Rancangan Pengajaran Matematik Tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
KSSR MATEMATIK TAHUN 2

Minggu / Standard Kandungan Standard Pelajaran
Bidang Dokumen Standard Prestasi Catatan
Tarikh Murid dibimbing untuk.. Murid berupaya untuk..
Nombor dan Operasi 1.1 Menama dan (i) Menamakan nilai nombor hingga 1000: B1D1E1
menentukan nilai a) Membaca sebarang nombor yang diberi Menamakan nombor bulat
Nombor Bulat hingga nombor. dalam perkataan. sehingga 1000.
1000 b) Menyebut sebarang nombor yang diberi B2D1E1
dalam bentuk angka. Menyatakan kuantiti objek
c) Memadan angka dengan namanya sehingga 1000 dengan
dalam perkataan. menamakan dan menulis
nombor dalam perkataan atau
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 1000: angka.
a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang
disebut dengan menggunakan objek,
gambar, garis nombor dan abakus 4:1.
b) Memadankan kumpulan objek dengan
nombor. B2D1E1
1
c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar Menyatakan kuantiti objek
dan kad angka mengikut tertib menaik sehingga 1000 dengan
02.01.2013
dan tertib menurun. memadan, membanding dan
d) Membandingkan dua nombor dan
Hingga menyusun.
menyebut sebarang nombor yang
terletak di antaranya.
04.01.2013

1.2 Menulis nombor. (i) Menulis sebarang nombor hingga 1000
apabila diberi nombor itu dalam perkataan.
(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor
hingga 1000.

ROSMADI B. JOHARI @ ABDUL RASID
SK BUKIT SENTOSA, RAWANG.(2013)
013-9820667

Nombor dan Operasi 1.3 Melengkapkan (i) Membilang nombor dalam lingkungan 1000 B1D1E1
sebarang rangkaian secara: Membilang secara satu-satu,
Nombor Bulat hingga nombor. a) seratus-seratus, dua-dua, lima-lima, sepuluh-
1000 b) sepuluh-sepuluh, sepuluh, seratus-seratus.
c) satu-satu,
d) dua-dua,
2 e) lima-lima,
tertib menaik dan menurun.
07.01.2013

Hingga (ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor B2D1E1
dalam lingkungan 1000 secara: Menyatakan kuantiti objek
11.01.2013 a) seratus-seratus, sehingga 1000 dengan
b) sepuluh-sepuluh, membanding, menyusun atau
c) satu-satu,
melengkapkan rangkaian
d) dua-dua,
e) lima-lima, nombor secara tertib menaik
tertib menaik dan menurun. atau menurun.

Nombor dan Operasi 1.4 Menentukan nilai (i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit B2D2E1
tempat bagi sebarang dalam sebarang nombor hingga 1000. Menyatakan nilai tempat dan
Nombor Bulat hingga nombor. nilai digit bagi nombor bulat
1000 (ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang sehingga 1000.
nombor hingga 1000.
3
(iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi
sebarang nombor dengan menggunakan
14.01.2013
abakus 4:1.
Hingga
(iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam: B2D2E2
a) sebutan ratus, puluh dan sa, Mencerakinkan sebarang
18.01.2013
b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai nombor dalam ratus, puluh dan
setiap digit. sa.

013-9820667

Nombor dan Operasi 1.5 Membundarkan (i) Membundarkan sebarang nombor hingga B3D2E1
sebarang nombor 1000 kepada puluh dan ratus yang terdekat. Membundarkan nombor bulat
Nombor Bulat hingga kepada puluh dan sehingga 1000 kepada puluh
1000 ratus terdekat. dan ratus terdekat.

B5D1E2
Menyelesaikan projek
matematik yang diberi mengikut
prosedur dengan menggunakan
pelbagai strategi.

B6D1E2
Mencipta kaedah atau idea
baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara
4 urusan harian.

21.01.2013 B6D1E3
Menggunakan logik matematik
Hingga untuk berkomunikasi dengan
tepat dan jelas dengan rakan
25.01.2013 sebaya, guru atau komuniti.

013-9820667

Nombor dan Operasi 2.1 Menambah sebarang (i) Menambah sebarang dua nombor hingga
dua nombor. tiga digit tanpa mengumpul semula.
Tambah dalam
5 lingkungan 1000 (ii) Menambah sebarang dua nombor hingga
tiga digit dengan mengumpul semula dari:
28.01.2013 a) sa ke puluh,
b) puluh ke ratus,
Hingga c) sa ke puluh dan puluh ke ratus.
hasil tambahnya hingga 1000.
01.02.2013

(iii) Menambah sebarang dua nombor dengan
menggunakan abakus 4:1.

