Ga6

Giáo án: TIN HỌC 6 – Chương I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ.
Tuần: 01 Ngày soạn : 18/08/2013
Tiết: 01 Ngày dạy : 21/08/2013
I. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh biết, hiểu được:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được khái niệm thông tin.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Học sinh có thể cho các ví dụ về thông tin, ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con
người.
2. Kỹ năng:
- Phân tích, tư duy, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
- Tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, thước thẳng, hệ thống câu hỏi gợi mở.
2. Chuẩn bị của học sinh : Học và chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp:
- Thuyết trình, vấn đáp.
- Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
IV. Tiến trình bài dạy :
1. Ổn định lớp:
- Giữ trật tự lớp học.
- Điểm danh sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Hằng ngày, con người không ngừng thu thập, trao đổi thông tin với
nhau. Và thông tin không chỉ được trao đổi trong một phạm vi giới hạn mà còn có thể trao đổi trên
phạm vi rộng đó là trên toàn thế giới. Để có thể trao đổi thông tin rộng rãi con người cần phải có sự
trợ giúp của máy tính điện tử, từ đó ngành tin học phát triển rất mạnh mẽ. Vậy thông tin là gì? Hoạt
động thông tin của con người gồm những quá trình nào? Chúng ta vào bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng – Trình chiếu
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thông tin
Gv: Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta luôn
tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
Gv: Nêu ra một số ví dụ
+ Mỗi buổi tối các em luôn được theo dõi
chương trình thời sự trên Tivi giúp các em biết
được các tin tức thời sự trong nước và quốc tế.
+ Hay các bài báo, bản tin…
+ Thông tin về một nhân vật nào đó (họ tên,
ngày tháng năm sinh, quê quán…)
+ Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao
thông
Hs: Lắng nghe.
Gv: Vậy thông tin là gì?
Hs: Trả lời
1. Thông tin là gì?
Giáo viên: Văn Thị Hoa Phượng Năm học: 2013 – 2014 Trang 1
§1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Gv: Yêu cầu 1 Hs nhắc lại.
Gv: Em hãy nêu 1 ví dụ cụ thể về thông tin.
Hs: Trả lời.
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…)
và về chính con người.
Ví dụ:
+ Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra
chơi hay vào lớp.
+ Các bài báo viết về tệ nạn xã hội giúp các em
thấy được tác hại và hậu quả của các tệ nạn đó
đối với xã hội, cộng đồng.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người
Gv: Yêu cầu Hs đọc phần 2/SGK
Hs: Đọc bài
Gv: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc
sống của con người vì nó đem lại cho con người
sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính
con người.
Hs: Lắng nghe
Gv: Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn phải
lưu trữ, trao đổi và xử lí thông tin. Ta gọi chung
là hoạt động thông tin.
Gv: Vậy hoạt động thông tin là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Lấy ví dụ:
+ Khi đi đường em gặp tín hiệu xanh đỏ của
đèn tín hiệu giao thông nhưng em không chấp
hành thì thông tin em tiếp nhận được không được
em xử lí rõ ràng, dẫn đến việc vi phạm an toàn
giao thông.
+ Khi được thầy cô giáo dặn dò tiết sau kiểm
tra 15phút, em tiếp nhận thông tin đó nếu em xử lí
tốt (cố gắng ôn tập) thì sẽ đạt kết quả cao. Ngược
lại, em xử lí không tốt (không ôn bài) thì sẽ đạt
kết quả thấp.
Gv: Như vậy, theo em trong hoạt động tin học
(gồm tiếp nhận, lưu trữ , trao đổi và xử lí thông
tin) quá trình nào đóng vai trò quan trọng nhất?
Vì sao?
Hs: Trả lời
Gv: Giới thiệu mô hình quá trình xử lí thông tin.
Hs: Theo dõi
Gv: Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin
vào. Thông tin sau xử lí được gọi là thông tin ra.
Gv: Lấy ví dụ giải thích rõ thông tin vào, thông
tin ra.
Gv: Ngoài ra, lưu trữ và truyền thông tin làm
cho thông tin được tích luỹ và nhân rộng.
2. Hoạt động thông tin của con người:
- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao
đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động
thông tin.
- Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin
đóng vai trò quan trọng nhất, nó đem lại sự hiểu
biết cho con người.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin:
4. Củng cố:
Xử lí
Thông tin vào Thông tin ra

Gv nêu câu hỏi:
- Thông tin là gì? Cho ví dụ.
- Hoạt động thông tin gồm những quá trình nào? Trong đó, quá trình nào đóng vai trò quan
trọng nhất? Vì sao?
- Vẽ mô hình quá trình xử lí thông tin?
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài.
- Đọc trước Phần 3 (SGK/5)
V. Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 01 Ngày soạn : 18/08//2013
Tiết: 02 Ngày dạy : 21/08/2013
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được nhiệm vụ chính của tin học.
- Nắm được vai trò của máy tính điện tử đối với con người.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Qua phần 1, phần 2 chúng ta đã nắm được khái niệm thế nào là thông tin?
Hoạt động thông tin của con người gồm các quá trình: tiếp nhận, xử lí, trao đổi và truyền thông tin.
Trong các quá trình đó thì quá trình xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự
hiểu biết cho con người.
Vậy hoạt động thông tin và tin học liên quan đến nhau như thế nào? Nhiệm vụ chính của tin
học là gì? Và máy tính điện tử giúp con người những gì? Chúng ta đi tìm hiểu tiếp phần
Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học.
Gv: Yêu cầu đọc phần 3/SGK
Hs: Đọc bài
Gv: Hoạt động thông tin của con người được tiến hành
trước hết là nhờ các giác quan và bộ não.
Gv: Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não
con người trong các hoạt động thông tin có giới hạn.
Chẳng hạn, chúng ta không thể thấy được những vật
quá bé (vi khuẩn, vi trùng…), nhìn được quá xa (các
hành tinh ngoài vũ trụ, vì sao…). Vì vậy, con người
không ngừng sáng tạo ra các công cụ, phương tiện
giúp mình vượt qua giới hạn đó.
Hs: Lắng nghe
Gv: Em hãy nêu một số phương tiện và công cụ giúp
con người vượt qua khả năng của các giác quan và bộ
não?
Hs: Trả lời.
3. Hoạt động thông tin và tin học:
§1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt)

Gv: Em có thể tính nhẩm nhanh với những con số lớn?
Hs: Trả lời.
Gv: Chúng ta không thể tính nhẩm nhanh với những
con số lớn.
Vì vậy, máy tính điện tử ra đời để hỗ trợ cho công
việc tính toán của con người. Ngoài ra, nó còn hỗ trợ
con người trong nhiều lĩnh vực khác của cuộc sống
như soạn thảo văn bản, trao đổi thông tin (Internet)…
Gv: Với sự ra đời của máy tính, ngành tin học ngày
càng phát triển mạnh mẽ.
Gv: Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Tóm tắt ý cho Hs ghi bài.
Hs: Ghi bài.
- MTĐT là công cụ trợ giúp tính toán và
hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác
nhau của cuộc sống.
- Một trong những nhiệm vụ chính của tin
học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ
giúp của máy tính điện tử.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
- Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
- Máy tính điện tử là gì?
5. Dặn dò:
- Làm bài tập SGK/5.
- Đọc trước “Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 02 Ngày soạn : 23/08/2013
Tiết: 03 Ngày dạy : 26/08/2013
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được các dạng thông tin, thông tin có thể được biểu diễn bằng
nhiều hình thức khác nhau.
- Học sinh nắm được dữ liệu là gì? Dạng biểu diễn thông là dãy bit (dãy nhị phân).
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
2. Chuẩn bị của học sinh : Học và chuẩn bị bài ở nhà..
Câu 1: Thông tin là gì? Cho ví dụ.
Câu 2: Hoạt động thông tin gồm những quá trình nào?
Câu 3: Nhiệm vụ chính của tin học là gì?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Ở tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu về thông tin, hoạt động
thông tin của con người và biết được máy tính điện tử hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác
nhau của cuộc sống cũng như nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử.
Hằng ngày, con người thường trao đổi thông tin với nhau bằng ngôn ngữ hoặc có thể bằng
ký hiệu…đó chính là các cách mà con người dùng để biểu diễn thông tin của mình. Vậy máy tính
điện tử biểu diễn thông tin như thế nào? Hôm nay chúng ta vào bài học mới.
Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản
Hs: Đọc bài.
Gv: Thông tin thì rất phong phú và đa dạng nhưng ở đây
chúng ta chỉ quan tâm đến 3 dạng thông tin cơ bản: văn
bản, hình ảnh, âm thanh.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Ba dạng thông tin trên cũng là ba dạng thông tin
chính trong tin học.
Gv: Lấy ví dụ về từng dạng thông tin để Hs phân biệt
được ba dạng thông tin chính ở trên.
Gv: Hãy cho 1 ví dụ về thông tin dạng văn bản, hình ảnh,
1. Các dạng thông tin cơ bản:
Ba dạng thông tin cơ bản:
- Dạng văn bản: chữ viết, ký hiệu
§2. THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG

âm thanh?
Hs: Trả lời
∗
Hs: Đọc bài
trong sách vở, báo chí…
- Dạng hình ảnh: hình vẽ minh hoạ
trong sách báo, ảnh chụp…
- Dạng âm thanh: tiếng đàn piano,
tiếng hát, tiếng chim hót…
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin
Gv: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống
của con người vì nó đem lại cho con người sự hiểu biết về
thế giới xung quanh và về chính con người. Nhưng chúng
ta phải biết cách diễn đạt thông tin mình cần truyền đến
cho người khác đó chính là sự biểu diễn thông tin.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Ngoài các cách thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm
thanh thì thông tin còn có thể được biểu diễn bằng nhiều
cách khác. Ví dụ: những người khiếm thính dùng nét mặt,
cử chỉ hoặc ký hiệu để thể hiện những điều mình muốn
nói.
Gv: Hoạt động thông tin của con người gồm những quá
trình nào?
Hs: Trả lời
Gv: Theo em biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào?
Hs: Trả lời
Gv: Gọi 1 Hs nhận xét.
Hs: Nhận xét.
Gv: Lấy ví dụ.
Tóm tắt ý cho Hs ghi bài.
Gv: Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi
hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lý thông tin
nói riêng. Vì vậy, con người không ngừng cải tiến, hoàn
thiện và tìm kiếm các phương tiện biểu diễn thông tin mới.
Máy tính điện tử là công cụ con người sử dụng phổ biến
và hiện đại nhất hiện nay. Vậy thông tin trong máy tính
được biểu diễn như thế nào?
2. Biểu diễn thông tin:
a, Biểu diễn thông tin:
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng
nhiều hình thức khác nhau.
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
b, Vai trò của biểu diễn thông tin:
Biểu diễn thông tin có vai trò quyết
định đối với mọi hoạt động thông tin của
con người.
Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy tính
Hs: Đọc bài
Gv: Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác
nhau nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ theo
mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò rất quan trọng.
Ví dụ: đối với người khiếm thính thì ta không thể dùng âm
thanh hoặc đối với người khiếm thị thì ta không thể dùng
hình ảnh để biểu diễn thông tin.
Gv: Máy tính biểu diễn thông tin dưới dạng gì?
Hs: Trả lời.
3. Biểu diễn thông tin trong máy tính:
- Để máy tính có thể xử lý, thông tin

Gv: Dãy bit (dãy nhị phân) bao gồm mấy ký hiệu? Đó là
những ký hiệu nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Giải thích hai ký hiệu 1 và 0 tương ứng với hai trạng
thái có hay không có tín hiệu hoặc đóng hay ngắt mạch
điện.
Gv: Dữ liệu là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Máy tính là công cụ trợ giúp con người trong hoạt
động thông tin chính vì vậy máy tính cần có những bộ
phận đảm bảo việc thực hiện hai quá trình:
+ Biến đổi thông tin đưa vào máy thành dãy bit.
+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng bit thành một
trong các dạng quen thuộc với con người: văn bản, âm
thanh và hình ảnh.
Gv: Lấy ví dụ.
cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit
(còn gọi là dãy nhị phân) chỉ gồm hai
ký hiệu 0 và 1.
- Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong
máy.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Nêu các dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ.
? Biểu diễn thông tin là gì?
? Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng gì?
5. Dặn dò:
- Đọc trước “Bài 3: Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 02 Ngày soạn : 24/08/2013
Tiết: 04 Ngày dạy : 27/08/2013
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được các công dụng của máy tính đối với đời sống con
người.
- Học sinh nắm được sức mạnh của máy tính là phụ thuộc vào sự hiểu biết của
con người.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
- Câu 1: Nêu ba dạng thông tin chính trong tin học?
- Câu 2: Cho ví dụ minh hoạ biểu diễn thông tin bằng nhiều cách khác nhau.
- Câu 3: Dữ liệu là gì?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Như chúng ta đã biết máy tính là công cụ giúp con người giải quyết được
rất nhiều vấn đề khó khăn trong cuộc sống.
Vậy nhờ vào máy tính chúng ta có thể làm được những gì? Hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu
về khả năng của máy tính và ta có thể dùng máy tính vào những việc gì cũng như những việc mà
máy tính chưa thể làm được. Chúng ta vào bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số khả năng của máy tính
Hs: Đọc bài.
Gv: Hãy kể các khả năng của máy tính hỗ trợ con
người trong cuộc sống?
Hs: Trả lời.
Gv: Giải thích và cho ví dụ về từng khả năng của máy
tính.
Hs: Lắng nghe
1. Một số khả năng của máy tính:
Máy tính là một công cụ đa dụng và có
những khả năng to lớn:
- Khả năng tính toán nhanh.
§3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ
NHỜ MÁY TÍNH

- Tính toán với tốc độ chính xác cao.
- Khả năng lưu trữ lớn.
- Khả năng làm việc không mệt mỏi.
Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
Hs: Đọc bài
Gv: Ta có thể dùng máy tính vào những công
việc gì?
Hs: Trả lời
Gv: Tóm lại và lấy ví dụ cho từng công việc .
Hs: Lắng nghe
Gv: Cho Hs ghi ý chính.
Hs: Ghi bài.
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc
gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá các công việc văn phòng. Ví
dụ: soạn thảo văn bản, dùng để thuyết trình.
- Hỗ trợ các công tác quản lý. Ví dụ: quản lý
thông tin các học sinh trong trường.
- Công cụ học tập và giải trí. Ví dụ: có thể
dùng máy tính để học ngoại ngữ, làm toán, nghe
nhạc, xem phim, vẽ tranh…
- Điều khiển tự động và robot
Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. Ví dụ: Khi
máy tính kết nối Internet ta có thể gửi thư điện tử,
trao đổi trực tuyến (chat)…
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Hãy kể các khả năng to lớn của máy tính?
? Em có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
5. Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi SGK/13.
- Đọc trước phần tiếp theo của bài.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 03 Ngày soạn : 30/08/2013
Tiết: 05 Ngày dạy : 03/09/2013
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm được các công dụng của máy tính đối với đời sống con người.
- Học sinh nắm được sức mạnh của máy tính là phụ thuộc vào sự hiểu biết của con
người.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Câu 1: Hãy kể các khả năng to lớn của máy tính?
Câu 2: Em có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
3. Bài mới:
Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hs: Đọc bài
Gv: Với tất cả những việc mà máy tính làm được như
ở trên thì ta thấy máy tính là một công cụ tuyệt vời.
Tuy nhiên, tất cả sức mạnh của máy tính đều phụ
thuộc vào con người và do những hiểu biết của con
người quyết định.
Hs: Lắng nghe.
1. Một số khả năng của máy tính:
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những
việc gì?
3. Máy tính và điều chưa thể:
§3. EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ
NHỜ MÁY TÍNH (tt)

