : Beban Kerja Guru sebagaimana tersebut dalam lampiran II
keputusan ini.
Ketiga : Pembagian tugas tambahan guru sebagai, Koordinator Urusan
dan Kepala Unit Layanan sebagaimana tersebut dalam
lampiran III keputusan ini.
Keempat : Pembagian tugas tambahan guru sebagai Madya Kegiatan
Ekstrakurikuler sebagaimana tersebut dalam lampiran IV
keputusan ini.
Kelima : Pembagian tugas tambahan guru sebagai guru piket
sebagaimana tersebut dalam lampiran V keputusan ini.
Keenam : Dengan dikeluarkanya Keputusan ini, maka Keputusan Kepala
SLB AB Bina Asih tentang hal yang sama untuk tahun
pembelajaran 2015-2016 dinyatakan gugur dengan sendirinya.
Ketujuh : Segala biaya yang timbul akibat adanya keputusan ini akan
dibebankan pada anggaran yang sesuai.
Kedelapan : keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan
ketentuan sebagai berikut :
a. Apabila personil yang ditetapkan sebagaimana diktum
pertama hingga kelima di atas berhalangan tetap, dinilai
indisipliner, dan menyalahgunakan tugas yang diberikan,
maka keputusan ini dapat dicabut/ditinjau kembali
b. Apabila ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini,
maka akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya
Ditetapkan di : Cianjur
Pada Tanggal : 15 Juni 2015
Kepala Sekolah,
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd., M.M.
NIP. 19600421 198503 1 010

3. 3
Lampiran I Keputusan Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur
Nomor : 421.9/284 -SLB/AB/VI/2015
Tanggal : 15 Juni 2015
Tentang : Tugas utama guru dalam kegiatan pembelajaran dan Pembimbingan
No
Nama
NIP/ NUPTK
Gol./
Ruang
Jabatan
Guru
Tugas
Mengajar
Jml
Jam
Keterangan
1 2 3 4 5 6 7
1.
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M IV/a Guru Madya SDLB-IV/A 6 Kepala Sekolah
19600421198503 1 010
2.
ERIN RIYANI, S.Pd
IV/ a Guru Madya SMALB-X/ B 24 Guru Kelas
19602811 198410 2 001
3.
IMAS WIDANINGSIH, S.Pd
IV/ a Guru Madya SDLB-IV/ B 30 Guru Kelas
19650813 198803 2 003
4.
JUMENA, S.Pd
IV/ a Guru Madya
SMALB-XI&XII/
B
24 Guru Kelas
19611201 198603 1 010
5.
ASEP SAEPULLOH, S.Pd
IV/ a Guru Madya SDLB-III/B 28 Guru Kelas
19620706 199203 1 007
6.
HAMIDAH, S.Pd
IV/ a Guru Madya SDLB-III/ A 30 Guru Kelas
19650911 199203 2 003
7.
BASUNI, S.Pd
IV/ a Guru Madya
SMPLB-
VII&VIII/ B
30 Guru Kelas
19641205 199212 1 001
8.
IMAN USMAN GANI,S.Pd.I.,
S.Pd. IV/ a Guru Madya SDLB-VI/A 30 Guru Kelas
19680815 199303 1 010
9.
TAPIP SUWANDI, S.Pd
III/ c
Guru
Pertama
SDLB-VI/ B 30 Guru Kelas
19651223 200701 1 003
10.
NARTI DAHLIAWATI, S.Pd
III/ d Guru Muda SDLB-I/ B 28 Guru Kelas
19770811 200604 2 002
11.
RINA ROSDIANA, S.Pd
III/ b
Guru
Pertama
SDLB-VII/ A 30 Guru Kelas
19860514 201101 2 003
12.
SUSI SETIYANINGSIH, S.Pd
GTY - SMPLB-IX/B 30 Guru Kelas
0455759660300072
13.
SUKMA S. PADDIMANG,
S.Pdi III/ b
Guru
Pertama
SDLB/A 24 Guru PAI
19701122 200501 1 004
14.
SITI JAMILATUL B, S.Pd.I
III/ b
Guru
Pertama
SDLB/B 24 Guru PAI
19840323 200912 2 008
15 II SITI JUBAEDAH, S.Pd. GTY
-
SMALB-XI/B 24 Guru Kelas
9549745647300033
16. Dra. RITA SUNARTI, S.Pd. GTT - SMPLB&SMALB 10 Guru Tatarias
17. DIDIN BADRUDIN GTY Instruktur SMPLB&SMALB 24 Guru Keterampilan
(Perkayuan)
Cianjur, 15 Juni 2015
Kepala Sekolah,

