SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
PENANDA WACANA
 Penanda wacana ialah kata atau rangkai kata yang menghubungkan ayat.
 Penanda wacana digunakan dalam perenggan yang sama atau perengan yang baru
supaya ayat-ayat menjadi lebih teratur dan mempunyai kesinambungan antara satu
perenggan dengan perenggan yang seterusnya.
Pilih jawapan yang paling sesuai untuk mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat di
bawah.
1 Alia mendapati dompetnya hilang. ______ dompetnya tercicir atau tersalah
letak.
A Justeru
B Mungkin
C Akhirnya
D Kemudian
2 Setelah ditanya oleh ayah, ______ abang mengaku menumbuk Alif Haikal.
A lagipun
B mungkin
C akhirnya
D kemudian
3 Nurul Aina tidak hadir ke sekolah pada hari ini. ______ dia sakit gigi.
A Lagipun
B Mungkin
C Akhirnya
D Kemudian
4 Lapan orang peserta menarik diri. ______, program lawatan itu terpaksa
dibatalkan.
A Jadi
B Justeru
C Mungkin
D Sebaliknya
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
5 Dato’ Khir menyampaikan ucapan. ______, beliau merasmikan laman web
syarikat itu.
A Namun
B Mungkin
C Meskipun
D Seterusnya
6 Jamil belum menghantar borang penyertaan pertandingan mengarang ________
tarikh tutup semakin hampir.
A justeru
B lagipun
C namun
D walhal
7 _________ membeli kereta, memiliki basikal _____ dia tidak mampu.
A Baik …pun
B Jangankan…pun
C Walaupun…bahkan
D Walaupun…namun
8 Azah kelihatan mengantuk lagi. ____ dia menolong ibunya di warung sehingga
lewat malam.
A Kemudian
B Namun
C Mungkin
D Selain itu
9 Mula-mula basuh beras itu bersih-bersih. ____________ sukat air secukupnya.
A Namun
B Oleh itu
C Kemudian
D Dengan demikian
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
10 Rohaya seorang murid yang rajin dan berdisiplin. ___________ dia sentiasa
mendapat pujian daripada guru-gurunya.
A Selain itu
B Oleh sebab itu
C Namun demikian
D Biarpun demikian
11 Cikgu Salman selalu memarahi murid-muridnya. _______________ , murid-
murid menghormatinya kerana beliau seorang guru yang berdedikasi.
A Selain itu
B Namun begitu
C Oleh sebab itu
D Lebih-lebih lagi
12 Sejak kecil lagi Pak Udin memang gerun ke laut, ____________ pada usianya
yang semakin lanjut ini.
A walaupun begitu
B namun demikian
C lebih-lebih lagi
D selepas itu
13 Kerajaan terpaksa menangguhkan banyak projek kerana kegawatan ekonomi.
______________, program membantu rakyat miskin tetap dilaksanakan.
A Selain itu
B Lebih-lebih lagi
C Walaupun demikian
D Oleh sebab itu
14 Berita yang disampaikannya sungguh mengejutkan saya. _____________, saya
mencuba sedaya upaya unuk bertenang.
A Namun demikian
B Selepas itu
C Oleh itu
D Justeru
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
15 Pelajar yang bermasalah itu diminta menceritakan hal yang sebenarnya.
___________, diberi nasihat.
A Mungkin
B Selain itu
C Selepas itu
D Lebih-lebih lagi
16 Kami membawa murid-murid melawat ke Bandar Melaka untuk melihat kesan
peninggalan sejarah . _________, kami bercadang akan berkelah di Tanjung
Bidara.
A Selain itu
B Lebih-lebih lagi
C Biarpun demikian
D Namun demikian
17 Kehidupan Mak Kiah diibaratkan bagai kais pagi makan pagi, kais petang makan
petang. ___________, semangatnya masih kukuh untuk membesarkan anak-
anaknya.
A Biarpun demikian
B Lebih-lebih lagi
C Oleh itu
D Mungkin
18 Simpan semua buku sekarang, ______ kita akan mengadakan kuiz teka silang
kata.
A kemudian
B akan tetapi
C selanjutnya
D namun begitu
19 Pergi mandi dahulu. _______ bersedia untuk ke kelas piano.
A Selepas itu
B Namun begitu
C Oleh sebab itu
D Tambahan pula
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
20 Orang ramai merungut kerana harga barang semakin naik. ____________,
harga barangan keperluan.
A Tambahan pula
B Oleh sebab itu
C Namun begitu
D Lebih-lebih lagi
21 Hasil lukisan Suhada tidak pernah berjaya memenangi anugerah. ______,
semangat untuk terus melukis tidak pernah pudar.
A Oleh itu
B Biarpun demikian
C Kalau begitu
D Lebih-lebih lagi
22 Setelah tiga hari berturut-turut Karim dan kawan-kawannya mendaki gunung itu,
______ mereka sampai juga di puncaknya.
A akhirnya
B namun
C di samping itu
D oleh yang demikian
23 “Amalina telah diserang demam campak. ______, dia tidak hadir ke sekolah,”
