SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
ΣωκράτηςΣωκράτης
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
 Ο Ο ΣωκράτηςΣωκράτης (470/469 – 399 π.Χ.) (470/469 – 399 π.Χ.)
ήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μία απόήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μία από
τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του ελληνικούτις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του ελληνικού
και παγκόσμιου πνεύματος και πολιτισμού καικαι παγκόσμιου πνεύματος και πολιτισμού και
ένας από τους ιδρυτές της Δυτικής φιλοσοφίας.ένας από τους ιδρυτές της Δυτικής φιλοσοφίας.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
ΒίοςΒίος
 Ήταν γιος του Σωφρονίσκου καιΉταν γιος του Σωφρονίσκου και
της Φαιναρέτης από τον δήμοτης Φαιναρέτης από τον δήμο
της Αλωπεκής, της Αντιοχίδοςτης Αλωπεκής, της Αντιοχίδος
φυλής. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικίαφυλής. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία
την Ξανθίππη, για την οποία πολλάτην Ξανθίππη, για την οποία πολλά
άσχημα έχουν γραφεί -και όχι αδίκως-άσχημα έχουν γραφεί -και όχι αδίκως-
για παράδειγμα κατάγια παράδειγμα κατά
τον Αντισθένη ήταν η χειρότερητον Αντισθένη ήταν η χειρότερη
γυναίκα που υπήρξε και θα υπάρξει, μεγυναίκα που υπήρξε και θα υπάρξει, με
τον Σωκράτη να απαντά ότι εάντον Σωκράτη να απαντά ότι εάν
καταφέρει να συνυπάρξει μαζί της τότεκαταφέρει να συνυπάρξει μαζί της τότε
θα μπορέσει να συνυπάρξει με όλουςθα μπορέσει να συνυπάρξει με όλους
τους ανθρώπους.τους ανθρώπους.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Μαιευτική μέθοδοΜαιευτική μέθοδο
 Η μαιευτική ήταν η μέθοδος, η οποία, σεΗ μαιευτική ήταν η μέθοδος, η οποία, σε
συνδυασμό με τη χρήση της ειρωνείας,συνδυασμό με τη χρήση της ειρωνείας,
αποτελούσε χαρακτηριστικό της σωκρατικήςαποτελούσε χαρακτηριστικό της σωκρατικής
διδασκαλίας. Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή, οδιδασκαλίας. Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή, ο
Σωκράτης κατά τις συζητήσεις του,Σωκράτης κατά τις συζητήσεις του,
προσποιούμενος την πλήρη άγνοια για το θέμαπροσποιούμενος την πλήρη άγνοια για το θέμα
που συζητούσε κάθε φορά, προσπαθούσε μέσαπου συζητούσε κάθε φορά, προσπαθούσε μέσα
από ερωτήσεις να εκμαιεύσει την αλήθεια από τοναπό ερωτήσεις να εκμαιεύσει την αλήθεια από τον
συνομιλητή του.συνομιλητή του.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Διαλεκτική μέθοδοςΔιαλεκτική μέθοδος
 Διαλεκτική σημαίνειΔιαλεκτική σημαίνει
"διάλογος". Πρόκειται για μία"διάλογος". Πρόκειται για μία
μορφή διαλόγου η οποίαμορφή διαλόγου η οποία
χρησιμοποιήθηκε από τονχρησιμοποιήθηκε από τον
Σωκράτη, κατά την οποία οΣωκράτη, κατά την οποία ο
φιλόσοφος προσπαθούσε ναφιλόσοφος προσπαθούσε να
οδηγήσει τον συνομιλητή τουοδηγήσει τον συνομιλητή του
στην ανακάλυψη τηςστην ανακάλυψη της
βαθύτερης αλήθειας τωνβαθύτερης αλήθειας των
πραγμάτων, αυτής που μένειπραγμάτων, αυτής που μένει
ανεξάρτητη από περιστάσειςανεξάρτητη από περιστάσεις
και συνθήκες.και συνθήκες.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Ο Σωκράτης και ο φιλοσοφικόςΟ Σωκράτης και ο φιλοσοφικός
στοχασμόςστοχασμός
 Έχει ειπωθεί για τον Σωκράτη πως «κατέβασε τηΈχει ειπωθεί για τον Σωκράτη πως «κατέβασε τη
φιλοσοφία από τα άστρα στη γη», διότι χάρη στηφιλοσοφία από τα άστρα στη γη», διότι χάρη στη
δική του προσωπικότητα οι φιλόσοφοι έπαψαν ναδική του προσωπικότητα οι φιλόσοφοι έπαψαν να
ασχολούνται με τα φυσικά φαινόμενα και άρχισανασχολούνται με τα φυσικά φαινόμενα και άρχισαν
να ασχολούνται με τον ίδιο τον άνθρωπο και τηννα ασχολούνται με τον ίδιο τον άνθρωπο και την
κοινωνία του.κοινωνία του.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Επαγωγική συλλογιστική μέθοδοςΕπαγωγική συλλογιστική μέθοδος
 Για να φτάσει στην αρχή των ηθικών εννοιών, οΓια να φτάσει στην αρχή των ηθικών εννοιών, ο