Nombor dan Operasi 2.2 Menambah sebarang (i) Menambah sebarang tiga nombor hingga B3D1E1
tiga nombor. tiga digit tanpa mengumpul semula. Melakukan operasi asas
Tambah dalam tambah bagi sebarang tiga
lingkungan 1000 (ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga nombor bulat hingga tiga digit
tiga digit dengan mengumpul semula dari:
dan hasil tambahnya tidak
a) sa ke puluh,
b) puluh ke ratus, melebihi 1000.
c) sa ke puluh dan puluh ke ratus,
hasil tambahnya hingga 1000.
6

04.02.2013
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan
Hingga menggunakan abakus 4:1.

08.02.2013

013-9820667

Nombor dan Operasi 2.3 Menyelesaikan (i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik B4D1E1
masalah tambah. tambah yang diberi. Menyelesaikan masalah yang
Tambah dalam melibatkan penambahan dua
lingkungan 1000 nombor dan hasil tambahnya
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang tidak melebihi 1000.
melibatkan penambahan dua nombor.
B5D1E1
Menyelesaikan masalah
matematik melibatkan operasi
asas mengikut prosedur.

B5D1E2
pelbagai strategi.
7
B6D1E2
11.02.2013 Mencipta kaedah atau idea
Hingga multimedia bagi memudah cara
urusan harian.
15.02.2013
B6D1E3
untuk berkomunikasi dengan
sebaya, guru atau komuniti.

013-9820667

Nombor dan Operasi 3.1 Menolak sebarang (i) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga B3D1E2
dua nombor. digit tanpa mengumpul semula. Melakukan operasi asas tolak
Tolak dalam bagi sebarang dua nombor
8
lingkungan 1000 (ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tiga bulat hingga tiga digit.
digit dengan mengumpul semula dari:
18.02.2013
a) puluh ke sa,
b) ratus ke puluh,
Hingga
c) ratus ke puluh dan puluh ke sa.
22.02.2013
(iii) Menolak sebarang dua nombor dengan

Nombor dan Operasi 3.2 Menolak berturut-turut (i) Menolak berturut-turut dua nombor
dua nombor daripada daripada sebarang nombor hingga 1000
Tolak dalam sebarang nombor. tanpa dan dengan mengumpul semula.
lingkungan 1000

(ii) Menolak berturut-turut dua nombor
daripada sebarang nombor hingga 1000
dengan menggunakan abakus 4:1.

9

25.02.2013

Hingga

01.03.2013

013-9820667

masalah tolak. tolak yang diberi. Menyelesaikan masalah yang
Tolak dalam melibatkan penolakan dua
lingkungan 1000 nombor.
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang
melibatkan penolakan dua nombor. B5D1E1

B5D1E2
pelbagai strategi.
10
B6D1E2
Hingga multimedia bagi memudah cara
urusan harian.
08.03.2013
B6D1E3

013-9820667

Nombor dan Operasi 4.1 Menulis ayat (i) Membina dan menyebut kumpulan sama
matematik bagi operasi banyak menggunakan:
darab. a) bahan konkrit,
Darab b) gambar,
c) garis nombor.

(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:
a) dua-dua,
b) lima-lima,
c) sepuluh-sepuluh,
d) empat-empat

(iii) Memperkenalkan simbol darab dan sama B1D3E1
dengan: Mengenal simbol × dan =.
a) Menguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang relevan
11
dalam konteks darab,
b) Menulis simbolnya,
11.03.2013
c) Menggunakan simbol bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang
Hingga
diberi.
15.03.2013
(iv) Menulis ayat matematik darab apabila B3D1E3
diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, Menulis ayat matematik darab
sepuluh-sepuluh dan empat-empat berdasarkan situasi.
berbantukan:
a) objek,
b) gambar,
c) garis nombor,
yang sama banyak.

(v) Menulis operasi darab yang sama
jawapannya dengan operasi darab yang
diberi dengan mengubah susunan nombor
yang didarabkan.
013-9820667

Nombor dan Operasi 4.2 Melengkap ayat (i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat
matematik darab. dengan berpandukan:
a) objek konkrit,
Darab b) gambar,
c) garis nombor.