kata adiknya kepada Cikgu Nurhisyam.
A Oleh sebab itu
B Di samping itu
C Semenjak itu
D Sebaliknya
24 Suatu kebakaran besar telah berlaku di Tanjung Sepat. ______ tiada
kemalangan jiwa dilaporkan.
A Walau bagaimanapun
B Namun demikian
C Lantaran itu
D Jika begitu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
25 Jamal mendapat gred 3A 2B dalam Ujian Percubaan UPSR. ______,
semangatnya masih kental untuk berusaha.
A Oleh itu
B Kalau begitu
C Oleh sebab itu
D Biarpun demikian
26 Alif Farhan seorang pemuda yang cacat. ______, dia tidak pernah
mengharapkan belas kasihan daripada orang lain.
A Sungguhpun demikian
B Lebih-lebih lagi
C Oleh sebab itu
D Kalau begitu
27 “Ayah dan Encik Jamil sedang berbincang di ruang tamu. ______, lebih baik kita
berbual-bual di halaman rumah sahaja,” kata Raju kepada Moorthy.
A Biarpun demikian
B Kalau begitu
C Oleh itu
D Lebih-lebih lagi
28 Basikal Leong Jim Jee terbabas ketika dia melalui selekoh yang licin itu. ______,
dia juga terlanggar sebatang pokok.
A Biarpun demikian
B Dalam pada itu
C Kalau begitu
D Oleh itu
29 Adik Dahlia suka menonton filem rencana. ______ yang berkaitan dengan
hidupan liar yang terdapat di Benua Afrika.
A Tambahan lagi
B Meskipun begitu
C Biarpun demikian
D Lebih-lebih lagi
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
30 Saya pernah bertemu muka dengan Jestina Lim. ______, saya faham akan
sikapnya.
A Biarpun demikian
B Kalau begitu
C Jadi
D Justeru
31 Tok Ali tidak dapat melihat dengan jelas. ______________ apabila tulisan itu
kecil.
A Tambahan pula
B Lebih-lebih lagi
C Oleh sebab itu
D Mungkin
32 Amirah berlatih siang dan malam. ___________, dia berharap dapat memenangi
pertandingan syarahan itu.
A Justeru
B Kemudian
C Oleh sebab itu
D Dengan demikian
33 Zarina tidak pernah melupai jasa ibu bapanya. __________, dia berjanji akan
belajar bersungguh-sungguh untuk membalas jasa mereka.
A Sungguhpun demikian
B Seterusnya
C Oleh itu
D Lagipun
34 Asraf gagal lagi dalam permohonan biasiswa. _____, dia terpaksa melupakan
hasratnya untuk belajar di luar negara.
A Dengan demikian
B Justeru
C Selepas itu
D Kalau begitu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
35 Setelah berkali-kali mencuba membuat kek coklat tanpa putus asa,
____________ emak berjaya juga.
A oleh sebab itu
B akhirnya
C lantaran itu
D kemudiannya
36 Puan Kalsom sungguh sibuk dengan tugasnya sebagai Guru Besar.
____________, dia tidak ada masa untuk menguruskan rumah tangganya.
A Lantaran
B Akhirnya
C Di samping itu
D Justeru
37 Encik Dahlan tegas dan tidak suka bercakap banyak. __________, dia sabar
melayan kerenah anak-anaknya.
A Walau bagaimanapun
B Sebelum itu
C Seterusnya
D Oleh itu
38 _____________ sudah lewat malam, dia akan pergi juga memanggil doktor
kerana keadaan bapanya semakin tenat.
A Justeru
B Tambahan pula
C Oleh itu
D Kendatipun
39 Sekali-kali tidak pernah saya mencaci dia, ___________ saya puji dia.
A malahan
B mungkin
C lagipun
D jadi
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
40 Ayah kelihatan terlalu uzur. __________, dia tetap membanting tulang empat
keratnya untuk mencari rezeki demi anak-anaknya.
A Kalau begitu
B Lantaran itu
C Namun demikian
D Lebih-lebih lagi
41 Untuk berjaya dengan cemerlang, kita mestilah sentiasa menumpukan perhatian
terhadap pengajaran guru di kelas. __________, kita juga mestilah rajin
mengulang kaji pelajaran.
A Di samping itu
B Oleh sebab itu
C Walau bagaimanapun
D Oleh yang demikian
42 Taufik sentiasa datang awal ke tempat kerja serta bekerja dengan tekun.
____________, dia disayangi oleh majikannya.
A Walaupun begitu
B Sebaliknya
C Lantaran itu
D Lebih-lebih lagi
43 Amirah telah berjaya memperoleh 10A dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran
Malaysia. _____________, dia telah dianugerahi tokoh pelajar di sekolahnya.
A Sehubungan dengan itu
B Sebaliknya
C Namun
D Maka
44 Rahimah berat mulut orangnya. ______________,dia ringan tulang.
A Di samping itu
B Namun begitu
C Lebih-lebih lagi
D Sehubungan dengan itu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
45 Maisarah tidak jadi mengikut kakaknya ke Kuala Lumpur. ______________, dia
mengikut rombongan sekolahnya ke Melaka.