Σωκράτης χρησιμοποίησε την επαγωγική συλλογιστικήΣωκράτης χρησιμοποίησε την επαγωγική συλλογιστική
μέθοδο, μέσω της οποίας σκόπευε να φτάσει στηνμέθοδο, μέσω της οποίας σκόπευε να φτάσει στην
εξαγωγή καθολικών συμπερασμάτων. Ξεκινούσε μεεξαγωγή καθολικών συμπερασμάτων. Ξεκινούσε με
παραδείγματα παρμένα από την καθημερινότητα και τηνπαραδείγματα παρμένα από την καθημερινότητα και την
εμπειρία του και αποσκοπούσε στην εξαγωγή καθολικώνεμπειρία του και αποσκοπούσε στην εξαγωγή καθολικών
συμπερασμάτων, τα οποία ξεπερνούν την εμπειρία καισυμπερασμάτων, τα οποία ξεπερνούν την εμπειρία και
φτάνουν στην απόλυτη γνώση ενός θέματος.φτάνουν στην απόλυτη γνώση ενός θέματος.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
ΘάνατοςΘάνατος
 «Τάδε γράψατο κα ντωμόσατο Μέλητος Μελήτουἐ ὶ ἀ«Τάδε γράψατο κα ντωμόσατο Μέλητος Μελήτουἐ ὶ ἀ
Πιτθεύς Σωκράτη Σωφρονίσκου λωπεκ θεν: δικεἈ ῆ ἀ ῖΠιτθεύς Σωκράτη Σωφρονίσκου λωπεκ θεν: δικεἈ ῆ ἀ ῖ
Σωκράτης, ο ς μ ν πόλις νομίζει θεο ς ο νομίζων,ὓ ὲ ἡ ὺ ὐΣωκράτης, ο ς μ ν πόλις νομίζει θεο ς ο νομίζων,ὓ ὲ ἡ ὺ ὐ
τερα δ δαιμόνια καινά ε σηγούμενος· δικε δ καἕ ὲ ἰ ἀ ῖ ὲ ὶτερα δ δαιμόνια καινά ε σηγούμενος· δικε δ καἕ ὲ ἰ ἀ ῖ ὲ ὶ
το ς νέους διαφθείρων. Τίμημα θάνατος.» Η μήνυση τουὺτο ς νέους διαφθείρων. Τίμημα θάνατος.» Η μήνυση τουὺ
Σωκράτη, έγινε από τον ποιητή Μέλητο, καθώς και απόΣωκράτη, έγινε από τον ποιητή Μέλητο, καθώς και από
τον γνωστό πολιτικό και βυρσοδέψη Άνυτο και τοντον γνωστό πολιτικό και βυρσοδέψη Άνυτο και τον
ρήτορα Λύκωνα. Το 399 π.Χ. ο φιλόσοφος βρέθηκερήτορα Λύκωνα. Το 399 π.Χ. ο φιλόσοφος βρέθηκε
αντιμέτωπος με το Δικαστήριο της Ηλιαίας.αντιμέτωπος με το Δικαστήριο της Ηλιαίας.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Θάνατος συνέχειαΘάνατος συνέχεια
 Εκεί, διατυπώθηκαν εναντίον του κατηγορίες για ασέβεια προς τους θεούς καιΕκεί, διατυπώθηκαν εναντίον του κατηγορίες για ασέβεια προς τους θεούς και
για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία,για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία,
σε θάνατο. Στη διάρκεια της δίκης ο Σωκράτης έδειξε θάρρος, ενώ η αναγγελίασε θάνατο. Στη διάρκεια της δίκης ο Σωκράτης έδειξε θάρρος, ενώ η αναγγελία
της ποινής δεν κατάφερε να τον βγάλει από τη θεϊκή του αταραξία. Μετά τηντης ποινής δεν κατάφερε να τον βγάλει από τη θεϊκή του αταραξία. Μετά την
καταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος απαγόρευε τηνκαταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος απαγόρευε την
εκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού πλοίου από τιςεκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού πλοίου από τις
γιορτές της Δήλου. Από τον διάλογο του Πλάτωνα γιορτές της Δήλου. Από τον διάλογο του Πλάτωνα ΚρίτωνΚρίτων φαίνεται ότι ο φαίνεται ότι ο
Σωκράτης θα μπορούσε να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι μαθητές του είχαν τηΣωκράτης θα μπορούσε να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι μαθητές του είχαν τη
δυνατότητα να τον βοηθήσουν να αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκεδυνατότητα να τον βοηθήσουν να αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκε
στηριζόμενος τις φιλοσοφικές απόψεις του και, ως νομοταγής πολίτης καιστηριζόμενος τις φιλοσοφικές απόψεις του και, ως νομοταγής πολίτης και
αληθινός φιλόσοφος, περίμενε το θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιεαληθινός φιλόσοφος, περίμενε το θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιε
το κώνειο, όπως πρόσταζε ο νόμος.το κώνειο, όπως πρόσταζε ο νόμος.
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
ΕικόνεςΕικόνες
Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017
Ευχαριστώ για την παρακολούθηση!!!Ευχαριστώ για την παρακολούθηση!!!
 ΠηγέςΠηγές::https://el.wikipedia.org/wiki/Σωκράτηςhttps://el.wikipedia.org/wiki/Σωκράτης