(ii) Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar.

(iii) Melengkapkan ayat matematik darab yang
melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu
dan sifar.

12 4.3 Menyatakan secara
spontan sifir darab. (i) Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, B3D1E4
10, empat, satu dan sifar mengikut: Melakukan operasi asas darab
18.03.2013
a) tertib menaik, bagi sifir dua, lima, sepuluh dan
b) rawak, empat.
Hingga
c) salah satu daripada dua nombor yang
didarab untuk memberi hasil darab
22.03.2013
tertentu.

(ii) Menunjukkan hasil darab dengan

013-9820667

Nombor dan Operasi 4.4 Menyelesaikan (i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat B4D1E3
masalah harian yang bagi: Menyelesaikan masalah
melibatkan sifir darab. a) Mereka cerita berdasarkan ayat pendaraban dua nombor yang
Darab matematik darab yang diberi. melibatkan sifir dua, lima,
b) Menyelesaikan masalah harian yang sepuluh dan empat.
melibatkan pendaraban dua nombor.
B5D1E1

B5D1E2
pelbagai strategi.
14
B6D1E2
01.04.2013
Hingga
urusan harian.
05.04.2013
B6D1E3

013-9820667

Nombor dan Operasi 5.1 Menulis ayat (i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua,
matematik bagi operasi lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
Bahagi bahagi. empat dengan menyatakan kumpulan yang
diperoleh dengan menggunakan:
a) objek,
b) gambar,
c) garis nombor.

(ii) Memperkenalkan simbol bahagi dan sama B1D3E1
dengan: Mengenal simbol ÷ dan =.
a) Menguna dan mempelbagaikan
perbendaharaan kata yang relevan
dalam konteks bahagi.
b) Menulis simbolnya.
c) Menggunakan simbol bahagi dan sama
dengan bagi menulis ayat matematik
15
berdasarkan situasi yang diberi.
08.04.2013
(iii) Menulis ayat matematik berdasarkan
aktiviti: B3D1E3
Hingga
a) pengumpulan, Menulis ayat matematik bahagi
b) pengongsian, berdasarkan situasi.
12.04.2013
c) tolak berturut-turut,
d) songsangan operasi darab.

013-9820667

Nombor dan Operasi 5.2 Melengkap ayat (i) Melengkapkan ayat matematik yang
matematik bahagi. melibatkan pembahagian dengan dua, lima,
Bahagi sepuluh dan empat berpandukan:
a) objek konkrit,
b) gambar,
c) garis nombor.

(ii) Menentukan nilai bagi pembahagian
dengan satu.

(iii) Menentukan nilai bagi pembahagian
melibatkan nombor yang dibahagi adalah
sifar.

(iv) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang
melibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu
16
dan sifar.
15.04.2013

5.3 Menyatakan secara (i) Menyatakan secara spontan pembahagian B3D1E4
Hingga
dengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifar Melakukan operasi asas bahagi
spontan yang melibatkan
mengikut: melibatkan pembahagian
19.04.2013 pembahagian. a) tertib menaik,
dengan dua, lima, sepuluh dan
b) rawak.
c) Salah satu daripada dua nombor yang empat.
dibahagi untuk memberi hasil bahagi
tertentu dalam pembahagian apabila
disoal.

(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus
4:1.

013-9820667

Nombor dan Operasi 5.4 Menyelesaikan (i) Menggunakan pembahagian dengan dua, B4D1E4
masalah harian yang lima, 10 dan empat bagi: Menyelesaikan masalah bahagi
Bahagi melibatkan pembahagian. a) Mereka cerita berdasarkan ayat yang melibatkan pembahagian
matematik bahagi yang diberi. dengan dua, lima, sepuluh dan
b) Menyelesaikan masalah harian yang empat.
melibatkan pembahagian dengan dua,
lima, 10, empat, satu dan sifar. B5D1E1

B5D1E2
pelbagai strategi.
17
B6D1E2
22.04.2013
Hingga
urusan harian.
26.04.2013
B6D1E3

013-9820667

Nombor dan Operasi 6.1 Menamakan pecahan (i) Mengenal pasti pecahan wajar yang
wajar. pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga
Pecahan 10 dengan menggunakan bahan konkrit,
gambar, dan lipatan kertas.

(ii) Menyebut pecahan wajar satu perdua, satu
pertiga, satu perempat, satu perlima, satu
perenam, satu pertujuh, satu perlapan, satu
persembilan dan satu persepuluh.