A Sebaliknya
B Namun begitu
C Oleh yang demikian
D Walau bagiamanapun
46 Kamu perlu makan makanan yang berkhasiat. ____________, barulah badan
kamu sihat dan cergas.
A Walaupun begitu
B Lantaran itu
C Di samping itu
D Sehubungan dengan itu
47 Kak Lina tidak mahir menjahit. ______________, dia amat pandai memasak
pelbagai jenis kek dan biskut.
A Oleh hal yang demikian
B Sehubungan dengan itu
C Di samping itu
D Namun begitu
48 Kalsom sudah meminta maaf daripada Alia. __________, Alia masih tidak mahu
bertegur sapa dengannya.
A Namun begitu
B Di samping itu
C Selepas itu
D Kalau begitu
49 Kami sekeluarga akan pulang ke kampung selama dua minggu. ____________,
ibu meminta jiran sebelah menjenguk-jenguk rumah kami.
A Oleh sebab itu
B Walau bagaimanapun
C Sungguhpun demikian
D Walaupun demikian
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
50 Cikgu Farah menegur perbuatan Shafiq dan Aidil. ______, beliau mengarahkan
mereka beredar dari situ.
A Selepas itu
B Kalau begitu
C Lebih-lebih lagi
D Walaupun demikian
51 Projek itu telah mendapat kritikan hebat daripada pihak-pihak tertentu. ______,
pelaksanaannya tetap diteruskan.
A Dengan itu
B Kalau begitu
C Namun demikian
D Walaupun demikian
52 Zamri lewat lagi sampai di pejabat hari ini. ______ dia terperangkap dalam
kesesakan jalan raya.
A Oleh itu
B Mungkin
C Dengan sebab itu
D Dengan demikian
53 Azlina gagal mendapat sebarang tempat dalam pertandingan itu. ______, dia
tidak pernah kecewa dan berputus asa.
A Oleh itu
B Lantaran itu
C Namun begitu
D Selepas itu
54 Membaca dapat menambah ilmu. ______, membaca juga dapat mengisi masa
yang terluang dengan lebih berfaedah.
A Selain itu
B Lantaran itu
C Selepas itu
D Namun begitu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
55 “Saya tidak dapat melihat dengan jelas. ______, pada waktu senja,” kata Zalina
kepada jururawat itu.
A Sungguhpun demikian
B Walaupun begitu
C Lebih-lebih lagi
D Walau bagimanapun
56 “Saya sudah memohon maaf daripadanya.________________, dia tetap tidak
mahu bertegur sapa dengan saya,” kata Rani kepada Radha.
A Oleh sebab itu
B Di samping itu
C Namun begitu
D Lantaran itu
57 Para peserta tidak mahu mengikut laluan itu. ______, itulah satu-satunya jalan
untuk sampai ke tempat tersebut.
A Walau bagaimanapun
B Kalau begitu
C Tambahan lagi
D Lebih-lebih lagi
58 Encik Zaharul akan ke Arau sebentar lagi. ______, dia memastikan
kenderaannya dalam keadaan selamat untuk digunakan.
A Tambahan lagi
B Tambahan pula
C Sebelum itu
D Selepas itu
59 Bapa Hanafi tiada di rumah. ______, dia terpaksa membantu emaknya memetik
bunga melur di kebun.
A Selain itu
B Oleh itu
C Selepas itu
D Semenjak itu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
60 Nampaknya masalah yang kamu hadapi telah dapat diselesaikan. ______, tidak
perlulah saya membantu.
A Walaupun demikian
B Lebih-lebih lagi
C Kalau begitu
D Dengan itu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak
JAWAPAN PENANDA WACANA
BIL ABJAD JAWAPAN BIL ABJAD JAWAPAN
1 B Mungkin 31 B Lebih-lebih lagi
2 C Akhirnya 32 D Dengan demikian
3 B Mungkin 33 C Oleh itu
4 B Justeru 34 B Justeru
5 D Seterusnya 35 B Akhirnya
6 D Walhal 36 D Justeru
7 B Jangankan...pun 37 A Walaubagaimana pun
8 C Mungkin 38 B Kendatipun
9 C Kemudian 39 A Justeru
10 B Oleh sebab itu 40 C Namun demikian
11 B Namun begitu 41 A Di samping itu
12 C Lebih-lebih lagi 42 C Lantaran itu
13 C Walaupun demikian 43 A Sehubungan dengan itu
14 A Namun demikian 44 B Namun begitu
15 B Selepas itu 45 A Sebaliknya
16 A Selain itu 46 D Sehubungan dengan itu
17 A Biarpun demikian 47 D Namun begitu
18 A Kemudian 48 A Namun begitu
19 A Selepas itu 49 A Oleh sebab itu
20 D Lebih-lebih lagi 50 A Selepas itu
21 B Biarpun demikian 51 D Walaupun demikian
22 A Akhirnya 52 B Mungkin
23 A Oleh sebab itu 53 C Namun begitu
24 B Namun demikian 54 A Selain itu
25 D Biarpun demikian 55 C Lebih-lebih lagi
26 A Sungguhpun
demikian
56 C Namun begitu
27 B Kalau begitu 57 A Walau bagaimanapun
28 B Dalam pada itu 58 C Sebelum itu
29 D Lebih-lebih lagi 59 B Oleh itu
30 D Justeru 60 C Kalau begitu
LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA
Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak

More Related Content

Viewers also liked

Rpt bm tahun 5
Rpt bm tahun 5Rpt bm tahun 5
Rpt bm tahun 5Shika Nara
 
40 soalan latih tubi tatabahasa
40 soalan latih tubi tatabahasa40 soalan latih tubi tatabahasa
40 soalan latih tubi tatabahasaAzizah Hashim
 
Bab 4 perlembagaan malaysia
Bab 4 perlembagaan malaysiaBab 4 perlembagaan malaysia
Bab 4 perlembagaan malaysiaDORAEMONLINA
 
26.kata arah sk pengkalan raja
26.kata arah   sk pengkalan raja26.kata arah   sk pengkalan raja
26.kata arah sk pengkalan rajaRajes Kanni Raji
 
Kemahiran menulis sek.rendah 2
Kemahiran menulis sek.rendah 2Kemahiran menulis sek.rendah 2
Kemahiran menulis sek.rendah 2Jospher Joanes
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04Mohamed Naim Daipi
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06Mohamed Naim Daipi
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02Mohamed Naim Daipi
 
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayu
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayuTatabahasa dalam pengajaran bahasa melayu
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayuAhmad NazRi
 
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahFakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahMis Sem
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05Mohamed Naim Daipi
 
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)bmmalvin
 

Viewers also liked (20)

Rpt bm tahun 5
Rpt bm tahun 5Rpt bm tahun 5
Rpt bm tahun 5
 
Kata tepat
Kata tepatKata tepat
Kata tepat
 
40 soalan latih tubi tatabahasa
40 soalan latih tubi tatabahasa40 soalan latih tubi tatabahasa
40 soalan latih tubi tatabahasa
 
Bab 4 perlembagaan malaysia
Bab 4 perlembagaan malaysiaBab 4 perlembagaan malaysia
Bab 4 perlembagaan malaysia
 
26.kata arah sk pengkalan raja
26.kata arah   sk pengkalan raja26.kata arah   sk pengkalan raja
26.kata arah sk pengkalan raja
 
Kemahiran menulis sek.rendah 2
Kemahiran menulis sek.rendah 2Kemahiran menulis sek.rendah 2
Kemahiran menulis sek.rendah 2
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - MENYAMBUNG AYAT 06
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 02
 
Kata sendi
Kata sendiKata sendi
Kata sendi
 
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayu
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayuTatabahasa dalam pengajaran bahasa melayu
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayu
 
Asas asas mengarang
Asas asas mengarangAsas asas mengarang
Asas asas mengarang
 
Imbuhan
ImbuhanImbuhan
Imbuhan
 
Kata pemeri
Kata pemeriKata pemeri
Kata pemeri
 
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap SabahFakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
Fakta Sebenar Isu Tuntutan Sulu Terhadap Sabah
 
Ayat Majmuk Campuran
Ayat Majmuk CampuranAyat Majmuk Campuran
Ayat Majmuk Campuran
 
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 05
 
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)
Jenis Jenis Ayat (Ayat Tanya Dan Penyata)
 
Pengimbuhan
PengimbuhanPengimbuhan
Pengimbuhan
 
Soal latihan imbuhan
Soal latihan imbuhanSoal latihan imbuhan
Soal latihan imbuhan
 

Similar to TATABAHASA PENANDA WACANA

Penanda wacana (BM Thn 5
Penanda wacana (BM Thn 5Penanda wacana (BM Thn 5
Penanda wacana (BM Thn 5PAKLONG CIKGU
 
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapanFasyah Tutor
 
Latih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungLatih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungKathleen Ong
 
Latihtubikataadjecktif 160204025347
Latihtubikataadjecktif 160204025347Latihtubikataadjecktif 160204025347
Latihtubikataadjecktif 160204025347Naufal's Mum
 
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapan
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapanLatih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapan
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapanFasyah Tutor
 
Latih tubi kata_adjecktif
Latih tubi kata_adjecktifLatih tubi kata_adjecktif
Latih tubi kata_adjecktifKathleen Ong
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektifRozaidi Yusof
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektifRozaidi Yusof
 
Latihtubikatabantu
Latihtubikatabantu Latihtubikatabantu
Latihtubikatabantu Naufal's Mum
 
kata-bantu.pdf
kata-bantu.pdfkata-bantu.pdf
kata-bantu.pdfAki Untol
 
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapanFasyah Tutor
 
Kata hubung thn 5
Kata hubung thn 5Kata hubung thn 5
Kata hubung thn 5Najib_Jusoh
 
Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5nur aliaa
 
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapananissofia17
 
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapanFasyah Tutor
 
Latih tubi kata penguat
Latih tubi kata penguatLatih tubi kata penguat
Latih tubi kata penguatKathleen Ong
 

Similar to TATABAHASA PENANDA WACANA (20)

Penanda wacana (BM Thn 5
Penanda wacana (BM Thn 5Penanda wacana (BM Thn 5
Penanda wacana (BM Thn 5
 
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata hubung-berserta-jawapan
 
Latih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungLatih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubung
 
Latihtubikataadjecktif 160204025347
Latihtubikataadjecktif 160204025347Latihtubikataadjecktif 160204025347
Latihtubikataadjecktif 160204025347
 
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapan
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapanLatih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapan
Latih tubi tatabahasa adjektif beserta jawapan
 
Kata adjektif
Kata adjektifKata adjektif
Kata adjektif
 
Latih tubi kata_adjecktif
Latih tubi kata_adjecktifLatih tubi kata_adjecktif
Latih tubi kata_adjecktif
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektif
 
Kata adjektif
Kata adjektifKata adjektif
Kata adjektif
 
Latihan kata adjektif
Latihan kata adjektifLatihan kata adjektif
Latihan kata adjektif
 
Latihtubikatabantu
Latihtubikatabantu Latihtubikatabantu
Latihtubikatabantu
 
kata-bantu.pdf
kata-bantu.pdfkata-bantu.pdf
kata-bantu.pdf
 
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata bantu-berserta-jawapan
 
Kata hubung thn 5
Kata hubung thn 5Kata hubung thn 5
Kata hubung thn 5
 
Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5
 
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan
36 soalan-kata-penguat-berserta-jawapan
 
Kata penguat
Kata penguatKata penguat
Kata penguat
 
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapanLatih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapan
Latih tubi tatabahasa kata penguat-berserta-jawapan
 
Latih tubi kata penguat
Latih tubi kata penguatLatih tubi kata penguat
Latih tubi kata penguat
 
Tatabahasa
TatabahasaTatabahasa
Tatabahasa
 

More from Mohamad Tarmizi

More from Mohamad Tarmizi (20)

Sainsthn5kssr
Sainsthn5kssrSainsthn5kssr
Sainsthn5kssr
 
Struktur ayat
Struktur ayatStruktur ayat
Struktur ayat
 
Peribahasa
PeribahasaPeribahasa
Peribahasa
 
Penjodoh bilangan
Penjodoh bilanganPenjodoh bilangan
Penjodoh bilangan
 
Penggandaan
PenggandaanPenggandaan
Penggandaan
 
Kata ganti nama
Kata ganti namaKata ganti nama
Kata ganti nama
 
Kata bilangan
Kata bilanganKata bilangan
Kata bilangan
 
Ayat sama maksud
Ayat sama maksudAyat sama maksud
Ayat sama maksud
 
Antonim
AntonimAntonim
Antonim
 
Agama islam agama persekutuan
Agama islam agama persekutuanAgama islam agama persekutuan
Agama islam agama persekutuan
 
Bahan nilam 2
Bahan nilam 2Bahan nilam 2
Bahan nilam 2
 
Ciri ciri pelumba haram
Ciri ciri pelumba haramCiri ciri pelumba haram
Ciri ciri pelumba haram
 
Teks ucapan perhimpunan
Teks ucapan perhimpunanTeks ucapan perhimpunan
Teks ucapan perhimpunan
 
Bahan moral
Bahan moralBahan moral
Bahan moral
 
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsrPentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
Pentaksiran formal-dan-tidak-formal-dalam-pendidikan-moral-kbsr
 
Topik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantuTopik 6-kata-bantu
Topik 6-kata-bantu
 
1 kata ganti nama
1 kata ganti nama1 kata ganti nama
1 kata ganti nama
 
1 kata ganti nama
1 kata ganti nama1 kata ganti nama
1 kata ganti nama
 
Lukisan perspektif
Lukisan perspektifLukisan perspektif
Lukisan perspektif
 
Siapakah pencipta peribahasa yang kita gunakan pada hari ini sering menjaditanda
Siapakah pencipta peribahasa yang kita gunakan pada hari ini sering menjaditandaSiapakah pencipta peribahasa yang kita gunakan pada hari ini sering menjaditanda
Siapakah pencipta peribahasa yang kita gunakan pada hari ini sering menjaditanda
 

Recently uploaded

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 

Recently uploaded (20)

