PRESENTAZIONE Tema del progetto : CIBO E CULTURA - EDUCAZIONE ALIMENTARE Titolo dell’elaborato: “ GIOCO DI FOODY” Scuola: SCUOLA MEDIA – ISTITUTO COMPRENSIVO di CERVIGNANO DEL FRIULI (UD) L’ elaborato “GIOCO di FOODY” è il risultato di un’ attività interdisciplinare che ha coinvolto la quasi totalità delle materie studiate: -italiano (stesura delle regole del gioco) -ed. artistica (disegni) -matematica e scienze (regole del gioco e domande alimentazione) -inglese e francese (domande in lingua straniera riguardanti cibo,tradizioni e abitudini alimentari) -ed. tecnica (layout) -computer (presentazione del gioco,domande) Il lavoro che presentiamo è stato realizzato dalle classi 2^ A -C- E- della Scuola Media – Istituto Comprensivo di Cervignano del Friuli -UD -; ognuno di noi ha lavorato a seconda delle proprie attitudini: gli “studiosi” hanno posto i quesiti, i “creativi” hanno suggerito/ideato le immagini, gli “artisti” hanno disegnato. Abbiamo deciso di proporre un gioco perché in base al regolamento di EXPO PER LA SCUOLA veniva richiesto di realizzare un percorso di formazione interdisciplinare e dunque bisognava ideare qualcosa che coinvolgesse fattivamente il maggior numero di materie e di studenti. P.S. Ci scusiamo per eventuali refusi … ”il gioco presentato è frutto di un lungo e paziente lavoro, le eventuali imperfezioni sono garanzia della sua unicità.” Gli alunni della 2^ A – C – E L’insegnante Emanuela Tria