(iii) Menamakan pecahan wajar yang
pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya
10.

(iv) Melorek gambarajah mengikut pecahan
yang diberi.
18

29.04.2013

6.2 Menulis pecahan (i) Menulis pecahan wajar yang B3D3E1
Hingga
pengangkanya 1 dan penyebutnya hingga Melorek dan menulis pecahan
wajar.
10 apabila disebut dan mengikut lorekan wajar yang pengangkanya
03.05.2013 pada gambarajah. hingga 9 dan penyebutnya
hingga 10.

013-9820667

Nombor dan Operasi 6.3 Membandingkan nilai (i) Membandingkan nilai dua pecahan wajar B3D3E2
dua pecahan wajar. yang pengangkanya 1 dan penyebutnya Membandingkan nilai dua
Pecahan hingga 10, dengan berpandukan lipatan pecahan wajar yang
kertas, papan pecahan dan gambarajah. pengangkanya satu dan
penyebutnya hingga 10.

B5D1E2
pelbagai strategi.

B6D1E2
19
urusan harian.
06.05.2013
B6D1E3
Hingga untuk berkomunikasi dengan
10.05.2013 sebaya, guru atau komuniti.

013-9820667

Nombor dan Operasi 7.1 Mengenal pasti (i) Menukar pecahan persepuluh kepada B2D4E1
konsep perpuluhan. perpuluhan. Menyatakan nombor
Perpuluhan (ii) Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu perpuluhan 0.1 hingga 0.9.
hingga sifar perpuluhan sembilan dengan
betul. B3D4E1
20
(iii) Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 Melorek dan menulis pecahan
hingga 0.9 pada garis nombor. persepuluh kepada perpuluhan.
13.05.2013
(iv) Melorek gambarajah mengikut perpuluhan
yang diberi.
Hingga

17.05.2013
7.2 Menulis perpuluhan. (i) Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifar
perpuluhan sembilan apabila disebut,
mengikut lorekan pada gambarajah dan
pada garis nombor.

Nombor dan Operasi 7.3 Membandingkan nilai (i) Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu B3D4E2
perpuluhan. hingga sifar perpuluhan sembilan, dengan Membandingkan nilai nombor
Perpuluhan berpandukan lipatan kertas, garis nombor perpuluhan antara 0.1 hingga
dan gambarajah. 0.9.

B5D1E2
21 matematik yang diberi mengikut
20.05.2013 pelbagai strategi.

Hingga B6D1E2
24.05.2013 baru menggunakan teknologi
urusan harian.

013-9820667

Nombor dan Operasi 8.1 Mengenal dan (i) Mengenal pasti mata wang kertas RM50 B1D4E1
menyebut nilai mata wang dan RM100. Menyatakan ciri-ciri wang
24 Wang kertas RM50 dan RM100.
Malaysia.
(ii) Mewakilkan nilai wang dengan
10.06,2013 menggunakan abakus 4:1.
Hingga (iii) Menyatakan gabungan beberapa keping B2D5E1
wang yang memberikan jumlah nilai yang Menyatakan gabungan wang
14.06.2013 tertentu hingga RM100. yang memberi nilai yang sama
sehingga RM 100.

Nombor dan Operasi 8.2 Menambah nilai (i) Menambah dua nilai wang yang B3D1E5
wang melibatkan: Menambah nilai wang yang
Wang a) ringgit, jumlah tidak melebihi RM100.
b) sen,
25
c) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM100.
17.06.2013
(ii) Menambah tiga nilai wang yang
Hingga
melibatkan:
a) ringgit,
21.06.2013
b) sen,
c) ringgit dan sen,
dan jumlahnya tidak melebihi RM100.

Nombor dan Operasi 8.3 Menolak nilai wang. (i) Menolak dua nilai wang yang melibatkan: B3D1E6
a) ringgit, Menolak nilai wang sehingga
Wang b) sen, RM100.
26
c) ringgit dan sen.
(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wang
24.06.2013
daripada sebarang nilai wang hingga
RM100 yang melibatkan:
Hingga
a) ringgit,
b) sen,
28.06.2013
c) ringgit dan sen.
013-9820667

masalah harian yang tambah dan tolak yang melibatkan wang. Menyelesaikan masalah
Wang melibatkan operasi tambah tambah dan tolak melibatkan
(ii) Menyelesaikan masalah harian yang wang.
dan operasi tolak.
melibatkan operasi tambah dan tolak
berkaitan dengan wang. B5D1E2
pelbagai strategi.

