SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
G8-DAHLIA
MGA LAYUNIN
1.Nasusuri ang mga sanhi ng pag- hina at pag bagsak ng
kanlurang imperyong Roman;
2.Naipaliliwanag ang kahalagahan ng simabahan sa Rome;
3.Nasususri ang mga kaganapang nag bigay –daan sa pag
kakabuo ng HOLY ROMAN EMPIRE;
5.Naisisiwalat ang mga kaganapan sa paglakas ng
kristiyanismo;
6.Napahahalagahan ang mga kontribusyon sa kasaysayan
ng simbahang katoliko.
Ang pagbagsak ng imperyong tatapos ng
sinaunang panahon sa kasaysayan ng Europe. Ang
sumunod na milenyo at tinawag na middle ageo
gitnang panahon (500-1500 C.E.)
Ang panahon mula 500 hanggang 1000 ay
itinuturing ng mga historyador bilang DARK AGES
dahil bumaba ang karunungan at kabihasnan. Wala
ring malakas at matatag na kapangyarihang
politikal sa Europe.
Ang middle ages ay nahati sa early middle ages (500-1050
C.E.)high middle ages (1050-1270 C.E.),at latest end of middle
ages (1270-1500 C.E.).
Isang bagong uri ng lipunan ang nabuo noong middle ages.Tatlo
ang ugat nito 1) ang pamanang klasikal mula sa Rome 2) ang
paniniwala ng katoliko at 3) ang mga kaugalian ng tribong
germanic nagsilang ang paghalo ng mga elementong ito ng
isang malakas at masiglang kabihasnan.
Sa pag sapit ng ikalawang siglo C.E. naging
madalas ang mga pagsalakay sa mga hangganan
ng Imperyong Roman.Dinagdagan ang bilang ng
mga sundalo upang harapin ang ganitong mga
banta.Subalit nagdulot ng krisis sa salapi ang
pagpapalaki ng hukbo.
Sa pamahalan naging mahina ang
pamumuno.Walang tunay na Senate at Assembly.
Ang mga pagpupulong nila ay pormalidad na
lamang.Ang tunay na may hawak ng kapangyarihan
ay ang emperador.
Pagkatapos ng halos isang siglo ng kaguluhang sibil,
matagumpay na pinigil nina Diocletian (284-305 C.E) at
Constantine (306-337 C.E.) ang tuluyang pagkasira ng Imperyo.
Sa paniniwala na ang imperyo ay lubos na malaki para
pangasiwaan ng iisang tao, hinati ni Diocletian ang imperyo sa
dalawa noong 285 C.E.
Kumuha siya ng isang Emperador upang pamunuan ang
kanlurang bahagi.Samantalang pinangasiwaan niya ang
silangang bahagi.
Noong 324 C.E., muling pinagisa ni Constantine ang imperyo.
Pansamantalang napigilan ng magkasunod na
panunungkulan nina Diocletian at Constantine ang digmaang
sibil at paghina ekonamiya .subalit ang despotism ng isang
pagmamalabis sa kapangyarihan ay hindi naging mabuti para
sa imperyo.Pinatahi ng mahigpit na pamamalakad ng
pamahalan ang pagkukusa ng karaniwang tao.
Sa loob ng maraming taon,nagsagawa ng
panggigipit ang mga tribong Germanic sa
hangganan ng imperyong Roman.Noong 105
B.C.E., binigyan ng mga mandirigmang Germanic ng
isang kakila-kilabot ng pagtatalo ng hukbong
Roman.
Noong 9 C.E., tuluyang winasak ng tribong
Germanic ang tatlong legion o hukbo ng Rome.
Mula noon, napanatili ng hukbong Roman ang
hangganan ng imperyo sa Rhine river at sa Danube
river.
Sa panahon ng pamumuno ni Marcus Aurelious
mula 161 hanggang 180 C.E., lunbhang naging
maghirap para sa imperyong Roman na pigilin ang
mga Germanic. Nagpatuloy ang panggigipit ng mag
ito sa sumunod na 120 taon.
Sa labanan sa Adriannople noong 378 C.E., tinalo ng
hukbong Visigoth ang hukbo ni emperador Flavius Valens
(364-378 C.E.) na ikinagulat ng lahat.Noong 410 C.E., sa
pangunguna ng kanilang pinuno na si Alaric, pinasok ng mga
Visigoth ang Rome at dinambong ang lungsod.
Noong 476 C.E. tinalo no Odoacer si Romulus Augustulus,
ang huling emperador ng imperyong Roman.
Sa kanyang pagkapanalo , tinanghal si Odoacer bilang
kauna-unahang pinunong Germanic ng Rome. Kinilala ang
petsang ito bilang pagbagsak ng kanlurang Roman.
Upang labanan ang m,ga tribong
Germanic,napilitan ang imperyo na gugulin ang
malaking bahagi ng pera nito sa pag papatatayo
ng depensa .Nag taas ng buwis, sapilitang
kinumpiska ang mga butil-pagkain at pag aari ng
mamamayan,at sapilitang pinagtrabaho ang mga
tao para sa imperyo.
Mahina rin ang pundasyon ng ikonimiya ng
imperyo.
kaya bumagsak ito. Walang masyadong
industriya at walang pag babago sa teknolihiya.
Mataas ang bahagdan ng mga taong walang
trabaho.
Sa pagtatapos ng ika-5 siglo , napasakamay ng
mga tribong Germanic ang kaunlarang bahagi
ng imperyong Roman.
Noong ika-4 na siglo C.E. ang karamihan sa mga tribong Germanic
sa Europe ay nanirahan sa silangan ng Rhine river at hilaga ng
Danube river. Ang mga Ostrogoth o Eastern goth at Visigoth o
Western goth ay nanirahan sa silangan at hilaga ng Black sea.
 Ang mga tribong germanic ay nagbubungkal ng lupa at nagpapastol
ng mga hayop. Nangangaso at na ngingisda rin sila.
Gumagamit sila ng bakal para sa sandata nila.
Yari sa balahibo ng hayop at lana ang mga damit nila .
Sila ay malalaki at masisiglang tao.
Pinahahalagahan nila ang lakas at tapang sa labanan.
Tinawag ng mga Roman na barbaro ang mga tribong Germanic dahil
sa paniniwala na ang mga ito ay walang nasususlat na
batas,panitikan, at pilosopiya. Subalit mayroon naman silang sariling
kultura,batas, at kaugalian.
Sinasamba nila ang iba’t ibang diyos tulad ni tiw, ang diyos ng
digmaan; si wotan, ang pinaka mahalaga sa lahat ng mga diyos; si
Thor ang diyos ng kulog; at si freya, ang diyosa ng pagyayabong . Ang
pangalan ng mga diyos na ito ay napanatili sa mga salitang
Tuesday,Wednesday,Thursday,at Friday.
Batay sa kaugalian ng batas nila. Ang yunit ng
ugnayang panlipunan ay ang pamilya.
Mataas ang pagtingin nila sa kababaihan .
Katapatan sa pamilya at sa pinuno ang
bumibigkis sa kanila.
Wala silang konsepto ng pagiging
mamamayan ng isang estado.
Sa pagbagsak ng imperyong Roman,naputol ang ugnayan ng
kanlurang Europe sa mayamang kalakalan ng mga Byzantine at
muslim. Nawalan ng saysay ang mga lungsod sentro ng
kalakalan. Humina ang kalakalan dahil sa naging mapanganib
