1. Методика организации проектной
деятельности на уроках МХК с
использованием карты Google
Г.В. Прокопеня,
зам. директора по ОЭР, учитель МХК
ГБОУ СОШ № 213 с углубленным изучением английского языка Фрунзенского
района Санкт-Петербурга,
к. филос. н.

2. Проект от лат. “ projectus”, что означает
«брошенный вперед», «выступающий»,
«бросающийся в глаза»
Проект - комплекс взаимосвязанных
мероприятий, направленный на создание
уникального продукта или услуги в условиях
временных и ресурсных ограничений.

3. Учебный проект
– совместная учебно-познавательная,
исследовательская, творческая или игровая
деятельность учащихся-партнеров, имеющая
общую цель, согласованные методы, способы
деятельности, направленная на достижение
общего результата по решению какой-либо
проблемы, значимой для участников проекта.

4. Проект - это "пять П"
• Проблема
• Проектирование (планирование)
• Поиск информации
• Продукт
• Презентация

5. "Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность"
Бернард Шоу
Проектная деятельность - творческая работа, для
выполнения которой требуется пройти следующие
этапы:
анализ и формализация задачи;
выбор инструментария и его обоснование;
планирование работы;
выполнение плана и его корректировка;
проверка работы и разработка сопроводительной
документации или отчета;
защита работы.

6. Анализ готовности

7. Отметьте подходящий Вам вариант:
да нет
1. Есть ли у Вас собственный почтовый ящик?
2. Пользуетесь ли Вы Интернетом? да нет
да нет
3. Имеете ли Вы неограниченный доступ к сети
Интернет?
да нет
4. Знаком ли Вам сайт Википедия?
да нет
5. Используете ли Вы какие-либо специальные
образовательные ресурсы для поиска
информации?
да нет
6. Имеете ли Вы опыт создание презентаций в
PowerPoint?
да нет
7. Знаете ли Вы критерии оценки мультимедийной
презентации?
8. Знакомы ли Вы с возможностями Google Docs да нат
(Гугл-документов)?
да нет
9. Имеете ли Вы опыт работы в картах Google?
10. Есть ли у вас опыт участия в совместных да нет
творческих проектах в сети Интернет?
11. Считаете ли Вы себя продвинутым да нет
пользователем Интернет?
12. Что Вы чаще всего делаете в сети Интернет? общаюсь с ищу нужную мне
играю другое
друзьями информацию

8. Процент положительных ответов

9. Формализация задачи

18. Результаты первого этапа

19. Критерии самооценки и взаимооценки
работ учащимися
5 4 3 Оценка
Содержание Работа полностью завершена Почти полностью сделаны Не все важнейшие компоненты
наиболее важные компоненты работы выполнены
работы.
Представлены интересные Имеются некоторые Представленные материалы не
материалы. материалы. способствуют пониманию
проблемы.
Представленные материалы не Имеются некоторые спорные Многие из представленных
вызывают сомнений моменты материалов неточны или
неуместны
Дизайн Имеется разумный набор Имеются постоянные Нет постоянных элементов
постоянных элементов дизайна. элементы дизайна. Дизайн дизайна. Дизайн может и не
Дизайн подчеркивает содержание. соответствует содержанию соответствовать содержанию.
Все параметры шрифта хорошо Параметры шрифта Параметры шрифта
подобраны (текст хорошо читается), подобраны. Шрифт читаем. недостаточно хорошо
основная информация выделяется Имеются только некоторые подобраны, могут мешать
различными способами, привлекая моменты привлечения восприятию
внимание внимания (например,
заголовки)
Грамотность Нет ошибок: ни грамматических, ни Минимальное количество Есть ошибки, мешающие
синтаксических ошибок восприятию

20. Преимущества проектной
деятельности с
использованием карты Google
• деятельность ориентирована на развитие личности:
развитие познавательных, творческих интересов
учащихся, умений самостоятельно конструировать свои
знания, умений ориентироваться в информационном
пространстве, развитие критического мышления;
• ориентирована на самостоятельную деятельность
учащихся - индивидуальную, парную, групповую;
• обеспечивает соответствие содержания современным
тенденциям развития техники и технологий;
• сочетается с методом обучения в сотрудничестве,
проблемным и исследовательским методом обучения.