More Related Content

What's hot

Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκήσεις
Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές ΑσκήσειςΘουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκήσεις
Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές ΑσκήσειςThanos Stavropoulos
 
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...Thanos Stavropoulos
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτικήΟ Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτικήirinikel
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνThanos Stavropoulos
 
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΣυντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙAlexandra Gerakini
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςGeorgia Dimitropoulou
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2EVANGELOS LITSOS
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11Thanos Stavropoulos
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 

What's hot (20)

Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα, εν. 2 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκήσεις
Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές ΑσκήσειςΘουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκήσεις
Θουκυδίδου "Ιστορίαι" Α' Λυκείου, Γ’ 74: Τράπεζα Θεμάτων, Λεξιλογικές Ασκήσεις
 
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...
Πλάτωνα "Πρωταγόρας" (Αρχαία Ελληνικά Θεωρητικής κατ/νσης Γ' Λυκείου): Κριτήρ...
 
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτικήΟ Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
Ο Ιουστινιανός και το έργο του- εσωτερική και εξωτερική πολιτική
 
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
 
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα ΘεμάτωνOμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
Oμηρική εποχή - Tράπεζα Θεμάτων
 
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
1η ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1): Εισαγωγικά κείμενα -...
 
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - ΚατηγορούμενοΣυντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
Συντακτικό αρχαίων ελληνικών - Κατηγορούμενο
 
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΠΑΘΗΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
 
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίαςΕνοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
Ενοτητα 1η, παράγοντες επικοινωνίας
 
Το άρθρο - Β΄ κλίση ουσιαστικών, εν. 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Το άρθρο - Β΄ κλίση ουσιαστικών, εν. 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΤο άρθρο - Β΄ κλίση ουσιαστικών, εν. 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Το άρθρο - Β΄ κλίση ουσιαστικών, εν. 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
Νεοελληνική Γλώσσα Α γυμνασίου-ενότητα 2
 
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία  ασκήσειςΜετοχή: θεωρία  ασκήσεις
Μετοχή: θεωρία ασκήσεις
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ-ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΕΝΟΤΗΤΑ 6
 
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
Ευριπίδη Ελένη, Επιπάροδος - Β΄ επεισόδιο, 1η σκηνή, στ. 576-658
 
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11
Ξενοφώντας "Κύρου Ανάβασις" Γ'2 §§ 10 - 11
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 