4. 4
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd., M.M.
NIP. 19600421 198503 1 010
Lampiran II Keputusan Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur
Nomor : 421.9/284 -SLB/AB/VI/2015
Tanggal : 15 Juni 2015
Tentang : Beban Kerja Guru SLB AB Bina Asih Cianjur Tahun 2015/2016
No NAMA/NIP Pangkat/Gol Tugas Beban
Kerja
Total
1 KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M
19600421 198503 1 010
Madya, IV/a Kepala Sekolah
Koordinator Guru Piket
6 jp
6 jp
12 jp
2 ERIN RIYANI, S.Pd
19602811 198410 2 001
Madya, IV/a Guru Kelas
Guru Olahraga
24 jp
6 jp
30 jp
3 IMAS WIDANINGSIH, S.Pd
19650813 198803 2 003
Madya, IV/a Guru Kelas
Koordinator Guru Piket
30 jp
6 jp
36 jp
4 JUMENA, S.Pd
19611201 198603 1 010
Madya, IV/a Guru Kelas
Guru BP
24 jp
12 jp
36 jp
5 ASEP SAEPULLOH, S.Pd
19620706 199203 1 007
Madya, IV/a Guru Kelas
Guru BKPBI
28 jp
6 jp
34 jp
6 HAMIDAH, S.Pd
19650911 199203 2 003
Madya, IV/a Guru Kelas
Madya UKS
30 jp
6 jp
36 jp
7 BASUNI, S.Pd
19641205 199212 1 001
Madya, IV/a Guru Kelas
Guru Olah raga
30 jp
6 jp
36 jp
8 IMAN USMAN GANI,S.Pd.I.,
S.Pd.
19680815 199303 1 010
Madya, IV/a Guru Kelas
Instruktur OM
30 jp
6 jp
36 jp
9 TAPIP SUWANDI, S.Pd
19651223 200701 1 003
Guru Muda
/III/c
Guru Kelas
Koordinator Guru Piket
30 jp
6 jp
36 jp
10 NARTI DAHLIAWATI, S.Pd
19770811 200604 2 002
Guru Muda /
III/d
Guru Kelas
Perpustakaan Sekolah
28 jp
12 jp
40 jp
11 RINA ROSDIANA, S.Pd
19860514 201101 2 003
Guru Muda /
III/b
Guru Kelas
Guru Kesenian
30 jp
6 jp
36 jp
Cianjur, 15 Juni 2015

5. 5
Kepala Sekolah,
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M.
NIP. 19600421 198503 1
010
Lampiran III Keputusan Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur
Nomor : 421.9/284 -SLB/AB/VI/2015
Tanggal : 15 Juni 2015
Tentang : Tugas tambahan guru sebagai Koordinator urusan, dan Kepala Unit
Layanan
No
.
Nama/NIP Pangkat/
Golongan
Tugas Ket
1. IMAS WIDANINGSIH, S.Pd.
19650813 198803 2 003
Madya, IV/a Bag.
Kauangan/Bendahara
2. BASUNI, S.Pd.
19641205 199212 1 001
Madya, IV/a Koordinator Urusan
Kurikulum
3. Hj. HAMIDAH, S.Pd.
19650911 199203 2 003
Madya, IV/a Koordinator Urusan
Kesiswaan
4. TAPIP SUWANDI, S.Pd.
19651223 200701 1 003
Guru madya
Tk.I, III/b
Koordinator Urusan
Sarpras
5. ASEP SAEPULLOH, S.Pd.
196207061994031007
Guru madya
Tk.I, III/b
Koordinator Urusan
Humas
6. IMAN USMAN GANI,S.Pd.I., S.Pd.
19680815 199303 1 010
Madya, IV/a Kepala Unit
Produksi
Ketrampilan Siswa
7. NARTI DAHLIAWATI, S.Pd
19770811 200604 2 002
Guru Dewasa
Tk.I,III/c
Kepala Unit Layanan
Pustaka
8. JUMENA, S.Pd
19611201 198603 1 010
Madya, IV/a Kepala Unit Layanan
Konseling
9. SITI JAMILATUL B, S.Pd.I
19840323 200912 2 008
Guru Madya,
III/a
PHBI