Gv: Theo em máy tính đóng vai trò quyết định hay
con người?
Hs: Trả lời
Gv: Thực tế thì có nhiều việc mà máy tính vẫn chưa
thể làm được, chẳng hạn như phân biệt mùi vị, cảm
giác…Vì vậy máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn
con người.
Gv: Con người có khả năng tư duy còn máy tính thì
không, máy tính chỉ làm được những gì mà con người
chỉ dẫn thông qua các câu lệnh. Đó là hạn chế lớn
nhất của máy tính.
Hs: Lắng nghe.
Hs: Ghi bài.
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào
con người và do những hiểu biết của con
người quyết định.
- Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn
con người đặc biệt là chưa thể có năng lực
tư duy như con người.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
- Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính?
5. Dặn dò:
- Đọc trước “Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 03 Ngày soạn : 30/08/2013
Tiết: 06 Ngày dạy : 03/09/2013
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được quá trình ba bước.
- Nắm được cấu trúc của máy tính điện tử.
- Hiểu được chức năng của các thiết bị trong máy tính điện tử.
2. Kỹ năng:
- Quan sát, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Câu 1: Máy tính có những khả năng gì?
Câu 2: Máy tính giúp con người những công việc gì?
Câu 3: Nêu hạn chế lớn nhất của máy tính?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Máy tính có khả năng rất to lớn và giúp con người các công việc
tưởng chừng như rất khó khăn. Vậy máy tính có cấu trúc như thế nào? Quá trình xử lí thông tin
trong máy tính được tiến hành ra sao? Và máy tính khởi động được nhờ đâu? Để hiểu được các vấn
đề trên chúng ta đi tìm hiểu bài tiếp theo:
Hoạt động 1: Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước
Gv: Nhắc lại mô hình quá trình xử lý thông tin?
Hs: Trả lời.
Gv: Quá trình xử lý thông tin có 3 bước. Trong
thực tế, nhiều quá trình có thể được mô hình hoá
thành một quá trình ba bước.
Gv: Giới thiệu mô hình ba bước.
Hs: Theo dõi.
Gv: Giải thích ý nghĩa từng bước.
Gv: Lấy ví dụ cụ thể minh hoạ quá trình ba bước.
Hs: Lắng nghe
1. Mô hình quá trình ba bước:
Nhập
(INPUT)
XỬ LÝ Xuất
(OUTPUT)
§4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM
MÁY TÍNH

Gv: Em hãy lấy một ví dụ khác minh hoạ quá trình
ba bước.
Hs: Trả lời.
Gv: Tóm tắt ý cho Hs ghi bài. Ví dụ: Giải toán
- INPUT: Các điều kiện đã cho.
- Xử lí: Suy nghĩ, tính toán tìm lời giải.
- OUTPUT: Đáp số của bái toán.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc của máy tính.
Gv: Ngày nay, việc sử dụng máy tính rất phổ
biến ở từng nhà, cơ quan, trường học…với nhiều
chủng loại như máy tính để bàn, máy tính xách
tay, siêu máy tính…
Gv: Kích thước của các loại máy rất khác nhau
và ngày càng gọn nhẹ hơn, hiện đại hơn. Chẳng
hạn những máy vi tính thế hệ đầu tiên có kích
thước bằng cả một căn phòng, còn máy tính bây
giờ thì kích thước của máy tính đã được cải thiện
rất nhiều và chúng ta có thể đặt ở một góc bàn,
thậm chí có loại vừa bằng quyển sách mỏng hay
có loại nhỏ bằng bàn tay…
Hs: Lắng nghe.
Gv: Tuy nhiên, chúng đều được xây dựng trên
cơ sở một cấu trúc cơ bản gồm các khối chức
năng. Nêu các khối chức năng đó?
Hs: Trả lời
Gv: Giới thiệu từng khối chức năng.
Hs: Lắng nghe
Gv: Cho Hs ghi ý chính.
Hs: Ghi bài.
Gv: Các khối chức năng trên hoạt động dưới sự
hướng dẫn của các chương trình máy tính do con
người lập ra. Vậy chương trình là gì?
Hs: Trả lời
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử:
∗ Cấu trúc máy tính gồm các khối chức
năng chủ yếu:
a, Bộ xử lí trung tâm (CPU): được coi là bộ não
của máy tính.
b, Bộ nhớ:
- Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và dữ
liệu.
- Bộ nhớ được chia làm 2 loại:
+ Bộ nhớ trong.
+ Bộ nhớ ngoài.
- Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ là byte (1
byte = 8 bit)
c, Thiết bị vào/ra (Input/Output):
- Thiết bị vào (thiết bị nhập): bàn phím, chuột,
máy quét…
- Thiết bị ra (thiết bị xuất): màn hình, máy in,
loa,…
Chương trình máy tính là tập hợp các câu lệnh,
mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần
thực hiện.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Nêu mô hình quá trình ba bước?
? Cấu trúc chung của máy tính gồm các khối chức năng nào?
5. Dặn dò:
- Đọc trước Phần 3, 4 (SGK/17, 18)

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Tuần: 04 Ngày soạn : 07/09/2013
Tiết: 07 Ngày dạy : 10/09/2013
1. Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được quá trình ba bước.
- Nắm được cấu trúc của máy tính điện tử.
- Hiểu được chức năng của các thiết bị trong máy tính điện tử.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, thước thẳng, hệ thống câu hỏi gợi mở, máy tính.
Câu 1: Nêu mô hình quá trình ba bước?
Câu 2: Cấu trúc chung của máy tính gồm các khối chức năng nào?
3. Bài mới:
Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về quá trình ba bước và các khối chức năng trong máy tính như
CPU, bộ nhớ, thiết bị vào/ra. Vậy nhờ vào đâu mà máy tính hoạt động được? Chúng ta tiếp tục tìm
hiểu bài học tiết trước
Hoạt động 1: Máy tính là một công cụ xử lý thông tin
Gv: Nhờ các khối chức năng chính nêu trên máy tính
đã trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu.
Hs: Lắng nghe
Gv: Yêu cầu Hs chú ý vào hình SGK/17.
Hs: Quan sát
Gv: Giới thiệu mô hình hoạt động ba bước của máy
tính.
Gv: Giải thích rõ từng bước.
Hs: Lắng nghe
Gv: Chương trình là gì?
Hs: Trả lời
Gv: Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được tiến
3. Máy tính là một công cụ xử lý thông
tin:
§4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM
MÁY TÍNH (tt)

hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của các chương
trình.
Hs: Lắng nghe.
Hs: Ghi bài.
Quá trình xử lý thông tin trong máy
tính được tiến hành một cách tự động theo sự
chỉ dẫn của các chương trình.
Hoạt động 2: Phần mềm và phân loại phần mềm
Gv: Yêu cầu Hs đọc phần 4 (SGK/17)
Hs: Đọc bài
Gv: Phần cứng là gì?
Hs: Trả lời
Gv: Phần mềm là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Phần mềm đưa lại sự sống cho phần cứng.
Không có phần mềm thì phần cứng sẽ không thể
phát huy vai trò, tác dụng của mình.
Gv: Chẳng hạn, không có phần mềm thì màn
hình không thể hiển thị bất cứ gì, loa sẽ không
phát ra âm thanh, chuột, bàn phím sẽ không có
tác dụng…
Hs: Lắng nghe.
Gv: Phần mềm được chia làm mấy loại chính?
Hs: Trả lời
Gv: Đó là những loại nào?
Hs: Trả lời
Gv: Phần mềm hệ thống là gì?
Hs: Trả lời
Gv: Phần mềm ứng dụng là gì?
Hs: Trả lời
Hs: Ghi bài
4. Phần mềm và phân loại phần mềm:
a, Phần cứng, phần mềm là gì?
- Phần cứng là chính máy tính cùng tất cả các
thiết bị vật lý kèm theo.
- Phần mềm là các chương trình máy tính, đưa
sự sống đến cho phần cứng.
b, Phân loại phần mềm:
Phần mềm có thể được chia làm 2 loại
chính:
- Phần mềm hệ thống: là các chương trình tổ
chức việc quản lý, điều phối các bộ phận chức
năng của máy tính. Phần mềm hệ thống quan
trọng nhất là hệ điều hành. Ví dụ: DOS,
WINDOWS 98, WINDOWS XP,…
- Phần mềm ứng dụng: là chương trình đáp
ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể. Ví dụ:
phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ
hoạ,…
4. Củng cố:

Gv nêu câu hỏi:
1. Phần mềm là gì?
2. Có mấy loại phần mềm chính? Cho ví dụ.
5. Dặn dò:
Về nhà học bài.
Trả lời câu hỏi SGK/19.
Đọc trước Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 04 Ngày soạn : 07/09/2013
Tiết: 08 Ngày dạy : 10/09/2013
I. Mục tiêu: Qua bài học, học sinh hiểu biết được:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và chuột.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Câu 1: Nêu quá trình mô hình ba bước? Cho ví dụ.
Câu 2: Nêu rõ cấu trúc chung của máy tính?
Câu 3: Phần mềm là gì? Phần mềm được chia làm mấy loại? Kể tên.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã nắm được các khối chức năng trong cấu trúc chung của máy
tính. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một số thiết bị máy tính. Chúng ta vào bài mới:
Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân:
Gv: Nêu một số thiết bị nhập dữ liệu cơ bản mà em
biết?
Hs: Trả lời.
Gv: Giới thiệu 2 thiết bị nhập dữ liệu thông dụng nhất
là: bàn phím và chuột.
Gv: Bàn phím có chức năng gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Bàn phím là thiết bị nhập vô cùng quan trọng
giúp chúng ta có thể nhập dữ liệu vào máy tính.
Nếu không có bàn phím thì chúng ta không thể
đánh chữ hay thực hiện một số thao tác chính.
Gv: Cho Hs quan sát bộ phận nhập dữ liệu: bàn phím.
Gv: Cho Hs ghi bài.
Hs: Ghi bài.
Gv: Một thiết bị nhập không kém phần quan trọng
nữa đó là chuột.
1. Phân biệt các bộ phận của máy tính
cá nhân:
a, Các thiết bộ nhập dữ liệu cơ bản:
- Bàn phím (Keyboard): là thiết bị nhập dữ
liệu chính của máy tính.
Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT
SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

Gv: Chuột có chức năng gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Chuột là thiết bị điều khiển nhập dữ liệu rất quan
trọng đặc biệt là trong đồ hoạ, nhờ có chuột mà ta có
thể thực hiện một số thao tác một cách nhanh chóng.
Hs: Lắng nghe
Gv: Cho Hs quan sát chuột của máy tính
Hs: Quan sát
Gv: Cho Hs ghi bài.
Hs: Ghi bài.
Gv: Giới thiệu cho Hs nắm rõ về thân máy tính
Gv: Trong thân máy tính có chứa rất nhiều thiết bị
quan trọng các mạch điện, bộ vi xử lí, RAM, nguồn
điện, ổ mềm, ổ CD_ROM,……Tất cà các thiết bị này
được gắn trên một bản mạch gọi là bản mạch chủ.
Hs: Lắng nghe và ghi bài.
Gv: Nêu một số thiết bị xuất dữ liệu cơ bản mà em
biết?
Hs: Trả lời.
Gv: Giới thiệu một số thiết bị xuất dữ liệu cơ bản.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Giới thiệu một số thiết bị lưu trữ dữ liệu.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Cho Hs quan sát một số thiết bị (nếu có).
Hs: Quan sát.
Gv: Từ các bộ phận trên sẽ cấu thành một máy tính
hoàn chỉnh.
Một máy tính hoàn chỉnh bao gồm màn hình, thân
máy tính, chuột, bàn phím; có thể có thêm máy in, loa,
…
Hs: Lắng nghe.
- Chuột (mouse): là thiết bị điều khiển nhập
dữ liệu.
b, Thân máy tính:
- Thân máy tính có chứa rất nhiều thiết bị
phức tạp gồm bộ vi xử lí, bộ nhớ(RAM),
nguồn điện...được gắn trên bản mạch chủ
(mainboard)
c, Các thiết bị xuất dữ liệu:
- Maøn hình: hieån thò keát quaû hoaït
ñoäng cuûa maùy tính.
- Maùy in: duøng ñeå ñöa döõ lieäu ra
giaáy.
- Loa: duøng ñeå ñöa aâm thanh ra
ngoaøi.
- OÅ ghi CD/DVD: duøng ñeå ghi döõ
lieäu ra caùc ñóa daïng CDROM/DVD
d, Các thiết bị lưu trữ dữ liệu:
- OÅ ñóa cöùng: laø thieát bò löu tröõ
döõ lieäu chuû yeáu cuûa maùy tính,
coù dung löôïng löu tröõ lôùn.
- Ñóa meàm: coù dung löôïng nhoû.
- Ngoaøi ra coøn coù caùc thieát bò

nhôù hieän ñaïi nhö ñóa quang, USB,
……
Hoạt động 2: Bật máy tính.
Gv: Hướng dẫn Hs thao tác khởi động máy tính.
Hs: Quan sát.
Gv: Yêu cầu Hs quan sát các đèn tín hiệu và quá
trình khởi động của máy tính qua các thay đổi trên
màn hình.
Hs: Quan sát
2. Bật máy tính:
Bật công tác trên thân máy tính (Power) và
bật công tác màn hình (nếu màn hình chưa
được mở)
Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột.
Gv: Cho Hs quan sát bàn phím.
Phân biệt khu vực chính của bàn phím, nhóm các
phím số , nhóm các phím chức năng.
Hs: Quan sát.
Gv: Yêu cầu Hs mở chương trình Notepad, gõ một
vài phím và quan sát kết quả trên màn hình.
Hs: Thực hiện và quan sát.
Gv: Giúp Hs phân biệt tác dụng của việc gõ một
phím và gõ tổ hợp phím.
Gv: Yêu cầu Hs nhấn giữ phím Shift và gõ một phím
kí tự bất kỳ.
Cho nhận xét?
Hs: Thực hiện và nhận xét.
Gv: Yêu cầu Hs nhấn giữ phím Alt và gõ phím F.
Cho nhận xét?
Gv:Yêu cầu Hs nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím F.
Cho nhận xét?
Gv:Yêu cầu Hs di chuyển chuột trên mặt phẳng.
Quan sát sự thay đổi vị trí của con trỏ chuột. Cho
nhận xét?
3. Làm quen với bàn phím và chuột:
Hoạt động 4: Tắt máy tính.
Gv: Hướng dẫn Hs thao tác tắt máy tính
Hs: Quan sát và thực hiện.
Gv: Yêu cầu Hs quan sát quá trình tự kết thúc và tắt
của máy tính.
Hs: Quan sát.
4. Tắt máy tính:
- Nháy nút Start -> Turn Off Computer
- Tắt màn hình nếu cần thiết.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Nêu các thiết bị nhập cơ bản và chức năng của chúng?
? Nêu các thiết bị xuất dữ liệu và chức năng của chúng?
? Nêu các thiết bị lưu trữ dữ liệu và chức năng của chúng?
? Nêu thao tác bật và tắt máy tính?

5. Dặn dò:
- Về nhà xem lại bài và các kiến thức đã học.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Giáo án: TIN HỌC 6 – Chương II:PHẦN MỀM HỌC TẬP
Tuần: 05 Ngày soạn : 14/09/2013
Tiết: 09 Ngày dạy : 17/09/2013
1. Kiến thức: Qua bài học, học sinh hiểu biết được:
- Nhận biết được một số thao tác với chuột, luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills
- Luyện tập các thao tác với chuột.
2. Kỹ năng:
Phân tích, tư duy, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Giữ trật tự lớp học.
Điểm danh sĩ số.
Câu 1: Nêu các thiết bị nhập, xuất, lưu trữ dữ liệu mà em đã học?
Câu 2: Nêu thao tác khởi động và tắt máy?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Chuột là thiết bị nhập đóng vai trò rất quan trọng, nó giúp ta thực hiện một số
thao tác rất nhanh và đơn giản, để có thể làm việc với chuột một cách thành thạo và chính xác
hơn, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và luyện tập một số thao tác với chuột. Chúng ta vào bài mới:
Hoạt động 1: Các thao tác chính với chuột
Gv: Chuột là công cụ quan trọng thường đi liền với
máy tính. Thông qua chuột chúng ta có thể thực
hiện các lệnh điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào máy
tính nhanh và thuận tiện.
Hs: Lắng nghe
Gv: Giúp Hs phân biệt nút trái chuột, nút giữa và
nút phải chuột.
Gv: Giới thiệu cách cầm chuột
Hs: Quan sát
Gv: Giới thiệu các thao tác chính với chuột
Hs: Quan sát
1. Các thao tác chính với chuột:
Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên
nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột.
- Di chuyển chuột: giữ và di chuyển chuột trên
mặt phẳng, không nhấn bất cứ nút chuột nào.
- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và thả
tay.
- Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải
chuột và thả tay.
- Nháy đúp chuột: nhấn nút trái chuột 2 lần liên
tiếp
- Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái chuột, di
chuyển chuột đến vị trí đích rồi thả tay.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
- Nêu các thao tác chính với chuột?
§5. LUYỆN TẬP CHUỘT