Similar to Σωκράτης

Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΕισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΜaria Demirakou
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης Akis Sng
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςThanos Stavropoulos
 
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"gina zaza
 
3. πεντηκοστή short
3. πεντηκοστή  short3. πεντηκοστή  short
3. πεντηκοστή shortNZAL
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουElefhteria Lasthiotaki
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣlyknikai
 
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναΗ Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναNikitas Vougiouklis
 
Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχεςdodoka80
 
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxeisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxJiannisTsiklis1
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοThanos Stavropoulos
 
13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
13. Προσέγγιση της γιορτής της ΜεταμόρφωσηςΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
 
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...gerasimos-politis blogspot
 
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.gerasimos-politis blogspot
 
Designing a game for mobile devices, for a historical museum
Designing a game for mobile devices, for a historical museumDesigning a game for mobile devices, for a historical museum
Designing a game for mobile devices, for a historical museumMaria Karpathiotaki
 
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ ἩσιόδουἩ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδουssuser9e9f21
 
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΑρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΕλενη Λιουσα
 
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1gpoulos
 

Similar to Σωκράτης (20)

Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΕισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
 
Aριστοτελης
Aριστοτελης Aριστοτελης
Aριστοτελης
 
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & ΑπαντήσειςΑρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου: Εισαγωγή - Σωκράτης & Πλάτων: Ερωτήσεις & Απαντήσεις
 
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"
Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια"
 
3. πεντηκοστή short
3. πεντηκοστή  short3. πεντηκοστή  short
3. πεντηκοστή short
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
 
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΜΕΓΑΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ
 
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του ΠλάτωναΗ Ακαδημία του Πλάτωνα
Η Ακαδημία του Πλάτωνα
 
Τρεις Ιεράρχες
Τρεις ΙεράρχεςΤρεις Ιεράρχες
Τρεις Ιεράρχες
 
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptxeisagogi(protagoras-politeia).pptx
eisagogi(protagoras-politeia).pptx
 
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιοΑρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
Αρχές Φιλοσοφίας Β' Λυκείου - Τράπεζα Θεμάτων: 2ο κεφάλαιο
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
το κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlockτο κώνειο, Hemlock
το κώνειο, Hemlock
 
13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
13. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης
 
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
αοζ,ελλάδα,νίκος λυγερός,νευροεπιστήμες,άνθρωπος,γενοκτονία,εγκέφαλος,επιστημ...
 
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
Θέματα: φιλοσοφικά, επιστημονικά, κοινωνικά, ψυχολογικά... για τον άνθρωπο.
 
Designing a game for mobile devices, for a historical museum
Designing a game for mobile devices, for a historical museumDesigning a game for mobile devices, for a historical museum
Designing a game for mobile devices, for a historical museum
 
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ ἩσιόδουἩ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
Ἡ Μεγάλη Ἔκρηξις ὡς εἰς τὴν Θεογονίαν τοῦ Ἡσιόδου
 
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωήΑρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
Αρχαία Αίγυπτος, Θρησκεία, Μεταθανάτια ζωή
 
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
αAnagnostou presentation paroysiasi vivlioy kotsadam1
 

More from 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης

More from 2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης (20)

"Εγώ κι εσύ μαζί" Βιωματικη Δραση 2o Δ.Σ.Ξ..pptx
"Εγώ κι εσύ μαζί" Βιωματικη Δραση 2o Δ.Σ.Ξ..pptx"Εγώ κι εσύ μαζί" Βιωματικη Δραση 2o Δ.Σ.Ξ..pptx
"Εγώ κι εσύ μαζί" Βιωματικη Δραση 2o Δ.Σ.Ξ..pptx
 
Ρήγας Βελεστινλής.ppt
Ρήγας Βελεστινλής.pptΡήγας Βελεστινλής.ppt
Ρήγας Βελεστινλής.ppt
 
Μάρκος-Μπότσαρης.ppt
Μάρκος-Μπότσαρης.pptΜάρκος-Μπότσαρης.ppt
Μάρκος-Μπότσαρης.ppt
 
ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptxΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ.pptx
 
Αθανάσιος Διάκος.ppt
Αθανάσιος Διάκος.pptΑθανάσιος Διάκος.ppt
Αθανάσιος Διάκος.ppt
 
ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ.pptx
ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ.pptxΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ.pptx
ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗΣ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ.pptx
 
Αθανάσιος Διάκος.ppt
Αθανάσιος Διάκος.pptΑθανάσιος Διάκος.ppt
Αθανάσιος Διάκος.ppt
 
ΟΙ ΦΙΛΙΚΟΙ
ΟΙ ΦΙΛΙΚΟΙΟΙ ΦΙΛΙΚΟΙ
ΟΙ ΦΙΛΙΚΟΙ
 
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗΣ
 
H ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
H ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥH ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
H ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΑ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
 
Η ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ_Σισαμπέρη.pptx
Η ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ_Σισαμπέρη.pptxΗ ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ_Σισαμπέρη.pptx
Η ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ_Σισαμπέρη.pptx
 
Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΗ ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
 
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ_
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ_ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ_
ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ_
 
Η Άλωση της Τριπολιτσάς.pptx
Η Άλωση της Τριπολιτσάς.pptxΗ Άλωση της Τριπολιτσάς.pptx
Η Άλωση της Τριπολιτσάς.pptx
 
Η Μαντώ Μαυρογένους.pptx
Η Μαντώ Μαυρογένους.pptxΗ Μαντώ Μαυρογένους.pptx
Η Μαντώ Μαυρογένους.pptx
 
Ο Ιωάννης Καποδίστριας.pptx
Ο Ιωάννης Καποδίστριας.pptxΟ Ιωάννης Καποδίστριας.pptx
Ο Ιωάννης Καποδίστριας.pptx
 
Η Φιλική Εταιρεία.pptx
Η Φιλική Εταιρεία.pptxΗ Φιλική Εταιρεία.pptx
Η Φιλική Εταιρεία.pptx
 
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΗ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ
 
Ο ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣ
Ο ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣΟ ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣ
Ο ΡΗΓΑΣ ΒΕΛΕΣΤΙΝΛΗΣ
 
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (20)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Σωκράτης