6. 6
Cianjur, 15 Juni 2015
Kepala Sekolah,
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M.
NIP. 19600421 198503 1 010
Lampiran IV Keputusan Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur
Nomor : 421.9/284 -SLB/AB/VI/2015
Tanggal : 15 Juni 2015
Tentang : Tugas tambahan guru sebagai Madya kegiatan ekstrakurikuler
No
.
Nama/NIP Pangkat/Golongan Tugas Madyaan Keterangan
1.
JUMENA, S.Pd
19611201 198603 1 010
Madya, IV/a
Pramuka
ASEP SAEPULLOH, S.Pd
19620706 199203 1 007
Madya, IV/a
HAMIDAH, S.Pd
19650911 199203 2 003
Madya, IV/a
ERIN RIYANI, S.Pd
19601128 198410 2 001
Madya,IV/a
2.
IMAS WIDANINGSIH, S.Pd
19650813 198803 2 003
Madya, IV/a
Kesenian
SUSI SETIYANINGSIH, S.Pd
0455759660300072
GTY
RINA ROSDIANA, S.Pd
19860514 201101 2 003
Guru Pertama III/a
NARTI DAHLIAWATI, S.Pd.
19770811 200604 2 002
Guru Muda, III/d
BASUNI, S.Pd Guru Madya, IV/a Olahraga prestasi

7. 7
3. 19641205 199212 1 002
TAPIP SUWANDI, S.Pd.
19651223 200701 1 003
Guru Pertama Tk I,
III/c
4.
IMAN USMAN GANI,S.Pd.I., S.Pd.
19680815 199303 1 010
Guru Madya, IV/a
Madyaan IMTAQ
SUKMA S. PADDIMANG, S.Pd.I
19701122 200501 1 004
Guru Pertama, III/b
SITI JAMILATUL B, S.Pd.I
19840323 200912 2 008
Guru Pertama, III/b
Cianjur, 15 Juni 2015
Kepala Sekolah,
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M.
NIP. 19600421 198503 1 010
Lampiran IV Keputusan Kepala SLB AB Bina Asih Cianjur
Nomor : 421.9/284 -SLB/AB/VI/2015
Tanggal : 15 Juni 2015
Tentang : Jadwal Piket Harian SLB AB Bina Asih Cianjur.
Tahun Pembelajaran 2015/2016
No Senin Selasa Rabu Keterangan
1.
HAMIDAH, S.Pd ASEP SAEPULLOH, S.Pd BASUNI, S.Pd Piket
dilaksanakan
sampai
keseluruhan
kegiatan
disekolah
19650911 199203 2 003 19620706 199203 1 007 19641205 199212 1 001
2.
TAPIP SUWANDI,S.Pd. SITI JAMILATUL B, S.Pd.I ERIN RIYANI, S.Pd
19651223200701 1 003 19840323 200912 2 008 19602811 198410 2 001

8. 8
3. RINA ROSDIANA, S.Pd selesai.
(14.00)
Khusus
untuk hari
jum’at
diharapkan
semua guru
untuk
terlibat
dalam
kegiatan
olahraga.
19860514 201101 2 003
No Kamis Jum’at Sabtu
1.
IMAS WIDANINGSIH, S.Pd
NARTI DAHLIAWATI,
S.Pd.
JUMENA, S.Pd
19650813 198803 2 003 19770811200604 2 002 19611201 198603 1 010
2.
Iman Usman Gani, S.Pd.I.,
S.Pd.
II SITI JUBAEDAH, S.Pd.
Susi Setyaningsih,
S.Pd.
196808151993031010
3.
SUKMA S.P, S.Pd.I.
19701122200501 1 004
CATATAN :
1. IMAN USMAN GANI, S.Pd.I., S.Pd. Kordinator piket Hari Senin, Selasa, dan Rabu
2. IMAS WIDANINGSIH, S.Pd. Koordinator Piket Hari Kamis, Jum’at, dan Sabtu
Koordinator Piket bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas guru piket setiap
harinya, dan melaporkan ke Kepala Sekolah.
Cianjur, 15 Juni 2015
Kepala Sekolah,
KUNKUN ABDULLAH, S.Pd.,
M.M.
NIP. 19600421 198503 1 010
PERLU UNTUK DIPERHATIKAN !!!
PENINGKATAN KINERJA STAF PENGAJAR/PEGAWAI