- Nêu các mức luyện tập chuột?
- Nêu các bước cần thiết để luyện tập chuột?
5. Dặn dò:
- Đọc trước “Phần 2,3” trong SGK.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 05 Ngày soạn : 14/09/2013
Tiết: 10 Ngày dạy : 17/09/2013
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số thao tác với chuột, luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills
- Luyện tập các thao tác với chuột.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills
Gv: Giới thiệu phần mềm Mouse Skills với Hs
Gv: Giới thiệu từng mức luyện tập cho Hs nắm.
Hs: Lắng nghe và quan sát thao tác của Gv.
Gv: Mỗi mức, phần mềm cho phép thực hiện 10 lần
thao tác luyện tập chuột tương ứng. Càng về sau thì
mức độ luyện tập sẽ càng khó hơn. Sau khi thực
hiện xong tất cả các mức tập chuột phần mềm sẽ
tính tổng điểm em đạt được.
Hs: Lắng nghe
Gv: Giải thích và thực hiện các thao tác cần luyện
tập ở từng mức, đặc biệt mức 5.
Hs: Lắng nghe và quan sát.
2. Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm
Mouse Skills:
- Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột
- Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột
- Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột
- Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột
- Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột
Hoạt động 2: Luyện tập
Gv: Hướng dẫn Hs cách khởi động phần mềm
Mouse Skills
Hs: Quan sát
Gv: Hướng dẫn các thao tác cần thiết để bắt đầu
luyện tập.
3. Luyện tập:
- Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp
chuột vào biểu tượng của phần mềm Mouse
Skills
- Nhấn một phím bất kỳ để bắt đầu vào cửa sổ
§5. LUYỆN TẬP CHUỘT (tt)

Hs: Lắng nghe và quan sát.
Gv: Hướng dẫn cách đưa ra tổng điểm và mức
đánh giá cho từng bài tập.
Hs: Lắng nghe
luyện tập chính.
- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột qua từng
bước.
∗ Lưu ý:
- Khi thực hiện xong một mức, nhấn phím
bất kỳ để chuyển sang mức luyện tập tiếp
theo.
- Có thể nhấn phím N để chuyển sang mức
tiếp theo mà không cần thực hiện tất cả 10
thao tác luyện tập.
- Có 4 mức đánh giá lết quả luyện tập:
+ Beginner: Bắt đầu
+ Not bad: tạm được
+ Good: Khá tốt
+ Expert: Rất tốt.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
- Nêu các thao tác chính với chuột?
- Nêu các mức luyện tập chuột?
- Nêu các bước cần thiết để luyện tập chuột?
5. Dặn dò:
- Đọc trước “Bài 6: Học gõ mười ngón.”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 06 Ngày soạn : 20/09/2013
Tiết : 11 Ngày dạy : 23/09/2013
I.Mục tiêu: Qua bài học, học sinh hiểu biết được:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các phím trên bàn phím, thứ tự các phím, biết lợi ích của việc gõ mười
ngón.
- Nắm được vị trí của các ngón tay trên bàn phím.
- Học sinh luyện tập gõ mười ngón như hướng dẫn.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
1. Ổn định nề nếp:
2. Kiểm tra 15 phút:
Câu 1(3đ): Nêu cách cầm chuột đúng?
Câu 2(7đ): Nêu các thao tác chính với chuột?
Đáp án:
Câu 1(3đ): Cách cầm chuột đúng:
Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột.
Câu 2(7đ): Các thao tác chính với chuột:
- Di chuyển chuột: giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng, không nhấn bất cứ nút chuột nào.
- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay.
- Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay.
- Nháy đúp chuột: nhấn nút trái chuột 2 lần liên tiếp
- Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích rồi thả tay.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Như chúng ta đã biết bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu chính của máy tính.
Chính vì vậy mà thao tác đối với bàn phím cũng rất quan trọng. Để trong một thời gian ngắn
người ta có thể gõ được nhiều trang văn bản nhằm tiết kiệm thời gian thì từ đó người ta tìm ra
quy tắc gõ bàn phím nhanh nhất. Vì vậy quy tắc gõ mười ngón ra đời, hôm nay chúng ta sẽ tìm
hiểu về bàn phím cũng như lợi ích của việc gõ mười ngón
Hoạt động 1: Bàn phím máy tính
Gv: Cho Hs quan sát bàn phím
1. Bàn phím máy tính:
Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng
§6. HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

HS quan sát và nêu các phím của bàn phím trên
máy tính.
Gv giới thiệu hàng phím cơ sở gồm 8 phím chính:
A, S, D, F, J, K, L trong đó phím S, L là hai phím
gai. Đây là hai phím dùng lám vị trí đặt tại hai
ngón tay trỏ. ; còn được gọi là phím xuất phát.
Gv: Hàng phím cơ sở là hàng phím quan trọng
nhất.
GV giới thiệu các phím điều khiển, phím đặc biệt
như: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps lock, Tab,
Enter và Backspace và có thể nói công dụng của
các phím để HS có thể nắm được.
GV có thể cho HS quan sát trên bàn phím vị trí của
các phím trên bàn phím.
? Hàng phím cơ sở gồm mấy phím? Đó là những
phím nào?
HS trả lời.
Gv: cho một vài hs nhắc lại và nhận xét.
Gv: có thể cho HS quan sát tất cả các hàng phím
trên bàn phím máy tính để HS nắm rõ.
Gv: Vậy lợi ích của việc gõ mười ngón như thế
nào?
phím:
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa phím cách
Hoạt động 2: Lợi ích của việc gõ mười ngón
Gv: Trước khi có máy tính có máy tính, con người
đã dùng máy chữ để tạo ra các văn bản trên giấy.
Công việc gõ máy chữ cũng được thực hiện trên một
bàn phím có hình dạng tương tự như bàn phím máy
tính hiện nay. Với máy chữ các quy tắc sử dụng cả
mười ngón tay để gõ bàn phím đã được lập ra. Các
qui tắc này cũng được sử dụng đối với bàn phím
máy tính.
GV nêu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười
ngón:
- Tốc độ gõ nhanh hơn.
- Gõ chính xác hơn.
Ngoài ra , gõ bàn phím băng mười ngón tay là
tác phong làm việc và lao động chuyên nghiệp với
máy tính.
Gv: Việc gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
Hs: trả lời.
2. Lợi ích của việc gõ mười ngón:
- Tốc độ gõ nhanh hơn.
- Gõ chính xác hơn.
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Việc gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
? Hàng phím cơ sở gồm mấy phím? Đó là những phím nào?
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị thực hành
6. Thống kê kết quả bài kiểm tra 15 phút:
Lớp TSHS GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM Ghi chú
SL % SL % SL % SL % SL %
11A1
11A2

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Tuần: 06 Ngày soạn: 21/09/2013
Tiết : 12 Ngày dạy: 24/09/2013
1. Kiến thức:
- Nhận biết được các phím trên bàn phím, thứ tự các phím, biết lợi ích của việc gõ mười
ngón.
- Nắm được vị trí của các ngón tay trên bàn phím.
- Học sinh luyện tập gõ mười ngón như hướng dẫn.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Câu 1: Nêu thao tác chính với chuột?
Câu 2: Nêu các mức luyện tập chuột?
Câu 3: Nêu các bước cần thiếr để luyện tập chuột?
3. Bài mới:
Hoạt động 3: Tư thế ngồi
Gv: Hướng dẫn cho hs tư thế ngồi trên máy tính
là ngồi thẳng lưng, mắt nhìn thẳng, bàn phím để ở
vị trí trung tâm, tay thả lỏng trên bàn phím.
GV gọi một vài HS nhắc lại.
3. Tư thế ngồi:
Ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa ra sau
cũng không cúi về phía trước. Mắt nhìn
thẳng vào màn hình. Bàn phím ở vị trí trung
tâm, hai tay thả lỏng trên bàn phím.
§6. HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tt)

