L’infanzia di Gesù nell’ arte e nella poesia
Costagli Sonia,Creatini Sandra,Ferlito
Vincenza, Morelli Donatella, Neri Ceci...
i bambini di 5 anni
Gennaio -febbraio
Conoscere l’ infanzia di Gesù attraverso
l’ arte e la poesia
Riconosce i segni della...
-Ascolto di musica classica religiosa
-Pittura a dita durante l’ ascolto della musica
-Successiva Spiegazione della musica...
In questo progetto abbiamo inserito anche un brano di
musica classica sacra …

perché tutte le attività suggerite ai bambi...
La musica ha la capacità di suscitare sensazioni ed
emozioni in chi la ascolta.
Sant’Agostino, che nel trattato
“De Musica” scriveva:…

… la musica resta un rumore
insignificante fino al momento in
cui ...
-Racconto della leggenda del pastore e del ritrovamento
dell’ icona della Madonna di Montenero
-Riproduzione grafica e ver...
-Presentazione e Spiegazione
dell’ immagine della Madonna
- Verbalizzazione (verifica)
Realizzazione dell’ icona con
varie tecniche
(collage con carta e-o stoffa, pallini di
carta crespa e-o velina, glitter,
b...
La presentazione dell’ icona
della Madonna di Montenero
ha suscitato particolare
interesse nei bambini, ha
incuriosito mol...
Nella realizzazione dell’ icona della
Madonna di Montenero i bambini
hanno più volte espresso il loro
compiacimento di fro...
I bambini sono molto simili
ai grandi pittori, e sentono
come questi il bisogno di
rappresentare a livello grafico
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Grazie alla loro naturale sensibilità
riescono ad esprimersi da veri artisti,
possono anche intuire il senso di opere
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Ai bambini è stato presentato questo
quadro:”la sacra famiglia”
realizzato da Giuseppe Rapisardi …
…poi è stato chiesto loro
di fare una
rappresentazione della
stessa pittura.
Bruno Munari, citando un antico proverbio cinese, soleva ripetere:
Se ascolto dimentico, se
vedo ricordo, se faccio
capisc...
Queste poche parole ci aiutano a comprendere meglio che i
bambini imparano giocando
E…

… che Capire cos’è l’ arte è una p...
Ottimi!!! Grande interesse da parte dei
bambini, apprezzamento da parte delle
famiglie e dei colleghi per l’ attività
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Papa Giovanni Paolo II
disse nella lettera agli artisti:
Nessuno meglio di voi artisti, geniali costruttori di bellezza, può intuire qualcosa
del pathos con cui Dio, all'alba dell...
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  1. 1. L’infanzia di Gesù nell’ arte e nella poesia Costagli Sonia,Creatini Sandra,Ferlito Vincenza, Morelli Donatella, Neri Cecilia.
  2. 2. i bambini di 5 anni Gennaio -febbraio Conoscere l’ infanzia di Gesù attraverso l’ arte e la poesia Riconosce i segni della cultura religiosa nel tempo
  3. 3. -Ascolto di musica classica religiosa -Pittura a dita durante l’ ascolto della musica -Successiva Spiegazione della musica e del testo -Verbalizzazione delle pitture (verifica)
  4. 4. In questo progetto abbiamo inserito anche un brano di musica classica sacra … perché tutte le attività suggerite ai bambini hanno un denominatore comune che le accompagna con dolcezza:la musica.
  5. 5. La musica ha la capacità di suscitare sensazioni ed emozioni in chi la ascolta.
  6. 6. Sant’Agostino, che nel trattato “De Musica” scriveva:… … la musica resta un rumore insignificante fino al momento in cui tocca lo spirito”.
  7. 7. -Racconto della leggenda del pastore e del ritrovamento dell’ icona della Madonna di Montenero -Riproduzione grafica e verbalizzazione (verifica)
  8. 8. -Presentazione e Spiegazione dell’ immagine della Madonna - Verbalizzazione (verifica)
  9. 9. Realizzazione dell’ icona con varie tecniche (collage con carta e-o stoffa, pallini di carta crespa e-o velina, glitter, brillantini, pennarelli e matite colorate)
  10. 10. La presentazione dell’ icona della Madonna di Montenero ha suscitato particolare interesse nei bambini, ha incuriosito molti di loro ad andare con le famiglie a vedere personalmente, quasi a verificare, ciò che avevamo fatto in classe.
  11. 11. Nella realizzazione dell’ icona della Madonna di Montenero i bambini hanno più volte espresso il loro compiacimento di fronte al lavoro che essi stavano realizzando.
  12. 12. I bambini sono molto simili ai grandi pittori, e sentono come questi il bisogno di rappresentare a livello grafico emozioni e sentimenti.
  13. 13. Grazie alla loro naturale sensibilità riescono ad esprimersi da veri artisti, possono anche intuire il senso di opere artistiche complesse e coglierne la loro bellezza. Con l’ attivazione di questo laboratorio abbiamo cercato di presentare ai bambini un percorso orientato a giocare con l’ arte.
  14. 14. Ai bambini è stato presentato questo quadro:”la sacra famiglia” realizzato da Giuseppe Rapisardi …
  15. 15. …poi è stato chiesto loro di fare una rappresentazione della stessa pittura.
  16. 16. Bruno Munari, citando un antico proverbio cinese, soleva ripetere: Se ascolto dimentico, se vedo ricordo, se faccio capisco
  17. 17. Queste poche parole ci aiutano a comprendere meglio che i bambini imparano giocando E… … che Capire cos’è l’ arte è una preoccupazione (inutile) dell’ adulto. Capire come si fa a farla è invece un interesse autentico del bambino
  18. 18. Ottimi!!! Grande interesse da parte dei bambini, apprezzamento da parte delle famiglie e dei colleghi per l’ attività svolta. Tempo limitato, assenza dei bambini, difficoltà nel reperire i materiali necessari alla realizzazione dell’ attività.
  19. 19. Papa Giovanni Paolo II disse nella lettera agli artisti:
  20. 20. Nessuno meglio di voi artisti, geniali costruttori di bellezza, può intuire qualcosa del pathos con cui Dio, all'alba della creazione, guardò all'opera delle sue mani. Una vibrazione di quel sentimento si è infinite volte riflessa negli sguardi con cui voi, come gli artisti di ogni tempo, avvinti dallo stupore per il potere arcano dei suoni e delle parole, dei colori e delle forme, avete ammirato l'opera del vostro estro, avvertendovi quasi l'eco di quel mistero della creazione a cui Dio, solo creatore di tutte le cose, ha voluto in qualche modo associarvi. La bellezza che trasmetterete alle generazioni di domani sia tale da testare in esse lo stupore!! Di fronte alla sacralità della vita e dell’ essere umano, si fronte alle meraviglie dell’ universo, l’ unico atteggiamento adeguato è quello dello stupore.

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