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 

TATABAHASA PENANDA WACANA

  • 1. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak PENANDA WACANA  Penanda wacana ialah kata atau rangkai kata yang menghubungkan ayat.  Penanda wacana digunakan dalam perenggan yang sama atau perengan yang baru supaya ayat-ayat menjadi lebih teratur dan mempunyai kesinambungan antara satu perenggan dengan perenggan yang seterusnya. Pilih jawapan yang paling sesuai untuk mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah. 1 Alia mendapati dompetnya hilang. ______ dompetnya tercicir atau tersalah letak. A Justeru B Mungkin C Akhirnya D Kemudian 2 Setelah ditanya oleh ayah, ______ abang mengaku menumbuk Alif Haikal. A lagipun B mungkin C akhirnya D kemudian 3 Nurul Aina tidak hadir ke sekolah pada hari ini. ______ dia sakit gigi. A Lagipun B Mungkin C Akhirnya D Kemudian 4 Lapan orang peserta menarik diri. ______, program lawatan itu terpaksa dibatalkan. A Jadi B Justeru C Mungkin D Sebaliknya
  • 2. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 5 Dato’ Khir menyampaikan ucapan. ______, beliau merasmikan laman web syarikat itu. A Namun B Mungkin C Meskipun D Seterusnya 6 Jamil belum menghantar borang penyertaan pertandingan mengarang ________ tarikh tutup semakin hampir. A justeru B lagipun C namun D walhal 7 _________ membeli kereta, memiliki basikal _____ dia tidak mampu. A Baik …pun B Jangankan…pun C Walaupun…bahkan D Walaupun…namun 8 Azah kelihatan mengantuk lagi. ____ dia menolong ibunya di warung sehingga lewat malam. A Kemudian B Namun C Mungkin D Selain itu 9 Mula-mula basuh beras itu bersih-bersih. ____________ sukat air secukupnya. A Namun B Oleh itu C Kemudian D Dengan demikian
  • 3. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 10 Rohaya seorang murid yang rajin dan berdisiplin. ___________ dia sentiasa mendapat pujian daripada guru-gurunya. A Selain itu B Oleh sebab itu C Namun demikian D Biarpun demikian 11 Cikgu Salman selalu memarahi murid-muridnya. _______________ , murid- murid menghormatinya kerana beliau seorang guru yang berdedikasi. A Selain itu B Namun begitu C Oleh sebab itu D Lebih-lebih lagi 12 Sejak kecil lagi Pak Udin memang gerun ke laut, ____________ pada usianya yang semakin lanjut ini. A walaupun begitu B namun demikian C lebih-lebih lagi D selepas itu 13 Kerajaan terpaksa menangguhkan banyak projek kerana kegawatan ekonomi. ______________, program membantu rakyat miskin tetap dilaksanakan. A Selain itu B Lebih-lebih lagi C Walaupun demikian D Oleh sebab itu 14 Berita yang disampaikannya sungguh mengejutkan saya. _____________, saya mencuba sedaya upaya unuk bertenang. A Namun demikian B Selepas itu C Oleh itu D Justeru
  • 4. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 15 Pelajar yang bermasalah itu diminta menceritakan hal yang sebenarnya. ___________, diberi nasihat. A Mungkin B Selain itu C Selepas itu D Lebih-lebih lagi 16 Kami membawa murid-murid melawat ke Bandar Melaka untuk melihat kesan peninggalan sejarah . _________, kami bercadang akan berkelah di Tanjung Bidara. A Selain itu B Lebih-lebih lagi C Biarpun demikian D Namun demikian 17 Kehidupan Mak Kiah diibaratkan bagai kais pagi makan pagi, kais petang makan petang. ___________, semangatnya masih kukuh untuk membesarkan anak- anaknya. A Biarpun demikian B Lebih-lebih lagi C Oleh itu D Mungkin 18 Simpan semua buku sekarang, ______ kita akan mengadakan kuiz teka silang kata. A kemudian B akan tetapi C selanjutnya D namun begitu 19 Pergi mandi dahulu. _______ bersedia untuk ke kelas piano. A Selepas itu B Namun begitu C Oleh sebab itu D Tambahan pula
  • 5. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 20 Orang ramai merungut kerana harga barang semakin naik. ____________, harga barangan keperluan. A Tambahan pula B Oleh sebab itu C Namun begitu D Lebih-lebih lagi 21 Hasil lukisan Suhada tidak pernah berjaya memenangi anugerah. ______, semangat untuk terus melukis tidak pernah pudar. A Oleh itu B Biarpun demikian C Kalau begitu D Lebih-lebih lagi 22 Setelah tiga hari berturut-turut Karim dan kawan-kawannya mendaki gunung itu, ______ mereka sampai juga di puncaknya. A akhirnya B namun C di samping itu D oleh yang demikian 23 “Amalina telah diserang demam campak. ______, dia tidak hadir ke sekolah,” kata adiknya kepada Cikgu Nurhisyam. A Oleh sebab itu B Di samping itu C Semenjak itu D Sebaliknya 24 Suatu kebakaran besar telah berlaku di Tanjung Sepat. ______ tiada kemalangan jiwa dilaporkan. A Walau bagaimanapun B Namun demikian C Lantaran itu D Jika begitu