B6D1E2
urusan harian.
27
B6D1E3
01.07.2013
Hingga
05.07.2013

013-9820667

Sukatan dan 9.1 Menyatakan waktu (i) Mengenal tanda senggatan minit pada B2D6E1
Geometri dalam jam dan minit. muka jam. Menyatakan tanda senggatan
minit dan jam.
Masa dan Waktu (ii) Mengenal tanda senggatan dan angka
yang menandakan gandaan lima minit pada
muka jam.
28
(iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam
jam dan gandaan lima minit.
08.07.2013
(iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan
Hingga
lima minit daripada perkataan kepada
bentuk angka dan sebaliknya.
12.07.2013
(v) Merekodkan waktu dalam jam dan B3D5E1
gandaan lima minit dalam bentuk angka. Merekod waktu dalam jam dan
gandaan lima minit.
(vi) Merekodkan aktiviti harian mengikut waktu
dalam jam dan minit.

Sukatan dan 9.2 Menyatakan perkaitan (i) Menyatakan perkaitan: B3D5E2
Geometri dalam waktu. a) hari dengan jam, Menghubungkaitkan waktu:
b) jam dengan minit. hari dengan jam; dan jam
Masa dan Waktu dengan minit.

29 B6D1E3
15.07.2013 untuk berkomunikasi dengan
Hingga sebaya, guru atau komuniti.

19.07.2013

013-9820667

Sukatan dan 10.1 Mengenal unit (i) Mengenal unit sentimeter dan meter B2D6E1
Geometri sentimeter dan meter. dengan memerhatikan senggatan pada Menyatakan tanda senggatan
pembaris dan pita ukur. sentimeter dan meter.
30 Panjang B1D2E1
(ii) Mengenal ukuran panjang dalam: Mengenal perbendaharaan kata
22.07.2013 a) unit cm, bagi unit ukuran piawai dan
b) unit m. simbol.
Hingga
(iii) Menulis ukuran panjang yang diberi dalam:
26.07.2013 a) sentimeter dengan menggunakan
simbol cm,
b) meter dengan menggunakan simbol m.

Sukatan dan 10.2 Mengukur dalam unit (i) Mengukur dan menandakan jarak yang B3D5E3
Geometri sentimeter dan meter. ditentukan dalam unit: Merekod dan mengukur dalam
a) sentimeter, unit piawai sentimeter dan
Panjang b) meter. meter.

(ii) Mengukur dan merekodkan ukuran panjang
objek dalam unit:
a) sentimeter,
b) meter.
31
(iii) Melukis garis lurus mengikut ukuran yang
29.07.2013
diberi dalam unit:
a) sentimeter.
Hingga b) meter.
02.08.2013

013-9820667

Sukatan dan 10.3 Menganggar dalam (i) Menganggar panjang suatu objek dalam B3D5E3
Geometri unit sentimeter dan unit sentimeter dan unit meter dan Menganggar dalam unit piawai
meter. bandingkan anggaran dengan ukuran sentimeter dan meter.
Panjang sebenar.
B5D1E2
pelbagai strategi.

B6D1E2
urusan harian.
34
B6D1E3
19.08.2013
Hingga sebaya, guru atau komuniti.
23.08.2013

013-9820667

Sukatan dan 11.1 Mengenal unit gram (i) Mengenal unit kilogram dan unit gram B2D6E1
Geometri dan kilogram. dengan memerhatikan senggatan pada alat Menyatakan tanda senggatan
penimbang. gram dan kilogram.
35 Jisim B1D2E1
(ii) Mengenal jisim dalam: Mengenal perbendaharaan kata
26.08.2013
a) unit g. bagi unit ukuran piawai dan
Hingga b) unit kg simbol.

(iii) Menulis jisim yang diberi dalam:
30.08.2013
a) gram dengan menggunakan simbol g.
b) kilogram dengan menggunakan simbol
kg.