ang paglalakbay dala ng takot sa mga pirata sa karagatan at
mga daanan.Namulubi ang mga naninirahan sa mga lungsod.
Bumaba ang antas ng karunungan. Hindi marunong bumasa at
sumulat ang mga tribung germanic. Samantalang, nilisan ng
karamihan sa mga mamamayan ang mga lungsod at nanirahan
sa mga bukid. Sa pagsapit ng 600., C.E. tanging mga pari na
lamang ang marunong bumasa at sumulat.
Ang kristiyanismo at ang Simbahan ang naging
pinakamatatag na institusyon sa panahon ng
MIDDLE AGES .
Noong unang siglo kakakunti lamang ang bilang ng
mga kristiyano o mga tagasunod ni HESUS ng
nazareth. Halos walang pag-asang lumago ang
pananampalatayang ito dahil sa kinapootan at
pinahirapan sila ng ilang mga emperador na Roman.
Subalit habang humihina ang kapangyarihan ng
Imperyong Roman,lumalakas ang
pananampalatayang ito sa ibat-ibang bahagi ng
Europe. Sinasabing ang paglakas ng kristiyanismo
ay isang salik na nakapagbagsak sa imperyong
Roman.
Umusbong ang kristiyanismo mula sa turo ni hesus.
Si hesus ay ipinanganak sa bethlehem at lumaki sa
nazareth.Pagsapit niya ng 30 taong gulang, iniwan niya ang
kanyang trabaho bilang karpintero at nagsimulang maglakbay sa
ibat-ibang bahagi ng palestine.Itinuro niya ang mga doktrina ng
kanyang pananampalataya.
Tulad ng judaism,tinuligsa ni hesus ang karanasan at
karamutan. Ang kanyang mga aral ay nakabatay sa kapatiran.
Subalit hindi tinatanggap ng mga jew ang pagpapakilala ni
hesus na siya ang messiah,ang pinuno na pinili ng diyos na
sasagip sa sangkatauhan.
Hindi rin naibigan ng imperyong Roman ang malawak na
pagtanggap ng mga tao kay hesus.
Inihambing ang kanyang mga aral sa tawag ng himagsikan
laban sa pamahalaan.
Noong 33 C.E., ipinapatay si
HESUS sa pamamagitan ng
apg pako sa krus sa utos ni
pontio pilato, ang gobernador
ng lalawigan ng JUDEA.
Matapos siyang ilibing
,pinaniniwalaang nabuhay
siyang muli at nagpakita sa
kanyang mga tagasunod .
Pinatunayan niya ang
kanyang mga aral tungkol sa
buhay na walang hanggan.
Ang pinakamahalaga sa mga misyonerong
kristiyanismo ay si paul o pablo,isang JEW mula sa
tarsus,isang lungsod sa asia Minor. Noong una,isa
siya sa mga umusig sa mga kristiyanismo . Minsan,
habang siya ay patungo sa pagdakip ng mga
Kristyano, nagpakita sa kanya si Hesus.Mula noon,
naging masugid na Kristyano si Pablo. Mula 37 C.E.
hanggang 67 C.E., ang taon ng kanyang kamatayan
, naglakbay si Pablo sa iba’t iabng lungsod ng
Mediterranean upang ibahangi ang mga aral ni
Hesus.Lumaganap ang Kristyanismo sa kanyang
tulog.
Pinayagan ng Imperyong Roman ang iba’t ibang
pananampalataya sa kondisyong tatanggapin ng mga tao ang
kapangyarihanng pamahalaan. Subalit hindi tanggap ng mga
Kristyano ang batas tungkol sa pagsamba ng emperador.
Si Nero (54-68 C.E.) ay isa sa mga emperador na galit sa mga
kristiyano. Pinagbintangan niya ang mga kristiyano na sumunog
sa Rome noong 64 C.E. Dahil dito, pinarusahan niya ang mga
kristiyano. Katulad ni nerp, ginagamit ng ibang emperador ang
mga kristiyano blang dahilan sa iba’t ibang sakuna at
masasamang kaganapan .
Ang malawakang pagpapahirap sa mga
kristiyano ay naganap sa panahon ni
Emperador Decius noong 249 hanggang 251
C.E.
Noong 311 C.E., ang kristiyanismo ay ginawang
pananampalataya na naaayon sa batas ng
silangang imperyong Roman. Pagkatapos ng
dalawang taon, sa pamamagitan ng EDICT OF
MILAN, itinakda ni emperador constantine ang
kristiyanismo bilang pananampalataya na
naaayon sa batas ng buong imperyong Roman .
Noong 395 C.E., idineklara ni emperador
theodosius ang kristiyanismo bilang
pananampalataya na naaayon sa batas ng
buong imperyong Roman. Noong 395 C.E.,
idineklara ni emperador theodosius ang
kristiyanismo bilang opisyal na
pananampalataya.
Dinala ng mga misyonero ng Simbahan
ang kristiyanong pananampalataya at
kabihasnang Roman sa mga paganong
tribo ng hilaga at silangang Europe.
Mula sa france,pumunta si st.patrick sa
ireland noong unang bahagi na ikaapat na
siglo. Nagtagumpay siya sa
pagpapalaganap ng kristiyanismo sa mga
Irish. Si clovis, hari ng mga Frank, ay nag
aasawa ng isang kristiyanismo at binigyan
sa katedral ng Reims noong 496 C.E.
Pumayag siyang maging kristiyano
matapos magtagumpay sa isang labanan
kung saan nagdasal siya at humingi ng
tulong sa diyos.
 Noong 587 C.E., ipinadala ni Papa gregory the great si Augustine sa England. Siya ay tinanggap ng
hari ng kent sa canterburry . Mula noon, ang canterburry ang naging sentro ng kristiyanismo sa
England si St. boniface naman ang kinikilalang apostle of germany. Dalawang mag kapatid sina, Cyril
at methodius, ang nag paalala ng kristiyanismo sa mga slav o mga tao sa Balkan Peninsila.
Lumaganap din ang kristiyanismo sa iba pang bahagi ng Europe tulad ng
Spain,Poland,Denmark,Norway,Sweden, at Hungary. Mula sa pagkakatatag dito hangggang sa ika-11
siglo, ang kristiyanismo lunaganap sa Europe.
Ang Monastisismo
Noong panahon ng pagpapahirap ng
mga Kristyano, ilan sa kanila ang
nanirahan sa liglig na lugar, tuluyang
iniwan ang makamundong buhayat
nanirahang mag-isa. Sila ay naging
Monk o Monghe na namuhay
alinsunod sa tatlong panata ng
karalitaan (poverty),
kalinisan(chastity), at pagsunod
(obedience).
Ang monastisismo ay ang pagtalikod sa materyal na bagay sa daigdig upang makamit ang
higit na mataas na antas ng pananalig sa Diyos. Ito ay lumaganap sa Europe noong 520
C.E. itinatag ni Saint Benidict ang isang Monasteryo sa Monte Casinno, italy. Si Saint
benidict ay pinanganak noong 480 C.E. sa Italy. Gumawa siya ng mga alituntunin para sa
isang payak at makabuluhanng buhay ng mga Monghe. Ang kanilang pangaraw-araw na
gawain ay binubuo ng 5 oras na pag-darasal, 5 oras na pisikal na gawain, at iba’t ibang uri