Gv: Giới thiệu cách đặt tay và gõ phím
Hs: Lắng nghe
4. Luyện tập:
- Đặt các ngón tay lên hàng phím cơ sở.
- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìn
xuống bàn phím
- Gõ phím nhẹ nhưng dứt khoát
- Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định
4. Củng cố:
Gv nêu câu hỏi:
? Việc gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
? Hàng phím cơ sở gồm mấy phím? Đó là những phím nào?
? Nêu tư thế ngồi trước máy tính?
? Nêu cách đặt tay và gõ phím?
5. Dặn dò:
7. Về nhà học bài.
8. Đọc trước bài “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tiết : 13 Ngày dạy: 30/09/2013
1. Kiến thức:
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím trên bàn phím bằng mười ngón.
- HS luyện tập kỹ năng gõ mười ngón nhanh, chính xác, học sinh có hứng thú khi luyện tập.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, thước thẳng, hệ thống câu hỏi gợi mở, máy tính có phần
mềm Mario.
Câu 1: Việc gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
Câu 2: Hàng phím cơ sở gồm mấy phím? Đó là những phím nào?
Câu 3: Nêu tư thế ngồi trước máy tính?
Câu 4: Nêu cách đặt tay và gõ phím?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario
Gv: Cho HS quan sát SGK
Gv: Giới thiệu phần mềm mario: Mario là phân
mềm được sử dụng để luyện gõ bàn phím bằng
mười ngón.
Gv: Giới thiệu màn hình chính gồm: File, Student,
Lesson (các mức: dễ, trung bình, khó, mức luyện
tập tự do)
Gv: Giới thiệu các bài luyện tập cho hs.
1. Giới thiệu phần mềm mario:
- Mario là phần mềm được sử dụng để
luyện gõ bàn phím bằng mười ngón.
- Các bài luyện tập:
• Home Row only: Bài luyện tập các
phím ở hàng cơ sở.
• Add Top Row: Bài luyện tập các phím
ở hàng trên.
§7. SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ
LUYỆN GÕ PHÍM

• Add Buttom Row: Bài luyện tập các
phím ở hàng dưới.
• Add Numbers: Bài luyện tập các phím
ở hàng phím số.
• Add Symbols: Bài luyện thêm các
phím kí hiệu.
• Add Keyboard: Bài luyện tập kết hợp
toàn bộ bàn phím.
4. Củng cố:
- Cho Hs nhắc lại các bài luyện tập của phần mềm Mario.
- Cách thoát khỏi phần mềm.
5. Dặn dò:
- Xem lại các bước thực hiện luyện tập để chuẩn bị thực hành.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tuần: 07 Ngày soạn : 28/09/2013
Tiết : 14 Ngày dạy : 01/10/2013
Bài 7:
1. Kiến thức:
- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím trên bàn phím bằng mười ngón.
- HS luyện tập kỹ năng gõ mười ngón nhanh, chính xác, học sinh có hứng thú khi luyện tập.
2. Kỹ năng:
3. Thái độ:
II. Chuẩn bị :
mềm Mario.
Câu 1: Việc gõ bàn phím bằng mười ngón có lợi ích gì?
Câu 2: Hàng phím cơ sở gồm mấy phím? Đó là những phím nào?
Câu 3: Nêu tư thế ngồi trước máy tính?
Câu 4: Nêu cách đặt tay và gõ phím?
3. Bài mới:
Gv: Cho hs quan sát phần mềm Mario
Gv: Hướng dẫn Hs từng bước luyện tập.
Gv: Cho Hs quan sát các bước thực hiện trong
SGK
Gv: Yêu cầu Hs đọc và tìm hiểu trong SGK trình
tự thực hiện các bước
HS tìm hiểu
2. Luyện tập:
a. Đăng kí người luyện tập:
- Khởi động chương trình bằng cách chạy tệp
Mario.EXE.
- Gõ phím W hoặc nháy chuột tại mục Student
sau đó chọn dòng New
- Nhập tên của en nhấn Enter .
- Nháy chuột tại vị trí DONE dể đóng cửa sổ
b. Nạp tên người luyện tập:
c. Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập:
- Chọn Student - > Edit ( hoặt nhấn phím E )
- Chọn người dẫn đường
- Chọn DONE để xác nhận
d. Lựa chọn bài học:
- Nháy chuột vào Lessons - > Chọn dòng
Home row Only (Chỉ luyện các phím hàng cơ
§7. SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ
LUYỆN GÕ PHÍM (tt)

sở).
- Chọn các mức độ:
+Mức 1: đơn giản.
+ Mức 2: Trung bình.
+Mức 3: Nâng cao.
+Mức 4: Luyện tập tự do.
e. Luyện gõ bàn phím
- Gõ phím theo hướng dẫn trên màn hình.
f. Để thoát khỏi chương trình:
+ Chọn File -> Quit.
+ Nhấn phím Q.
4. Củng cố:
Cho Hs nhắc lại các bài luyện tập của phần mềm Mario.
Cách thoát khỏi phần mềm.
5. Dặn dò:
Xem lại các bước thực hiện luyện tập để chuẩn bị thực hành.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Tiết : 15 Ngày dạy: 07/10/2013
1. Kiến thức:
- HS sử dụng phẩn mềm mô phỏng hệ mặt trời để quan sát trái đất quay xung quanh hệ
mặt trời, quan sát hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.
- HS biết hệ mặt trời có những hành tinh nào?
2. Kỹ năng:
II. Chuẩn bị :
mềm Solar System 3D.
IV. Tiến trình bài dạy:
Câu 1: Phần mềm Mario dùng để làm gì:
Câu 2: Chuột và bàn phím thuộc loại thiết bị nào của máy tính?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Trái đất của chúng ta quay quanh Mặt trời như thế nào? Vì sao lại có hiện
tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời của chúng ta có những hành tinh nào? Phần mềm mô
phỏng hệ mặt trời sẽ giải đáp cho chúng ta những câu hỏi đó.
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm mô phỏng hệ mặt trời
Gv: Giới thiệu màn hình khởi động cho HS.
Hs: Quan sát màn hình.
Gv: Em thấy gì trong khung chính của màn hình?
Hs: nhìn vào màn hình và trả lời.
Gv: Chốt lại câu trả lời của HS
Tóm ý cho Hs ghi bài.
1. Giới thiệu phần mềm mô phỏng hệ
mặt trời:
Là phần mềm được sử dụng để quan
sát trái đất xoay xung quanh mặt trời, các
hiện tượng nhật thực, nguyệt thực, các
hành tinh trong hệ mặt trời.
Màn hình khởi động của phần mềm:
Trong khung chính:
- Mặt cầu màu đỏ ở trung tâm
- Các hành tính nằm trên quỹ đạo khác
nhau quay quanh mặt trời
- Mặt trăng chuyển động như vệ tinh
xung quanh trái đất.
4. Củng cố:
GV có thể thực hiện lại các thao tác cho HS quan sát.
5. Dặn dò:
§8. QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ
SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Tiết : 16 Ngày dạy: 08/10/2013
1.Kiến thức:
- HS sử dụng phẩn mềm mô phỏng hệ mặt trời để quan sát trái đất quay xung quanh hệ
mặt trời, quan sát hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.
- HS biết hệ mặt trời có những hành tinh nào?
2. Kỹ năng:
II. Chuẩn bị :
mềm Solar System 3D.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Các lệnh điều khiển quan sát
Gv: Cho Hs quan sát các nút lệnh trong màn hình khởi
động
Gv: Nhấn các nút để HS nắm các chức năng từng nút.
Hs: Quan sát
Gv: Hãy nêu các chức năng của nút orbits,wiew, biểu
tượng Zoom, Speed, các nút mũi tên.
HS trả lời như ở SGK.
Gv: Giới thiệu các nút chức năng cho HS quan sát.
Gv:Để xem thông tin của các vì sao ta làm như thế
nào?
Hs: Trả lời
1. Giới thiệu phần mềm mô phỏng hệ
mặt trời:
2. Các lệnh điều khiển quan sát:
1.1. Nút ORBITS  để hiện hoặc ẩn quỹ
đạo chuyển động của hành tinh.
1.2. Nút View  Vị trí quan sát tự động
chuyển động trong không gian.
1.3. Thanh cuốn ngang (Zoom) để phóng
to hoặc thu nhỏ khung nhìn.
1.4. Thanh cuốn ngang trên biểu tượng
(Speed) để thay đổi vận tốc chuển động
của các hành tinh.
1.5. Các nút lệnh
Dùng để nâng lên hoẵc hạ xuống vị trí
quan sát .
1.6. Các phím mũi tên lên, xuống, sang
trái, sang phải dùng để dịch chuyển toàn
bộ khung hình.
4. Củng cố:
GV có thể thực hiện lại các thao tác cho HS quan sát.
5. Dặn dò:
§8. QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ
SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI (tt)