9. 9
DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH
Sekolah sebagai Lembaga penyelenggaraan pendidikan formal dituntut untuk secara terus
menerus meningkatkan mutu pendidikan, sehingga sekolah (SLB AB Bina Asih) menjadi institusi
yang dipercaya oleh masyarakat luas.
Untuk menjawab kepercayaan masyarakat tersebut kita warga SLB AB Bina Asih Cianjur perlu
menyatukan gerak dan langkah sehingga semua personel dapat bekerja secara optimal sesuai
dengan bidang tugasnya masing-masing.
Ada beberapa hal yang perlu kita perhatikan bersama untuk dapat mempertahankan dan
meningkatkan mutu pendidikan antara lain :
1. Mari kita pahami/hayati apa saja yang menjadi tugas dan tanggung jawab kita di sekolah.
2. Mari kita bekerja secara tulus, ikhlas sehingga beban seberat apapun akan menjadi ringan.
3. Perlu kita tingkatkan hubungan komunikasi dan kerjasama yang baik sesame warga sekolah
sehingga akan terbangun kebersamaan dan kekeluargaan.
4. Semua Guru hendaknya semakin memahami akan hakekat profesinya sehingga Guru masa
depan adalah Guru yang professional.
5. Semua Pegawai diharapkan makin memahami dan menghayati apa yang menjadi tugas dan
tanggung jawabnya dalam melaksanakan administrasi ketatausahaan.
6. Guru professional adalah Guru yang mampu mengembangkan kegiatan pembelajaran :
- Membuat rangkaian kegiatan yang harus dilakukan peserta didik secara berurutan untuk
mencapai kompetensi dasar. (Asesmen, PPI, dan Program Pembelajaran)
- Urutan kegiatan pembelajaran harus sesuai dengan hirarki konsep materi pembelajaran.
- Rumusan pernyataan dalam kegiatan pembelajaran minimal mengandung 2 unsur yaitu
kegiatan siswa dan materi.
7. Perlu diusahakan peningkatan Disiplin dalam berbagai aspek, etos kerja dan kerjasama untuk
saling tukar pengalaman guna menambah wawasan.
Untuk meningkatkan mutu akademik/non akademik siswa, mohon kepada semua Bapak/Ibu Guru dan
Wali Kelas untuk secara terus menerus melakukan Madyaan kepada siswa sehingga proses
pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan hasilnya sesuai dengan yang kita harapkan
A. TUGAS KOORDINATOR URUSAN KURIKULUM
Membantu Kepala Sekolah dalam Bidang/Kegiatan :
1. Menyusun dan Menjabarkan kalender Pendidikan.
2. Menysusun Pembagian Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran.

10. 10
3. Mengatur penyusunan Program Pengajaran.
4. Menyusun Pelaksanaan Kegiatan Kurikulum.
5. Menyusun Pelaksanaan Kegiatan Evaluasi (Semester dan Ujian Akhir).
6. Menetapkan Kriteria Kenaikan kelas/Kelulusan serta pemilihan Program.
7. Pelaksanaan Supervisi Administrasi dan Akademis.
8. Menyediakan Buku Daftar Hadir dan Daftar Nilai Siswa.
9. Mengkoordinir Lomba-lomba Kreatifitas Siswa
10. Menyusun Data Statistik target Kurikulum, Daya Serap serta Nilai Rata-rata Ujian
Akhir.
11. Mengontrol Buku Administrasi Kurikulum
12. Menyusun Laporan Pelaksanaan Pelajaran.
B. TUGAS KOORDINATOR URUSAN KESISWAAN
Membantu Kepala Sekolah dalam Bidang/Kegiatan :
1. Menyusun Program Madyaan OSIS.
2. Melaksanakan Bimbingan Pengarahan dan Pengendalian Kegiatan OSIS.
3. Mengatur dan mengkoordinasikan Pelaksanaan 7 K.
4. Memberikan Bimbingan dan Pengarahan dalam Pemilihan Pengurus OSIS.
5. Menyusun program dan Jadwal Madyaan Siswa secara berkala.
6. Mengatur Mutasi Siswa.
7. Melaksanakan Pemilihan Siswa Teladan.
8. Menyusun dan melaksanakan Program Peningkatan IMTAQ.
9. Merencanakan dan melaksanakan Cerdas Cermat dan Olahraga Prestasi dan
Kesenian.
10. Membantu/mengawasi Tertib Pembukuan (Administrasi) Kesiswaan.
11. Menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan Kesiswaan.
12. Mengkoordinir Kegiatan Remidial dan Pengayaan.
C. TUGAS KOORDINATOR URUSAN SARANA DAN PRASARANA
Membantu Kepala Sekolah dalam Bidang/Kegiatan :
1. Menyusun Rencana Kebutuhan Sarana Prasarana untuk menunjang Proses
Pembelajaran.
2. Merencanakan Program Pengadaan Sarana dan Prasarana.
3. Mengatur Pemanfaatan Sarana dan Prasarana.
4. Membantu/mengontrol Tertib Pembukuan (Administrasi) Sarana Prasarana.
5. Mengelola Perawatan dan Perbaikan Sarana dan Prasarana.
6. Menyusun Laporan Pelaksanaan Urusan Sarana dan Prasarana secara berkala.
D. TUGAS KOORDINATOR URUSAN HUBUNGAN MASYARAKAT
Membantu Kepala Sekolah dalam Bidang/Kegiatan :
1. Mengatur dan mengembangkan Hubungan Sekolah dengan Orang Tua Siswa,
Komite Sekolah dan Peran komite Sekolah.