1. IL GIOCO DI FOODY

2. CLASSI 2^ A-C-E SCUOLA SEC. 1^GR. “ G. RANDACCIO” - CERVIGNANO DEL FRIULI (UD)

3. IL LAVORO CHE PRESENTIAMO E’ IL BACKSTAGE DI CIO’ CHE
ABBIAMO IDEATO PER IL CONCORSO “LA SCUOLA X EXPO”

4. SETTEMBRE 2014

6. VISITIAMO IL SITO, LEGGIAMO IL REGOLAMENTO…

7. COSA POTREMMO CREARE?

8. …UN PERCORSO INCLUSIVO E INTERDISCIPLINARE…

9. DISCUTIAMO, PENSIAMO A UN BEL PROGETTO…

10. ECCO CHE CI VIENE IN MENTE UN GIOCO!

11. LA MASCOTTE DI EXPO CI DA’ L’IDEA!

12. SARA’ IL GIOCO DI FOODY….

13. FOODY E’ FACILE DA FARE, MA NON BASTA…

14. …BISOGNA ANCORA TANTO PENSARE…

15. TUTTI I QUESITI SARANNO INERENTI AL CIBO…

16. CI AGGIUNGEREMO, POI, TRADIZIONI E CURIOSITA’...

17. INIZIAMO A LAVORARE…

18. LE DOMANDE SEMBRA VADANO BENE, MA POI CI RIPENSIAMO..

19. STESSA SORTE PER I DISEGNI, PROPRIO NON CI SIAMO…

20. PROVIAMO E RIPROVIAMO… NON CI ARRENDIAMO…

21. RIGUARDIAMO LE DOMANDE DA PROPORRE,

22. CI METTIAMO TUTTI ALL’OPERA, CHI PIU’, CHI MENO, E’
COMUNQUE VIETATO OGNI FUTILE COMMENTO…

23. ALCUNE DOMANDE VANNO RIVISTE, ALTRE RIPENSATE, PER
INCONTRARE MAGGIOR GRADIMENTO…

24. DOPO TANTO LAVORO, ECCOLE QUA…
IN ITALIANO, INGLESE E FRANCESE…

25. …NE’ DIFFICILI, NE’ TROPPO BANALI…

26. E POI, CHI VORRA’, QUALCHE CAMBIAMENTO FARE POTRA’!

27. COSA DISEGNARE? LE IMMAGINI DEL GIOCO DOVRANNO FAR
RIFERIMENTO AI QUESITI CHE PONIAMO…

28. OGNUNO DI NOI SI METTE ALLA PROVA…

29. QUALCUNO S’ IMPEGNA DAVVERO, MA PROPRIO

30. ALTRI SI LIMITANO AD UNO SCHIZZO…

31. BEH, SI SA… IN TUTTI I LAVORI
CI SONO I PROGETTI, I PROTOTIPI, LE PROVE D’ ARTISTA…

32. ECCO LE NOSTRE…

33. I SECCHIONI SANNO DI TUTTO E DI PIU’…

34. …MA NON E’ DETTO CHE SAPPIANO DISEGNARE…

35. INTERVENGONO, ALLORA, GLI ARTISTI, CHE SANNO RENDERE
IN IMMAGINI ANCHE I QUESITI PIU’ STRANI….

36. SE POI LORO SONO A CORTO DI IDEE…

37. …ECCO CHE ARRIVANO COLORO CHE DI IDEE NE HANNO

38. DOPO TANTO LAVORO, SCHIZZI PROMOSSI,
SCHIZZI BOCCIATI, PROVE D’ARTISTA…

39. CIO CHE SEMBRAVA SOLO UN PUZZLE E’ ORA UN GIOCO…

40. OGNI GIOCO HA LE SUE REGOLE PERO’, E DUNQUE…

41. BISOGNA FAR IN MODO CHE ESSO SIA DIDATTICO,

42. IL GIOCO E’ FATTO, COS’ ALTRO SERVIRA’?

43. UN DADO, UNA CLESSIDRA E PEDINE A VOLONTA’!

44. POCHE REGOLE, MA BEN CHIARE, PER NON FARE CONFUSIONE…

45. E’ ARRIVATO IL MOMENTO DI GIOCARE…FRIZZI E LAZZI A

46. 2^ PARTE

47. … TUTTI I DISEGNI E I QUESITI DEL “GIOCO DI FOODY”…

48. THE MORNING MEAL IS… (breakfast)

49. SONO UN ALIMENTO MOLTO USATO E PREZIOSO PERCHE’ HO TUTTO QUELLO
CHE SERVE. SONO … (latte)

50. YOU BUY IT AT THE BAKER’S (bread)

51. UN PIATTO GIAPPONESE MOLTO FAMOSO
UN PIATTO GIAPPONESE MOLTO FAMOSO (sushi)

52. QU’EST-CE QUE C'EST LE BERLINGOT? (un bonbon dur)

53. WHAT IS THE MEANING OF…“IT IS NOT MY CUP OF TEA”?
(“non fa per me”)

54. NOMINA LE CATEGORIE DI ALIMENTI PRESENTI NELLA PIRAMIDE ALIMENTARE
(carboidrati, frutta, verdura, carne – pesce – uova, latticini, grassi – dolci)

55. A COMMON SNACK IN THE USA (hot dog)

56. JOLLY
LANCIA IL DADO DI NUOVO!

57. C’EST UN AGRUME JAUNE QU’ON MET SOUVENT SUR LE POISSON.
C’EST LE… (citron)

58. QUAL E’ LA VITAMINA PRESENTE IN GRANDE QUANTITA’ NEGLI AGRUMI?(vitamina -c-)

59. WHAT IS THE ENGLISH FOR «ANANAS» ? (pineapple)

60. PERCHE’ L’ ACQUA E’ IMPORTANTE NELLA NOSTRA DIETA QUOTIDIANA?
(ha funzione regolatrice per tutte le attività della cellula)

61. JE SUIS ROUGE, PETITE ET RONDE, D’HABITUDE JE SUIS EN COMPAGNIE DE MES
SOEURS. QUEL FRUIT SUIS-JE? (cerise)

62. LUOGO DI ORIGINE DEL CAFFE’ (Etiopia)

63. IT IS A COMBINATION OF BREAKFAST AND LUNCH DISHES (brunch)

64. MI TROVO NELLA SALIVA: CHI SONO? (ptialina)

65. LONGUE, FINE, CROUSTILLANTE ET DORÉE, C’EST LE PAIN PRÉFÉRÉ DES
FRANÇAIS. C’EST QUOI? (baguette)

66. A COSA SERVE LA VITAMINA C ? (promuove l’efficacia delle difese immunitarie)

67. CÉLÈBRE TARTE SALÉE, C’EST UN EMBLÈME DE LA TRADITION CULINAIRE
HEXAGONALE. C’EST QUOI? (quiche)

68. ENGLISH PEOPLE USUALLY DRINK IT WITH MILK… (tea)

69. JE SUIS PETITE ET ROUGE, J’AI UN CHAPEAU VERT SUR MA TÊTE.
QUEL FRUIT SUIS-JE? (fraise)

70. IL CIBO PIU’ COMUNE IN CINA E’… ? (riso)

71. GRÂCE À MOI, LES ENFANTS MANGENT DES FRITES. QUI SUIS-JE?
(pomme de terre)

72. IL NOME “FOODY” DERIVA DALL’INGLESE … E SIGNIFICA … ORA AGGIUNGI ALLA TUA RISPOSTA
UN MODO DI DIRE IN ITALIANO IN CUI CI SIA UN ALIMENTO! (“food” = cibo + risposta libera)