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Tiết : 16 Ngày dạy: 08/10/2013
I . Mục tiêu: Qua bài học, học sinh hiểu biết được:
1. Kiến thức:
- Học sinh được nhớ lại một số thiết bị máy tính; Nhớ lại các bước sử dụng một số phần mềm
để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời bằng
phần mềm Solar System 3D Simulator.
2. Kỹ năng:
- Học sinh phân biệt được một số các thiết bị của một máy tính.
- Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học.
- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời.
3. Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc ôn tập các kiến thức đã học.
II . Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo trình, phòng máy, một số phần mềm ứng dụng
2. Chuẩn bị của học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà
Vấn đáp + Thực hành trên máy tính.
2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong giờ bài tập)
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập lại các kiến thức đã học.
Gv: Em hãy kể tên các thiết bị để nhập dữ liệu
của máy tính cá nhân?
Gv: Các thiết bị xuất dữ liệu?
Gv: Các thiết bị lưu trữ dữ liệu?
Gv: Em đã được học phần mềm nào để luyện tập
với chuột?
Gv: Nêu các thao tác: Di chuyển chuột, nháy
chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI chuột, kéo
thả chuột.
Gv: Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ
bàn phím, em cần chú ý tư thế đặt tay như thế
nào cho đúng?
Gv: Khởi động phần mềm Mario và thực hiện bài
tập ở cấp độ 3.
Gv: Yêu cầu học sinh đĩng chương trịnh Mario
khởi động chương trình SolarSystem3DSimulator để
quan sát Hệ mặt trờiYêu cầu một vài nhĩm: Điều
chỉnh để cĩ hiện tượng Nhật thực; Hiện tượng
Nguyệt thực.
1. Các bộ phậncủamáytínhcánhân
- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím.
- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, loa..
- Thiết bị lưu trữ dữ liệu:Đĩa cứng, đĩa mềm, USB ...
2. Một số phần mềm học tập
a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột
- Luyện thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy
đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột.
b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím
- Luyện tập các thao tác gõ phím với các phím ở
các hàng trên tồn bàn phím và gõ kết hợp với phím
Shift.
c) Phần mềm quan sát trái đất và các vì sao trong
hệ mặt trời
- Các bước quan sát trái đất và các vì sao trong hệ
mặt trời.
BÀI TẬP

4. Củng cố:
- Giáo viên sơ lược cấu tạo của một máy tính cá nhân.
- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách.
5. Dặn dò:
- Ôn lại các kiến thức đã học (Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay).
- Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy.

Tuần:09 Ngày soạn: 15/10/2013
Tiết: 18 Ngày dạy: 18/10/2013
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Kiểm tra quá trình học tập và tiếp thu kiến thức của học sinh.
2. Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng các kiến thức trọng tâm để làm bài.
3. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, chính xác, trung thực trong làm bài.
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên : Đề kiểm tra.
2. Chuẩn bị của học sinh : Học bài ở nhà.
- Kiểm tra tự luận kết hợp trắc nghiệm.
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài học.
3. Bài mới:
A. MA TRẬN ĐỀ
KIỂM TRA 45 PHÚT.

Giáo án: TIN HỌC 6 – Chương IV: SOẠN THẢO VĂN BẢN.
Tuần: 10 Ngày soạn :19/10/2013
Tiết : 19 Ngày dạy : 22/10/2013
1. Kiến thức:
Học sinh nắm được:
- Vai trò của các phương tiện điều khiển.
- Vì sao cần phải có các phương tiện điều khiển.
2. Kỹ năng:
Phân tích, tư duy, quan sát, liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
Tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, thước thẳng, hệ thống câu hỏi gợi mở, máy tính có phần mềm
Solar System 3D.
Câu 1: Phần mềm là gì? Có mấy loại phần mềm. Kể tên?
Câu 2: Phần mềm hệ thống quan trọng nhất là gì?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng - Trình chiếu
• Hoạt động 1: Giới thiệu các quan sát thực tế
GV cho Hs quan sát ngã tư đường (ảnh minh hoạ)
HS quan sát.
? Quan sát và cho biết đèn tín hiệu giao thông đang có màu
gì
HS: Màu đỏ
? Khi đèn tín hiệu giao thông có màu đỏ thì em thấy xe dừng
hay đi
HS: Trả lời
? Em hay tưởng tượng nếu không có đèn tín hiệu giao thông
thì chuyện gì sẽ xảy ra
HS: Xe cộ chạy lộn xộn sẽ xảy ra ùn tắc giao thông
GV cho Hs quan sát hình ảnh sân trường
HS quan sát.
? Nếu không có thời khóa biểu thì trường học sẽ như thế nào
HS: Lúc đó GV không tìm được lớp, HS không biết học
môn nào, trường trở nên hỗn loạn.
? Em thấy hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu
có vai trò như thế nào
HS: Trả lời
GV tóm ý ghi bài
HS ghi bài
1. Các quan sát:
Quan sát 1: SGK/39
Quan sát 2: SGK/39
* Nhận xét: Các phương tiện điều
khiển có vai trò rất quan trọng.
§9. VÌ SAO CẦN PHẢI CÓ
HỆ ĐIỀU HÀNH (t1)

4. Củng cố:
GV cho HS trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 (SGK/41)
HS trả lời câu hỏi
GV cho HS nhận xét, cho điểm.
5. Dặn dò:
Xem trước phần còn lại.

Tuần:10 Ngày soạn : 22/10/2013
Tiết :20 Ngày dạy : 25/10/2013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được vai trò của hệ điều hành..
- Biết hệ điều hành điều khiển mọi hoạt động của máy tính, biết phần cứng, phần mềm.
2. Kỹ năng:
3.Thái độ:
Tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị :
Solar System 3D.
Câu 1: Nêu vai trò của hệ thống đèn tín hiệu giao thông?
Câu 2: Nêu vai trò của thời khoá biểu trong trường học?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
? Kể tên một số thiết bị phần cứng của máy tính
HS Trả lời
? Hệ điều hành thuộc loại phần mềm nào
HS Trả lời
GV giới thiệu bài mới:
• Hoạt động 1: Cái gì điều khiển máy tính
? Phần cứng là gì
HS: Phần cứng là chính máy tính và tất cả các thiết bị vật lý
kèm theo
? Nêu một số thiết bị phần cứng mà em biết
HS: Loa, máy in, màn hình, thân máy tính, bàn phím, chuột,
máy quét, USB,...
? Phần mềm là gì
HS: Phần mềm là các chương trình máy tính
? Kể tên một số phần mềm mà em biết
HS: MS Word, MS Excel, ...
? Hệ điều hành thuộc loại phần mềm nào
HS: Phần mềm hệ thống
? Phần mềm hệ thống là gì
HS: Phần mềm hệ thống là các chương trình tổ chức việc
quản lý, điều phối các bộ phận chức năng của máy tính.
GV: Khi máy tính làm việc thì có nhiều đối tượng cùng hoạt
động và tham gia vào quá trình xử lý thông tin (phần cứng,
phần mềm). Hoạt động của các đối tượng này cũng cần được
1. Các quan sát:
2. Cái gì điều khiển máy tính?
§9. VÌ SAO CẦN PHẢI CÓ
HỆ ĐIỀU HÀNH(t2)

điều khiển.
HS lắng nghe.
? Vậy để điều khiển các hoạt động của các đối tượng trên cần
nhờ vào đâu
HS: Nhờ vào hệ điều hành
? Vai trò của hệ điều hành
HS:
- Điều khiển các thiết bị (phần cứng)
- Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm)
GV: Tóm ý ghi bài
HS: Ghi bài.
Hệ điều hành có vai trò rất quan
trọng.
Nó điều khiển mọi hoạt động
của phần cứng và phần mềm tham
gia vào quá trình xử lí thông tin.
4. Củng cố:
GV cho HS trả lời các câu hỏi 4, 5 (SGK/41)
HS trả lời câu hỏi
5. Dặn dò:
Xem trước “Bài 10: Hệ điều hành làm những việc gì?”