ng gawain para sa ikakaunlad ng Monasteryo at ng m ga tao na nakapaligid sa monasteryo.
Ang mga Monghe ay di lamang nagsilbing tagapagpalaganap ng Kristiyanismo. Sila ay
nagsilbingahente ng pag-unlad ng kabihasnan. Nilinis nila ang mga kagubat ng mgapunong
kahoy at pintuyo ang mga latian upang gawing mga bagong pataniman. Nagbukas sila ng
bagong paaralan. Inalay nila ang kanilang mga Monasteryo bilang pansamantalang tulugan
para sa maga manlalakbay at pagamutan para sa may sakit. Gumawa sila ng mga kopya ng
mahahalagang aklat.
Ang tribo ng Frank ay naging makapangyarihan sa
Gaul(kasalukuyang France at ilang bahagi ng Belgium).
Kumampi sila sa Rome. Magkasama nilang pinanatili ang
kabihasnan sa kanlurang Europe.
Si Clovis ay nagsimula bilang pinuno ng isa sa maliliit na
kaharian naitinatag ng mga Frank. Unti-unting niyang
pinalawak ang lupaing sakop ng mga Frank. Noong 486 C.E.,
tinapos niya ang mga paghahari ng mga Roman sa Gaul
noong 507 C.E., nilupig niya ang kahariang Visigoth sa timog
Gaul. Sa kanyang matagumpay na pagpapalawak ng mga
lupain ng mga Frank, sinimulan ni Clovis ang Merovingian sa
Gaul.
Namatay si Clovis noong 511 C.E.
Hinati ang kaniyang kaharian sa apat niyang anak, subalit
hindi naging mahusay ang pamamahala sa apat na kaharian.
Salat sa kakayahang mamuno ng mga sumunod na haring
Merovingian.
Dahil sa pinabayaan ng mga haring Merovingian ang kanilang tungkulin,
naging makapangyarighan ang Mayor ng palasyo o Mayor of the palace.
Ang posisyong ito ay nangangahulugang pangunahing opisyal o Chief
officer ng hari. Isa sa kanila si Pepin II, ay nagkamit ng kapangyarihan sa
lahat ng mga lupain ng mga Frank. Nakipagtulungan din asiya sa mga
Papa at tinaguyod ang mga misyonero ng simbahan. Noong 714 C.E.,
minana ng kanyang anak na si Charles ang posisyon bilang Mayor of the
palace. Higit na nakilalasiay sakatawagang Charles Martel na
nangangahulgang Charles Hammer dahil sa kanyang galing sa labanan.
Ang pinakamahalagang tagumpay ni Charles ay ang pagwawagi sa
labanan ng Tours noong 732 C.E. sa kanyang pagkakapanalo laban sa mga
muslim, pinigilan niya ang pagsulong ng islam sa Europe. Sa pahintulot ng
Papa, si Pepin the short na anak ni Charles ay kinilala bilang harin ng mga
Frank.tinawag ni Pepin ang Carolingian ang bagong linya ngh mga haring
Frank ang Carolingian ay hango sa Carolus, ang pangalan sa wikang latin
ng anak ni Pepin II, na naging tagapaghanga niya.
SI CHARLEMAGNE AT
ANG HOLY ROMAN
EMPIRE (800-843C.E)
Si Charles ay naging hari ng
mga Frank noong 771 C.E.
tinawag siyang Charlemagne
(768-814 C.E.),katawagang
french na sa latin ay Carolus
(Charles)at Magnus (great).
Kilala rin siya bilang Charles
The Great dahil sa kanyang
husay bilang pinuno .
Sa pakiusap ni Papa Adrian
I, Pumunta si Charlemagne
sa italy at pinagtanggol ito sa
mga Lombard.
Matapos ang tatlong taong pagsasama,hiniwalayan ni charles si
desiderata.Nagalit si dasiderius kay charles at maging sa simbahan.
Minana ni charles sa kanyang ama ang titulong PATRICIUS ROMANUS
na ngangangahulagang pangunahing tagapagtanggol ng Papa at
Simbahan laban sa mga lombard at iba pang nagbabanta rito.Nilupig
niya ang mga Saxon sa germany at mga avar sa Hungary.
Isang malawak ng imperyo na sumasakop sa mga lupain ng
pangkasalukuyan France,Belgium,Netherlands,Austria,Switzerland, at
mga bahagi ng Germany at Italy. Mga pari ang kasakasama ng kanyang
hukbo. Habang nagwawagi ng karagdagang lupain ang mga sundalo
para kay Charlemagne, ang mga ay nagdaragdag ng mga kristiyano
para sa simbahan.
Tiniyak ni Charlemagne ng maayos ang pamamahala ng kanyang
imperyo. Sa mga county. Ang county ay isang paghahating politikal na
binubuo ng maraming pamayanan. Naghirang siya ng mga count o
conde para sa bawat county.
Pinanatili niya ang batas at kaayusan sa pamamagitan ng mga ahente
na tinawag na Missi Dominici na ang ibig sabihin ay mensahero ng
panginoon (messenger of the lord). Binibisita nila taon taon ang bawat
County, dinirinig ang mga sumbong, at pinararating ang mga ito kay
Charlemagne.
Upang ipagtanggol ang mga gilid ng imperyo, lumikha si Charlemagne ng mga distrito
pangtanggulan na tinatawag na Mark o march.
Ginagamit ni Charlemagne ang mga lungsod ng imperyong Roman bilang huwaran
Aachen, ang kanyang kabisera. Nagpadala siya ng istatwang yari sa marmol na galing sa
Italy upang pagandahin ang kabisera. Binuhay niya si Aachen (tinatawag ding Aix-la-
chapelle) Ang karunungan. Tinangkilik niya ang pagaaral ng mga pari at nagbigay ng salapi
para sa ikauunlad ng paaralan ng simbahan. Sa mga paaralang ito, ang mga batang lalaki
ay tinuturuan ng doktrina ng Kristiyanismo, pagbibilang, balrila(Grammar), pagkanta.
Ang uling pagsilang ng karungungan sa panahon ni Charlemagne ay nakatulong upang
manatili ang kabihasnang Roman at matiyak ang pagpapatuloy ng kabihasnan sa
kanlurang Europe.
Noong 800 C.E., pumunta si Charlemagne sa Rome. Habang siya ay nagsisimba pinatong
ng Papa ang Korona sa ulo ni Charlemagne at sinabi, “Para kay Charles
Augustus,Kinoronahan ng Diyos , dakila at mapayapang emperador ng mga Roman,
Mahabang buhay at tagumpay.”
Binuhay ng seremonya ang ideya ng isang imperyong Roman bilang isang mahalagang
tradisyon sa Europe at nanatiling malakas ang hangarin na ibalik ang pagkakaisang
politikal na minsa’y pinalaganap ng Rome.
Sinimbolo ng seremonya ang pagsasama-sama ng tatlong tradisyon –
Roman,Kristiyanismo at Germanic. Kinoronahan ng pinuno ang isang haring Germanic
upang maging emperador ng mga Roman.
END….
 LEADER: KYLE ANGELA REYES
MEMBERS:
CLARENCE BERNARDINO
ATASHA MOLINAY
JHANINE CALISURA
RENZO MARCELO
 ERICAROSE RAVINO
JHAN ANTHONY DELO SANTOS
ALYSSA MARIE AGUALADA