  • 1. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 ΣωκράτηςΣωκράτης
  • 2. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017  Ο Ο ΣωκράτηςΣωκράτης (470/469 – 399 π.Χ.) (470/469 – 399 π.Χ.) ήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μία απόήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μία από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του ελληνικούτις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του ελληνικού και παγκόσμιου πνεύματος και πολιτισμού καικαι παγκόσμιου πνεύματος και πολιτισμού και ένας από τους ιδρυτές της Δυτικής φιλοσοφίας.ένας από τους ιδρυτές της Δυτικής φιλοσοφίας.
  • 3. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 ΒίοςΒίος  Ήταν γιος του Σωφρονίσκου καιΉταν γιος του Σωφρονίσκου και της Φαιναρέτης από τον δήμοτης Φαιναρέτης από τον δήμο της Αλωπεκής, της Αντιοχίδοςτης Αλωπεκής, της Αντιοχίδος φυλής. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικίαφυλής. Παντρεύτηκε σε μεγάλη ηλικία την Ξανθίππη, για την οποία πολλάτην Ξανθίππη, για την οποία πολλά άσχημα έχουν γραφεί -και όχι αδίκως-άσχημα έχουν γραφεί -και όχι αδίκως- για παράδειγμα κατάγια παράδειγμα κατά τον Αντισθένη ήταν η χειρότερητον Αντισθένη ήταν η χειρότερη γυναίκα που υπήρξε και θα υπάρξει, μεγυναίκα που υπήρξε και θα υπάρξει, με τον Σωκράτη να απαντά ότι εάντον Σωκράτη να απαντά ότι εάν καταφέρει να συνυπάρξει μαζί της τότεκαταφέρει να συνυπάρξει μαζί της τότε θα μπορέσει να συνυπάρξει με όλουςθα μπορέσει να συνυπάρξει με όλους τους ανθρώπους.τους ανθρώπους.
  • 4. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Μαιευτική μέθοδοΜαιευτική μέθοδο  Η μαιευτική ήταν η μέθοδος, η οποία, σεΗ μαιευτική ήταν η μέθοδος, η οποία, σε συνδυασμό με τη χρήση της ειρωνείας,συνδυασμό με τη χρήση της ειρωνείας, αποτελούσε χαρακτηριστικό της σωκρατικήςαποτελούσε χαρακτηριστικό της σωκρατικής διδασκαλίας. Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή, οδιδασκαλίας. Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή, ο Σωκράτης κατά τις συζητήσεις του,Σωκράτης κατά τις συζητήσεις του, προσποιούμενος την πλήρη άγνοια για το θέμαπροσποιούμενος την πλήρη άγνοια για το θέμα που συζητούσε κάθε φορά, προσπαθούσε μέσαπου συζητούσε κάθε φορά, προσπαθούσε μέσα από ερωτήσεις να εκμαιεύσει την αλήθεια από τοναπό ερωτήσεις να εκμαιεύσει την αλήθεια από τον συνομιλητή του.συνομιλητή του.
  • 5. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Διαλεκτική μέθοδοςΔιαλεκτική μέθοδος  Διαλεκτική σημαίνειΔιαλεκτική σημαίνει "διάλογος". Πρόκειται για μία"διάλογος". Πρόκειται για μία μορφή διαλόγου η οποίαμορφή διαλόγου η οποία χρησιμοποιήθηκε από τονχρησιμοποιήθηκε από τον Σωκράτη, κατά την οποία οΣωκράτη, κατά την οποία ο φιλόσοφος προσπαθούσε ναφιλόσοφος προσπαθούσε να οδηγήσει τον συνομιλητή τουοδηγήσει τον συνομιλητή του στην ανακάλυψη τηςστην ανακάλυψη της βαθύτερης αλήθειας τωνβαθύτερης αλήθειας των πραγμάτων, αυτής που μένειπραγμάτων, αυτής που μένει ανεξάρτητη από περιστάσειςανεξάρτητη από περιστάσεις και συνθήκες.και συνθήκες.
  • 6. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Ο Σωκράτης και ο φιλοσοφικόςΟ Σωκράτης και ο φιλοσοφικός στοχασμόςστοχασμός  Έχει ειπωθεί για τον Σωκράτη πως «κατέβασε τηΈχει ειπωθεί για τον Σωκράτη πως «κατέβασε τη φιλοσοφία από τα άστρα στη γη», διότι χάρη στηφιλοσοφία από τα άστρα στη γη», διότι χάρη στη δική του προσωπικότητα οι φιλόσοφοι έπαψαν ναδική του προσωπικότητα οι φιλόσοφοι έπαψαν να ασχολούνται με τα φυσικά φαινόμενα και άρχισανασχολούνται με τα φυσικά φαινόμενα και άρχισαν να ασχολούνται με τον ίδιο τον άνθρωπο και τηννα ασχολούνται με τον ίδιο τον άνθρωπο και την κοινωνία του.κοινωνία του.