  • 6. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 25 Jamal mendapat gred 3A 2B dalam Ujian Percubaan UPSR. ______, semangatnya masih kental untuk berusaha. A Oleh itu B Kalau begitu C Oleh sebab itu D Biarpun demikian 26 Alif Farhan seorang pemuda yang cacat. ______, dia tidak pernah mengharapkan belas kasihan daripada orang lain. A Sungguhpun demikian B Lebih-lebih lagi C Oleh sebab itu D Kalau begitu 27 “Ayah dan Encik Jamil sedang berbincang di ruang tamu. ______, lebih baik kita berbual-bual di halaman rumah sahaja,” kata Raju kepada Moorthy. A Biarpun demikian B Kalau begitu C Oleh itu D Lebih-lebih lagi 28 Basikal Leong Jim Jee terbabas ketika dia melalui selekoh yang licin itu. ______, dia juga terlanggar sebatang pokok. A Biarpun demikian B Dalam pada itu C Kalau begitu D Oleh itu 29 Adik Dahlia suka menonton filem rencana. ______ yang berkaitan dengan hidupan liar yang terdapat di Benua Afrika. A Tambahan lagi B Meskipun begitu C Biarpun demikian D Lebih-lebih lagi
  • 7. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 30 Saya pernah bertemu muka dengan Jestina Lim. ______, saya faham akan sikapnya. A Biarpun demikian B Kalau begitu C Jadi D Justeru 31 Tok Ali tidak dapat melihat dengan jelas. ______________ apabila tulisan itu kecil. A Tambahan pula B Lebih-lebih lagi C Oleh sebab itu D Mungkin 32 Amirah berlatih siang dan malam. ___________, dia berharap dapat memenangi pertandingan syarahan itu. A Justeru B Kemudian C Oleh sebab itu D Dengan demikian 33 Zarina tidak pernah melupai jasa ibu bapanya. __________, dia berjanji akan belajar bersungguh-sungguh untuk membalas jasa mereka. A Sungguhpun demikian B Seterusnya C Oleh itu D Lagipun 34 Asraf gagal lagi dalam permohonan biasiswa. _____, dia terpaksa melupakan hasratnya untuk belajar di luar negara. A Dengan demikian B Justeru C Selepas itu D Kalau begitu
  • 8. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 35 Setelah berkali-kali mencuba membuat kek coklat tanpa putus asa, ____________ emak berjaya juga. A oleh sebab itu B akhirnya C lantaran itu D kemudiannya 36 Puan Kalsom sungguh sibuk dengan tugasnya sebagai Guru Besar. ____________, dia tidak ada masa untuk menguruskan rumah tangganya. A Lantaran B Akhirnya C Di samping itu D Justeru 37 Encik Dahlan tegas dan tidak suka bercakap banyak. __________, dia sabar melayan kerenah anak-anaknya. A Walau bagaimanapun B Sebelum itu C Seterusnya D Oleh itu 38 _____________ sudah lewat malam, dia akan pergi juga memanggil doktor kerana keadaan bapanya semakin tenat. A Justeru B Tambahan pula C Oleh itu D Kendatipun 39 Sekali-kali tidak pernah saya mencaci dia, ___________ saya puji dia. A malahan B mungkin C lagipun D jadi
  • 9. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 40 Ayah kelihatan terlalu uzur. __________, dia tetap membanting tulang empat keratnya untuk mencari rezeki demi anak-anaknya. A Kalau begitu B Lantaran itu C Namun demikian D Lebih-lebih lagi 41 Untuk berjaya dengan cemerlang, kita mestilah sentiasa menumpukan perhatian terhadap pengajaran guru di kelas. __________, kita juga mestilah rajin mengulang kaji pelajaran. A Di samping itu B Oleh sebab itu C Walau bagaimanapun D Oleh yang demikian 42 Taufik sentiasa datang awal ke tempat kerja serta bekerja dengan tekun. ____________, dia disayangi oleh majikannya. A Walaupun begitu B Sebaliknya C Lantaran itu D Lebih-lebih lagi 43 Amirah telah berjaya memperoleh 10A dalam Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia. _____________, dia telah dianugerahi tokoh pelajar di sekolahnya. A Sehubungan dengan itu B Sebaliknya C Namun D Maka 44 Rahimah berat mulut orangnya. ______________,dia ringan tulang. A Di samping itu B Namun begitu C Lebih-lebih lagi D Sehubungan dengan itu