More Related Content

What's hot

Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)enrico baldoviso
 
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptxQ2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx37thes
 
Kabihasnang Roman
Kabihasnang RomanKabihasnang Roman
Kabihasnang RomanJelai Anger
 
Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaAng Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaElle Bill
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Spartaedmond84
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Olhen Rence Duque
 
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismo
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismoAng sistemang pyudalismo at manoryalismo
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismoCharliez Jane Soriano
 
Repormasyon at Kontra Repormasyon
Repormasyon at Kontra RepormasyonRepormasyon at Kontra Repormasyon
Repormasyon at Kontra RepormasyonJelai Anger
 
Sinaunang Rome
Sinaunang RomeSinaunang Rome
Sinaunang Romedranel
 
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europePag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europeJeanson Avenilla
 
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentCatherineTagorda2
 
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINE
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINEAndrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINE
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINEAngelyn Lingatong
 

What's hot (20)

Holy roman empire
Holy roman empireHoly roman empire
Holy roman empire
 
Julius Ceasar
Julius CeasarJulius Ceasar
Julius Ceasar
 
Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)Gitnang panahon (Medieval Period)
Gitnang panahon (Medieval Period)
 
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptxQ2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
Q2-kONTRIBUSYON NG KABIHASNANG rOMANO.pptx
 
Kabihasnang Roman
Kabihasnang RomanKabihasnang Roman
Kabihasnang Roman
 
Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang KrusadaAng Holy Roman Empire at ang Krusada
Ang Holy Roman Empire at ang Krusada
 
Kaharian
KaharianKaharian
Kaharian
 
Krusada
KrusadaKrusada
Krusada
 
Athens at Sparta
Athens at SpartaAthens at Sparta
Athens at Sparta
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
 
Panahon ng Enlightenment
Panahon ng EnlightenmentPanahon ng Enlightenment
Panahon ng Enlightenment
 
IMPERYONG ROMANO
IMPERYONG ROMANOIMPERYONG ROMANO
IMPERYONG ROMANO
 
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismo
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismoAng sistemang pyudalismo at manoryalismo
Ang sistemang pyudalismo at manoryalismo
 
Repormasyon at Kontra Repormasyon
Repormasyon at Kontra RepormasyonRepormasyon at Kontra Repormasyon
Repormasyon at Kontra Repormasyon
 
Sinaunang Rome
Sinaunang RomeSinaunang Rome
Sinaunang Rome
 
Mga krusada
Mga krusadaMga krusada
Mga krusada
 
Imperyong macedonia
Imperyong macedoniaImperyong macedonia
Imperyong macedonia
 
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europePag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
Pag unlad ng mga bayan at lungsod sa europe
 
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
 
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINE
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINEAndrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINE
Andrea de los reyes IMPERYONG BYZANTINE
 

Similar to Holy roman empire

Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo
Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo
Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo jackeline abinales
 
Power point presentation1
Power point presentation1Power point presentation1
Power point presentation1Shaira Castro
 
Pagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panPagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panDanPatrickRed
 
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptx
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptxAng Europa sa panahong medieval Period.pptx
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptxmangalindanjerremyjh
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxROMELYNBALBIDO3
 
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..Angel Frias
 
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)Lavinia Lyle Bautista
 
FOUNDATION OF CHRISTIANITY
FOUNDATION OF CHRISTIANITYFOUNDATION OF CHRISTIANITY
FOUNDATION OF CHRISTIANITYNoemi Marcera
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoOlhen Rence Duque
 
Silangang imperyong romano
Silangang imperyong romanoSilangang imperyong romano
Silangang imperyong romanojhecris
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonSMAP_G8Orderliness
 
Imperyong romano
Imperyong romanoImperyong romano
Imperyong romanotitserRex
 
Bansang medieval ng Europa sa panahong medieval.pptx
Bansang medieval ng Europa  sa panahong medieval.pptxBansang medieval ng Europa  sa panahong medieval.pptx
Bansang medieval ng Europa sa panahong medieval.pptxmangalindanjerremyjh
 
bansang Europa sa panahong medieval.pptx
bansang Europa sa panahong medieval.pptxbansang Europa sa panahong medieval.pptx
bansang Europa sa panahong medieval.pptxmangalindanjerremyjh
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxMayDeGuzman9
 