73. QUELLE FORME A LA BÊTISE DE CAMBRAI?
(d’ un petit coussin)

74. A TYPICAL ITALIAN DRINK (coffee )

75. JE SUIS VERT, J’AI DES CHEVEUX FRISÉS. QUEL LÉGUME SUIS-JE? (petit pois)

76. HOW DO YOU SAY “PATATA BOLLENTE” IN ENGLISH? (hot potato)

77. CE SONT DES FRUITS DE MER CULTIVÉS SUR TOUTES LES CÔTES FRANÇAISES.
C’EST QUOI ? (huîtres)

78. QUAL E’ LA VITAMINA CHE FA BENE ALLA VISTA?
(vitamina A)

79. CE BONBON EN FORME DE NOUNOURS EST L’ICÔNE DES SUCRERIES.
C’EST QUOI? (l’ours d’or)

80. WHAT’S THE MEANING OF…“COACH POTATO”?
(persona pigra)

81. JE SUIS UN FRUIT, JE SUIS JAUNE AVEC UN PALMIER SUR MA TÊTE.
QUEL FRUIT SUIS-JE? (ananas)

82. SVOLGONO FUNZIONE ENERGETICA: 1 GR. FORNISCE 9 KCAL. CHI SONO? (grassi)

83. CE SONT DES FRIANDISES FAITES À PARTIR DE FLEURS FRAÎCHES DE VIOLETTES,
CRISTALLISÉES DANS LE SUCRE. C’EST QUOI? (les violettes de toulouse)

84. QUAL E’ LA FUNZIONE DELLA VITAMINA D?
(permette di assorbire il calcio)

85. SI ON M’ÉPLUCHE, JE FAIS PLEURER. QUI SUIS-JE? (oignon)

86. HOW DO YOU SAY “CIBO SPAZZATURA” IN ENGLISH? (JUNK FOOD)

87. QUANTA ACQUA BISOGNA BERE OGNI GIORNO? (2 lt. circa)

88. THE DIFFERENCE BETWEEN “AFTERNOON TEA” AND “HIGH TEA”
(afternoon tea= tea and biscuits at about 5 p.m./high tea= light evening meal)

89. WHAT’S THE MEANING OF…“TO BE IN A JAM”? (essere nei guai)

90. SONO UN SALE MINERALE E VADO A SPASSO TRASPORTATO DAI GLOBULI
ROSSI. CHI SONO ? (ferro)

91. A TYPICAL BRITISH TAKE AWAY DISH (fish and chips)

92. C’EST UN PETIT GÂTEAU TRÈS COLORÉ, À LA FORME ARRONDIE,
IL EST MOELLEUX ET CROQUANT. C’EST QUOI? (macaron)

93. QUALI CIBI STANNO ALLA BASE DELLA PIRAMIDE ALIMENTARE? NOMINA LA
CATEGORIA E ALMENO 3 CIBI CHE VI APPARTENGONO (carboidrati : pane,pasta,riso )

94. LE VIN QUI PREND SON NOM DE LA RÉGION OÙ IL EST PRODUIT…
(champagne)

95. THE FRENCH “PANCAKES” (crêpes)

96. SE SONO SEMPRE AL BUIO SONO INUTILE! (vitamina D)

97. LE MATIN, LES ENFANTS AIMENT COMMENCER LEUR JOURNÉE AVEC UN…
CHAUD ET PARFUMÉ. QUI SUIS-JE? (croissant)

98. WHAT IS THE MEANING OF “STICK AND CARROT”?
(bastone e carota)

99. …UNA PEDINA…

100. …UNA PEDINA…

101. …UNA PEDINA…

102. …UNA PEDINA…

103. FOODY…

104. …DISEGNI...
QUELLI CHE… PROPRIO NON CI SIAMO…

105. E’ STATA APPREZZATA LA BUONA VOLONTA’…

106. … IL FATTO CHE SIANO STATI ESEGUITI…

107. …CHE SIANO STATI CONSEGNATI…

108. …NEI TEMPI STABILITI…

109. … CHE CI SIA STATO UN TENTATIVO …

110. … DI RENDERE IN IMMAGINI …

111. … ANCHE I QUESITI PIU’ STRANI…

112. … PER TUTTI QUESTI PERO’…
SARA’ PER LA PROSSIMA VOLTA!!!   

113. IL GIOCO DI FOODY
MILANO , 17 MAGGIO 2015
Le classi 2^ A - C - E hanno presentato il backstage del “GIOCO DI FOODY"

114. Classi 2^ A-C-E Scuola sec.“G. Randaccio” – Cervignano del Fr.(UD)