36 Sukatan dan 11.2 Menimbang dalam (i) Menimbang dan merekodkan objek yang B3D5E3
Geometri unit gram dan kilogram. jisimnya dalam: Merekod dan mengukur dalam
02.09.2013 a) gram, unit piawai gram dan kilogram.
Jisim b) kilogram.
Hingga

06.09.2013

Sukatan dan 11.3 Menganggar dalam (i) Menganggar jisim sesuatu objek dalam unit B3D5E3
Geometri unit gram dan kilogram. gram dan kilogram dan bandingkan Menganggar dalam unit piawai
anggaran dengan timbangan sebenar. gram dan kilogram.
Jisim
B5D1E2
37
09.09.2013
pelbagai strategi.
Hingga
B6D1E2
ROSMADI B. JOHARI @ ABDUL RASID multimedia bagi memudah cara
SK BUKIT SENTOSA, RAWANG.(2013) urusan harian.
013-9820667
Minggu / Bidang Standard Kandungan Standard Pelajaran Dokumen Standard Prestasi Catatan

Sukatan dan 12.1 Mengenal unit mililiter (i) Mengenal unit mililiter dan unit liter dengan B2D6E1
Geometri dan liter. memerhatikan senggatan pada silinder Menyatakan tanda senggatan
penyukat. liter dan mililiter.
38
Isipadu Cecair
(ii) Mengenal isipadu cecair dalam: B1D2E1
16.09.2013
a) unit mℓℓ , Mengenal perbendaharaan kata
b) unit ℓ ℓ. bagi unit ukuran piawai dan
Hingga
simbol.
(iii) Menulis isipadu cecair yang diberi dalam:
20.09.2013
a) mililiter dengan menggunakan simbol
mℓ
b) liter dengan menggunakan simbol ℓℓ .

39 Sukatan dan 12.2 Menyukat dalam unit (i) Menyukat, menanda dan merekodkan B3D5E3
Geometri mililiter dan liter. isipadu cecair yang ditentukan dalam: Merekod dan mengukur dalam
23.09.2013 a) mililiter, unit piawai liter dan mililiter.
Isipadu Cecair b) liter.
Hingga

27.09.2013

Sukatan dan 12.3 Menganggar dalam (i) Menganggar isipadu cecair dalam unit B3D5E3
Geometri unit mililiter dan liter. mililiter dan liter dan bandingkan dengan Menganggar dalam unit piawai
sukatan sebenar. liter dan mililiter.
Isipadu Cecair
B5D1E2
40 Menyelesaikan projek
30.09.2013 prosedur dengan menggunakan
pelbagai strategi.
Hingga
B6D1E2
urusan harian.
013-9820667

Sukatan dan 13.1 Mengenal pasti (i) Mengenalpasti bentuk tiga dimensi B1D5E1
Geometri bentuk tiga dimensi. berdasarkan huraian. Mengenalpasti ciri- ciri bentuk
3D.
Ruang
41
(ii) Mengenalpasti bentuk asas bagi bentuk B2D7E1
tiga dimensi. Menyatakan bentuk-bentuk 3D
07.10.2013
berdasarkan ciri-ciri yang diberi.
Hingga

11.10.2013

Sukatan dan 13.2 Mengenal pasti (i) Mengenalpasti pelbagai bentangan bentuk B3D6E1
Geometri bentangan bentuk tiga tiga dimensi: Kubus, kuboid, piramid tapak Mengenalpasti pelbagai
dimensi. segiempat sama, silinder dan kon. bentangan bentuk 3D: kubus,
Ruang kuboid, piramid tapak
segiempat sama, silinder, kon.

B6D1E1
Merekacipta model daripada
42 bentuk-bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan
14.10.2013 model yang dibina.

Hingga

18.10.2013

013-9820667

Sukatan dan 13.3 Mengenal pasti (i) Mengenal pasti bentuk dua dimensi B1D5E1
Geometri bentuk dua dimensi. berdasarkan huraian. Mengenalpasti ciri-ciri bentuk
2D.
Ruang (ii) Melukis bentuk asas bagi bentuk dua
dimensi: Segiempat sama, segiempat tepat, B2D7E1
segitiga dan bulatan. Menyatakan bentuk-bentuk 2D
berdasarkan ciri-ciri yang diberi.

B5D1E2
43
21.10.2013
pelbagai strategi.
Hingga
B6D1E2
25.10.2013
urusan harian.

B6D1E3
ROSMADI B. JOHARI @ ABDUL RASID sebaya, guru atau komuniti.
013-9820667

Rancangan Pengajaran Matematik Tahun 2

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Rancangan Pengajaran Matematik Tahun 2

Similar to Rancangan Pengajaran Matematik Tahun 2 (17)

Rancangan Pengajaran Matematik Tahun 2