Similar to Holy roman empire (20)

Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo
Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo
Ang paghina at tuluyang pagbagsak ng imperyo
 
Pagpasok ng middle age 2
Pagpasok ng middle age 2Pagpasok ng middle age 2
Pagpasok ng middle age 2
 
AP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptxAP-REPORT.pptx
AP-REPORT.pptx
 
Power point presentation1
Power point presentation1Power point presentation1
Power point presentation1
 
Pagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.panPagsasanay 3 sa aral.pan
Pagsasanay 3 sa aral.pan
 
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptx
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptxAng Europa sa panahong medieval Period.pptx
Ang Europa sa panahong medieval Period.pptx
 
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptxAng Holy Roman Empire grade9.pptx
Ang Holy Roman Empire grade9.pptx
 
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..
Ang silangang imperyong roman(3-2 group three) any levels can use it ..
 
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
Aralin 15 ang imperyong islam (3rd yr.)
 
FOUNDATION OF CHRISTIANITY
FOUNDATION OF CHRISTIANITYFOUNDATION OF CHRISTIANITY
FOUNDATION OF CHRISTIANITY
 
PAGTATATAPOS NG SERFDOM
PAGTATATAPOS NG SERFDOMPAGTATATAPOS NG SERFDOM
PAGTATATAPOS NG SERFDOM
 
Fall of rome
Fall of romeFall of rome
Fall of rome
 
Ang Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong RomanoAng Paghina ng Imperyong Romano
Ang Paghina ng Imperyong Romano
 
Silangang imperyong romano
Silangang imperyong romanoSilangang imperyong romano
Silangang imperyong romano
 
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng TradisyonAng Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
Ang Daigdig sa Panahon ng Tradisyon
 
Imperyong romano
Imperyong romanoImperyong romano
Imperyong romano
 
Pagkakabuo ng imperyong romano
Pagkakabuo ng imperyong romanoPagkakabuo ng imperyong romano
Pagkakabuo ng imperyong romano
 
Bansang medieval ng Europa sa panahong medieval.pptx
Bansang medieval ng Europa  sa panahong medieval.pptxBansang medieval ng Europa  sa panahong medieval.pptx
Bansang medieval ng Europa sa panahong medieval.pptx
 
bansang Europa sa panahong medieval.pptx
bansang Europa sa panahong medieval.pptxbansang Europa sa panahong medieval.pptx
bansang Europa sa panahong medieval.pptx
 
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptxWEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
WEEK-5_PIYUDALISMO-AT-MANORYALISMO-1.pptx
 

More from Genesis Ian Fernandez

More from Genesis Ian Fernandez (20)

Cold War
Cold WarCold War
Cold War
 
Neokolonyalismo
NeokolonyalismoNeokolonyalismo
Neokolonyalismo
 
Cold War
Cold WarCold War
Cold War
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ideolohiya
IdeolohiyaIdeolohiya
Ideolohiya
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang PandaigdigIkalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
 

Recently uploaded

4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptxBernsPadua
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeronapacibe55
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptxmesibasan
 
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANcold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANLovelyAngelFrancia1
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxNaennylMTanuban
 
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxSalik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxmaricrismarquez003
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnCindyManual1
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxLADYALTHEATAHAD
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikanJohairaAcot
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............AljayGanda
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxDesilynNegrillodeVil
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxRioOrpiano1
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 

Recently uploaded (20)

4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
4TH Quarter WEEK 2- Uri ng Pangungusap.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math treeMATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
MATHEMATICS 3.pptx present ing math tree
 
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptxGrade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina    .pptx
Grade_7_-_Nasyonalismo_sa_Tsina .pptx
 
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNANcold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
cold-war-tagalog-version.ppt.aRALING PANLIPUNAN
 
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docxMga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
Mga ideolohiyang laganap sa daigdig.docx
 
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptxSalik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo.pptx
 
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnAralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
Aralin 1.pptx.nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
 
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docxEdukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
Edukasyon Sa Pagpapakatao-WEEK4 DAY1.docx
 
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikanPagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa  panitikan
Pagsusuri-sa-awit-Presentasyon.pptx Mga teorya sa panitikan
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
LARAWANG SANAYSAY PPT.pptx..............
 
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptxUNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
UNANG YUGTO NG PANANAKOP NG KANLURANIN SA SILANGAN AT TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
 
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptxARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
ARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIOARALIN-4.2 BASILIO.pptx
 