  • 7. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Επαγωγική συλλογιστική μέθοδοςΕπαγωγική συλλογιστική μέθοδος  Για να φτάσει στην αρχή των ηθικών εννοιών, οΓια να φτάσει στην αρχή των ηθικών εννοιών, ο Σωκράτης χρησιμοποίησε την επαγωγική συλλογιστικήΣωκράτης χρησιμοποίησε την επαγωγική συλλογιστική μέθοδο, μέσω της οποίας σκόπευε να φτάσει στηνμέθοδο, μέσω της οποίας σκόπευε να φτάσει στην εξαγωγή καθολικών συμπερασμάτων. Ξεκινούσε μεεξαγωγή καθολικών συμπερασμάτων. Ξεκινούσε με παραδείγματα παρμένα από την καθημερινότητα και τηνπαραδείγματα παρμένα από την καθημερινότητα και την εμπειρία του και αποσκοπούσε στην εξαγωγή καθολικώνεμπειρία του και αποσκοπούσε στην εξαγωγή καθολικών συμπερασμάτων, τα οποία ξεπερνούν την εμπειρία καισυμπερασμάτων, τα οποία ξεπερνούν την εμπειρία και φτάνουν στην απόλυτη γνώση ενός θέματος.φτάνουν στην απόλυτη γνώση ενός θέματος.
  • 8. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 ΘάνατοςΘάνατος  «Τάδε γράψατο κα ντωμόσατο Μέλητος Μελήτουἐ ὶ ἀ«Τάδε γράψατο κα ντωμόσατο Μέλητος Μελήτουἐ ὶ ἀ Πιτθεύς Σωκράτη Σωφρονίσκου λωπεκ θεν: δικεἈ ῆ ἀ ῖΠιτθεύς Σωκράτη Σωφρονίσκου λωπεκ θεν: δικεἈ ῆ ἀ ῖ Σωκράτης, ο ς μ ν πόλις νομίζει θεο ς ο νομίζων,ὓ ὲ ἡ ὺ ὐΣωκράτης, ο ς μ ν πόλις νομίζει θεο ς ο νομίζων,ὓ ὲ ἡ ὺ ὐ τερα δ δαιμόνια καινά ε σηγούμενος· δικε δ καἕ ὲ ἰ ἀ ῖ ὲ ὶτερα δ δαιμόνια καινά ε σηγούμενος· δικε δ καἕ ὲ ἰ ἀ ῖ ὲ ὶ το ς νέους διαφθείρων. Τίμημα θάνατος.» Η μήνυση τουὺτο ς νέους διαφθείρων. Τίμημα θάνατος.» Η μήνυση τουὺ Σωκράτη, έγινε από τον ποιητή Μέλητο, καθώς και απόΣωκράτη, έγινε από τον ποιητή Μέλητο, καθώς και από τον γνωστό πολιτικό και βυρσοδέψη Άνυτο και τοντον γνωστό πολιτικό και βυρσοδέψη Άνυτο και τον ρήτορα Λύκωνα. Το 399 π.Χ. ο φιλόσοφος βρέθηκερήτορα Λύκωνα. Το 399 π.Χ. ο φιλόσοφος βρέθηκε αντιμέτωπος με το Δικαστήριο της Ηλιαίας.αντιμέτωπος με το Δικαστήριο της Ηλιαίας.
  • 9. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Θάνατος συνέχειαΘάνατος συνέχεια  Εκεί, διατυπώθηκαν εναντίον του κατηγορίες για ασέβεια προς τους θεούς καιΕκεί, διατυπώθηκαν εναντίον του κατηγορίες για ασέβεια προς τους θεούς και για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία,για διαφθορά των νέων. Ο φιλόσοφος καταδικάστηκε, με βάση την κατηγορία, σε θάνατο. Στη διάρκεια της δίκης ο Σωκράτης έδειξε θάρρος, ενώ η αναγγελίασε θάνατο. Στη διάρκεια της δίκης ο Σωκράτης έδειξε θάρρος, ενώ η αναγγελία της ποινής δεν κατάφερε να τον βγάλει από τη θεϊκή του αταραξία. Μετά τηντης ποινής δεν κατάφερε να τον βγάλει από τη θεϊκή του αταραξία. Μετά την καταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος απαγόρευε τηνκαταδίκη του παρέμεινε στο δεσμωτήριο 30 μέρες, γιατί ο νόμος απαγόρευε την εκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού πλοίου από τιςεκτέλεση της θανατικής ποινής πριν από την επιστροφή του ιερού πλοίου από τις γιορτές της Δήλου. Από τον διάλογο του Πλάτωνα γιορτές της Δήλου. Από τον διάλογο του Πλάτωνα ΚρίτωνΚρίτων φαίνεται ότι ο φαίνεται ότι ο Σωκράτης θα μπορούσε να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι μαθητές του είχαν τηΣωκράτης θα μπορούσε να σωθεί, αν ήθελε, αφού οι μαθητές του είχαν τη δυνατότητα να τον βοηθήσουν να αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκεδυνατότητα να τον βοηθήσουν να αποδράσει. Ο Σωκράτης αρνήθηκε στηριζόμενος τις φιλοσοφικές απόψεις του και, ως νομοταγής πολίτης καιστηριζόμενος τις φιλοσοφικές απόψεις του και, ως νομοταγής πολίτης και αληθινός φιλόσοφος, περίμενε το θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιεαληθινός φιλόσοφος, περίμενε το θάνατο ειρηνικά και γαλήνια, και ήπιε το κώνειο, όπως πρόσταζε ο νόμος.το κώνειο, όπως πρόσταζε ο νόμος.
  • 10. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 ΕικόνεςΕικόνες
  • 11. Δοβρίδου Δήμητρα Ε΄1 22/2/2017 Ευχαριστώ για την παρακολούθηση!!!Ευχαριστώ για την παρακολούθηση!!!  ΠηγέςΠηγές::https://el.wikipedia.org/wiki/Σωκράτηςhttps://el.wikipedia.org/wiki/Σωκράτης