Tuần: 11 Ngày soạn : 26/10/2013
Tiết : 21 Ngày dạy : 29/10/2013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hệ điều hành là một chương trình máy tính.
- Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên được cài đặt vào trong máy tính.
- Biết được một số hệ điều hành cơ bản như: MS DOS, Windows 98, 2000, XP, Vista,...
2. Kỹ năng:
Phân tích, tư duy, quan sát.
3.Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Solar System 3D.
Câu 1: Vai trò của hệ điều hành?
Câu 2: Kể tên một số thiết bị phần cứng mà em biết?
3. Bài mới:
Trong bài trước ta đã thấy rõ vai trò rất quan trọng của hệ điều hành.
Vậy hệ điều hành là gì?
Nó có phải một thiết bị được lắp đặt trong máy tính không?
Hình thù của nó ra sao?
Hoạt động 1: Hệ điều hành là gì?
§10. HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM
NHỮNG VIỆC GÌ (t1)

? Phần mềm là gì
HS: Phần mềm là các chương trình máy tính.
? Có mấy loại phần mềm
HS: Có 2 loại:
+ Phần mềm hệ thống
+ Phần mềm ứng dụng
? Phần mềm hệ thống là gì
HS: Phần mềm hệ thống laø caùc chöông trình toå chöùc
vieäc quaûn lyù, ñieàu phoái caùc boä phaän chöùc
naêng cuûa maùy tính.
? Phần mềm hệ thống quan trọng nhất là gì
HS: Hệ điều hành
GV: Hệ điều hành không phải là một thiết bị được lắp ráp
trong máy tính mà nó là một phần mềm.
? Hệ điều hành là gì
HS: Hệ điều hành là một chương trình máy tính.
GV: Hệ điều hành là phần mềm rất quan trọng, và là phần
mềm đầu tiên được cài đặt vào trong máy tính. Máy tính chỉ
có thể hoạt động được sau khi đã cài hệ điều hành.
? Kể tên một số hệ điều hành mà em biết
HS: Hệ điều hành MS Dos, Windows 98, Windows 2000,
Windows XP, Windows Vista,...
GV: Hiện nay có rất nhiều hệ điều hành khác nhau, nhưng hệ
điều hành được sử dụng rộng rãi và phổ biến nhất là hệ điều
hành Windows của hãng Microsoft.
GV: Lấy ví dụ: Hệ điều hành Windows 98, Windows 2000,
Windows XP, Windows Vista
1. Hệ điều hành là gì?
Hệ điều hành là một chương trình
máy tính đặc biệt
Hệ điều hành là phần mềm đầu
tiên được cài đặt trong máy tính.
Không có hệ điều hành, máy tính
không thể sử dụng được.
Ví dụ: Hệ điều hành Windows 98,
Windows 2000, Windows XP,
Windows Vista
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (SGK/43)
Câu 1: (SGK/43)
GV: yêu cầu 1 Hs đọc đề bài.
HS: Em hãy thử hình dung nếu máy tính không có hệ điều
hành thì điều gì xảy ra?
GV: Cho Hs thời gian suy nghĩ
HS: Suy nghĩ tìm câu trả lời
GV: Gọi 1 Hs trả lời
HS: Nếu máy tính không có hệ điều hành thì máy tính sẽ
không hoạt động được (các chương trình và tất cả các thiết bị
phần cứng đều không hoạt động được)
GV: Gọi 1 Hs khác nhận xét
HS: Nhận xét
GV: Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng.
Câu 2: (SGK/43)
HS: Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng?
HS: Hệ điều hành là phần mềm.
HS: Nhận xét

4. Củng cố:
HS trả lời câu hỏi:
1. Hệ điều hành là gì?
2. Nêu một số hệ điều hành mà em biết?
5. Dặn dò:
Về nhà học bài, xem các câu hỏi còn lại trong SGK/43
Xem trước phần còn lại của bài.

Tuần: 11 Ngày soạn : 27/10/2013
Tiết : 22 Ngày dạy : 30/10/2013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nhiệm vụ chính của hệ điều hành.
- Hệ điều hành điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các chương trình máy tính, cung
cấp giao diện cho người dùng.
2. Kỹ năng:
3.Thái độ:
II. Chuẩn bị :
Solar System 3D.
Câu 1: Hệ điều hành là gì?
Câu 2: Hệ điều hành là phần mềm ứng dụng hay phần mềm hệ thống?
Câu 3: Kể một số hệ điều hành mà em biết?
3. Bài mới:
Chúng ta đã biết:
Hệ điều hành là một chương trình đặc biệt của máy tính.
Hệ điều hành là phần mềm được cài đặt đầu tiên vào máy tính.
Vậy hệ điều hành có nhiệm vụ gì?
Hoạt động 1: Nhiệm vụ chính của hệ điều hành
? Tài nguyên máy tính gồm những gì
HS: Ví dụ như CPU, bộ nhớ,...
? Trên đường phố chật hẹp, đông người mà ai cũng muốn đi
nhanh trong khi không có phương tiện điều khiển giao thông
thì chuyện gì sẽ xảy ra
HS: Sẽ dẫn đến ùn tắc giao thông.
GV: Tài nguyên của máy tính chỉ có giới hạn nhưng các
chương trình phần mềm luôn muốn hoạt động tối đa (như
những người tham gia giao thông ai cũng muốn đi nhanh),
nếu không được điều khiển, hiện tượng tranh chấp tài
nguyên của máy tính sẽ xảy ra.
? Lúc đó hệ thống sẽ hoạt động như thế nào
HS: Hệ thống sẽ hoạt động hỗn loạn (giống như hiện tượng
tắc nghẽn giao thông trên đường phố)
2. Nhiệm vụ cính của hệ điều hành:
§10. HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM
NHỮNG VIỆC GÌ (t2)

? Vậy nhiệm vụ quan trọng nhất của hệ điều hành là gì
HS: Là điều khiển phần cứng và tổ chức thực hiện các
chương trình máy tính.
GV: Nhờ có hệ điều hành mà hoạt động của toàn bộ hệ thống
sẽ trở nên nhịp nhàng.
? Các nhiệm vụ quan trọng khác nữa của hệ điều hành là gì
HS: Cung cấp giao diện cho người dùng
Tổ chức và quản lý thông tin trong máy tính.
? Giao diện là gì
HS: Trả lời
GV: Tóm ý cho Hs ghi bài
HS: Ghi bài.
Hai nhiệm vụ chính của hệ điều
hành là:
- Điều khiển phần cứng, tổ chức việc
thực hiện các chương trình - Tạo môi
trường giao tiếp giữa người dùng với
máy tính.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi (SGK/43)
Câu 4: (SGK/43)
HS: Hệ điều hành có những nhiệm vụ gì đối với máy tính?
HS: Hai nhiệm vụ chính của hệ điều hành là điều khiển phần
cứng, tổ chức việc thực hiện các chương trình và tạo môi
trường giao tiếp giữa người dùng với máy tính.
HS: Nhận xét
Câu 5: (SGK/43)
HS: Phần mềm nào được cài đặt đầu tiên trong máy tính?
HS: Hệ điều hành
HS: Nhận xét
4. Củng cố:
HS trả lời câu hỏi:
1. Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì?
2. Liệt kê các tài nguuyên của máy tính theo hiểu biết của em?
5. Dặn dò:

Tuần: 12 Ngày soạn :02/11/2013
Tiết : 23 Ngày dạy : 05/11/2013
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thông tin trong máy tính được tổ chức theo hình cây gồm các tệp và thư mục.
- Khái niệm tệp tin, thư mục.
2. Kỹ năng:
3.Thái độ.
- Tích cực, tự giác.
II. Chuẩn bị :
Solar System 3D.
Câu 1: Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì?
Câu 2: Liệt kê các tài nguuyên của máy tính theo hiểu biết của em?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu chung
? Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng
nào.
HS: Dãy bit.
GV: Chức năng chính của máy tính là xử lí thông tin.
Trong quá trình xử lí, máy tính cần phải truy cập đến
thông tin trên thiết bị lưu trữ. Việc truy cập ấy sẽ
nhanh chóng nếu thông tin được tổ chức một cách
hợp lí, khoa học,......nhất là khi khối lượng thông tin
lớn. Và để giải quyết vấn đề này, hệ hành đã tổ chức
thông tin theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư
mục.
HS: Lắng nghe.
GV:Có thể lấy ví dụ là kệ để sách vở.
HS: Lắng nghe.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ cách tổ
chức thông tin trong máy trong SGK
HS: quan sát.
GV: Cho Hs phân biệt rõ giữa thư mục và tệp tin
Thông tin trên đĩa được tổ chức theo cấu
trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.
§11. TỔ CHỨC THÔNG TIN
TRONG MÁY TÍNH (t1)

Ga6

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (15)

Similar to Ga6

Similar to Ga6 (20)

More from Hoa Phượng

More from Hoa Phượng (20)

Ga6