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 

Holy roman empire

  • 2. MGA LAYUNIN 1.Nasusuri ang mga sanhi ng pag- hina at pag bagsak ng kanlurang imperyong Roman; 2.Naipaliliwanag ang kahalagahan ng simabahan sa Rome; 3.Nasususri ang mga kaganapang nag bigay –daan sa pag kakabuo ng HOLY ROMAN EMPIRE; 5.Naisisiwalat ang mga kaganapan sa paglakas ng kristiyanismo; 6.Napahahalagahan ang mga kontribusyon sa kasaysayan ng simbahang katoliko.
  • 3. Ang pagbagsak ng imperyong tatapos ng sinaunang panahon sa kasaysayan ng Europe. Ang sumunod na milenyo at tinawag na middle ageo gitnang panahon (500-1500 C.E.) Ang panahon mula 500 hanggang 1000 ay itinuturing ng mga historyador bilang DARK AGES dahil bumaba ang karunungan at kabihasnan. Wala ring malakas at matatag na kapangyarihang politikal sa Europe.
  • 4. Ang middle ages ay nahati sa early middle ages (500-1050 C.E.)high middle ages (1050-1270 C.E.),at latest end of middle ages (1270-1500 C.E.). Isang bagong uri ng lipunan ang nabuo noong middle ages.Tatlo ang ugat nito 1) ang pamanang klasikal mula sa Rome 2) ang paniniwala ng katoliko at 3) ang mga kaugalian ng tribong germanic nagsilang ang paghalo ng mga elementong ito ng isang malakas at masiglang kabihasnan.
  • 5. Sa pag sapit ng ikalawang siglo C.E. naging madalas ang mga pagsalakay sa mga hangganan ng Imperyong Roman.Dinagdagan ang bilang ng mga sundalo upang harapin ang ganitong mga banta.Subalit nagdulot ng krisis sa salapi ang pagpapalaki ng hukbo. Sa pamahalan naging mahina ang pamumuno.Walang tunay na Senate at Assembly. Ang mga pagpupulong nila ay pormalidad na lamang.Ang tunay na may hawak ng kapangyarihan ay ang emperador.
  • 6. Pagkatapos ng halos isang siglo ng kaguluhang sibil, matagumpay na pinigil nina Diocletian (284-305 C.E) at Constantine (306-337 C.E.) ang tuluyang pagkasira ng Imperyo. Sa paniniwala na ang imperyo ay lubos na malaki para pangasiwaan ng iisang tao, hinati ni Diocletian ang imperyo sa dalawa noong 285 C.E. Kumuha siya ng isang Emperador upang pamunuan ang kanlurang bahagi.Samantalang pinangasiwaan niya ang silangang bahagi. Noong 324 C.E., muling pinagisa ni Constantine ang imperyo.
  • 7. Pansamantalang napigilan ng magkasunod na panunungkulan nina Diocletian at Constantine ang digmaang sibil at paghina ekonamiya .subalit ang despotism ng isang pagmamalabis sa kapangyarihan ay hindi naging mabuti para sa imperyo.Pinatahi ng mahigpit na pamamalakad ng pamahalan ang pagkukusa ng karaniwang tao.
  • 8. Sa loob ng maraming taon,nagsagawa ng panggigipit ang mga tribong Germanic sa hangganan ng imperyong Roman.Noong 105 B.C.E., binigyan ng mga mandirigmang Germanic ng isang kakila-kilabot ng pagtatalo ng hukbong Roman. Noong 9 C.E., tuluyang winasak ng tribong Germanic ang tatlong legion o hukbo ng Rome. Mula noon, napanatili ng hukbong Roman ang hangganan ng imperyo sa Rhine river at sa Danube river. Sa panahon ng pamumuno ni Marcus Aurelious mula 161 hanggang 180 C.E., lunbhang naging maghirap para sa imperyong Roman na pigilin ang mga Germanic. Nagpatuloy ang panggigipit ng mag ito sa sumunod na 120 taon.
  • 9. Sa labanan sa Adriannople noong 378 C.E., tinalo ng hukbong Visigoth ang hukbo ni emperador Flavius Valens (364-378 C.E.) na ikinagulat ng lahat.Noong 410 C.E., sa pangunguna ng kanilang pinuno na si Alaric, pinasok ng mga Visigoth ang Rome at dinambong ang lungsod. Noong 476 C.E. tinalo no Odoacer si Romulus Augustulus, ang huling emperador ng imperyong Roman. Sa kanyang pagkapanalo , tinanghal si Odoacer bilang kauna-unahang pinunong Germanic ng Rome. Kinilala ang petsang ito bilang pagbagsak ng kanlurang Roman.
  • 10. Upang labanan ang m,ga tribong Germanic,napilitan ang imperyo na gugulin ang malaking bahagi ng pera nito sa pag papatatayo ng depensa .Nag taas ng buwis, sapilitang kinumpiska ang mga butil-pagkain at pag aari ng mamamayan,at sapilitang pinagtrabaho ang mga tao para sa imperyo. Mahina rin ang pundasyon ng ikonimiya ng imperyo. kaya bumagsak ito. Walang masyadong industriya at walang pag babago sa teknolihiya. Mataas ang bahagdan ng mga taong walang trabaho.
  • 11. Sa pagtatapos ng ika-5 siglo , napasakamay ng mga tribong Germanic ang kaunlarang bahagi ng imperyong Roman.
  • 12. Noong ika-4 na siglo C.E. ang karamihan sa mga tribong Germanic sa Europe ay nanirahan sa silangan ng Rhine river at hilaga ng Danube river. Ang mga Ostrogoth o Eastern goth at Visigoth o Western goth ay nanirahan sa silangan at hilaga ng Black sea.
  • 13.  Ang mga tribong germanic ay nagbubungkal ng lupa at nagpapastol ng mga hayop. Nangangaso at na ngingisda rin sila. Gumagamit sila ng bakal para sa sandata nila. Yari sa balahibo ng hayop at lana ang mga damit nila . Sila ay malalaki at masisiglang tao. Pinahahalagahan nila ang lakas at tapang sa labanan. Tinawag ng mga Roman na barbaro ang mga tribong Germanic dahil sa paniniwala na ang mga ito ay walang nasususlat na batas,panitikan, at pilosopiya. Subalit mayroon naman silang sariling kultura,batas, at kaugalian. Sinasamba nila ang iba’t ibang diyos tulad ni tiw, ang diyos ng digmaan; si wotan, ang pinaka mahalaga sa lahat ng mga diyos; si Thor ang diyos ng kulog; at si freya, ang diyosa ng pagyayabong . Ang pangalan ng mga diyos na ito ay napanatili sa mga salitang Tuesday,Wednesday,Thursday,at Friday.
  • 14. Batay sa kaugalian ng batas nila. Ang yunit ng ugnayang panlipunan ay ang pamilya. Mataas ang pagtingin nila sa kababaihan . Katapatan sa pamilya at sa pinuno ang bumibigkis sa kanila. Wala silang konsepto ng pagiging mamamayan ng isang estado.