  • 10. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 45 Maisarah tidak jadi mengikut kakaknya ke Kuala Lumpur. ______________, dia mengikut rombongan sekolahnya ke Melaka. A Sebaliknya B Namun begitu C Oleh yang demikian D Walau bagiamanapun 46 Kamu perlu makan makanan yang berkhasiat. ____________, barulah badan kamu sihat dan cergas. A Walaupun begitu B Lantaran itu C Di samping itu D Sehubungan dengan itu 47 Kak Lina tidak mahir menjahit. ______________, dia amat pandai memasak pelbagai jenis kek dan biskut. A Oleh hal yang demikian B Sehubungan dengan itu C Di samping itu D Namun begitu 48 Kalsom sudah meminta maaf daripada Alia. __________, Alia masih tidak mahu bertegur sapa dengannya. A Namun begitu B Di samping itu C Selepas itu D Kalau begitu 49 Kami sekeluarga akan pulang ke kampung selama dua minggu. ____________, ibu meminta jiran sebelah menjenguk-jenguk rumah kami. A Oleh sebab itu B Walau bagaimanapun C Sungguhpun demikian D Walaupun demikian
  • 11. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 50 Cikgu Farah menegur perbuatan Shafiq dan Aidil. ______, beliau mengarahkan mereka beredar dari situ. A Selepas itu B Kalau begitu C Lebih-lebih lagi D Walaupun demikian 51 Projek itu telah mendapat kritikan hebat daripada pihak-pihak tertentu. ______, pelaksanaannya tetap diteruskan. A Dengan itu B Kalau begitu C Namun demikian D Walaupun demikian 52 Zamri lewat lagi sampai di pejabat hari ini. ______ dia terperangkap dalam kesesakan jalan raya. A Oleh itu B Mungkin C Dengan sebab itu D Dengan demikian 53 Azlina gagal mendapat sebarang tempat dalam pertandingan itu. ______, dia tidak pernah kecewa dan berputus asa. A Oleh itu B Lantaran itu C Namun begitu D Selepas itu 54 Membaca dapat menambah ilmu. ______, membaca juga dapat mengisi masa yang terluang dengan lebih berfaedah. A Selain itu B Lantaran itu C Selepas itu D Namun begitu
  • 12. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 55 “Saya tidak dapat melihat dengan jelas. ______, pada waktu senja,” kata Zalina kepada jururawat itu. A Sungguhpun demikian B Walaupun begitu C Lebih-lebih lagi D Walau bagimanapun 56 “Saya sudah memohon maaf daripadanya.________________, dia tetap tidak mahu bertegur sapa dengan saya,” kata Rani kepada Radha. A Oleh sebab itu B Di samping itu C Namun begitu D Lantaran itu 57 Para peserta tidak mahu mengikut laluan itu. ______, itulah satu-satunya jalan untuk sampai ke tempat tersebut. A Walau bagaimanapun B Kalau begitu C Tambahan lagi D Lebih-lebih lagi 58 Encik Zaharul akan ke Arau sebentar lagi. ______, dia memastikan kenderaannya dalam keadaan selamat untuk digunakan. A Tambahan lagi B Tambahan pula C Sebelum itu D Selepas itu 59 Bapa Hanafi tiada di rumah. ______, dia terpaksa membantu emaknya memetik bunga melur di kebun. A Selain itu B Oleh itu C Selepas itu D Semenjak itu
  • 13. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak 60 Nampaknya masalah yang kamu hadapi telah dapat diselesaikan. ______, tidak perlulah saya membantu. A Walaupun demikian B Lebih-lebih lagi C Kalau begitu D Dengan itu
  • 14. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak JAWAPAN PENANDA WACANA BIL ABJAD JAWAPAN BIL ABJAD JAWAPAN 1 B Mungkin 31 B Lebih-lebih lagi 2 C Akhirnya 32 D Dengan demikian 3 B Mungkin 33 C Oleh itu 4 B Justeru 34 B Justeru 5 D Seterusnya 35 B Akhirnya 6 D Walhal 36 D Justeru 7 B Jangankan...pun 37 A Walaubagaimana pun 8 C Mungkin 38 B Kendatipun 9 C Kemudian 39 A Justeru 10 B Oleh sebab itu 40 C Namun demikian 11 B Namun begitu 41 A Di samping itu 12 C Lebih-lebih lagi 42 C Lantaran itu 13 C Walaupun demikian 43 A Sehubungan dengan itu 14 A Namun demikian 44 B Namun begitu 15 B Selepas itu 45 A Sebaliknya 16 A Selain itu 46 D Sehubungan dengan itu 17 A Biarpun demikian 47 D Namun begitu 18 A Kemudian 48 A Namun begitu 19 A Selepas itu 49 A Oleh sebab itu 20 D Lebih-lebih lagi 50 A Selepas itu 21 B Biarpun demikian 51 D Walaupun demikian 22 A Akhirnya 52 B Mungkin 23 A Oleh sebab itu 53 C Namun begitu 24 B Namun demikian 54 A Selain itu 25 D Biarpun demikian 55 C Lebih-lebih lagi 26 A Sungguhpun demikian 56 C Namun begitu 27 B Kalau begitu 57 A Walau bagaimanapun 28 B Dalam pada itu 58 C Sebelum itu 29 D Lebih-lebih lagi 59 B Oleh itu 30 D Justeru 60 C Kalau begitu
  • 15. LATIH TUBI TATABAHASA : PENANDA WACANA Modul Latih tubi Tatabahasa : Sektor Pengurusan Akademik, Jabatan Pelajaran Perak