SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
«Las TIC no deben ser un fin en sí mismas, es imprescindible darles un uso
significativo que no solo sea ca - paz de superar los prejuicios que dificultan su
incorporación en la educación, sino que permita que sean utilizadas para formar en el
sentido amplio del término en el que, sin olvidar el cómo se hace, tenga prioridad el
para qué se hace, dentro de un proyecto pedagógico integral diseñado en función de las
necesidades de docentes y alumnos y de la sociedad de la que son parte» 26.orrialdea
 Teknologia berriek gelan duten garrantziaz hitz egingo dut. Ideia hau aukeratu
dut, izan ere, gaur egun eskola mota guztietan ezinbesteko tresna direla uste dut.
Zoritxarrez, askotan ikusi izan dugu, artikuluak dioen bezala, teknologia berri
hauek ez direla modu egoki eta mailakatuan txertatu hezkuntzan, eta beraz ez
dugula behar bezala aprobetxatzeko aukera eduki.
 Levisek dioen bezala, teknologia berrien erabilera praktikoan enfokatu behar
dugu. Hau da, bai haurrek eta bai irakasleek tresna hauen zentzua bilatzea eta
sinpleki erabiltzen ikasi ordez, zertarako behar dituzten eta bizitza errealean
beharko dituzten aspektu praktikoetan zentratu beharko ginake.
 Irakasleok, prest egon behar dugu material berriak aurkezteko orduan,
horretarako guk geuk guztiz menperatzea ezinbestekoa izanik.

More Related Content

Similar to De la competencia digital y audiovisual a la

Similar to De la competencia digital y audiovisual a la (20)

Siiintesia
SiiintesiaSiiintesia
Siiintesia
 
Buenas practicas, gogoeta.
Buenas practicas, gogoeta.Buenas practicas, gogoeta.
Buenas practicas, gogoeta.
 
Todo
TodoTodo
Todo
 
Azken irakurketa ikt
Azken irakurketa iktAzken irakurketa ikt
Azken irakurketa ikt
 
Salami
SalamiSalami
Salami
 
Ikt hezkuntza praktika
Ikt hezkuntza praktikaIkt hezkuntza praktika
Ikt hezkuntza praktika
 
Buena practica hausnarketa ikt
Buena practica hausnarketa iktBuena practica hausnarketa ikt
Buena practica hausnarketa ikt
 
Todo
TodoTodo
Todo
 
Hezkuntza berrikuntza eta ikt-en erabilera
Hezkuntza berrikuntza eta ikt-en erabileraHezkuntza berrikuntza eta ikt-en erabilera
Hezkuntza berrikuntza eta ikt-en erabilera
 
From digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competenceFrom digital an audiovisual competence tomedia competence
From digital an audiovisual competence tomedia competence
 
La alfabetización profesorado
La alfabetización profesoradoLa alfabetización profesorado
La alfabetización profesorado
 
La alfabetización digital en la formación del profesorado (1)
La alfabetización digital en la formación del profesorado (1)La alfabetización digital en la formación del profesorado (1)
La alfabetización digital en la formación del profesorado (1)
 
Hausnarketa
HausnarketaHausnarketa
Hausnarketa
 
Berrikuntza
BerrikuntzaBerrikuntza
Berrikuntza
 
Laburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebistaLaburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebista
 
Ondorioak
OndorioakOndorioak
Ondorioak
 
IKT ak Gogoetaren aurkezpena
IKT ak Gogoetaren aurkezpenaIKT ak Gogoetaren aurkezpena
IKT ak Gogoetaren aurkezpena
 
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapakIrakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
Irakasle eta ikasleentzako gaitasun mapak
 
Praktika ona, ikt
Praktika ona, iktPraktika ona, ikt
Praktika ona, ikt
 
Laburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebistaLaburpena, txikiweb, telebista
Laburpena, txikiweb, telebista
 

De la competencia digital y audiovisual a la

  • 1. «Las TIC no deben ser un fin en sí mismas, es imprescindible darles un uso significativo que no solo sea ca - paz de superar los prejuicios que dificultan su incorporación en la educación, sino que permita que sean utilizadas para formar en el sentido amplio del término en el que, sin olvidar el cómo se hace, tenga prioridad el para qué se hace, dentro de un proyecto pedagógico integral diseñado en función de las necesidades de docentes y alumnos y de la sociedad de la que son parte» 26.orrialdea
  • 2.  Teknologia berriek gelan duten garrantziaz hitz egingo dut. Ideia hau aukeratu dut, izan ere, gaur egun eskola mota guztietan ezinbesteko tresna direla uste dut. Zoritxarrez, askotan ikusi izan dugu, artikuluak dioen bezala, teknologia berri hauek ez direla modu egoki eta mailakatuan txertatu hezkuntzan, eta beraz ez dugula behar bezala aprobetxatzeko aukera eduki.  Levisek dioen bezala, teknologia berrien erabilera praktikoan enfokatu behar dugu. Hau da, bai haurrek eta bai irakasleek tresna hauen zentzua bilatzea eta sinpleki erabiltzen ikasi ordez, zertarako behar dituzten eta bizitza errealean beharko dituzten aspektu praktikoetan zentratu beharko ginake.  Irakasleok, prest egon behar dugu material berriak aurkezteko orduan, horretarako guk geuk guztiz menperatzea ezinbestekoa izanik.