  • 15. Sa pagbagsak ng imperyong Roman,naputol ang ugnayan ng kanlurang Europe sa mayamang kalakalan ng mga Byzantine at muslim. Nawalan ng saysay ang mga lungsod sentro ng kalakalan. Humina ang kalakalan dahil sa naging mapanganib ang paglalakbay dala ng takot sa mga pirata sa karagatan at mga daanan.Namulubi ang mga naninirahan sa mga lungsod. Bumaba ang antas ng karunungan. Hindi marunong bumasa at sumulat ang mga tribung germanic. Samantalang, nilisan ng karamihan sa mga mamamayan ang mga lungsod at nanirahan sa mga bukid. Sa pagsapit ng 600., C.E. tanging mga pari na lamang ang marunong bumasa at sumulat.
  • 16. Ang kristiyanismo at ang Simbahan ang naging pinakamatatag na institusyon sa panahon ng MIDDLE AGES . Noong unang siglo kakakunti lamang ang bilang ng mga kristiyano o mga tagasunod ni HESUS ng nazareth. Halos walang pag-asang lumago ang pananampalatayang ito dahil sa kinapootan at pinahirapan sila ng ilang mga emperador na Roman. Subalit habang humihina ang kapangyarihan ng Imperyong Roman,lumalakas ang pananampalatayang ito sa ibat-ibang bahagi ng Europe. Sinasabing ang paglakas ng kristiyanismo ay isang salik na nakapagbagsak sa imperyong Roman.
  • 17. Umusbong ang kristiyanismo mula sa turo ni hesus. Si hesus ay ipinanganak sa bethlehem at lumaki sa nazareth.Pagsapit niya ng 30 taong gulang, iniwan niya ang kanyang trabaho bilang karpintero at nagsimulang maglakbay sa ibat-ibang bahagi ng palestine.Itinuro niya ang mga doktrina ng kanyang pananampalataya. Tulad ng judaism,tinuligsa ni hesus ang karanasan at karamutan. Ang kanyang mga aral ay nakabatay sa kapatiran. Subalit hindi tinatanggap ng mga jew ang pagpapakilala ni hesus na siya ang messiah,ang pinuno na pinili ng diyos na sasagip sa sangkatauhan. Hindi rin naibigan ng imperyong Roman ang malawak na pagtanggap ng mga tao kay hesus. Inihambing ang kanyang mga aral sa tawag ng himagsikan laban sa pamahalaan.
  • 18. Noong 33 C.E., ipinapatay si HESUS sa pamamagitan ng apg pako sa krus sa utos ni pontio pilato, ang gobernador ng lalawigan ng JUDEA. Matapos siyang ilibing ,pinaniniwalaang nabuhay siyang muli at nagpakita sa kanyang mga tagasunod . Pinatunayan niya ang kanyang mga aral tungkol sa buhay na walang hanggan.
  • 19. Ang pinakamahalaga sa mga misyonerong kristiyanismo ay si paul o pablo,isang JEW mula sa tarsus,isang lungsod sa asia Minor. Noong una,isa siya sa mga umusig sa mga kristiyanismo . Minsan, habang siya ay patungo sa pagdakip ng mga Kristyano, nagpakita sa kanya si Hesus.Mula noon, naging masugid na Kristyano si Pablo. Mula 37 C.E. hanggang 67 C.E., ang taon ng kanyang kamatayan , naglakbay si Pablo sa iba’t iabng lungsod ng Mediterranean upang ibahangi ang mga aral ni Hesus.Lumaganap ang Kristyanismo sa kanyang tulog.
  • 20. Pinayagan ng Imperyong Roman ang iba’t ibang pananampalataya sa kondisyong tatanggapin ng mga tao ang kapangyarihanng pamahalaan. Subalit hindi tanggap ng mga Kristyano ang batas tungkol sa pagsamba ng emperador. Si Nero (54-68 C.E.) ay isa sa mga emperador na galit sa mga kristiyano. Pinagbintangan niya ang mga kristiyano na sumunog sa Rome noong 64 C.E. Dahil dito, pinarusahan niya ang mga kristiyano. Katulad ni nerp, ginagamit ng ibang emperador ang mga kristiyano blang dahilan sa iba’t ibang sakuna at masasamang kaganapan .
  • 21. Ang malawakang pagpapahirap sa mga kristiyano ay naganap sa panahon ni Emperador Decius noong 249 hanggang 251 C.E. Noong 311 C.E., ang kristiyanismo ay ginawang pananampalataya na naaayon sa batas ng silangang imperyong Roman. Pagkatapos ng dalawang taon, sa pamamagitan ng EDICT OF MILAN, itinakda ni emperador constantine ang kristiyanismo bilang pananampalataya na naaayon sa batas ng buong imperyong Roman . Noong 395 C.E., idineklara ni emperador theodosius ang kristiyanismo bilang pananampalataya na naaayon sa batas ng buong imperyong Roman. Noong 395 C.E., idineklara ni emperador theodosius ang kristiyanismo bilang opisyal na pananampalataya.
  • 22. Dinala ng mga misyonero ng Simbahan ang kristiyanong pananampalataya at kabihasnang Roman sa mga paganong tribo ng hilaga at silangang Europe. Mula sa france,pumunta si st.patrick sa ireland noong unang bahagi na ikaapat na siglo. Nagtagumpay siya sa pagpapalaganap ng kristiyanismo sa mga Irish. Si clovis, hari ng mga Frank, ay nag aasawa ng isang kristiyanismo at binigyan sa katedral ng Reims noong 496 C.E. Pumayag siyang maging kristiyano matapos magtagumpay sa isang labanan kung saan nagdasal siya at humingi ng tulong sa diyos.
  • 23.  Noong 587 C.E., ipinadala ni Papa gregory the great si Augustine sa England. Siya ay tinanggap ng hari ng kent sa canterburry . Mula noon, ang canterburry ang naging sentro ng kristiyanismo sa England si St. boniface naman ang kinikilalang apostle of germany. Dalawang mag kapatid sina, Cyril at methodius, ang nag paalala ng kristiyanismo sa mga slav o mga tao sa Balkan Peninsila. Lumaganap din ang kristiyanismo sa iba pang bahagi ng Europe tulad ng Spain,Poland,Denmark,Norway,Sweden, at Hungary. Mula sa pagkakatatag dito hangggang sa ika-11 siglo, ang kristiyanismo lunaganap sa Europe.
  • 24. Ang Monastisismo Noong panahon ng pagpapahirap ng mga Kristyano, ilan sa kanila ang nanirahan sa liglig na lugar, tuluyang iniwan ang makamundong buhayat nanirahang mag-isa. Sila ay naging Monk o Monghe na namuhay alinsunod sa tatlong panata ng karalitaan (poverty), kalinisan(chastity), at pagsunod (obedience).