11. 11
2. Menyelenggarakan Bakti Sosial, Karya Wisata dan lain-lain.
3. Mengatur Pelaksanaan Kegiatan Upacara.
4. Administrasi Daftar Hadir Guru dan Pegawai.
5. Mengatur Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler.
6. Melaksanakan Supervisi Kegiatan Ekstrakurikuler.
7. Meyusun Laporan Pelaksanaan Hubungan Masyarakat.
RINCIAN TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB GURU KELAS & MATA PELAJARAN
DAN WALI KELAS

12. 12
A. TUGAS GURU KELAS DAN MATA PELAJARAN
1. Menyusun Program Tahunan dan Program Semester.
2. Menyusun Program Satuan Pelajaran.
3. Melaksanakan Kegiatan Belajar Mengajar.
4. Melaksanakan Penilaian Hasil Belajar Harian, Semester dan Tahunan.
5. Mengisi Buku Daftar Nilai.
6. Melaksanakan Analisis Hasil Evaluasi.
7. Menyusun dan melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan.
8. Membuat Alat Pelajaran/Alat Peraga.
9. Membuat Lembar Kerja Siswa.
10. Melaksanakan Tugas Tertentu di Sekolah.
11. Meneliti Daftar Hadir Siswa sebelum memulai Pelajaran.
12. Mengatur Kebersihan Ruang Kelas/Laboratorium.
13. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit kenaikan pangkat.
14. Menyusun Laporan Pelaksanaan Pelajaran setiap akhir semester.
B. WALI KELAS
1. Melaksanakan Pengelolaan Kelas.
2. Menyelenggarakan Administrasi Kelas meliputi :
- Denah Tempat Duduk.
- Papan Absen Siswa.
- Daftar Pelajaran.
- Daftar Piket.
- Buku Absen Siswa.
- Buku Jurnal Mengajar.
- Tata Tertib Siswa.
3. Menyusun Statistik Bulanan.
4. Mengisi Buku kelas.
5. Mengisi Daftar Kumpulan Nilai Siswa.
6. Membuat Catatan Khusus tentang Siswa.
7. Mengawasi dan mengatasi hal-hal yang berhubungan dengan Absensi Siswa.
8. Membuat Catatan Mutasi Siswa.
9. Mengisi Buku Laporan Pendidikan.
10. Mengatasi hal-hal yang berhubungan dengan Kasus Siswa.
11. Pembagian Buku Laporan Pendidikan.
12. Memahami dan melakswanakan 12 Langkah Wali Kelas.
C. DUA BELAS LANGKAH WALI KELAS
1. Mengetahui Tugas Pokoknya yaitu :
a. Mewakili Orang Tua dan Kepala Sekolah dalam Lingkungan Kelasnya.
b. Membina Kepribadian dan Budi Pekerti.
c. Membantu Pengembangan Kecerdasan.
d. Membantu Pengembangan Keterampilan.
2. Mengetahui Jumlah Anak Didik.
3. Mengetahui Nama-nama Anak Didik.