  • 25. Ang monastisismo ay ang pagtalikod sa materyal na bagay sa daigdig upang makamit ang higit na mataas na antas ng pananalig sa Diyos. Ito ay lumaganap sa Europe noong 520 C.E. itinatag ni Saint Benidict ang isang Monasteryo sa Monte Casinno, italy. Si Saint benidict ay pinanganak noong 480 C.E. sa Italy. Gumawa siya ng mga alituntunin para sa isang payak at makabuluhanng buhay ng mga Monghe. Ang kanilang pangaraw-araw na gawain ay binubuo ng 5 oras na pag-darasal, 5 oras na pisikal na gawain, at iba’t ibang uri ng gawain para sa ikakaunlad ng Monasteryo at ng m ga tao na nakapaligid sa monasteryo. Ang mga Monghe ay di lamang nagsilbing tagapagpalaganap ng Kristiyanismo. Sila ay nagsilbingahente ng pag-unlad ng kabihasnan. Nilinis nila ang mga kagubat ng mgapunong kahoy at pintuyo ang mga latian upang gawing mga bagong pataniman. Nagbukas sila ng bagong paaralan. Inalay nila ang kanilang mga Monasteryo bilang pansamantalang tulugan para sa maga manlalakbay at pagamutan para sa may sakit. Gumawa sila ng mga kopya ng mahahalagang aklat.
  • 26. Ang tribo ng Frank ay naging makapangyarihan sa Gaul(kasalukuyang France at ilang bahagi ng Belgium). Kumampi sila sa Rome. Magkasama nilang pinanatili ang kabihasnan sa kanlurang Europe. Si Clovis ay nagsimula bilang pinuno ng isa sa maliliit na kaharian naitinatag ng mga Frank. Unti-unting niyang pinalawak ang lupaing sakop ng mga Frank. Noong 486 C.E., tinapos niya ang mga paghahari ng mga Roman sa Gaul noong 507 C.E., nilupig niya ang kahariang Visigoth sa timog Gaul. Sa kanyang matagumpay na pagpapalawak ng mga lupain ng mga Frank, sinimulan ni Clovis ang Merovingian sa Gaul. Namatay si Clovis noong 511 C.E. Hinati ang kaniyang kaharian sa apat niyang anak, subalit hindi naging mahusay ang pamamahala sa apat na kaharian. Salat sa kakayahang mamuno ng mga sumunod na haring Merovingian.
  • 27. Dahil sa pinabayaan ng mga haring Merovingian ang kanilang tungkulin, naging makapangyarighan ang Mayor ng palasyo o Mayor of the palace. Ang posisyong ito ay nangangahulugang pangunahing opisyal o Chief officer ng hari. Isa sa kanila si Pepin II, ay nagkamit ng kapangyarihan sa lahat ng mga lupain ng mga Frank. Nakipagtulungan din asiya sa mga Papa at tinaguyod ang mga misyonero ng simbahan. Noong 714 C.E., minana ng kanyang anak na si Charles ang posisyon bilang Mayor of the palace. Higit na nakilalasiay sakatawagang Charles Martel na nangangahulgang Charles Hammer dahil sa kanyang galing sa labanan. Ang pinakamahalagang tagumpay ni Charles ay ang pagwawagi sa labanan ng Tours noong 732 C.E. sa kanyang pagkakapanalo laban sa mga muslim, pinigilan niya ang pagsulong ng islam sa Europe. Sa pahintulot ng Papa, si Pepin the short na anak ni Charles ay kinilala bilang harin ng mga Frank.tinawag ni Pepin ang Carolingian ang bagong linya ngh mga haring Frank ang Carolingian ay hango sa Carolus, ang pangalan sa wikang latin ng anak ni Pepin II, na naging tagapaghanga niya.
  • 28. SI CHARLEMAGNE AT ANG HOLY ROMAN EMPIRE (800-843C.E) Si Charles ay naging hari ng mga Frank noong 771 C.E. tinawag siyang Charlemagne (768-814 C.E.),katawagang french na sa latin ay Carolus (Charles)at Magnus (great). Kilala rin siya bilang Charles The Great dahil sa kanyang husay bilang pinuno . Sa pakiusap ni Papa Adrian I, Pumunta si Charlemagne sa italy at pinagtanggol ito sa mga Lombard.
  • 29. Matapos ang tatlong taong pagsasama,hiniwalayan ni charles si desiderata.Nagalit si dasiderius kay charles at maging sa simbahan. Minana ni charles sa kanyang ama ang titulong PATRICIUS ROMANUS na ngangangahulagang pangunahing tagapagtanggol ng Papa at Simbahan laban sa mga lombard at iba pang nagbabanta rito.Nilupig niya ang mga Saxon sa germany at mga avar sa Hungary. Isang malawak ng imperyo na sumasakop sa mga lupain ng pangkasalukuyan France,Belgium,Netherlands,Austria,Switzerland, at mga bahagi ng Germany at Italy. Mga pari ang kasakasama ng kanyang hukbo. Habang nagwawagi ng karagdagang lupain ang mga sundalo para kay Charlemagne, ang mga ay nagdaragdag ng mga kristiyano para sa simbahan. Tiniyak ni Charlemagne ng maayos ang pamamahala ng kanyang imperyo. Sa mga county. Ang county ay isang paghahating politikal na binubuo ng maraming pamayanan. Naghirang siya ng mga count o conde para sa bawat county. Pinanatili niya ang batas at kaayusan sa pamamagitan ng mga ahente na tinawag na Missi Dominici na ang ibig sabihin ay mensahero ng panginoon (messenger of the lord). Binibisita nila taon taon ang bawat County, dinirinig ang mga sumbong, at pinararating ang mga ito kay Charlemagne.
  • 30. Upang ipagtanggol ang mga gilid ng imperyo, lumikha si Charlemagne ng mga distrito pangtanggulan na tinatawag na Mark o march. Ginagamit ni Charlemagne ang mga lungsod ng imperyong Roman bilang huwaran Aachen, ang kanyang kabisera. Nagpadala siya ng istatwang yari sa marmol na galing sa Italy upang pagandahin ang kabisera. Binuhay niya si Aachen (tinatawag ding Aix-la- chapelle) Ang karunungan. Tinangkilik niya ang pagaaral ng mga pari at nagbigay ng salapi para sa ikauunlad ng paaralan ng simbahan. Sa mga paaralang ito, ang mga batang lalaki ay tinuturuan ng doktrina ng Kristiyanismo, pagbibilang, balrila(Grammar), pagkanta. Ang uling pagsilang ng karungungan sa panahon ni Charlemagne ay nakatulong upang manatili ang kabihasnang Roman at matiyak ang pagpapatuloy ng kabihasnan sa kanlurang Europe. Noong 800 C.E., pumunta si Charlemagne sa Rome. Habang siya ay nagsisimba pinatong ng Papa ang Korona sa ulo ni Charlemagne at sinabi, “Para kay Charles Augustus,Kinoronahan ng Diyos , dakila at mapayapang emperador ng mga Roman, Mahabang buhay at tagumpay.” Binuhay ng seremonya ang ideya ng isang imperyong Roman bilang isang mahalagang tradisyon sa Europe at nanatiling malakas ang hangarin na ibalik ang pagkakaisang politikal na minsa’y pinalaganap ng Rome. Sinimbolo ng seremonya ang pagsasama-sama ng tatlong tradisyon – Roman,Kristiyanismo at Germanic. Kinoronahan ng pinuno ang isang haring Germanic upang maging emperador ng mga Roman.
  • 31. END….  LEADER: KYLE ANGELA REYES MEMBERS: CLARENCE BERNARDINO ATASHA MOLINAY JHANINE CALISURA RENZO MARCELO  ERICAROSE RAVINO JHAN ANTHONY DELO SANTOS ALYSSA MARIE AGUALADA