13. 13
4. Mengetahui Identitas Anak Didik antara lain dengan memanggil seorang demi seorang
anak didiknya untuk menyesuaikan Isi Kartu Pribadi dengan Keadaan yang sebenarnya.
5. Mengetahui Kehadirannya setiap hari di kelas.
6. Mengetahui masalah-masalah anak didik (masalah pelajaran, ekonomi, sosial, dll)
7. Mengadakan Penilaian Kelakuan dan Kerajinan.
8. Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah.
9. Memperhatikan Buku Raport, Kenaikan dan Ujian Akhir (UAN/UAS).
10. Memperhatikan Kesehatan dan Kesejahteraan.
11. Membina Suasana Kekeluargaan.
12. Melaporkan kepada Kepala Sekolah.
D. TUGAS TATA USAHA SEKOLAH
Kepala Tata Usaha Sekolah mempunyai Tugas Ketatausahaan Sekolah dan bertanggung
jawab kepada Kepala Sekolah meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut :
1. Menyusun Program Tata Usaha Sekolah.
2. Pengelolaan Keuangan Sekolah.
3. Pengurusan Administrasi.
4. Penyusunan Administrasi Perlengkapan Sekolah.
5. Penyusunan dan Penyajian Data/Statistik Sekolah.
6. Madyaan dan Pengembangan Karir Pegawai tata Usaha.
7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K.
8. Menyusun laporan Pelaksanaan Ketatausahaan secara berkala.
E. TUGAS PUSTAKAWAN SEKOLAH
Pustakawan Sekolah membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan antara lain :
1. Perencanaan Pengadaan Buku/Bahan Pustaka.
2. Pengurusan Pelayanan Perpustakaan.
3. Pemeliharaan dan Perbaikan Buku-buku/Bahan Perpustakaan.
4. Investasi dan Pengadministrasian Buku-buku/Bahan Pustaka.
5. Melakukan Layanan bagi Siswa, Guru dan Tenaga Kependidikan lainnya serta
masyarakat.
6. Penyimpanan Buku-buku Perpustakaan/Media Elektronika.
7. Menyusun laporan Kegiatan Perpustakaan secara berkal
IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

14. 14
Kurikulum sebagai sebuah Rancangan Pembelajaran implementasinya (pelaksanaannya)
menuntut kemandirian Guru dan Kepala Sekolah untuk mengkaji dan memahami Standar
Nasional Pendidikan serta menerapkannya dalam Proses Pembelajaran.
Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai pengikat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan, dengan demikian implementasi KTSP
di setiap sekolah/satuan pendidikan akan memiliki warna yang berbeda-beda sesuai dengan
kebutuhan daerah masing-masing serta sesuai dengan karakteristik dan kemampuan peserta
didik.
Hal yang penting yang perlu ditekankan dalam pelaksanaan Kurikulum adalah apa yang harus
dilakukan, bagaimana caranya serta siapa yang harus dilibatkan dalam setiap perubahan
Kurikulum dapat diimplementasikan secara efektif dalam proses pembelajaran di sekolah.
Sehubungan dengan itu, diuperlukan strategi implementasi Kurikulum di sekolah yang efektif dan
efisien terutama mengoptimalkan kualitas pembelajaran.
Keberhasilan atau kegagalan implementasi kurikulum di sekolah sangat bergantung pada Guru
dan kepala Sekolah karena dua figur tersebut merupakan kunci yang menentukan serta
menggerakkan berbagai komponen dan dimensi sekolah yang lain.
Dengan KTSP Guru dituntut untuk membuktikan profesionalisme, mereka dituntut untuk
mengembangkan Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berdasarkan Kompetensi dasar
yang dapat digali dan dikembangkan oleh peserta didik.
Tugas Guru bukan mencurahkan dan mensuplai peserta didik dengan berbagai ilmu pengetahuan
tetapi Guru berfungsi sebagai motivator, mediator dan fasilitator pembelajaran.
Guru harus mampu menyusun suatu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang tidak saja baik
tetapi juga harus mampu memberikan keleluasaan dan ruang gerak kepada peserta didik untuk
mencari, membangun, mengaplikasikan serta mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi
dalam kehidupan sehari-hari.
Hakikat KTSP adalah sebuah model kurikulum berbasis sekolah yang menuntut kemandirian
Guru.
Kemandirian itu diperlukan terutama dalam mengembangkan pembelajaran dalam rangka
membentuk kompetensi peserta didik.
Dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Guru harus mampu merancang interaksi
yang harmonis antara komponen system pembelajaran sehingga pembelajaran berlangsung
dalam suasana yang demokratis dan menyenangkan.